《安全做运动》教案
大班安全教案及教学反思《安全做运动》
大班安全教案及教学反思《安全做运动》
活动目标：
1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规章和注重事项。
2.懂得遵守运动注重事项是为了更好、更平安地举行体育活动。
3.知道在运动过程中既要庇护自己，也要避开损害别的小伴侣。
活动预备：
1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。
2.教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1.引导幼儿观察教学挂图上小伴侣做预备活动的。
老师出示挂图：
(1)认真看看，图上的小伴侣在做什么?
(2)为什么要做预备活动呢?
2.引导幼儿观察布偶表演。
(1)老师：刚才小伴侣们对为什么要做预备活动都说出了自己的理由，
毕竟大家说得对不对呢?;教.案来自：屈教师教案网;我们一起来看一
段布偶表演吧。
(2)老师操作布偶，表现不做预备活动可能会带来的损害。
①布偶表演：请配班教师操作一男一女两个布偶，仿照小伴侣的动作
做体侧运动，动作很仔细到位。
主班老师操作主角布偶冬冬，一边很
敷衍地做动作，一边说：为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我
才不好好做呢。
②老师：冬冬怎么了?你觉得可能是什么缘由造成的呢?
3.引导幼儿研究还有哪些要注重的事项，重点引导幼儿研究运动后要
做放松运动。
4.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观看平衡木上发生的事情。
5.引导幼儿研究在各项运动中应当注重的事项，培养幼儿的规章意识。
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大班安全教育安全做运动教案反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解运动时要注意的安全事项，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿合作精神，学会互相帮助、关心。
3. 加强幼儿对体育活动的兴趣，提高运动能力。
二、教学内容：1. 学习运动时的基本安全知识，如跑步、跳绳、投掷等。
2. 了解运动器材的使用方法及注意事项。
3. 培养幼儿在运动中遇到问题能主动寻求帮助的能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握运动时的基本安全知识，提高自我保护意识。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会正确使用运动器材，并能在运动中互相帮助、关心。
四、教学准备：1. 教学场地：幼儿园操场或活动室。
2. 教学器材：跳绳、投掷器材、体育用品等。
3. 教学图片：运动安全知识图片。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，引导幼儿关注运动安全。
2. 基本知识学习：教师通过讲解、示范，让幼儿了解运动时的基本安全知识，如跑步、跳绳、投掷等。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，进行跳绳、投掷等运动项目，学会正确使用运动器材。
4. 情景模拟：教师设置运动场景，让幼儿在实际操作中学会遇到问题能主动寻求帮助。
5. 总结反思：教师带领幼儿回顾本次教学内容，让幼儿谈谈自己在运动中的感受，以及如何更好地保护自己。
6. 结束活动：教师组织幼儿进行简单的放松运动，结束本次教学。
六、教学评价：1. 观察幼儿在运动时的表现，评价其对运动安全知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在运动中是否能互相帮助、关心，评价其合作精神。
3. 结合幼儿的反馈，评价教学活动的有效性。
七、教学拓展：1. 开展家长开放日，邀请家长参与幼儿的运动活动，共同关注幼儿的运动安全。
2. 组织幼儿参观体育场馆，了解专业运动员的训练过程，增强幼儿对运动的兴趣。
3. 开展运动主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的体育文化知识。
八、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标，幼儿的运动安全知识是否得到提高。
2. 教学过程中是否存在不足，如时间安排、教学方法等，需进行改进。
安全做运动教案
安全做运动教案安全做运动教案运动是保持身体健康的重要途径之一。
然而，如果不注意安全，运动也可能导致意外伤害。
为了确保大家在运动过程中的安全，本文将介绍一份安全做运动教案，帮助大家正确、安全地进行各类运动。
一、热身运动热身运动是进行任何运动之前必不可少的步骤。
通过热身运动，可以增加身体的温度，促进血液循环，预防肌肉拉伤和其他运动伤害。
以下是一些常见的热身运动：1. 轻松跑步：在跑步机上或户外跑步，以慢速跑动5-10分钟，逐渐加快速度。
2. 关节活动：转动头部、转动肩膀、摆动手臂、转动腰部等，每个动作重复10次。
3. 拉伸运动：拉伸大腿肌肉、小腿肌肉、背部肌肉等，每个动作保持15-30秒。
二、有氧运动有氧运动是锻炼心肺功能的一种运动方式，如慢跑、游泳、骑自行车等。
以下是一些有氧运动的安全建议：1. 选择合适的运动强度：根据自己的体力水平选择适合的运动强度，不要过度劳累。
2. 保持适当的水分摄入：在运动过程中，要随时补充水分，以防脱水。
3. 注意呼吸方式：进行有氧运动时，要保持深呼吸，让氧气充分进入身体。
三、力量训练力量训练是增强肌肉力量和塑造身体线条的一种运动方式。
以下是一些力量训练的安全建议：1. 使用正确的姿势：在进行力量训练时，要确保使用正确的姿势，避免过度伸展或扭曲身体。
2. 选择适当的重量：根据自己的体力水平选择适当的重量，不要贪图一时的进展而使用过重的负荷。
3. 控制运动速度：进行力量训练时，要控制运动的速度，避免快速抬举或放下负重，以免造成肌肉拉伤。
四、柔韧性训练柔韧性训练可以增强关节的灵活性，预防关节损伤。
以下是一些柔韧性训练的安全建议：1. 温和拉伸：进行柔韧性训练时，要以温和的力度进行拉伸，避免过度拉伸导致肌肉或韧带损伤。
2. 逐渐增加拉伸幅度：在进行拉伸运动时，要逐渐增加拉伸幅度，不要突然用力。
3. 长期坚持：柔韧性训练需要长期坚持才能见到效果，不要急于求成。
五、运动装备正确的运动装备也是确保安全的重要因素。
2024年大班安全教案《运动安全》及教学反思
2024年大班安全教案《运动安全》及教学反思一、教学内容本节课选自2024年大班安全教育教材第四章《运动安全》，详细内容包括：运动前准备活动的重要性、运动中的自我保护、常见运动损伤的预防和处理、运动后的恢复方法。
二、教学目标1. 让学生了解运动安全的重要性，增强安全意识。
2. 使学生掌握运动前准备活动、运动中自我保护方法和运动后恢复技巧。
三、教学难点与重点教学难点：运动损伤的预防和处理。
教学重点：运动前准备活动、运动中自我保护方法和运动后恢复技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、运动安全宣传册、急救箱。
学具：运动器材（跳绳、球类等）、运动防护用品（护腕、护膝等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的运动，如跳绳、拍球等，引导学生关注运动安全。
2. 理论知识讲解（10分钟）教师通过PPT讲解运动前准备活动、运动中自我保护方法和运动后恢复技巧。
学生跟随教师一起学习，关注重点知识。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示例题，如：“在运动前，我们应该做哪些准备活动？”学生回答，教师点评并给出正确答案。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出练习题目，如：“列举三种运动中的自我保护方法。
”学生独立完成，教师巡回指导。
5. 案例分析（5分钟）教师出示运动损伤案例，引导学生分析原因和预防措施。
6. 实践操作（10分钟）教师组织学生进行运动实践，要求学生运用所学知识保护自己。
学生在实践过程中，教师观察并给予指导。
学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励。
六、板书设计1. 运动安全运动前准备活动运动中自我保护常见运动损伤的预防和处理运动后恢复方法七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，写一篇关于运动安全的短文。
运动安全短文：运动是我们生活中不可或缺的一部分，它能帮助我们强身健体，提高抵抗力。
然而，在运动过程中，我们也要注意安全。
运动前要进行充分的准备活动，如拉伸、热身等，以避免运动损伤。
在运动中，我们要掌握自我保护方法，如摔倒时用手撑地、避免剧烈碰撞等。
《运动安全》大班教案
《运动安全》大班教案《运动安全》大班教案1一、活动目标：1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。
2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。
3.知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋友。
二、活动准备：1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。
2.教学挂图和幼儿用书。
三、活动过程：1．引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。
教师出示挂图：（1）仔细看看，图上的小朋友在做什么？（2）为什么要做准备活动呢？2．引导幼儿观看布偶表演。
（1）教师：刚才小朋友们对为什么要做准备活动都说出了自己的理由，究竟大家说得对不对呢？我们一起来看一段布偶表演吧。
（2）教师操作布偶，表现不做准备活动可能会带来的伤害。
①布偶表演：请配班老师操作一男一女两个布偶，模仿小朋友的动作做体侧运动，动作很认真到位。
主班教师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：“为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢。
”②教师：冬冬怎么了？你觉得可能是什么原因造成的呢？3．引导幼儿讨论还有哪些要注意的事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。
4.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察平衡木上发生的事情。
5．引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识。
《运动安全》大班教案2活动目标：1、知道吃饭前后不能做剧烈运动，否则，会影响身体健康。
2、通过谈话、讨论等方式，了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。
3、提高对人体的认识，懂得自我保护。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：1、教学挂图：小朋友运动----不想吃饭。
小朋友吃饭----小朋友追逐跑----手捂着肚子。
2、纸和笔。
活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察画面，了解吃饭前后剧烈运动带来的危害。
1、教师：图上有谁？小朋友在干什么？为什么他们不想吃饭？2、教师：图上的小朋友吃饭后，在场地上干什么？为什么他捂着肚子？二、教师进行简单小结。
幼儿园大班安全优秀教案《运动安全》含反思
幼儿园大班安全优秀教案《运动安全》含反思•相关推荐幼儿园大班安全优秀教案《运动安全》含反思（通用12篇）在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的幼儿园大班安全优秀教案《运动安全》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班安全优秀教案《运动安全》含反思篇1一、活动目标1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识。
二、活动准备安全Flash、图片、记录表格三、活动过程1、讨论导入：师：什么是运动安全?2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全?(1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。
活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。
(2)户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。
(3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。
(4)户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。
3、请幼儿表演正确的户外运动作法。
4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。
并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。
四、活动结束1、评价2、总结活动反思：这堂课，主要是针对学生在校的运动安全而设计的，因为体育课是学生事故的“多发地带”，这堂课对学生今后运动及上课要注意到细节都作了详细的解读，不足之处就是还不够有趣味，今后我会继续改进。
部、伤害脊柱或者大脑。
幼儿园大班安全优秀教案《运动安全》含反思篇2活动目标1、根据要求用自己的肢体模仿出小鸡的生活动作。
安全运动促健康(教案)-小学《体育与健康》(水平二)三年级-人教版
安全运动促健康（教案）【教学目标】科学概念：1、身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有不同。
过程与方法：1、能够在观察的基础上，做出上肢结构形态的观察记录，并能够在不断完善认识的过程中，有意识的对自己的观察记录进行补充完善。
2、能查阅资料，了解有关上肢结构的知识，能够对照资料完善并纠正自己对人体结构的认识。
3、能够将动态的身体活动过程分解为若干动作分别进行细致有目的的观察活动。
情感态度与价值观：1、能够在独立思考得基础上，与他人分享研究结果，愿意合作交流。
2、能够正确对待观察、研究中不完善的结果，善于在反复观察、研究中完善认识。
【教学重点】了解在运动中，骨骼、关节和肌肉的协调运动，及身体在做不同运动的过程中，骨骼、关节和肌肉所发挥的作用。
【教学难点】用观察记录的方式记录下每一段学习中对研究议题的想法与思考过程。
【教学准备】人体基本结构图、骨骼模型等。
【教学过程】一、引入：我们的的里有一个支架，这就是骨骼。
骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。
骨骼能独立运动吗？有哪些组织与骨骼协调工作呢？二、观察上肢的运动1、拿重物：学生体验一侧手臂完成拿起哑铃动作。
感受肌肉在运动中的变化和作用；尝试使用不同的观察方法来了解运动中骨骼、关节和肌肉的协调运动。
能感受到拿起、放下时都在用力、肌肉变化不同。
观察方法及观察目的分解观察上肢运动，降低观察难度。
借助对上肢活动的感受，了解骨骼关节与肌肉的关系。
2、记录我们的观察用图文记录观察所得，强调将学生观察到的事实、体验到的感受，通过图画、文字真实的表现出来。
交流与相关资料比对（完善自己的认识）（是重要的学习方法）通过观察记录，学生把自己对于上肢骨骼、关节和肌肉在活动中的关系，直观表现出来。
3、观察与骨骼、关节和肌肉相似的物体对骨骼、肌肉、关节认识的拓展，利用现代机械上的类似构造，直观地表现三者的功能特点。
安全运动促健康活动教案(精选4篇)
安全运动促健康活动教案（精选4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班安全教育安全做运动教案反思
大班安全教育《安全做运动》教案反思一、教学目标：1. 了解运动时要注意的安全事项。
2. 学会在运动前进行热身活动，以避免受伤。
3. 能够遵守运动规则，与同伴友好相处。
二、教学内容：1. 运动安全知识。
2. 热身活动的的重要性。
3. 运动规则的遵守。
三、教学重点与难点：重点：了解运动安全知识和热身活动的重要性。
难点：学会遵守运动规则，与同伴友好相处。
四、教学准备：1. 教学PPT。
2. 热身活动示范视频。
3. 运动规则海报。
五、教学过程：1. 导入：通过PPT展示运动安全事故案例，引发幼儿对运动安全的关注。
2. 热身活动：观看热身活动示范视频，引导幼儿学习正确的热身方法。
3. 学习运动规则：通过海报展示运动规则，引导幼儿学习和理解规则。
4. 情景模拟：设置运动场景，让幼儿模拟遵守运动规则和进行热身活动。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在情景模拟中的体验，总结运动安全的重要性。
教学反思：在教学过程中，我发现部分幼儿对运动规则的遵守意识不强，需要在今后的教学中加强引导。
课程内容的拓展性稍显不足，可以进一步增加运动项目的介绍和安全知识的普及，让幼儿了解更多运动安全知识。
总体来说，本节课的教学目标基本达成，但在部分内容上还需加强。
在今后的教学中，我将根据幼儿的反馈和表现，调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中是否能够遵守运动规则。
2. 评估幼儿在热身活动中的动作是否正确。
3. 收集幼儿的提问和讨论情况，了解他们对运动安全的理解和掌握程度。
七、教学延伸：1. 开展一次实地考察活动，让幼儿参观运动场地，了解运动设施的使用方法和注意事项。
2. 组织一次亲子运动会，让幼儿与家长一起参与，增进亲子关系，加强幼儿对运动规则的认识。
3. 开展一次主题班会，让幼儿分享自己喜欢的运动项目，并讨论运动中的安全问题。
八、教学反馈：1. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中参与运动的情况，以及家长对幼儿运动安全的关注程度。
中班安全教案运动安全(3篇)
第1篇一、活动目标1. 知识目标：了解运动中的安全常识，知道运动前后需要注意的事项。
2. 能力目标：学会在运动中保护自己，提高自我保护能力。
3. 情感目标：培养幼儿对体育运动的热爱，增强安全意识。
二、活动重难点1. 活动重点：掌握运动中的安全常识，提高自我保护能力。
2. 活动难点：在游戏中学会运用安全知识，养成良好的运动习惯。
三、活动准备1. 物质准备：运动器材、图片、视频等。
2. 经验准备：幼儿在日常生活中已有一定的运动经验。
四、活动过程（一）热身导入1. 导入语：小朋友们，你们喜欢运动吗？在运动中你们需要注意什么呢？2. 活动内容：教师带领幼儿做简单的热身运动，引导幼儿思考运动中的安全问题。
（二）了解运动安全知识1. 导入语：接下来，老师给大家讲一讲运动中的安全知识。
2. 活动内容：（1）观看视频：介绍运动前后需要注意的事项。
（2）教师讲解：运动前的热身运动、运动中的姿势、运动后的放松运动等。
（3）图片展示：展示正确的运动姿势和错误的运动姿势，引导幼儿辨别。
（三）游戏活动1. 导入语：现在，我们来玩一个游戏，看看谁在运动中做得最安全。
2. 活动内容：（1）教师出示图片，幼儿根据图片内容判断运动中的安全与否。
（2）分组进行游戏，每组幼儿分别进行运动，教师观察并指导。
（四）总结与反思1. 导入语：今天，我们学习了运动中的安全知识，大家觉得收获怎么样？2. 活动内容：（1）幼儿分享自己在运动中的安全经验。
（2）教师总结：希望大家在运动中注意安全，养成良好的运动习惯。
五、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助幼儿完成一份运动安全小手册，记录在运动中需要注意的事项。
2. 活动延伸：开展家庭运动会，让幼儿在运动中体验安全的重要性。
六、活动反思1. 教师在活动中应注重引导幼儿主动参与，激发幼儿学习兴趣。
2. 活动内容应贴近幼儿生活，让幼儿在游戏中学习安全知识。
3. 教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助。
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《安全做运动》教案
《安全做运动》教案
活动意图
户外活动是幼儿在园一日活动的重要内容，幼儿幼儿缺乏规则意
识，在活动中很难对自己的行为有效地控制，自我保护和保护同伴的
意识和能力比较弱，经常会出现绊倒、碰撞等现象，从而造成意外事
件的发生。设计本活动，旨在教育幼儿知道在户外活动时要关爱他人，
遵守活动规则并掌握基本的自我保护的方法。
活动目标
掌握扶、撑、躲等自我保护的方法。
知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规则。
活动准备
1、平衡木、沙包、垫子。
2、教学资源《小猴学本领》图片。
活动目标
1、引导幼儿倾听故事并理解故事内容。
播放教学资源《小猴子学本领》的图片，教师讲述故事。
组织幼儿说一说：小猴子为什么要学本领？小猴子学到了那些本
领？这些本领队小猴子有哪些帮助？
2、引导幼儿学习扶、撑、躲等自我保护方法。
（1）组织幼儿学习扶、撑、躲等动作。
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提问：我们在活动时会发生什么危险？有哪些本领会帮助到我们？
今天我们来学习三种保护自己的本领。
教师重点示范：幼儿在站不稳时，可以用手扶墙或扶扶手，以保
持身体平衡。在做撑得动作时，要手指向前，胳膊稍弯曲，两臂用力，
双手掌着地，保护头部。在学习躲时，教师采用扔沙包让幼儿练习躲
闪，并掌握要领。
（2）引导幼儿讨论：小朋友在什么情况会用到这些本领？
小结：小朋友在一起玩时，特别是上楼梯或滑梯时，一定要用手
扶着扶手；如果站不稳或快要摔倒时，要快速的用两手撑住身体，保
护头部不碰到地面。
3、练习扶、撑、躲等自我保护的.方法。
（1）独木桥上走一走。
将平衡木放在李强比较近的地方，组织幼儿一个跟着一个走，提
醒幼儿注意保持身体平衡。
（2）看看你会怎样做。
幼儿围在垫子周围，教师让幼儿向垫子倾斜，快要摔倒时双手快
速撑到垫子上，撑住身体。
（3）看谁反应快。
幼儿围成一个大圆圈，选几名幼儿站在圆中心，圈上的幼儿拿沙
包依次向圈中心的幼儿投掷看谁可以快速的躲开投来的沙包。
活动延伸
教师与幼儿共同阅读幼儿用书《小猴子学本领》，让幼儿说一说，
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自己学到了那些本领。