浙江事业单位考试备考：行政职业能力测试答题技巧——片段阅读中的背景铺垫
2014浙江事业单位考试题库之行政职业能力测试答题技巧
2014浙江事业单位考试题库之行政职业能力测试答题技巧2014浙江事业单位考试题库浙江事业单位考试真题第一节语境分析法语境.就是使用语言的环境。
狭义的语境指的是一定的言语片段和上下文之间的关系，广义的语境还包括言语片段之外的社会环境。
如写作背景。
现在选词填空题目单纯考查词义的越来越少，多数题目都把考查重点放在了对特定语境的分析上。
进行语境分析可运用对应分析法和情境展开法。
一、对应分析法为保证答案的唯一性与科学性，命题人通常会在空缺处的上下文设置一些提示信息，这些信息与正确答案之间存在一定呼应关系。
对应分析法就是通过揭示这种呼应关系，帮助考生寻找解题思路。
如上所示.选词填空题中的对应关系主要分为正对应和逆对应两种。
(一)正对应正对应，指的是文段中上下文的某些词句从正面提示了正确答案的信息。
常见的三种正对应类型：1.囊括关系概括关系的文段一般是先具体阐述然后进行概括.其设空一般在后句。
遇到这种题目考生应从前句人手。
从选项中找出与前句表达意思最贴近的一项。
2.解说关系解说关系的文段一般是先提出一个总的观点。
然后在后文对此进一步解释说明。
这种题目一般设空在前句.解题的关键在于找出后句中相应的解释说明的内容。
3.顺承关系顺承关系的语段最突出的特征就是几个相连的词语之问在顺序上存在不可逆性。
这种不可逆可能为语段之间的前后照应;也可能为逻辑上的先后承接或是词句问的前后承接。
【例题1】有研究表明，生物大灭绝在历史上发生过二十几次，大约每2600万年发生一次，似乎具有__________。
对于物种大灭绝的发生是否真的如此频繁和有规律，还有争议。
但即便是最__________的估计，也认为至少有5次物种大灭绝是非常明显的。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.必然性乐观B.规律性简单C.突发性粗略D.周期性保守解析：此题答案为D。
阅读题干可知，第一空与“大约每2600万年发生一次”构成概括关系的正对应，“每”在此表示同一动作有规律地反复出现，由此，可知，第一空只能选“规律性”或“周期性”。
事业编行测答题技巧：行测片段阅读绝杀技巧
事业编行测答题技巧：行测片段阅读绝杀技巧片段阅读题型分类比较复杂，根据提问要求的方式及考察点我们分为以下几类：(一) 主旨题主旨，顾名思义中心思想。
主旨题就是考察考生在短时间内把握一个文段中心思想的能力。
其中有的是考察文段的主要内容，有的是考察作者的主要观点。
纵观历年的考试真题，我们发现对于主旨题的考察呈逐年上升的趋势，每年在考试中的比例都很大，有的是直接考察主旨，有的是间接考察主旨，因此把握好这种题型对于考生来说至关重要!主旨题的标志：带有“主旨”、“主要”、“核心”、“主题”、“中心”、“概括”等提法的通常就是主旨题。
常见的提问方式有以下几种：这段话的主旨是”、“这段话主要讲述的是”、“这段话主要谈的是……”、“对这段文字概括准确的是”、“这段话的意思是在强调……”、“这段文字主要介绍了……”、“这段文字想要说明的是……”、“这段文字支持这样一种观点，是……”、“对这段话理解最准确的是……”、“这段文字意在告诉我们……”等。
(二) 意图推断题1.提问方式提问方式一般有：意在表明，意在强调，想表明，可以推断出(选项应该是可能性，而非确定性的)，可以知道，告诉我们，给我们什么启示?2.做题方法A：概括材料字面含义的选项不应该选B：把握作者说话的目的，意图，言外之意C：选项与原文要相关联性D：分清类型：a社会现实(选项通常是呼吁声音)，b故事和寓言(选项通常是寓意深刻的启示)(三)词语理解题1.提问方式：文中“XXX”如何理解?(考察文中的含义，非本义)2.做题方法：定位原文，观察表示解释说明的符号(冒号，破折号)，有的话看其后没有符号则寻找小语境(上下文和前后句)：并存找同义项，相反相对的找反义项(限于两个分句)多重分句时，直接寻找句首的大主语(例：不是A,而是B，是C)语态(主动和被动)由……决定，为……的服务授权和受权目不暇接和应接不暇(四)代词指代题1.提问方式：文中某某代词指代的是?2.做题方法：定位原文，定位出现的位置，小语境就近原则(上下文，前后句，前一句可能性更大) 提炼主宾语，人称代词重点看主语，指示代词重点看宾语。
行政测试答题技巧一览
行政测试答题技巧一览（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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事业单位考试行测备考片段阅读的技能
事业单位考试行测备考：片段阅读的技能片段阅读包括主旨类、复述类、态度类等八种题型，都是事业单位行测考试中的重要内容，难度也在逐渐加大。
在解这种题目时，考生在理解大意的基础上，从关键句和关联词这两个方面入手解题。
平时考生应要增强对此类型题目的训练，避免失分。
下面总结了片段阅读题解题技能。
1.理解语意作为一段话来讲，都是句与句的结合，肯定存在必然的逻辑性。
看到一段文字以后首先应该做的是从整体上来分析这段话的结构，从句与句之间的联系来把握文段的主要意思，从而迅速对语段本身有清楚正确的熟悉。
例题：咱们的一些科普文章常常激不起公众的兴趣，原因之一即是枯燥。
要把科普文章写得“郁郁乎文哉”，就需要作家的笔。
科学的飞速发展，为文学写作提供了一座富矿。
相信有目光的文学家一旦领略科学题材的广漠富裕，便会陶醉在它的无穷风光中乐而忘返。
这段文字谈论的是A.科普文章对作家的依赖。
B.科学和文学彼此依赖的关系。
C.科学和文学彼此鼓励作用。
D.科学发展为文学提供了丰硕的素材。
题干的前两句强调了科普文章与作家文笔的关系。
第三句强调科学对文学的增进作用，第四句进一步强调文学家由此产生了对科学题材的喜爱。
题干并无提到文学对科学的作用，所以应该排除B，综合考虑，应该选D。
2.抓关键所谓的关键，是指语段中的关键词和由这些关键词所引导的关键句。
在材料中，有一些词是咱们应该注意的，他们往往会引出作者的主要观点，咱们称之为关键词。
这样的词语往往有很明显的提示作用，如：重要的是、根本原因是等提纲挈领的词语。
另外，抓关键词还要注意一些转折语，如：因此、所以、可是等。
这些词的后面往往是作者真正要强调的观点。
一样，在文段，还有一些句子也是需要重点关注的。
比如首尾句、启承句、引用句和发表议论的句子。
这些句子多数表达了作者的观点或文段的中心思想。
例如：商业设计或许愈来愈被给予艺术创作和欣赏的价值，但它根本的起身点和落脚点永远是把产品的特质用艺术的方式展现给顾客。
浙江事业单位考试行政职业能力测试答题技巧逻辑判断题解题方法
把握文章立意技巧，制胜事业单位写作事业单位写作中，给定材料、自拟题的类型比较多，也有一定的难度。
因为作文到底写什么，怎样立意才能拿到高分，成了一个让考生难以定论的问题。
很多考生对这类题目的把握非常欠缺，常常不能切中命题人的意图，即使切中，又写不出新意，只是泛泛而谈。
如何能够立意出一篇好的考场作文呢?标准就是要达到立意有深度、有广度、有高度。
有深度的意思就是要深挖材料的深层涵义，不要停留在浅显的表面，要透过现象，挖掘出本质。
如：有两只蚂蚁想翻越一堵墙,到墙那边寻找食物。
一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去,可是每当它爬到一大半时,就会由于劳累、疲倦而跌落下来。
可是它不气馁,一次次跌下来,又一次次向上爬去。
另一只蚂蚁观察了一下,决定绕过墙去。
很快,这只蚂蚁绕过墙找到了食物,开始享用;而另一只蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始。
要求全面理解材料,可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
这则材料表面上是两个吃货的故事，说的是两只蚂蚁怎样各自努力去寻找它们的食物。
而深挖一下，做一下引申的话，可以把食物引申成“目标”，把第一只蚂蚁的努力方式引申成“坚持、不放弃的精神”，把第二只只蚂蚁的努力方式引申成“转变思想、创新方法”。
这样做了深挖之后，才能得出一个比较有深度的立意，就是创新方法、转变观念才能顺利快速达成目标。
有广度就是要从材料的整体着眼，体现材料的重点和全局。
如：认真阅读、分析下面材料引出观点，写一篇议论文，800字左右，文题自拟。
材料一美国希尔顿说：一块普通钢块只值5美元，如果把这块钢制成马蹄掌，它就值10.5美元;如果制成钢针就值3550.8美元;如果把它制成手表摆针，价值可以攀升到25万美元。
这个直接最值钱的东西是什么?是智慧和知识。
智慧让你在叶子中推敲阳光。
材料二专家指出，在日益激烈的职场竞争中，打造“差别竞争力”应得到求职者重视。
行测片段阅读的快速解题技巧
行测片段阅读的快速解题技巧行测片段阅读的快速解题技巧行政职业能力测验是公务员考试的笔试必考科目，考生们想在考试中取得更好的成绩，以下是店铺精心整理的行测片段阅读的解题方法，希望能帮到大家!行测片段阅读的解题方法一、“作者”也任性今年国考尤其关注“作者的想法”，不仅有“作者接下来最不可能讲述的是……”，还有“作者想说的是……”，“作者希望科幻作品……”，下面就通过这一题，大家一起来猜一猜“作者”在想啥，命题人又在想啥。
(2016年国考)在讨论科学与宗教作为认知方式的差异和优劣时，常常有人提出“科学不是万能的，科学也会出错”的观点，这显然很正确。
但在那种讨论中，在没有人声称“科学永远正确”的情况下，主动插入这种观点，却明显是在用“所有认知方式都非完美无缺”这一事实，来故意混淆不同的认知方式。
这是极具误导性的。
根据这段文字可以知道，作者想说的是( )A.在关于认知方式的讨论中不应偏离议题B.任何一种认知方式都不会是完美无缺的C.生搬“科学会出错”的观点有时会混淆视听D.科学和宗教这两种认知方式并没有优劣之分一眼扫过，就会发现本题的设问与一般试题不同，命题人将主体换成了“作者”，为什么这么做呢?笔者推测，原因有二：其一，将问题主体由“文段”改成了“作者”，会给大家一种错觉，即这道题目主观性较大，容易忽视文段的整体内容，而从自己的角度出发，猜测“作者”的意图;其二，用来扰乱大家答题步骤，一般来说，作答片段阅读题的顺序是设问→题干→选项，第一步就让大家遇到了“拦路虎”，目标不明确，让大家区分不出题型，扰乱答题步骤，从而为解题设下障碍。
提供公务员考试视频课程的学宝云课堂网校老师指出，作答这种设问意图不明的试题，最好的方法就是按部就班，先通读一遍文段，了解大概内容，再对照选项，判断答案。
以本题为例，通读文段可知，作者首先提出“科学不是万能的观点”，并表明立场，即这一观点是正确的，接着进行转折，强调在没有人声称“科学永远正确”的情况下，主动插入这种观点，是故意混淆不同认知方式，具有误导性。
行测片段阅读备考辅导：掀起对策句的“盖头”
行测片段阅读备考辅导：掀起对策句的“盖头”你会找对策词或者找到作者的隐形主旨吗？为大家提供行测片段阅读备考辅导：掀起对策句的“盖头”，希望通过本文的学习，你能顺利解决此类题目！行测片段阅读备考辅导：掀起对策句的“盖头”各位考生们拿到行测片段阅读的文段后最困惑的无外乎三个问题。
问题一：看不完怎么办?问题二：看不懂怎么办?问题三：选不对怎么办?接下来带大家掀起对策句神秘的“盖头”来，揭晓其庐山真面目。
一、对策标志词：(1)应该、应当、必须、需要、亟待;(2)通过/采取....手段/途径/措施/方法/渠道，才能.....;(3)呼吁、倡导、提倡、提醒、建议;(4)前提、基础、保障;各位考生一般对于(1)(2)类型的对策词语能快速识别出来，但是对于稍微隐蔽的(3)(4)则会“视而不见”，在学习过程中，我们可以找到长文段，通过练习识别对策句或者表示作者观点态度句子的方式，加以练习。
二、对策句位置：(1)对策在结尾：提出问题+分析问题+解决问题。
例如分总文段、总分总文段，都是对策句明显存在于结尾的位置。
(2)对策在开头：对策/观点/评价+分析观点(总-分)。
例如总起句表明了作者的观点、给出了对策、得出了结论，后文通过举例论证、正反论证、具体说明等方式进行支持论点。
(3)对策句在中间：背景引入——提出观点——分析观点。
例如前文进行了背景铺垫，在第三四句的时候，大家觉得有些疲惫的时候，插入了作者的观点或者结论，最后几句对于出现在中间的结论进行了解释说明，这种情况就是对策句藏在了中间。
(4)对策没体现：隐形主旨。
例如全文都没有明显的对策句标志出现，但是出现了“如果在这样下去，将会产生难以估量的后果”这种明显表示作者反对态度的语句，我们就要听出作者的“弦外之音”，针对问题，提出解决对策。
例题：空气、水、土地是人类赖以生存的三大必需条件，然而相对于大气污染和水环境污染，公众对土壤污染并不够重视，防治意识要弱很多，这很大程度上是由于土壤污染具有隐蔽性、滞后性。
国考行测指导片段阅读解题技巧
2014年国考行测指导：片段阅读解题技巧国家公务员考试片段阅读部分，由于考察的题型较多，且考生们对于题型之间无明确的认知，导致在此部分丢分较多，对此文都公务员考试研究中心总结了几点片段阅读部分解题技巧，以帮助考生们进行备考。
考生首先明确基本题型，如主旨题、意图题、观点题、细节判断题等国考的必考题型。
明确题型后，运用相关方法解题。
在片段阅读部分，常用解题技巧有观点援引法、主体排除法、背景铺垫法等，下面以真题为例为考生们进行逐一介绍。
例题1：有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。
其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。
但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。
这段文字的主旨是( )。
A.幼儿的健康发展离不开结构游戏B.幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系C.合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法D.幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏【解析】文段由3句话构成，首句援引了反向观点，接着由弱转折关联词“其实”和强转折关联词“但”提出了作者的观点，采用“弱前强后重点在后”的做题技巧，可将重点锁在尾句。
尾句中又采用了“不仅……更……”递进关联词，突出整个文段的重中之重，即“教师要不失时机地示范、指导、点拨”，采用主体排除法可锁定答案为C。
技巧点拨：观点援引内容通常位于文段的前半部分，目的是为了引出写作者的重点，因此属于文段非重点成分，可略读。
例题2：有着36亿年历史的细菌是整个生命史中的耐力冠军，是地球上最大的“适者”．在很多学者看来，无论将来人类将如何统治地球，细菌地位的改变仍然无法想象．它们的数量属于压倒性地位，种类之繁无可匹敌；它们的生活环境极为广泛，代谢模式又无可比拟，人类对于环境的破坏性行为可能招致自身的毁灭，但对于种类繁多的细菌来说却毫无影响。
行测片段阅读技巧：把握题目“脉络”解决难点.doc
行测片段阅读技巧：把握题目“脉络”解决难点做了许多行测模拟题还是没有有效的提升自己的分数？那是你没有掌握一些技巧和重点，下面由我为你精心准备了“行测片段阅读技巧：把握题目“脉络”解决难点”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！行测片段阅读技巧：把握题目“脉络”解决难点很多考生在学习行测言语理解与表达的过程中，认为题目就是语文题目，所以考查的都是我们的言语功底，所以对言语理解与表达这部分有所松懈，甚至放弃。
言语理解与表达如何备考，我教你从片段阅读题如何切入。
片段阅读题目的准确率是可以做更好的，但是需要我们把握好题目的行文脉络，这样才能真正的做到增加准确率的效果。
例1：近年来，在城市公交车上老人倚老卖老事件接二连三地上演，有老人为争抢座位扇年轻人耳光的，有堵在公交车车头不让公交车继续行驶的等等。
每每这类事件被曝光之后，那些老人除了被大家从社会伦理道德层面上予以谴责以外，相关部门顶多给予批评了事。
可是，笔者每次看到类似的新闻，内心总有许多疑问，难道我们社会能随便纵容嚣张跋扈的老人为非作歹吗?难道法律对撒野老人总是格外开恩吗?这段文字意在说明的是：A.老人倚老卖老反映出道德品质滑坡B.对公交车上“撒野”老人不能纵容C.相关部门应做好相应的善后奖惩工作D.我们应共同抵制违反社会公德的老人答案：B【解析】题目长度适中，题目以“近年来”进行开篇，以背景介绍的方式告诉我们在公交上出现了老人不明文乘车的现象，同时介绍了事后的处理情况。
作者以“可是”表达出自己的观点，通过反问句“难道我们社会能随便纵容嚣张跋扈的老人为非作歹吗?难道法律对撒野老人总是格外开恩吗?”说明我们不应该让老人如此“为非作歹”，更不能“格外开恩”。
与此相关的只有B项。
此题目在做题过程中考生往往会出现以下几个问题：1.阅读时对重点词汇不够敏感，比如“近年来”、“可是”等;2.阅读时对重点句不会把握和利用，比如题干中出现了问句，一般问句会表达作者倾向;3.阅读完不能把握文段重点或是重点找寻错误;4.阅读完选择答案时出现过度推断。
行政职业能力测验题型及答题技巧
行政职业能力测验题型及答题技巧行政职业能力测验（以下简称“行测”）是公务员考试、事业单位招聘等选拔性考试中的重要组成部分。
它旨在考查考生在行政管理方面的潜在能力，包括语言理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等多个方面。
了解并掌握行测的各种题型及答题技巧，对于提高考试成绩至关重要。
一、言语理解与表达言语理解与表达是行测中的重要部分，主要包括选词填空、片段阅读、语句表达等题型。
（一）选词填空这类题目要求考生从给定的选项中选择最恰当的词语填入句子中。
答题技巧在于：首先，要理解句子的语境和语义，把握句子想要表达的核心意思。
其次，分析选项中词语的含义、词性、搭配和感情色彩等，选择与语境最契合的词语。
同时，要注意积累常见的词语搭配和成语的用法。
（二）片段阅读考生需要阅读一段文字，然后回答相关问题。
解题时，要快速浏览文段，抓住关键语句和关键词，把握文段的主旨和结构。
注意文段中的转折、因果、递进等逻辑关系，这些往往是解题的关键。
此外，排除干扰选项，不要被无关信息所迷惑。
（三）语句表达包括病句辨析、歧义句判断等。
对于病句，要熟悉常见的病句类型，如搭配不当、成分残缺、语序不当等。
对于歧义句，要从语法、语义和语用等角度进行分析，找出产生歧义的原因。
二、数量关系数量关系主要考查考生的数学运算能力，包括数学计算和数学推理。
（一）数字推理需要考生找出数列的规律，并根据规律推导出下一个数字。
常见的数列规律有等差数列、等比数列、和数列、积数列等。
解题时，可以先对数列进行差、商、和、积等运算，观察是否有规律。
如果没有明显规律，可以考虑数列的各项与质数、平方数、立方数等的关系。
（二）数学运算涉及行程问题、工程问题、利润问题、浓度问题等各种实际数学应用。
解题技巧在于：首先，要认真审题，明确题目中的数量关系。
然后，选择合适的解题方法，如方程法、代入法、排除法等。
对于一些复杂的问题，可以通过画图、列表等方式帮助理解和分析。
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浙江事业单位考试备考：行政职业能力测试答题技巧——片
段阅读中的背景铺垫
2014浙江事业单位招聘信息 | 浙江事业单位考试题库
【导语】在浙江事业单位行测考试中，言语理解题中经常会出现背景铺垫的段落。面对
此类段落我们该如何处理呢?中公事业单位考试网为考生带来行政职业能力测试答题技巧：
片段阅读中的背景铺垫。
铺垫，也称铺叙衬垫，是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生的事件，先对
次要人物、事物、事件进行铺陈描述来烘托、引出重要的情节和内容的一种表现手法。铺垫
是为主要情节蓄积酝酿的过程。而铺垫的种类之一即是背景铺垫，即交代故事发生的原因或
环境。背景铺垫是为中心思想所做的时间的铺垫、地点的铺垫或者是环境的铺垫，一般情况
下放在中心思想论述的前面。作用是为中心思想作一个烘托或铺垫。当片段阅读中出现了背
景应该如何对待?
一、背景铺垫的判断
当文段中出现“随着„„”、“在„„的背景\趋势\形势\情况下”、“近年来”、“目
前、日前、当下、当前”、“从„„以来”等，我们可以直接判断是背景铺垫。
二、背景铺垫的作用
当文段中，根据以上标志判断出是背景铺垫之后，首先我们可以根据背景的位置来判断
主题句的位置，一般情况下，既然是背景铺垫，所以背景位于主题句之前，主题句位于背景
之后，也就是说先进行背景铺垫，然后阐述中心思想。其次当判断是背景铺垫之后，我们要
略读，之所以如此是由背景铺垫的特征和作用所决定的。在最开始我们给大家涉及到，背景
铺垫只是为了更好的交代中心事件和中心意思而进行的时间、地点、环境的铺垫。所以对背
景铺垫进行略读不会影响答案的选择。但有一点需要提醒各位考生的是，是否略读背景，具
体情况还是依个人具体情况而定，如果对文段的主题句理解不够透彻，建议可以通过背景铺
垫的阅读对文段主题句有一个全面的理解，从而能对文段的主题句进行正确的、全面的同意
转换。最后，当选项中存在围绕背景设置的选项的时候，应该排除。
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