一年级下册道德与法治教案-16. 大家一起来｜人教部编版 (5)

人教部编版小学一年级《道德与法治》下册

《大家一起来》教学设计

【教学目标】

1.帮助学生初步了解什么是合作、生活中一起合作的类别；

2.引导学生体会一起合作时的乐趣和意义；

3.帮助学生掌握大家在一起活动时要注意的方法，学会相互配合。

【教学重点】

帮助学生初步了解什么是合作、生活中一起合作的类别；体会一起合作时的乐趣和意义；

【教学难点】

帮助学生掌握大家在一起活动时要注意的方法，学会相互配合。

【教学准备】课件、眼罩、小丑卡通头像、手绢、吸铁石、任务表、粉色卡纸、零散图案！

【教学过程】

一、贴鼻子游戏导入

1.师：小朋友们，你们看，今天我把谁给你们带来了？（边说边举着两个小丑头像）

生；小丑

师：仔细观察，你们发现这两个头像有什么共同的特点吗？

生：都没有鼻子！

师：没错，接下来我们要和它们玩一个游戏，叫——贴鼻子！

（说完，教师转身把小丑头像贴在黑板两边的底端！）

师：想玩吗？

生：想！

2.师：在玩之前咱们先来看看游戏规则：（请1个声音大的小朋友来念规则！）

a.两个同学同时蒙（第二声）住眼睛，听到指令后在原地转三圈才能开始贴鼻子！

b.台下的小朋友不能发出声音提醒噢！

c.音乐停，游戏结束！

3.师：请两个小朋友上来！

4.师：看看他们能不能贴对？（边说话边迅速给孩子们戴上眼罩、递吸铁石）好，两个同学，准备，1、2、3开始！（边说边帮孩子们转圈，边放音乐！）

5.当两个同学没有找对方向，贴歪了，台下的同学哈哈大笑，但是气氛活跃过了头后，教师要把控教师纪律：

师：做手势：嘘！此时有同学马上不吵，教师要狠狠地表扬：瞧，这位同学很安静，真棒，老师要奖励他大拇指！

6.师：好，游戏结束！两位同学请摘下眼罩，看看自己贴对了吗？生：没有

7.师：真可惜，就差一点！想不想再试一次？生：好！

8.师：这次，我们改变一下游戏规则，请你继续蒙住眼睛，她来帮你指挥方向！你要听她的指令去贴鼻子，明白了吗？师：准备，123开始！（放音乐）

9.师：同学们，这回他们贴对了吗？掌声送给他们！

10.师：老师想问问你，你第一次贴和第二次贴有什么不一样的感受吗？

（只问蒙住眼睛的孩子）

A.预设学生能回答：

生：我第一次贴是蒙着眼睛，看不清、有些害怕；第二次，有人来帮我指挥方向，我就知道要贴哪个地方！

生：第一次看不见，第二次有人帮我指挥方向，所以贴对了！

师接：看，你已经知道了成功的方法！谢谢！

B．预设学生回答有些偏：

生：第一次贴很慢，第二次贴很快！师：那你能说说第二次贴为什么速度快而且还贴对了呢？生：因为第二次有人帮忙指挥！师：瞧你已经感受到了成功的方法！谢谢！

C．预设学生不说话，不作声或者回答：不知道！

师：那你能说说为什么第一次没有贴对，而第二次成功了呢？

生：因为第二次有人来帮我指挥！师：瞧，你已经知道了成功的方法！谢谢！11．师问台下：那台下的小朋友，你们发现了他们第一次贴和第二次贴有什么不

一样吗？（1个学生回答）

A．预设生能回答：我发现他们第一次贴是一个人去做，他们看不见方向，所以没朋友贴成功！而第二次有人帮忙，一个贴，一个指挥，他们就能完成！教师总结！

B.预设生不能回答：我发现他们第一次贴都贴错了，第二次就贴对了！

师继续引导这个学生：那他第二次为什么贴对了呢？生：因为有人帮他！

C：预设学生回答得很全面：我发现他们两个人第一次都没有人帮，所以没有贴对；第二次他们两个互相配合，一个指挥，一个听指令，他们团结合作就贴对了鼻子！师：瞧，你说的多好呀！从小小的游戏中就知道了什么是团结合作，老师要奖励你一个大拇指！

教师总结：所以说，像他们这样一个人完成不了的，另一个人来帮忙一起做，这就叫做——生：合作今天我们就来一起学习：第16课：贴、出示大家一起来

二、丢手绢的游戏，体会大家一起来的游戏多而快乐！

1.师：刚才贴鼻子的游戏就是要大家一起来才能玩的。那你还知道有哪些游戏需

要大家一起来的吗？（5个学生回答！）

2.生：老鹰抓小鸡！师：对，一个人玩不了！请坐！还有吗？

生：打乒乓球！师：这也是要两个人才能一起玩！

生：丢手绢、捉迷藏、写大字、丢沙包……

3.当还有很多学生举着手说知道，教师要这样总结：噢，还有这么多同学知道，看来还有很多游戏是需要我们一起来玩的！（贴游戏）

4.师：我今天就带来了一个在教室里一起玩的游戏，丢手绢！哪些同学上来玩？

5.师：请这一列的小朋友上来！请你先来丢手绢，台下的同学咱们一起唱丢手绢的儿歌吧！准备，开始！播放音乐，师生共拍手唱歌！（只玩一轮）

6.游戏结束：A师：刚才我发现，你们在玩的时候规则弄错了，你应该捡起手

绢朝着一个方向来抓，可不能往返跑噢！

B：师：就差一点你就能抓住他了，这一轮要跑快点！

C：师：你看，只要你的速度跑得再快一些，就不会被抓住了！

7.师：我们的游戏就到这里，谢谢你们的参与，请回到座位上！你们发现，大家

一起来玩游戏感觉怎么样？（1个回答）

生：非常开心、快乐、高兴！

三、生活中的大家一起来

1.师：是啊，大家不仅可以一起来玩游戏，在我们身边还有哪些事情是需要大家一起来的？接下来请你们把书翻到63页，到书上的插图里找一找！

2．预设学生都按照书上的顺序回答A：我知道了大家可以一起来跳绳！师：你说的跳绳是一个人跳的吗？生：不是。是跳长绳，很多人一起跳！师：对，跳长绳，是需要大家一起来运动。（贴运动）

B：我知道了大家可以一起来背书！师：学习也需要我们一起来。（贴学习）C：大家可以一起来合作劳动！师：对，还有劳动也是需要大家一起来！（贴劳动）

预设学生回答书本之外的：

生：一起唱歌！师：你找到了书本外的大家一起来，真不错！大拇指送给你！书上还有吗？

预设有学生一口气全部说出来！师就表扬学生：你真了不起，才一会儿功夫就找到了书上所有的大家一起来，掌声送给他！

3.师：除了书上的，生活中大家一起来做的事情还有哪些？（5个回答）预设学生回答正确：

A:我妈妈是医生，他们在做手术的时候，有主刀医生、有麻醉师、有护士，我知道做手术

需要大家一起合作！师：你懂的知识可真多呀！做手术是一件很重要的事情，确实需要很多人来合作才能做好！让我们把掌声送给他！边送掌声边发大拇指！还有吗？

B：出黑板报！师：对，这也是。请坐！请你说！

C：拔河！师：还有？你来说！