专题8——化学平衡状态学案

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(A版)高考化学总复习 专题八 化学反应速率和化学平衡学案

(A版)高考化学总复习 专题八 化学反应速率和化学平衡学案

专题八化学反应速率和化学平衡考纲解读考点考纲内容高考示例预测热度化学反应速率1.了解化学反应速率的概念和定量表示方法2.理解外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对反应速率的影响,能用相关理论解释其一般规律2015福建理综,12,6分2014课标Ⅰ,9,6分★★★化学平衡化学反应进行的方向1.了解化学平衡的建立2.理解外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对化学平衡的影响,能用相关理论解释其一般规律2017课标Ⅱ,27,14分2016课标Ⅱ,27,14分★★★化学平衡的相关计算了解化学平衡常数(K)的含义,能利用化学平衡常数进行相关计算2017课标Ⅲ,28,14分2016四川理综,6,6分★★分析解读本专题考点是历年课标卷的命题热点,主要结合实际生产,以定性、定量相结合的方式综合考查化学反应速率和化学平衡,包括化学反应速率的计算、影响化学平衡的因素及规律、平衡状态的判断、平衡常数和转化率的计算,同时渗透对计算能力、数形结合能力、语言组织能力等的考查。

试题类型分三种:一、定量计算与定性推断的文字叙述型;二、表格数据型;三、反应速率和化学平衡图像型。

考查题型有填空题和选择题。

命题探究答案(1)123 小于AD (2)氢气是产物之一,随着n(氢气)/n(丁烷)增大,逆反应速率增大(3)升高温度有利于反应向吸热方向进行温度升高反应速率加快丁烯高温裂解生成短链烃类核心考点1.盖斯定律的应用2.影响化学反应速率及化学平衡的因素审题关键正确识图并结合题中表述的信息,将信息整合后正确组织语言解答(2)、(3)两小题。

解题思路(1)结合已知信息运用盖斯定律,由②-③可得①,故ΔH1=[-119-(-242)] kJ·mol-1=123 kJ·mol-1;由图(a)可知温度一定时压强由0.1 MPa变成x MPa,平衡转化率增大,对反应①而言,减小压强平衡正向移动,平衡转化率增大,故x小于0.1;升高温度或减小压强可使反应①的平衡正向移动,丁烯的平衡产率提高,故选择A、D。

【人教版】2020年高考化学二轮复习专题08化学平衡考点讲解学案

【人教版】2020年高考化学二轮复习专题08化学平衡考点讲解学案

专题8 化学平衡【考情报告】【考向预测】化学反应速率是中学化学的主干知识之一,是高考必考内容。

选择题和非选择题均有,其中选择题重点考查化学反应速率的概念、简单计算以及外界条件对化学反应速率的影响,非选择题通过图像(或图表)把化学反应速率融合在化学平衡、实验和计算之中考查数据处理能力。

预计今后的命题方向有①从实验和计算的角度进行考查影响化学反应速率的因素;②结合化学平衡来考查平衡图像或者速率图像。

化学平衡状态、化学平衡常数是中学化学中的一个重要的知识点,是中学化学教学的难点,又是学习“三大平衡(电离平衡、水解平衡、溶解平衡)”知识的重要理论之一,因此成为每年高考的必考内容。

题型为选择题和非选择题,其中选择题重点考查化学平衡状态的判断以及化学平衡常数、转化率等的简单计算,非选择题则通过图像(或图表)把化学平衡状态的判断、化学平衡常数、转化率等的计算融合在一起,考查学生数据处理的能力。

化学平衡的移动、化学反应进行的方向是中学化学中的一个重要的知识点,特别是化学平衡的移动是中学化学教学的难点,又是“四大平衡(化学平衡、电离平衡、水解平衡、溶解平衡)”知识的重要理论之一,因此成为年年高考的必考内容。

题型为选择题和非选择题,其中选择题重点考查化学平衡的移动、有关化学平衡的图像问题;非选择题则通过图像(或图表)把化学平衡的移动融合在化学平衡状态的判断,化学平衡常数、转化率、化学反应速率等的计算之中,考查学生数据处理的能力。

【经典在线】1.知识梳理一、化学反应速率的计算及其影响因素 1.化学反应速率的计算依据(1)依据化学反应速率的定义进行有关计算,其模式是灵活运用“v =ΔcΔt”。

(2)利用同一化学反应的速率以不同物质的浓度变化表示时,各速率值之比等于化学方程式中化学计量数之比,其模式为“m A +n B = p C +q D ,有v (A)∶v (B)∶v (C)∶v (D)=m ∶n ∶p ∶q ”。

2.外界条件对化学反应速率的影响外界条件对可逆反应的v (正)和v (逆)的影响趋势是一样的,若升温或增大压强(有气体参与的反应体系),v (正)、v (逆)均加快,只是变化的程度不同:改变温度时吸热反应方向上的化学反应速率变化程度大,改变压强时气体化学计量数之和大的方向上的化学反应速率变化程度大;而若增大反应物浓度,瞬时速率v (正)加快、v (逆)不变,但最终v (正)和v (逆)均加快;加入合适的催化剂,将同等程度地加快v (正)和v (逆)。

《化学平衡状态》教案

《化学平衡状态》教案

《化学平衡状态》教案一、教学目标1. 让学生理解化学平衡状态的概念,知道化学平衡状态的特点。

2. 让学生掌握化学平衡常数的概念及其计算方法。

3. 让学生了解化学平衡的影响因素,能运用勒夏特列原理进行分析。

4. 培养学生运用化学平衡知识解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 化学平衡状态的概念及特点2. 化学平衡常数的定义及计算方法3. 勒夏特列原理及其应用4. 化学平衡状态在实际中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点:化学平衡状态的概念、特点,化学平衡常数的计算,勒夏特列原理的应用。

2. 教学难点:化学平衡常数的计算,勒夏特列原理在实际问题中的应用。

四、教学方法1. 采用问题驱动法,引导学生思考和探讨化学平衡状态的相关问题。

2. 利用实例分析,让学生了解化学平衡状态在实际中的应用。

3. 采用小组讨论法,培养学生合作学习的能力。

4. 利用多媒体辅助教学,提高学生的学习兴趣。

五、教学安排1. 第一课时:化学平衡状态的概念及特点2. 第二课时:化学平衡常数的定义及计算方法3. 第三课时:勒夏特列原理及其应用4. 第四课时:化学平衡状态在实际中的应用5. 第五课时:课堂总结与练习六、教学策略1. 设计多样化的教学活动,如讲解、演示、实验、讨论等,以适应不同学生的学习需求。

2. 利用实物模型、图示、动画等多种教学资源,帮助学生形象地理解化学平衡状态。

3. 创设问题情境,引导学生通过探究活动自主发现和总结化学平衡的规律。

4. 注重理论与实践相结合,通过实例分析让学生体会化学平衡状态在工业生产和科学研究中的重要性。

七、教学准备1. 准备相关的教学PPT,包括清晰的化学平衡状态示意图、化学平衡常数的计算示例等。

2. 准备实验材料和仪器,如平衡反应瓶、指示剂等,用于现场演示化学平衡的移动。

3. 搜集相关的实际案例,用于教学实践环节的分析讨论。

4. 准备练习题和测试题,用于巩固学生对化学平衡状态的理解和应用。

八、教学过程1. 导入新课:通过一个简单的化学反应实例,引发学生对化学平衡状态的思考。

《化学平衡状态》教案

《化学平衡状态》教案

课前引入一、可逆反应1.定义:在__________下,既能向__________方向进行,同时又能向__________方向进行的反应。

2.表示:书写可逆反应的方程式不用“===”,而用“”连接。

3.特点:知识精讲(1)写出SO2 转化为SO3、工业合成氨、形成氯水的三个化学方程式。

(2)观察上述方程式,有何共同的特点?知识导航《化学平衡状态》教案及时小练下列属于可逆反应的是___________。

A.氯化钠溶解与结晶析出B.氯气溶于水C.电解水生成H2、O2与H2在O2中燃烧生成H2OD.反应物和生成物相反的反应E.SO2被氧气氧化成SO3F.H2和I2在高温下边化合边分解G.品红溶液通入SO2褪色,加热后又恢复红色H.Pb + PbO2 + 2H2SO4 2PbSO4 + 2H2O思考与交流在恒温恒容的条件下,往容器中充入1 mol N2和3 mol H2,发生反应N2 + 3H22NH3(1)该可逆反应的v正、v逆取决于什么因素?(2)反应刚开始时,v正、v逆的大小比较?(3)随着反应的进行,v正、v逆的大小如何变化?为什么?(4)v正、v逆的变化将导致二者出现什么结果?二、化学平衡状态1.化学平衡状态的概念在一定条件下,可逆反应进行到一定程度时,正、逆反应的速率相等,反应物和生成物的浓度保持不变,即体系的组成不随时间而改变,物质的转化达到了“限度”,这时的状态我们称之为化学平衡状态,简称化学平衡。

2.化学平衡状态的建立过程加入反应物,从正反应方向开始加入生成物,从逆反应方向开始3.化学平衡的基本特征明辨是非三、化学平衡状态的判断 1.速率相等:①同种物质——v 正(A) = v 逆(A)②不同物质——v 正(A) :v 逆(B) = a : b (化学计量数之比) 2.变量不变:(1)平衡状态是一种静止的状态,反应物和生成物的浓度已经不再改变() (2)化学平衡状态时,所有物质的速率都相等()(3)化学平衡状态时,正反应速率和逆反应速率相等且等于零() (4)化学平衡状态时,反应物与生成物的浓度/含量保持不变() (5)化学平衡状态时,各物质的浓度之比等于化学计量数之比() (6)当一个可逆反应达到平衡状态时,体系中只存在生成物() (7)化学反应的限度不可以通过改变条件而改变()(8)一个可逆反应达到的平衡状态就是这个反应在该条件下所能达到的限度()①各组分的物质的量、质量、浓度、百分含量等保持不变。

化学平衡状态学案

化学平衡状态学案

化学平衡状态《第一课时》课前预习:优化探究:第21页课前自主预习一、化学反应的方向及判断依据二、化学平衡状态1、可逆反应①定义在下,既能向方向进行同时又能向方向进行的反应称为可逆反应。

②表示方法采用“”表示,把从左向右进行的反应称作反应,从右向左的反应称作反应。

③特征正逆反应发生的条件,反应进行到底,反应物实现完全转化,且反应体系中,与化学反应有关的各种物质共存。

2、化学平衡的建立如果把某一可逆反应的反应物装到密闭的容器,其反应过程Array如下:①反应开始时,v(正),v(逆)为。

②反应进行时:反应物浓度减小→v(正)逐渐。

生成物浓度由零逐渐增大→v(逆)从零开始逐渐。

③反应达到平衡时:v(正) = v(逆),反应物中各组分的浓度。

【思考】可逆反应达到平衡时,反应是否停止了?3、化学平衡的定义。

【总结】根据以上分析总结化学平衡状态的特征:① 逆: 。

② 动: 。

③ 等: 。

④ 定: 。

⑤ 变: 。

课堂讲解1,化学平衡的建立如果把某一可逆反应的反应物装到密闭的容器,其反应过程如下:①反应开始时,v (正) ,v (逆)为 。

②反应进行时:反应物浓度减小 →v (正)逐渐 。

生成物浓度由零逐渐增大 →v (逆)从零开始逐渐 。

③反应达到平衡时:v (正) = v (逆),反应物中各组分的浓度 。

【思考】可逆反应达到平衡时,反应是否停止了?,2.平衡建立的标志【随堂训练1】在密闭的容器中于一定的条件下进行如下反应:2SO 2 + O 2 2SO 3 。

当反应达到平衡时充入18O 18 ,再次达到平衡时,18O 存在于( ) A 、SO 2 O 2 B 、SO 2 SO 3 C 、SO 2 O 2 SO 3 D 、O 2SO34、化学平衡状态的标志(1)“等”的角度:。

【随堂训练2】在一定条件下,可逆反应2A+ 2B3C 处于下列4种状态,其中处于平衡的是()A、正方应率v(A)= 2 mol·L_1min_1 ,逆反应速率v(B) = 2 mol·L_1min_1B、正方应率v(A)= 2 mol·L_1min_1 ,逆反应速率v(C) = 2 mol·L_1min_1C、正方应率v(A)= 1 mol·L_1min_1 ,逆反应速率v(B) = 1.5 mol·L_1min_1D、正方应率v(A)= 1 mol·L_1min_1 ,逆反应速率v(c) = 1.5 mol·L_1min_1(2)“定”的角度:。

高考第一轮复习——化学平衡状态及化学平衡常数(学案含解析)

高考第一轮复习——化学平衡状态及化学平衡常数(学案含解析)

一、教学内容:高三第一轮复习:化学平稳状态及化学平稳常数二、教学目标明白得化学平稳和化学平稳常数的含义,能用化学平稳常数运算反应物的转化率;明白得化学平稳状态的标志及判定方法三、重点、难点:化学平稳状态的标志及判定方法平稳常数的运算;四、教学过程:(一)化学平稳状态:1、在一定条件下的可逆反应里,正反应和逆反应的速率相等,反应混合物中各组分的浓度保持不变的状态,称为化学平稳。

前提:可逆反应;实质:正反应速率等于逆反应速率特点:反应混合物中各组分成分保持不变。

化学平稳具有:逆、等、动、定、变、同等特点。

2、化学平稳状态的标志:(1)直截了当标志:①V(正)=V(逆);②各组分百分含量(不是浓度)不随时刻变化而变化。

(2)间接标志:①各物质浓度不随时刻改变而改变②各物质的物质的量不随时刻改变而改变③各气体的压强不随时刻改变而改变④气体的颜色不随时刻改变而改变⑤气体的密度不随时刻改变而改变⑥气体平均式量不随时刻改变而改变(3)化学反应实质:化学反应为旧键的断裂与新键的生成;对同一物质,断键的量与生成键的量相等。

关于不同类型的可逆反应,某一物理量不变是否可作为平稳已到达的标志,取决于该物理量在反应过程中是否发生变化。

即:能变化的量保持不变则达平稳。

说明:1、可逆反应是指①向两个方向进行的两个化学反应,在相同的条件下同时进行、共存,两个反应构成一个对立的统一体;②在相同条件下,要用“”代替“=”作为连接反应物和生成物的符号;③在反应体系中,与化学反应有关的各类物质共同存在;④解答可逆反应的问题时要专门注意,即反应物不可能完全转化为产物,产物也不可能完全转化为反应物。

另外,还要注意量的变化,元素原子不可能凭空增加或减少。

总之,要注意:“可逆”与“守恒”。

2、明白得化学平稳的概念时应注意:①前提是“一定条件”下的“可逆反应”;②实质是正、逆反应速率相等;③标志是“反应混合物中各组分的浓度保持不变”;④特点是:逆:只有可逆反应,在一定条件下才建立平稳。

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. . . . . . . . 高考热点专题训练8—化学平衡状态 (高考真题精练)

考点1 化学平衡状态的概念、移动 1.(卷)一定条件下,在体积为10 L的密闭容器中,1 mol X和1 mol Y进行反应:2X(g)+Y(g)Z(g),经60 s达到平衡,生成0.3 mol Z,下列说确的是( ) A.以X浓度变化表示的反应速率为0.001 mol/(L·s) B.将容器体积变为20 L,Z的平衡浓度变为原来的1/2 C.若增大压强,则物质Y的转化率减小 D.若升高温度,X的体积分数增大,则该反应的H>0 2.(全国卷I)如图是恒温下某化学反应的反应速率随反应时间变化的示意图,下列叙述与示意图不相符合....的是( )

0反应时间

反应速率平衡态

v (正)

v (逆)

平衡态Ⅱ

v (正)′

v (逆)′

A.反应达平衡时,正反应速率和逆反应速率相等 B.该反应达到平衡态I后,增大反应物浓度,平衡发生移动,达到平衡态II C.该反应达到平衡态I后,减小反应物浓度,平衡发生移动,达到平衡态II D.同一种反应物在平衡态I和平衡态II时浓度不相等 3.(全国卷II)已知:C(s)+CO2(g)2CO(g);H>0。该反应达到平衡后,下列条件有利于反应向正方向进行的是( ) A.升高温度和减小压强 B.降低温度和减小压强 C.降低温度和增大压强 D.升高温度和增大压强 4.(全国卷)反应2A(g)+B(g)2C(g);△H>0。下列的反应条件有利于生成C的是( ) A.低温、低压 B.低温、高压 C.高温、高压 D.高温、低压 5.(卷)已知反应mX(g)+nY(g) qZ(g)的△H<0,m+n>q,在恒容密闭容器中反应达到平衡时,下列说确的是( ) A.通入稀有气体使压强增大,平衡将正向移动 B.X的正反应速率是Y的逆反应速率的m/n倍 C.降低温度,混合气体的平均相对分子质量变小 D.增加X的物质的量,Y的转化率降低 6.(卷)某温度下,体积一定的密闭容器中进行如下可逆反应: X(g)+Y(g) Z(g)+W(s);△H>0 下列叙述正确的是( ) A.加入少量W,逆反应速率增大 B.当容器中气体压强不变时,反应达到平衡 C.升高温度,平衡逆向移动 D.平衡后加入X,上述反应的△H增大 7.(全国卷)已知反应A2(g)+2B2(g)2AB2(g)的△H<0,下列说确的是( ) A.升高温度,正向反应速率增加,逆向反应速率减小 . . . . . . . . B.升高温度有利于反应速率增加,从而缩短达到平衡的时间 C.达到平衡后,升高温度或增大压强都有利于该反应平衡正向移动 D.达到平衡后,降低温度或减小压强都有利于该反应平衡正向移动 8.(卷)在密闭容器中,一定条件下,进行如下反应:NO(g)+CO(g) 1/2N2(g)+CO2(g);ΔH=-373.2 kJ/mol,达到平衡后,为提高该反应的速率和NO的转化率,采取的正确措施是( ) A.加催化剂同时升高温度 B.加催化剂同时增大压强 C.升高温度同时充入N2 D.降低温度同时增大压强 9.(全国卷)在体积可变的密闭容器中,反应mA(g)+nB(s)pC(g)达到平衡后,压缩容器的体积,发现A的转化率随之降低。下列说法中,正确的是( ) A.(m+n)必定小于p B.(m+n)必定大于p C.m必定小于p D.m必定大于p 10.(卷)哈伯因发明了由氮气和氢气合成氨气的方法而获得1918年诺贝尔化学奖。现向一密闭容器中充人1mol N2和3mol H2,在一定条件下使该反应发生。下列有关说确的是( ) A.达到化学平衡时,N2将完全转化为NH3 B.达到化学平衡时,N2、H2和NH3的物质的量浓度一定相等 C.达到化学平衡时,N2、H2和NH3的物质的量浓度不再变化 D.达到化学平衡时,正反应和逆反应的速率都为零 11.(卷)下列有关工业生产的叙述正确的是( ) A.合成氨生产过程中将NH3液化分离,可加快正反应速率,提高N2、H2的转化率 B.硫酸工业中,在接触室安装热交换器是为了利用SO3转化为H2SO4时放出的热量 C.电解饱和食盐水制烧碱采用离子交换膜法,可防止阴极室产生的Cl2进入阳极室 D.电解精炼铜时,同一时间阳极溶液铜的质量比阴极析出铜的质量小 12.(卷)对平衡CO2(g)CO2(aq);△H= -19.75kJ/mol,为增大二氧化碳气体在水中的溶解度,应采用的方法是( ) A.升温增压 B.降温减压 C.升温减压 D.降温增压

13.(卷)向某密闭容器中充入1 mol CO和2 mol H2O(g),发生反应:CO+H2O(g)催化剂高温CO2

+H2。当反应达到平衡时,CO的体积分数为x。若维持容器的体积和温度不变,超始物质按下列四种配比充入该容器中,达到平衡时CO的体积分数大于x的是( ) A.0.5 mol CO+2 mol H2O(g)+1 mol CO2+1 mol H2 B.1 mol CO+1 mol H2O(g)+1 mol CO2+1 mol H2 C.0.5 mol CO+1.5 mol H2O(g)+0.4 mol CO2+0.4 mol H2 D.0.5 mol CO+1.5 mol H2O(g)+0.5 mol CO2+0.5 mol H2

14.(卷)一定温度下,在恒容密闭容器中发生如下反应:2A(g) + B(g) 3C(g),若反

应开始时充入2 mol A和2 mol B,达平衡后A的体积分数为a %。其他条件不变时,若按下列四种配比作为起始物质,平衡后A的体积分数大于a %的是( ) A.2 mol C B.2 mol A、1 mol B和1 mol He(不参加反应) C.1 mol B和1 mol C D.2 mol A、3 mol B和3 mol C . . . . . . . . 考点 2 化学平衡的图象题 15.(全国Ⅰ卷)已知:4NH3(g)+5O2(g)=4NO(g)+6H2(g). △H=-1025kJ/mol该反应是一个可逆反应。若反应物起始物质的量相同,下列关于该反应的示意图不正确的是( )

16.(全国Ⅱ卷)在相同温度和压强下,对反应CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g)进行甲、乙、丙、丁四组实验,实验起始时放入容器各组分的物质的量见下表

CO2 H2 CO H2O 甲 amol amol 0mol 0mol 乙 2amol amol 0mol 0mol 丙 0mol 0mol amol amol 丁 amol 0mol amol amol

上述四种情况达到平衡后,n(CO)的大小顺序是( ) A.乙=丁>丙=甲 B.乙>丁>甲>丙 C.丁>乙>丙=甲 D.丁>丙>乙>甲

17.(卷)在密闭的容器中进行如下的反应:H2(G+I2(g)2HI(g),在温度T1和T2时,产物的量彧时间的关系如下图所示,符合图象的正确的判断是( )

A.T1>T2,△H>0 B.T1>T2,△H<0 C.T1<T2,△H>0 D.T1<T2,△H<0 18.(卷)合成氨工业对国民经济和社会发展具有重要的意义。对于密闭容器中的反应:

物 质 物

质 的 量 实

n · ·

a

b e . . . . . . . . N2(g)+3H2(g) 2NH3(g);△H<0。673K,30MPa下n(NH3)和n(H2)随时间变化的关系如下图所示。下列叙述正确的是( )

A.点a的正反应速率比点b的大 B.点 c处反应达到平衡 C.点d (t1时刻) 和点 e (t2时刻) 处n(N2)不一样 D.其他条件不变,773K下反应至t1时刻,n(H2)比上图中d点的值大 19.(卷)某化学科研小组研究在其他条件不变时,改变某一条件对化学平衡的影响,得到如下变化规律(图中p表示压强,T表示温度,n表示物质的量):

根据以上规律判断,下列结论正确的是( ) A.反应Ⅰ:△H>0,p2>p1 B.反应Ⅱ:△H<0,T1>T2 C.反应Ⅲ:△H>0,T2>T1;或△H<0,T2<T1 D.反应Ⅳ:△H<0,T2>T1 20.(卷)在容积固定的密闭容器中存在如下反应:A(g)+3B(g)2C(g);△H<0。某研究小组研究了其他条件不变时,改变某一条件对上述反应的影响,并根据实验数据作出下列关系图:

下列判断一定错误....的是( ) A.图I研究的是不同催化剂对反应的影响,且乙使用的催化剂效率较高 B.图Ⅱ研究的是压强对反应的影响,且甲的压强较高 C.图Ⅱ研究的是温度对反应的影响,且甲的温度较高

C的浓度 0 时间 Ⅰ

乙 甲

B的转化率

0 时间 Ⅱ

乙 甲

混合气体总压

0 时间 Ⅲ

乙 甲

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