体育实践课教案表格式
初二体育实践课教案(1-8)
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
5`
一、随教师做充分放松
二、1学生分组小结自我评估。
2集中汇报。
3男生第一组归还器材
三、师生再见
一、组织：如图
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
跳呼
跳啦
鼠圈
蹦跳
蹦
球绳
4*8
基
本
部
分
一、跑的练习
一：600~800米的跑走交替
动作要领：臂摆动协调，呼吸均匀
教法；教师讲解动作要求，并指挥队伍进行练习。
组织形式：
若干次
基
本
部
分
二
游戏
三
舞蹈
二：游戏《传实心球》
1头上传实心球
2跨下传实心球迷
三：韵律舞蹈
《友谊花开万里香》
讲解要求参与练习
教法：教师指挥，并进行纠正；
要求：练习整齐，听音乐练习；
25`
5`
组织形式：
组织形式
2次
结
束
部
分
一
整理
放松
二
小结
一、领做放松操
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
5`
一、随教师做充分放松
二、1学生分组小结自我评估。
2集中汇报。
3男生第一组归还器材
三、师生再见
一、组织：如图
××××0 0 0 0
练习方法：以列为单位听教师口令分组练习。
体育与健康实践课教案(田径)
体育与健康实践课教案（田径）第一章：概述1.1 田径运动的定义与分类1.2 田径运动的发展历程1.3 田径运动在我国的普及与发展1.4 田径运动的意义与价值第二章：田径运动的基本技术2.1 跑步技术2.1.1 起跑技术2.1.2 途中跑技术2.1.3 终点冲刺技术2.2 跳跃技术2.2.1 跳远技术2.2.2 跳高技术2.2.3 撑杆跳高技术2.3 投掷技术2.3.1 投掷实心球技术2.3.2 投掷标枪技术2.3.3 投掷铅球技术第三章：田径运动的训练方法3.1 田径运动训练的原则与方法3.1.1 循序渐进原则3.1.2 针对性与实用性原则3.1.3 综合素质训练原则3.1.4 恢复训练原则3.2 田径运动训练计划的制定3.2.1 训练周期与阶段划分3.2.2 训练内容与负荷安排3.2.3 训练方法的选择与应用第四章：田径运动的比赛规则与裁判方法4.1 田径比赛的场地与设施4.2 田径比赛的种类与分组4.3 田径比赛的规则与裁判方法4.3.1 径赛项目的规则与裁判方法4.3.2 田赛项目的规则与裁判方法4.3.3 全能比赛的规则与裁判方法第五章：田径运动的安全与保健5.1 田径运动常见伤害与预防5.2 田径运动训练与比赛的卫生要求5.3 田径运动营养与饮食调节5.4 田径运动心理素质的培养第六章：跑的训练6.1 起跑训练6.1.1 快速起跑的技巧6.1.2 起跑节奏的调整6.2 途中跑训练6.2.1 步频与步长的控制6.2.2 跑步姿势与摆臂技巧6.3 终点冲刺训练6.3.1 冲刺阶段的加速技巧6.3.2 冲刺过程中的呼吸调节第七章：跳跃训练7.1 跳远训练7.1.1 助跑与起跳的衔接7.1.2 起跳腿与摆动腿的技术7.1.3 落地姿势与缓冲技巧7.2 跳高训练7.2.1 过杆动作的技术要领7.2.2 起跳与摆动的协调7.2.3 落地安全与缓冲7.3 撑杆跳高训练7.3.1 撑杆跳高的技术环节7.3.2 撑杆的选择与使用7.3.3 过杆动作与落地技巧第八章：投掷训练8.1 实心球投掷训练8.1.1 投掷姿势与用力顺序8.1.2 投掷时的腰腿力量配合8.1.3 投掷角度与飞行轨迹8.2 标枪投掷训练8.2.1 持枪与助跑的技术8.2.2 投掷动作的连贯性与稳定性8.2.3 投掷时的心理素质培养8.3 铅球投掷训练8.3.1 握球与持球技巧8.3.2 投掷姿势与用力方法8.3.3 投掷后的跟随动作与恢复第九章：田径比赛策略与战术9.1 比赛策略的制定9.1.1 了解对手与分析比赛形势9.1.2 设定比赛目标与计划9.1.3 调整比赛节奏与策略9.2 田径比赛中的战术运用9.2.1 起跑阶段的战术选择9.2.2 途中跑阶段的战术调整9.2.3 终点冲刺阶段的战术运用第十章：田径运动的健身与休闲10.1 田径运动在健身中的应用10.1.1 田径运动对身体健康的益处10.1.2 田径运动的健身训练方法10.1.3 田径运动健身计划的制定10.2 田径运动在休闲娱乐中的作用10.2.1 田径运动在户外活动中的应用10.2.2 田径运动休闲项目的选择10.2.3 田径运动休闲活动的组织与实施第十一章：田径运动损伤的预防与处理11.1 田径运动常见损伤类型11.2 田径运动损伤的预防措施11.3 田径运动损伤的处理与康复11.4 运动损伤的急救与护理第十二章：田径运动的营养与补充12.1 田径运动员的营养需求12.2 田径运动前后饮食的注意事项12.3 运动饮料的选择与使用12.4 常见运动营养补品的了解与选择第十三章：田径运动的心理训练13.1 田径运动心理训练的重要性13.2 田径运动心理技能的培养13.3 田径运动员赛前心理调整13.4 田径运动比赛中的心理战术第十四章：田径运动训练的监控与评估14.1 田径运动训练监控的方法14.2 田径运动训练计划的调整14.3 田径运动员体能与技术的评估14.4 田径运动训练效果的评价第十五章：田径运动教学实践案例分析15.1 田径运动教学设计案例15.2 田径运动教学组织与实施案例15.3 田径运动教学效果评估与反思15.4 田径运动教学中的创新与改革案例重点和难点解析。
小学《体育与健康》实践课教案
小学《体育与健康》实践课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解体育与健康的基本知识，掌握一些基本的运动技能和运动方法。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生的团队协作能力和运动能力，提高学生的身体素质。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育态度，增强学生的健康意识，使学生形成坚持锻炼的习惯。
二、教学内容1. 体育理论基础知识：介绍体育与健康的关系，让学生认识到体育锻炼的重要性。
2. 基本运动技能：教授学生基本的跑、跳、投等运动技能，提高学生的运动能力。
3. 运动方法：教授学生一些常用的运动方法，如：有氧运动、无氧运动等，让学生根据自己的情况选择合适的运动方法进行锻炼。
三、教学重点与难点1. 教学重点：体育与健康的基本知识，基本运动技能的掌握。
2. 教学难点：运动方法的运用，团队协作能力的培养。
四、教学过程1. 课前准备：教师检查教学器材，确保安全。
2. 课堂导入：教师简要介绍体育与健康的关系，激发学生的学习兴趣。
3. 课堂讲解与示范：教师讲解体育与健康的基本知识，示范基本运动技能。
4. 学生练习：学生分组练习，教师巡回指导。
5. 课堂总结：教师总结本节课的学习内容，强调体育锻炼的重要性。
五、教学评价1. 学生自评：学生对自己的学习情况进行评价，反思自己在体育锻炼中的优点和不足。
2. 同伴评价：学生相互评价，给出建议和鼓励。
3. 教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，给予肯定和指导。
六、教学策略1. 采用情境教学法，创设有趣的体育活动情境，激发学生的学习兴趣。
2. 运用分组合作教学法，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 采用分层教学法，针对不同学生的身体素质和运动能力，给予合适的指导。
4. 运用激励评价法，鼓励学生积极参与体育锻炼，提高自信心。
七、教学资源1. 体育器材：篮球、足球、排球、跳绳、毽子等。
2. 教学课件：体育与健康的基本知识、运动技能的演示。
3. 教学视频：优秀运动员的精彩比赛片段，激发学生的学习兴趣。
体育教案模板电子版
体育教案模板电子版教案体育教案模板电子版课程目标：1. 让学生掌握基本的体育知识和技能。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技水平。
3. 提高学生的身体素质和健康水平。
教学内容：1. 球类运动（篮球、足球、乒乓球等）2. 田径运动（短跑、跳远、投掷等）3. 健身运动（瑜伽、普拉提、有氧操等）教学过程：第一课时：球类运动一、热身活动1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的球类运动技能练习，如运球、传球等。
二、技能讲解与示范1. 讲解篮球的基本规则和技巧。
2. 示范投篮、运球、传球等动作。
三、实践操作1. 学生分组进行篮球比赛，教师巡回指导。
2. 针对学生的表现，给予鼓励和指导。
1. 学生分享自己在比赛中的收获和不足。
第二课时：田径运动一、热身活动1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的田径运动技能练习，如短跑、跳远等。
二、技能讲解与示范1. 讲解短跑的基本规则和技巧。
2. 示范起跑、冲刺等动作。
三、实践操作1. 学生分组进行短跑比赛，教师巡回指导。
2. 针对学生的表现，给予鼓励和指导。
1. 学生分享自己在比赛中的收获和不足。
第三课时：健身运动一、热身活动1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的健身运动技能练习，如瑜伽、普拉提等。
二、技能讲解与示范1. 讲解瑜伽的基本动作和呼吸方法。
2. 示范一些简单的瑜伽动作。
三、实践操作1. 学生跟随教师进行瑜伽练习，教师巡回指导。
2. 针对学生的表现，给予鼓励和指导。
1. 学生分享自己在练习中的收获和不足。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 对学生的技能掌握情况进行评估。
3. 收集学生的反馈意见，不断改进教学方法。
教案探索自然界的奥秘课程目标：1. 让学生了解自然界的基本知识。
2. 培养学生的观察力和探索精神。
3. 提高学生的环保意识和责任感。
教学内容：1. 植物世界（种类、生长过程、生态价值等）2. 动物世界（种类、生活习性、生态平衡等）3. 环境保护（重要性、措施、实践等）教学过程：第一课时：植物世界一、热身活动1. 组织学生进行户外观察，了解周围的植物。
体育实践课教案模板
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
(完整word版)体育教案模板
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
七年级体育实践课教案
学习好资料 欢迎下载 七年级体育实践课教案12.1 第 12 周 1课次 教 学 内 容 教 学 目 标 1.足球 2.实心球
1．学生建立正脚背踢定位球的完整的动作概念。
2．复习正脚背踢定位球。 3．发展学生投掷能力和增强学生上肢力量。
教 学 过 程 设 计 内 容 安 排 与 步 骤 组 织 教 法 与 要 求 次数 时间 强度
准备部分：
一、教学常规 1体委整队，清点人数 2队列练习：立正 、稍息 、看齐 、报数 3宣布上课，师生问好 4宣布本课教学内容及目标
二、准备活动 1 慢跑600米
2 徒手操 上肢运动 体转运动 腹背运动 弓步压腿 仆步压腿 活动膝关节 活动踝腕关节
╳╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳╳ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ △ 图一
教学常规要求： 1 服装整洁，精神饱满。 2 集合快、静、齐
组织：全班成二路纵队，沿田径场跑进。
教法：教师讲解示范，并领做，口令指挥学生集体练习。 准备活动要求： 1 充分活动各关节 2 拉伸韧带要轻、缓慢
内 容 安 排 与 步 骤 组 织 教 法 与 要 求 次数 时间 强度 学习好资料 欢迎下载 基本部分： 一、足球 1.原地作小腿前摆踢球模仿练习。 2. 原地作大腿带动小腿，小腿加速前摆踢球的模仿练习。 3. 两人一组，相距约5米，作原地小腿快摆动踢球练习。 4. 两人一组，相距10—12米，作原地大腿带动小腿，小腿加速前摆踢球练习。 5. 两人一组，加大距离作正脚背踢定位球练习。 二、实心球 1.徒手动作练习 2. 持球练习 结束部分： 一、整理活动：师生做自编放松操 二、小结：本次课学习情况 三、布置作业 四、宣布下课，师生再见 组织：全班成四列横队站立。
教法：教师讲解 示范，学生练习
教法：个别纠错和巡回指导。 集体讲评和指导。
要求：动作规范，踢得准确。
组织：两列横队面对面站立。 要求：用力蹬地，送髋展胸，用力将球掷出。 统一指挥、统一练习、统一拾球。
七年级《体育与健康课程》实践课教案
七年级《体育与健康课程》实践课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和健康常识，培养学生正确的锻炼方法和健康的生活方式。
2. 过程与方法：通过实践教学，培养学生团队合作精神，提高学生的运动技能和体能水平。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的自信心和自我价值感，提高学生对健康重要性的认识。
二、教学内容1. 体育知识讲解：介绍体育对身体健康的好处，运动的基本原则和方法，运动损伤的预防等。
3. 实践训练：进行跑步、跳绳、投篮等基本运动技能训练，提高学生的体能和运动技能。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和健康常识，培养学生正确的锻炼方法和健康的生活方式。
2. 教学难点：培养学生团队合作精神，提高学生的运动技能和体能水平。
四、教学过程1. 课堂导入：教师以生动有趣的故事或实例引入课题，激发学生的学习兴趣。
2. 体育知识讲解：教师讲解体育对身体健康的好处，运动的基本原则和方法，运动损伤的预防等。
4. 实践训练：教师组织学生进行跑步、跳绳、投篮等基本运动技能训练，指导学生正确的锻炼方法。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否认真听讲、提问和回答问题。
2. 学生运动技能提升：通过实践训练，观察学生的运动技能是否有所提高，是否能够正确掌握锻炼方法。
六、教学资源1. 教材：七年级《体育与健康课程》实践课教材。
2. 器材：篮球、跳绳、跑步器材等。
3. 设施：体育场地、教室等。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解体育知识和健康知识。
2. 示范法：教师示范正确的运动方法和技巧。
3. 实践法：学生通过实际操作和练习，提高运动技能和健康水平。
八、教学步骤1. 课堂导入：教师以生动有趣的故事或实例引入课题，激发学生的学习兴趣。
2. 体育知识讲解：教师讲解体育对身体健康的好处，运动的基本原则和方法，运动损伤的预防等。
4. 实践训练：教师组织学生进行跑步、跳绳、投篮等基本运动技能训练，指导学生正确的锻炼方法。
体育-小学田径折返跑教案
要求：仔细听讲，积极思考回答问题。
***********
***********
组织形式：两列横队
要求：看老师示范，仔细体会动作，注意力集中
***********
***********
组织形式：两列横队
要求：仔细听讲，遵守规则
***********
***********
3、能够积极学练，有合作意识，勇于挑战自我。
教学内容
1、折返跑
2、耐力练习
重点
难点
蹬地转体
转身后的快速跑
程序
与
时间
学练
内容
教与学的活动
组织形式与要求
运动负荷
时间
次数
强度
一、
开始
部分
（1′）
一、课堂常规
1、整队，师生问好，学生排队快静齐站好；
2、宣布本课内容与要求，导入消防演练情境，学生明确内容与要求；
教师讲解：示范两种不同折返跑动作提问学生哪种动作速度最快、为什么？口诀：手脚一致，同手同脚。
并且用最快速的动作再次尝试。随后对比展示（一名不好的，一名好的）
再次尝试
2、情境导入：消防员面临突发火情要时刻准备着。
挑战规则：学生在自身处于不同状态下听教师口令快速进行折返跑练习（要求：一只脚触碰到边线）。
组织队形：两列横队
要求：听清规则，坚持到底。
2′
2′
5′
8′
1
1
2
1
100~
130
120
~
130
130~
150
130~
150
四、
结束
部分
（3′）
体育教案册(空白)
体育（与健康）课教案册年度第学期学校：年级教师杭州市西湖区教研室制《浙江省小学体育学科教学规范四十条》第一章总则小学体育学科教学规范，是全体教师应遵循的最基本教学要求。
它是教师规范上好体育课，提升自身素质和教学业务能力，提高课堂教学质量的有力保障。
第二章教学准备第一节课标研读第1条：明确课程目标体系熟读课程标准，了解课程目标、方面（领域）目标和水平目标的含义，明确这三个层次目标的递进关系。
第2条：明确方面目标关系明确五个方面目标是一个有机联系的整体，要以运动技能目标为核心。
第二节教学计划第3条：水平计划开学前2周制定好，具体应包括：水平目标、学情分析、内容安排、评价内容、评价标准。
根据目标和学情合理安排省规定内容和自选内容的教学时数比例，确定考核项目。
第4条：学年计划开学前2周制定好，具体应包括：学年目标、学情分析、内容安排、评价内容、评价标准。
根据目标和学情合理安排省规定内容和自选内容的教学时数比例，确定考核项目。
第5条：学期计划开学前1周制定好，具体应包括：学期目标、学情分析（身心特点、健康状况、水平能力等）、教学进度、评价内容、评价标准。
第6条：单元计划考核项目都应编写。
开学前1周制定好。
具体应包括：单元教学目标、学情分析、教与学的重难点、每课时的内容安排、每课时的教学目标、教与学的主要策略。
第7条：课时计划提前1周完成。
具体应包括：课次、课时内容、课时目标、重点难点、教学流程（教学内容、教师行为、学生行为、手段和方法、组织和要求、次数、时间安排、强度等），运动负荷预计、练习密度预计、场地器材安排、课后反思等。
严格执行教学进度，教材内容的处理科学、合理，主要教材具有适宜的技术难度和较强的教与学因素；目标制定清晰具体、切合实际、具有操作性和可检测性；重、难点定位准确，表述清楚具体；教学组织严谨，场地、器材安排合理、科学，安全措施落实到位；时间安排科学、具体；运动负荷适宜，对各项练习的时间、次数及强度能做出科学的具体安排。
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体育实践课教案表格式
一、课程名称：体育实践课教案表格式
二、课程目标：通过实践课教案表格式，帮助学生掌握体育运动的基本技能，提高体能和运动能力，培养体育锻炼的习惯和健康的生活方式。
三、教学内容：
1. 体育运动基本技能：包括跑、跳、投、抛、接等基本运动技能，以及各种球类运动的基本技巧。
2. 体能训练：包括力量、耐力、柔韧性、协调性等方面的训练，以提高学生的身体素质和运动能力。
3. 运动规则和安全知识：让学生了解各种体育运动的基本规则和安全知识，培养安全意识。
四、教学方法：
1. 实践练习：通过示范和讲解，引导学生进行实践练习，掌握基本技能和技巧。
2. 小组讨论：让学生分组讨论，互相学习和交流，提高运动技能和安全意识。
3. 个别指导：针对学生的不同情况和需求，进行个别指导和帮助，提高学生的学习效果。
五、教学评价：
1. 平时成绩：根据学生的出勤率、课堂表现和作业完成情况等方面进行平时成绩评定。
2. 期末考试：通过实践考试和理论考试等方式，综合评价学生的学习效果和技能掌握情况。
六、教学资源：
1. 场地资源：包括体育场、篮球场、足球场、游泳池等各类运动场地。
2. 器材资源：包括各种运动器材和设备，如球类、器械、保护用品等。
3. 教师资源：包括专业体育教师和志愿者教师等，为学生提供教学指导和帮助。
七、备注：本教案表格式仅为参考，具体实施应根据学校实际情况和学生需求进行调整和完善。