英语连读技巧和练习 PPT
英语连音技巧教学PPT
Consistent vowel linkage
Consistent Vowel linkage refers to the process of connecting connectors and Vowels in a smooth and continuous manual This technique is essential for fluent speech production
The importance of linking sounds
Accurate Lianyin is critical for fluent and natural sound speech It helps to smooth the flow of speech, making it more coherent and easier to understand
Lianyin is also important in promoting words correctly For example, in the word "happiness", the 'h' sound should be linked to the 'a' sound, without any break or gap in between
To achieve this technology, students should practice saying companions without the exploratory connection and focus on making each sound clear and distinct
Linking skills in oral training
英语口语中的连读17页PPT
英语口语中的连读
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ斯
英语连音技巧教学ppt
Flashing sound: This refers to the production of a sound that is not present in standard English promotion It is often used for emphasis or to create a specific effect For example, in the word "hello", some people may add a short "e" sound after the "o" to create a flashing sound
Teaching strategies for linking sounds
CATALOGUE
03
Listening training
Through listening training, students can become familiar with the subtle differences in English pronunciation and improve their sensitivity to English pronunciation.
Vowel to consumer linking
Similarly, when a Vowel is followed by a consumer, the Vowel may be modified In the word "five", the "i" is linked to the "v" to produce a single sound
Nasal placement: This refers to the production of a nasal sound at the end of a systolic or word For example, in the word "banana", the "n" at the end of the word is nasal placement
英语连音技巧教学PPT
• Pls turn on the TV for me.请帮我打开电视。
• Thank you for listening. 谢谢你们的倾听。
• *What can I do for you?我能帮您做什么？
变音
T→N
• • • •
Do you want it?你想要它吗？ want to →wanna *I want to get there right now. 我想现在就去那里。
an old book一本旧书 night train夜班车
*here and there这里那里
*Dad told me. 爸爸告诉我的。 *rock and roll -- rock' n' roll摇滚
爆破音(b/p/t/d…)
I like Gavin.我喜欢盖尔文。 You look great today. 你今天看起来真棒。
《浅谈英语口语中的连音等相关技巧》
授课人： 2010年12月20日
--- 你 会 说 吗？
--- 你 怎 样 说？
引言
Super salad? 超级沙拉？
Soup or salad? 汤还是沙拉？
培训目标
What
↘
Why↘How目源自：连音(元音+辅音)
省音（辅音+辅音） 变音
连音(元音+辅音)
*put it on穿上
连音(元音+辅音)
father and son父亲和儿子
Do you want some?你要来点儿吗？ *I hate sad songs.我讨厌悲伤的歌曲 •pick it up拣起来 / look at it看它 /all of us我们所有人
英语的发音技巧和连读规则 (史上最全最权威)
英语的发音技巧和连读规则A.美语发音的特点1）腹式发音听美音质特别浑厚，听起来共鸣时间很长，甚至带有很浓重的鼻音。
所谓的腹式发音，指的是美式发音讲究的腹腔发声习惯，这和我们汉语遵循的胸腔发声的习惯大大相径庭。
如果想练习最纯正地道的美语，一定要习惯养成腹腔发声的习惯，做到用发音器官的后部发音。
2）字面发音一般单词怎么拼写就怎么发音，发音更具规则性。
比如卷舌音[r]的处理，在美语中只要有字母r，发音的时候就要卷舌；反之，没有字母r，发音就不要卷舌！3）强弱分明在美语中重读和弱读。
美语的节奏是有重读和弱读交替而产生的（the alternation of stressed and unstressed syllables）,所以如果我们如果想让自己的话说出来有节奏感，就要重读该重读的音节，弱读该弱读的地方，这就强弱分明的原则。
单词的重音也要注意，我们首先不能随便移动单词的重音，其次要弱读没有重音的音节，最忌把每个音节上，可是我们习惯上会重读第二个音节，这就是习惯的不同，必须纠正。
B.英音发音的特点1、美音的共振焦点（resonance focus），也就是肌肉运动最多的地方，在口腔中后部的舌与腭之间，也就是所谓的“发音靠后”；英音的共振焦点在牙齿前面、嘴唇之间，嘴唇和面部肌肉运动得更多，也就是所谓的“发音靠前”。
2、美音的音调只在音节之间变化，而不在音节之内变化。
音节之内没有音高的滑动（pitch glide）；英音则通过音高的滑动来用于强调逻辑上重要的词语。
所谓音高滑动，是指拉长音节并升高音调。
3、有3个主要元音在英音中总是不同。
/o/在美音中是两段式发音，/??/而在英音中前面加上了一个/?/的音，变成了三段式。
英音的/?/短促有力，嘴唇快速滑动，口形变小。
英音的/?:/发音时，双唇要前伸很远，并弯成圆形，只留下很小的开口。
4、有一些音在英音中只是有时不同。
/i:/在单词结尾（尤其是拼写作y或ly）时弱化为/i/，例如pretty、mostly。
英语读音技巧PPT课件
略读
• 辅音+相同的辅音 • 爆破音+爆破音 • 爆破音+摩擦音 • 爆破音+破擦音 • 爆破音+鼻辅音 • 爆破音+舌边音
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
辅音+相同的辅音
• Let’s sit together. • His strange English accent really bothers
爆破音+破擦音
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
爆破音+鼻辅音
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
音的同化
• t+j=meet you / what you / repeat your… • d+j=would you / need you • s+j=this year / miss you • z+j=close your mouth… • t+r=I can’t remember…
辅音+元音
• I had a wonderful trip. • Our company had an outstanding year. • A lot of my teachers are good , but Jim is
really outstanding.
【通用版】2019届小升初英语复习：语音-ppt名师精讲课件-英音、美音连读、重读规则
英音/美音连读连读总规则1. 辅音+元音2. 辅音+半元音3. 元音+元音4. 意群5. 辅音+辅音6. 以r/re结尾的单词+元音7. 辅音+以h开头的单词连读详细规则连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
(连读符号：~)(1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
I’m~an~Englis h boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.第一招Consonant and Vowel 辅音与元音When one word ends with a consonant and the next word begins with a vowel sound, take the final consonant off the first word and attach it to the following vowel sound如果一个单词以一个辅音结尾，紧跟的下一个单词的词首是元音的话，把第一个单词词尾的辅音从第一个单词脱离，使它与紧跟着的元音连在一起。
(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cup?Where~are your brother~and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
英语语音连读-教学课件
English Pronunciation & Intonation----Linking
3.3 Vowel + Vowel
round
insert a /w/ sound: Too often Who is So I Go out ……
wide
Insert a /j/ sound: I am My uncle Be on time The end……
Take an apple First aid Cut it out Seven o’clock
Look over
Get into
As soon as possible
Put it off
English Pronunciation & Intonation----Linking
★when you come across linking-r or intrusive-r, write the /r/ sound at the appropriate position
3
My name is Zoe. How old are you? Nice to meet you.”
English Pronunciation & Intonation----Linking
2.warm-up questions
2.1 what is linking?
When we listen to the native speakers’ speech, we hear the end of one word flow straight into the beginning of the next. This phenomenon of joining words together is called linking.
英语口语中的连读-小学英语课件
Rule 3 元音+元音
如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，可连读。
study⌒English
carry⌒it
You’re so⌒honest. He⌒is a student.
Rule 4 辅音+辅音
不可连读的情况：
短语或从句之间按意群进行停顿，两个意群之间即使有两个 相邻的辅音与元音出现，也不可连读。
eg: Is⌒it⌒a hat or a cat? （hat与or之间不可连读） There⌒is⌒a book in my desk.
（book与in之间不可连读）
Can you speak⌒English or French?
liaisongi.v/e⌒vʌu/p
tak/ek⌒aoʊu/t
/əb/ Mr. Black
/⌒nɔ/ turn off
/pm/ help me
No/td⌒æa/t/⌒dɔa:l/l.
/⌒di/⌒/dɔ/ Put it on.
*** /t/+元音连读，/t/要轻读成/d/ eg: look⌒at⌒it Take⌒it⌒easy.
eg: Thank⌒you.
2) 音的同化(assimilation)：一个音受到其后音的影响而转化成另 外一个音的变化。
Conditions
/d/, /t/, /n/在双唇音/m/, /b/,/p/前
Examples
ten⌒men /tem'mæn/ in⌒bed /im'bed/
浊辅音与清辅音首尾相接时， 浊音清化： /ð/ →/θ/
连读——掌握听力要领的一大PPT教学课件
2020/12/09
7
r(mute)+元音
辅音+元音一般都连读. 如果第一个单词的词尾有一个不发音的r，第二个
单词的第一个音素是元音，那么连读时，r应发音， 并作为第二个单词的第一个音节的一部分。 Example:
The other⌒is, how can I ever repay him? Jane⌒is somewhere⌒in the garden, I believe! There⌒is a will, there⌒is a way.
Linking
Key factor for listening and speaking Rules 连贯讲话自然会出现连读现象，在中文中也同样存在，
例如传统的北京方言。连读主要出现在意义联系较紧的 词，如冠词与名词，数词和名词，动词与副词，连接词 与代名词之间。语义自然停顿的地方不用连读。 规则并不必强迫记, 规则会随着语境变化. 只要形成语感, 比记得什么规则都管用. 口诀：前辅后元读相连, 前元后元也相连。
What do you want?
动词否定结尾的缩写形式 n’t 中的/t/失音 （无论后一词以元音还是辅音开头）
You mustn’t lose it
Doesn’t she know?
He wouldn’t overeat.
don't 2020/12/09 talk / can't bear/
Part 2: open it / got it / one is / skies are / have an / an idea
Part 3:well, open it. / I do wish it. / You've got it. / What occasion. / Skies are blue.