古代诗歌五首 PPT课件
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人教部编版七年级下册第五单元第20课《古代诗歌五首》课件(共71张PPT)
通过具体的描写，进一步突出飞来山上“千寻塔” 之高。一二句都是铺垫，在此基础上，诗人自然地 写出三四句：不怕浮云遮住了远望的眼光，只是因 为身在最高的层次。这两句是主旨句，全诗的精华， 蕴含着深刻的哲理。
• 2.本诗是一首哲理诗，其中的哲理是如何揭 示出来的？
• 点拨：①哲理是从具体的情境中自然提炼出 来的。 ②哲理是用形象生动的语言加以表达 的。即哲理的诗化，诗化的哲理。 ③由学生 谈谈对这两句蕴含深刻的诗的理解。
课后作业
背诵这首诗歌 。
望
岳
— 杜 甫（736年）
作者简介 写作背景
诗歌朗诵 品味鉴赏
拓展延伸 作业布置
杜甫
（712年—770年）
字子美，自称少陵 野老，后人称杜少陵。 自唐以来，他的诗歌被 公认为“诗史”，他本 人也被称为“诗圣”。
返回
主要代表诗作
《茅屋为秋风所破歌》
《闻官军收河南河北》
《春
感情基调
本篇以慷慨悲凉（苍凉悲壮）的调子， 表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。
艺术特色：
本篇在艺术表现上也很出色。上两句俯仰古 今，写出时间绵长；第三句登楼眺望，写出 空间辽阔。在广阔无垠的背景中，第四句描 绘了诗人孤单寂寞悲哀苦闷的情绪，两相映 照，分外动人。 念这首诗，我们会深刻地感受到一种苍凉悲 壮的气氛，面前仿佛出现了一幅北方原野的 苍茫广阔的图景，而在这个图景面前，立着 一位胸怀大志却因报国无门而感到孤独悲伤 的诗人，因而深深为之激动。
本诗为北宋诗人王安石30岁时所作。皇佑二 年夏，他在浙江鄞（yín）县任满回江西临川故 里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦 海之作。此时正年少气盛，抱负不凡，正好借登 飞来峰抒发胸臆（yì），寄托壮怀，可看作万言 书的先声，实行新法的前奏。
• 2.本诗是一首哲理诗，其中的哲理是如何揭 示出来的？
• 点拨：①哲理是从具体的情境中自然提炼出 来的。 ②哲理是用形象生动的语言加以表达 的。即哲理的诗化，诗化的哲理。 ③由学生 谈谈对这两句蕴含深刻的诗的理解。
课后作业
背诵这首诗歌 。
望
岳
— 杜 甫（736年）
作者简介 写作背景
诗歌朗诵 品味鉴赏
拓展延伸 作业布置
杜甫
（712年—770年）
字子美，自称少陵 野老，后人称杜少陵。 自唐以来，他的诗歌被 公认为“诗史”，他本 人也被称为“诗圣”。
返回
主要代表诗作
《茅屋为秋风所破歌》
《闻官军收河南河北》
《春
感情基调
本篇以慷慨悲凉（苍凉悲壮）的调子， 表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。
艺术特色：
本篇在艺术表现上也很出色。上两句俯仰古 今，写出时间绵长；第三句登楼眺望，写出 空间辽阔。在广阔无垠的背景中，第四句描 绘了诗人孤单寂寞悲哀苦闷的情绪，两相映 照，分外动人。 念这首诗，我们会深刻地感受到一种苍凉悲 壮的气氛，面前仿佛出现了一幅北方原野的 苍茫广阔的图景，而在这个图景面前，立着 一位胸怀大志却因报国无门而感到孤独悲伤 的诗人，因而深深为之激动。
本诗为北宋诗人王安石30岁时所作。皇佑二 年夏，他在浙江鄞（yín）县任满回江西临川故 里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦 海之作。此时正年少气盛，抱负不凡，正好借登 飞来峰抒发胸臆（yì），寄托壮怀，可看作万言 书的先声，实行新法的前奏。
第21课 古代诗歌五首 《望岳》课件(共12张PPT)
岳望
目录
朋友圈发布者 杜甫
目录
目录
望岳
fu
岱宗/夫/如何？齐鲁/青未了。
造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。
zi
荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。
会当/凌/绝顶，一览/众山/小。
目录
望岳
fu
岱宗/夫/如何？齐鲁/青未了。
造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。
zi
荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。
会当/凌/绝顶，一览/众山/小。
任务二：为诗歌点赞
第一部分
手法 关键词
情感
我为 因为
而赞，
。
高大、雄奇、 秀丽
不畏攀登 积极乐观
望岳
设问
连绵
fu
岱宗/夫/如何？齐鲁/青未了。
目录
造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。
zi
荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。
会当/凌/绝顶，一览/众山/小。
虚 +实
泰山之美 人之美
第一部分
任务三：为诗圣评论
你的赤子之心照耀在 唐朝的盛衰之上，你的二 人诗篇铭记在我们每一个 人心中。即使失意也不忘 得意，你用万丈豪情勇攀 人生的高峰！
课后作业
老师对杜甫的情感是敬佩，是仰慕，是追随与学习。 同学们呢？课后大家再读一读杜甫的其他诗，把你 的感受写下来，字数不限。
1
任务一：为文案配图
4
2
5
目录
3
示例：
6
我认为
联诗句适合配第
幅图片，因为
。
5
3
目录
1
4
京兆杜氏（北方大士族） 祖父杜审言
官宦世家、书香门第 23岁
落地而归
目录
目录
朋友圈发布者 杜甫
目录
目录
望岳
fu
岱宗/夫/如何？齐鲁/青未了。
造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。
zi
荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。
会当/凌/绝顶，一览/众山/小。
目录
望岳
fu
岱宗/夫/如何？齐鲁/青未了。
造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。
zi
荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。
会当/凌/绝顶，一览/众山/小。
任务二：为诗歌点赞
第一部分
手法 关键词
情感
我为 因为
而赞，
。
高大、雄奇、 秀丽
不畏攀登 积极乐观
望岳
设问
连绵
fu
岱宗/夫/如何？齐鲁/青未了。
目录
造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。
zi
荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。
会当/凌/绝顶，一览/众山/小。
虚 +实
泰山之美 人之美
第一部分
任务三：为诗圣评论
你的赤子之心照耀在 唐朝的盛衰之上，你的二 人诗篇铭记在我们每一个 人心中。即使失意也不忘 得意，你用万丈豪情勇攀 人生的高峰！
课后作业
老师对杜甫的情感是敬佩，是仰慕，是追随与学习。 同学们呢？课后大家再读一读杜甫的其他诗，把你 的感受写下来，字数不限。
1
任务一：为文案配图
4
2
5
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3
示例：
6
我认为
联诗句适合配第
幅图片，因为
。
5
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1
4
京兆杜氏（北方大士族） 祖父杜审言
官宦世家、书香门第 23岁
落地而归
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部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》课件(共38张PPT)
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 泰山到底如何雄伟？ 横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。
造化钟神秀， 阴阳割昏晓。
大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面， 一面光明一面昏暗，截然不同。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
层云生起，使心胸震荡， 张大眼睛远望飞鸟归林。
会当凌绝顶，一览众山小。 我定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。
●游：点染全篇，展现了一幅色彩鲜艳的江南乡村图景。 ●莫笑，足：倾其所有的淳朴。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
●本句实写了西村的村景。 ●王维：遥爱木云秀，初疑路不同。安知清流转，偶与前山通。 白居易：山下望山上，初疑不可攀。谁知中有路，盘折通岩巅。 ●“疑无路”和“又一村”明确表达了转折，富有哲理，通俗易 懂，形象又富有画面感，符合西村实际。
登幽州台歌
俯仰古今——时间的绵长 登楼眺望——空间的辽阔无垠 独自凭吊——心绪之孤单悲苦
孤独 怀才不遇
游山西村 陆游
【陆游】（1125—1210），字务观， 号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴） 人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。 【代表作】《示儿》《游山西村》等。
朗读诗歌，注意节奏，读准字音，读出感情。
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为 “诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜 工部，也称他杜草堂。杜甫创作了《春望》《北征》《三 吏》《三别》等名作。
朗读诗歌，注意节奏，读准字音，读出感情。
望 岳 杜甫
岱宗/夫（fú）如何？齐鲁/青未了（liǎo）。 造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。 荡胸/生曾云，决眦（zì）/入归鸟。 会当/凌（línɡ）绝顶，一览/众山小。
人教七年级语文下册《古代诗歌五首》课件PPT
二、新课讲解
写作背景
杜甫的《望岳》诗共有三首，分别咏东岳（泰山）、南岳 （衡山）、西岳（华山）。这是第一首。唐玄宗开元二十四年 （736），24岁的杜甫离开了长安，到兖州（今属山东省）去省 亲——他的父亲杜闲当时任兖州司马。此后大约三四年内，杜甫 一直在山东、河北一带漫游。此诗即写于北游齐、赵（今山东、 河北一带）时，是现存杜诗中年代较早的一首，字里行间洋溢着 青年杜甫那种蓬勃的朝气。
唐宋八大家： 苏洵、苏轼、苏辙、柳宗元、
王安石、韩愈、欧阳修、曾巩。
二、新课讲解
写作背景 1050年夏，王安石在浙江鄞县（今宁波）任知县，任职期 满后回江西临川老家时，路过杭州，登上飞来峰塔顶，面对眼 前广阔的视野，想到鸡鸣见日升的情景，心中不免感慨万千， 于是写下了这首诗。这一年他正好三十岁。
二、新课讲解
三、归纳小结
写作特色
借景抒情，层次清晰全诗紧扣“望”字， 从诗人的角度远眺、近望泰山的雄浑景象， 既宏观概括，又细致入微，最后落笔于诗人 的主观心理活动，抒发了自己登临绝顶的决 心和壮志，表现出一种高瞻远瞩的雄伟气魄。
登飞来峰
王安石
二、新课讲解
作者简介 王安石（1021—1086），字介甫，号半山，唐宋八大家之一。 北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家。在神宗皇帝支 持下实行改革，历史上叫作“王安石变法”。
七年级语文人教版·下册
21 古代诗歌五首
登幽州台歌
陈子昂
一、新课引入
商汤得伊尹，开五百年基业；武丁得傅 说，有武丁中兴；文王得姜太公，开八百年 基业；齐桓公得管仲，成其五霸之首；三顾 茅庐更是历来传颂。中华文明上下五千年， 但是真正能够为后世所称道的君臣佳话，确 屈指可数。君主往往有求贤若渴之感，贤才 则往往有知己难求之憾。因此，留下了许多 千古名句……
人教部编版七年级下册第20课《古代诗歌五首》课件(共24张ppt)
______不是无情物, 化作春泥更护花。
从诗中的“不畏” 我们读出了诗人自信向 上、勇往直前、无所畏 惧的进取精神。
邪臣蔽贤,犹浮云之障白日也。--陆贾《新语》 浮云翳日光，悲风动地起。--曹植《杂诗》 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁--李白《登金陵凤凰台》
从诗中的“不是”， 我们读出了诗人甘愿奉 献的肝胆忠心。
小结：
我们从“不见”中读出了陈子昂怀才不遇的悲叹， 从“不畏”中读出了王安石不惧困难的远大抱负，从 “不是”中读出了龚自珍不甘沉沦、为国效力的执着奉 献。一样的“不”字，不一样的情怀。
3.读《望岳》和《游山西村》原文及注释，发现“不”字， 体会情感。
“未了”“无时” 《望岳》中“末了”即不尽，不尽的还有什么？ 《游山西村》中“无时”即随时，是什么原因让作者如此痴 迷，以至于要不定时而且晚上也要来拜访呢？
四、精读《望岳》《游山西村》
1.读诗有感情
音乐美：读准字音、读对停顿、 读出重音、读好韵脚
诗情美：慷慨激昂、赞美之情\赞 美之情
泰山简介
泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳、岱宗、 泰岳、为五岳之首。 泰山拔起于齐鲁丘陵之上， 长达二百公里。主峰突兀，山势险峻，峰峦层叠， 形成“一览众山小”和“群峰拱岱”的高旷气势。 泰山多松柏，更显其庄严巍峨葱郁；又多溪泉， 故而不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的云雾则使它凭 添了几分神秘与深奥。
古体诗：《登幽州台歌》
歌，是我国古诗的一种体裁，音节、 格律比较自由，形式多采用五言、七言、 杂言，富于变化。我们熟悉的有《茅屋为 秋风所破歌》《长恨歌》《白雪歌送武判 官归京》。
助读材料：
武则天万岁通天元年(696)，契丹李尽忠、孙万 荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征训，陈子 昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武攸宜为人 轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求 遗万人作前驱以击适，武不允。稍后，陈子昂又向 武进言，武不听，反把他降为军曹。诗人接连受到 挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼(即 幽州台，遗址在今北京市)，慷慨悲吟，写下了《登 幽州台歌》。
从诗中的“不畏” 我们读出了诗人自信向 上、勇往直前、无所畏 惧的进取精神。
邪臣蔽贤,犹浮云之障白日也。--陆贾《新语》 浮云翳日光，悲风动地起。--曹植《杂诗》 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁--李白《登金陵凤凰台》
从诗中的“不是”， 我们读出了诗人甘愿奉 献的肝胆忠心。
小结：
我们从“不见”中读出了陈子昂怀才不遇的悲叹， 从“不畏”中读出了王安石不惧困难的远大抱负，从 “不是”中读出了龚自珍不甘沉沦、为国效力的执着奉 献。一样的“不”字，不一样的情怀。
3.读《望岳》和《游山西村》原文及注释，发现“不”字， 体会情感。
“未了”“无时” 《望岳》中“末了”即不尽，不尽的还有什么？ 《游山西村》中“无时”即随时，是什么原因让作者如此痴 迷，以至于要不定时而且晚上也要来拜访呢？
四、精读《望岳》《游山西村》
1.读诗有感情
音乐美：读准字音、读对停顿、 读出重音、读好韵脚
诗情美：慷慨激昂、赞美之情\赞 美之情
泰山简介
泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳、岱宗、 泰岳、为五岳之首。 泰山拔起于齐鲁丘陵之上， 长达二百公里。主峰突兀，山势险峻，峰峦层叠， 形成“一览众山小”和“群峰拱岱”的高旷气势。 泰山多松柏，更显其庄严巍峨葱郁；又多溪泉， 故而不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的云雾则使它凭 添了几分神秘与深奥。
古体诗：《登幽州台歌》
歌，是我国古诗的一种体裁，音节、 格律比较自由，形式多采用五言、七言、 杂言，富于变化。我们熟悉的有《茅屋为 秋风所破歌》《长恨歌》《白雪歌送武判 官归京》。
助读材料：
武则天万岁通天元年(696)，契丹李尽忠、孙万 荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征训，陈子 昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武攸宜为人 轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求 遗万人作前驱以击适，武不允。稍后，陈子昂又向 武进言，武不听，反把他降为军曹。诗人接连受到 挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼(即 幽州台，遗址在今北京市)，慷慨悲吟，写下了《登 幽州台歌》。
第21课《古代诗歌五首》课件(共32张PPT) 部编版语文七年级下册
23
作者简介
龚自珍（1792-1841），字璱人，号定庵，浙江 仁和（今杭州）人。清代思想家、文学家。他诗文词 各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博 纵横，自成一家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激 情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就 尤大。
24
写作背景
由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然 辞官南归。
16
诗句译文
泰山啊，你究竟有多么宏伟壮丽？你既挺拔苍翠， 又横跨齐鲁两地。造物者给你集中了瑰丽和神奇，你 高峻的山峰，把南北分成晨夕。望层层云气升腾，令 人胸怀荡涤，看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。有朝 一日，我总要登上你的绝顶，把周围矮小的群山们， 一览无遗！
17
“望”字分析
请同学们思考：诗题叫“望岳”，可见作者并未登 上泰山，诗中句句都是写“望”字，只是望的角度不同， 有远有近，有虚有实。试以两句为一组，看看“望”的 角度有怎样的不同。
6
词语解释
1、幽州台 2、悠悠 3、怆然 4、涕
7
诗句译文
先代的圣君，我见也没有见到，后代的明 主，要等到什么时候？
想到宇宙无限渺远，我深感人生短暂， 独自凭吊，我涕泪纵横凄恻悲秋！
8
主题思想
这首诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所 引起的无限感慨，抒发了诗人已于已久的悲愤 之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇 的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理 想破灭时顾及郁闷的心情。
5
写作背景
武则天万岁通天元年（696），契丹李尽忠、孙万荣等攻陷 营州。武则天委派武攸宜率军征训，陈子昂在武攸宜幕府担任 参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急， 陈子昂请求遗万人作前驱以击适，武不允。稍后，陈子昂又向 武进言，武不听，反把他降为军曹。诗人连连受到挫折，眼看 报国的宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台，遗址在今 北京市），慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。
作者简介
龚自珍（1792-1841），字璱人，号定庵，浙江 仁和（今杭州）人。清代思想家、文学家。他诗文词 各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博 纵横，自成一家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激 情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就 尤大。
24
写作背景
由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然 辞官南归。
16
诗句译文
泰山啊，你究竟有多么宏伟壮丽？你既挺拔苍翠， 又横跨齐鲁两地。造物者给你集中了瑰丽和神奇，你 高峻的山峰，把南北分成晨夕。望层层云气升腾，令 人胸怀荡涤，看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。有朝 一日，我总要登上你的绝顶，把周围矮小的群山们， 一览无遗！
17
“望”字分析
请同学们思考：诗题叫“望岳”，可见作者并未登 上泰山，诗中句句都是写“望”字，只是望的角度不同， 有远有近，有虚有实。试以两句为一组，看看“望”的 角度有怎样的不同。
6
词语解释
1、幽州台 2、悠悠 3、怆然 4、涕
7
诗句译文
先代的圣君，我见也没有见到，后代的明 主，要等到什么时候？
想到宇宙无限渺远，我深感人生短暂， 独自凭吊，我涕泪纵横凄恻悲秋！
8
主题思想
这首诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所 引起的无限感慨，抒发了诗人已于已久的悲愤 之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇 的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理 想破灭时顾及郁闷的心情。
5
写作背景
武则天万岁通天元年（696），契丹李尽忠、孙万荣等攻陷 营州。武则天委派武攸宜率军征训，陈子昂在武攸宜幕府担任 参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急， 陈子昂请求遗万人作前驱以击适，武不允。稍后，陈子昂又向 武进言，武不听，反把他降为军曹。诗人连连受到挫折，眼看 报国的宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台，遗址在今 北京市），慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。
部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》课件(共47张ppt)
写出山西村淳朴的风土人情
如果
拄着
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
趁着月明来闲游。 没有固定的时间，即随时。
从今若能容许我清闲无事，乘月漫游， 我会拄着拐杖随时敲开你家的门。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
尾
联
写诗人的愿望。诗人盼望着以后能够有时间
趁月夜出游，随时拄着手杖敲门拜访，恋恋不舍之
情益于言表。一个热爱农村，与农民亲密无间的诗
游山西村
（南宋） 陆游
hún
tún
莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。
山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。
guān
箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。
zhǔ
kòu
从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
腊月所酿的酒。
小猪，这里
不要。
指猪肉。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
不要笑农家腊月里酿的酒浑浊，在丰收之年备足鸡 肉、猪肉款待客人。
不怕层层浮云遮住我那远眺的视野， 只因为我站在飞来峰顶上。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 首 联
“莫笑”——道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
“足”——可见农家的热情好客。
怀疑
暗淡，因柳密而深绿
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
明亮，因花儿而明艳
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 颔 联 既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限的美；
又富含哲理，表现了人生变化发展的规律性；
反映了诗人对前途所抱的希望；
后来常用以形容陷入困境，忽又绝处逢生的情境。
吹着箫，打着鼓。
保留着淳朴的古代风俗。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 颈 联
如果
拄着
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
趁着月明来闲游。 没有固定的时间，即随时。
从今若能容许我清闲无事，乘月漫游， 我会拄着拐杖随时敲开你家的门。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
尾
联
写诗人的愿望。诗人盼望着以后能够有时间
趁月夜出游，随时拄着手杖敲门拜访，恋恋不舍之
情益于言表。一个热爱农村，与农民亲密无间的诗
游山西村
（南宋） 陆游
hún
tún
莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。
山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。
guān
箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。
zhǔ
kòu
从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
腊月所酿的酒。
小猪，这里
不要。
指猪肉。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
不要笑农家腊月里酿的酒浑浊，在丰收之年备足鸡 肉、猪肉款待客人。
不怕层层浮云遮住我那远眺的视野， 只因为我站在飞来峰顶上。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 首 联
“莫笑”——道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
“足”——可见农家的热情好客。
怀疑
暗淡，因柳密而深绿
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
明亮，因花儿而明艳
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 颔 联 既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限的美；
又富含哲理，表现了人生变化发展的规律性；
反映了诗人对前途所抱的希望；
后来常用以形容陷入困境，忽又绝处逢生的情境。
吹着箫，打着鼓。
保留着淳朴的古代风俗。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 颈 联
第21课《古代诗歌五首——登飞来峰》课件(共21张PPT)
王 安 石
七年级下册
朗读诗歌
读准字音，读通读顺。 读出节奏和韵律。 读懂古诗大意。
登飞来峰
王安石
飞来/山上/千寻塔， 闻说/鸡鸣/见日升。 不畏/浮云/遮望眼， 自缘/身在/最高层。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。
诗意
飞来山上有一座千寻的塔， 听说在鸡叫时可以看到太阳升
• 王安石被迫两次辞去相位。在神宗支持下，新法仍基本推行。 • 元丰八年（1085年）神宗死，哲宗即位，高太后听政，起用司马光
为相，新法基本全部被废。
这场变法几乎贯穿了他整个政治生涯，我们常说“诗言志”，现在 请你揣测一下，本首诗写于王安石“变法前”、“变法中”还是 “变法后”？
宋仁宗皇祐二年（1050）夏，诗人王安石只有三十岁，正值壮年，抱 负不凡，这时的王安石已有过三年签书淮南判官（在扬州）和三年半 鄞县知县共七年的官场历练，回故里抚州临川是听候京师新的任命， 不久即升任舒州通判了。写这首诗时，王安石变法构想已很明晰，且 已经开始了变法尝试，如组织兴修水利，实行了“青苗法”实验等等。 正处于人生和仕途上升时期。
飞来峰简介
浙江绍兴城外有一座塔山，此山又称宝林 山。山上有一座应天塔。传说宝林山是从琅 琊东武海中飞来的，因此又得飞来山之名。 越王勾践曾在山上筑游台以观天象。塔山始 建于晋末，高30余米，分七层，塔山因此而 得名。公元1050年，王安石登上此山，触景 有感，写下《登飞来峰》一诗。
古 代 诗 歌 五 首
起。 不怕有浮云遮住了远望的视线， 只因为已经站在塔的最高层。
诗歌赏析
请结合诗句分析飞来峰的特点。
• 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升——夸张——高 峻
七年级下册
朗读诗歌
读准字音，读通读顺。 读出节奏和韵律。 读懂古诗大意。
登飞来峰
王安石
飞来/山上/千寻塔， 闻说/鸡鸣/见日升。 不畏/浮云/遮望眼， 自缘/身在/最高层。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。
诗意
飞来山上有一座千寻的塔， 听说在鸡叫时可以看到太阳升
• 王安石被迫两次辞去相位。在神宗支持下，新法仍基本推行。 • 元丰八年（1085年）神宗死，哲宗即位，高太后听政，起用司马光
为相，新法基本全部被废。
这场变法几乎贯穿了他整个政治生涯，我们常说“诗言志”，现在 请你揣测一下，本首诗写于王安石“变法前”、“变法中”还是 “变法后”？
宋仁宗皇祐二年（1050）夏，诗人王安石只有三十岁，正值壮年，抱 负不凡，这时的王安石已有过三年签书淮南判官（在扬州）和三年半 鄞县知县共七年的官场历练，回故里抚州临川是听候京师新的任命， 不久即升任舒州通判了。写这首诗时，王安石变法构想已很明晰，且 已经开始了变法尝试，如组织兴修水利，实行了“青苗法”实验等等。 正处于人生和仕途上升时期。
飞来峰简介
浙江绍兴城外有一座塔山，此山又称宝林 山。山上有一座应天塔。传说宝林山是从琅 琊东武海中飞来的，因此又得飞来山之名。 越王勾践曾在山上筑游台以观天象。塔山始 建于晋末，高30余米，分七层，塔山因此而 得名。公元1050年，王安石登上此山，触景 有感，写下《登飞来峰》一诗。
古 代 诗 歌 五 首
起。 不怕有浮云遮住了远望的视线， 只因为已经站在塔的最高层。
诗歌赏析
请结合诗句分析飞来峰的特点。
• 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升——夸张——高 峻