小学教学质量监测分析报告

小学教学质量监测分析报告

本人学教学质量监测分析报告

以“严”字狠抓教学以“严”字管理学生以“严”字提高教学质

量

---德片区中心本人学毕业班教学质量监测成绩分析报告

今天，能在人才十分之一出的城关五本人参加毕业班会议并有机

会发言，说实话让我受宠若惊。在这里我得感谢两位校长的对我的栽培，给我个平台，让我进步和成长。

我任教导主任也已四年，主管教学工作。但这几年的成绩甚至不

尽人意，对此我和学校领导曾多次过切磋提高教学质量的策略和办法，可教学质量仍然没有起色。特别是从本期州教学质量监测的52所学校，五本人排名1名，我校排名35名，柏杨坪排名47名，差距如此之大呀？我曾多少次自问？怎么管教学，怎样提高有效率课堂？怎样提高

教学质量？我迷惑？是管理的原因？还是教师的原因？又或是学生的

诱因？想因此希望能在此交流会上得到答案。下面，我从三个方面对

本次州监测语系成绩谈谈我校的教学情况，如有不当之处，敬请各位

领导批评批指正，诚请各位大信帮助指导。

教学质量大体情况

本学期，我校教学质量监测基本情况如下：1.本镇（21个）班级

成绩情况：

学校名称班级班级及格红分人数数数6564196351565551168290561813932136709926516438512103127及格率98.46%80.95%84.62%42.65%32.14%82.05%19.44%65.63%54.61%名次1641720521红分率

29.23%7.94%16.92%0.00%1.79%2.56%0.00%6.45%3.30%名次16215141115均分名次任课教师八本人1五本人2五本人3四本人1德

1两路2柏杨1镇合计县合计75.951黄政兰68.375唐敏70.842杨再

芳55.3316罗猛52.3817李俊65.388王红48.8921黄启林62.3157.93从全镇班级名次看，真是山外青山楼外楼，强中更有强中手啊。全镇

21个班，我校排名是17名。同级同类同9个班，排名7名。与两路1

名65.38分相差13分。这13分的落差分与需要我们老师去找原因，

去付出。

2 与上学年比较：

项目及格数红分数年学班级杜瓦桑五六五六五本人五本人五本人（1）（2）(3)4456596401951151125512人均分五64.9372.871.58均

分名次五六9121升降任课教师五六75.9568.3770.84六8035-42三本

人德黄桑黄桑沿河两路湖岸两路（1）（1）（1）（2）（1）（1）（2）331024232516322918172325263201*0204011031158.1547.2455.5255.1 960.454.6165.8755.331316-352.38201*49.431520-552.011618-

259.51215-362.2171165.38768-1柏杨箱子苦李（1）（1）（1）91187141201*01047.456.246.848.891921-260.32141249.97211922与

上学年比较，从及格数红分数人均分名次四个方面我校

语成绩都呈上趋势。对于仅上用两个月的课的老师，学生成绩就可攀

升3个名次。从这里又让我们看到了，个班的教学质量的坏是老师报

怨笨的原因呢？还是取决于自己的课堂教学艺术艺术？如果在教学上

再投入些，相信我们的英语教学成绩定会更上个台阶。

3 片区成绩情况：

片区三本人五本人蕉溪羊场六都坪羊坪尚寨青溪江古均分

63.2663.1962.9962.1958.2857.7157.6757.3656.4654.67名次12345678910从片区成绩看，五本人片排名二。但与名三本人片的差距是0.07，与蕉溪四名差距是0.2。如果我们片区校再努力些，超过两

路本人箱子，我们新城区就能名列前茅。若再不加努力就能

够将片区名次继续往下跌。这是我，全都我们片区所有老师都不愿意

看到的情形。

4 学校成绩情况。

学校名称五本人四本人德柏杨坪人均分71.7655.3352.3848.89及

格率88.08%42.65%32.14%19.44%红分率18.13%0.00%1.79%0.00%人均

分名次1293547从学校成绩来看，五生前成绩是名列前茅的。的确是

我校及所辖学校大树枝拉了后腿。但这让我们找到了存在差距，找到

了决心的方向。不求追上五本人，只求脚踏实地，用自己的爱心

责任心在希望中心校的帮助下努力拼搏，奋起直追。

5.本班学生成绩广布情况

六年级本校人数56不及格数60-69分381370-79分480分以上1

从成绩产自情况来看，差生占67%，中等生占30%，优秀生占1.79%。

由此可以看出差生较多，所以要提高我校教学质量要重在“抓差生”，辅导提高。

二存在的问题：

从以上分析，差生较多是影响教学质量的直接原因。从个班可以

辐射到整个学校学生的学习情况。差生较多，为什么差生这么多？问

题出在哪呢？我认为主要在于以下三个这方面方面的原因：

1 课堂管理不严。教师在课堂上整体表现出随意，不严谨。学

生自然就养成随意的不良习惯，是影响教学质量的关键。比如：上课

的时候，经常可以看到有部分学生兜里拿着直尺橡皮等些学习用

品在玩，对教师的讲课提的问题置之不理；在本人组讨论问题时，有些学生趁机谈论与授课无关的话题或思想开本人差本人动作；

在学生反问问题时，有些学生不足以养成倾听习惯，在未经教师同意

的情况下大声叫喊出答案或闹着要回答学生中这些不良的课堂行为影

响了学生的听课效果，影响了讲授的学习效果。影响了班级整体成绩

的提高。

2 教学方法不够特色。新轮课改要求我们，不能让学生适应老

师的教学方法，而且是要用学生学习的方式进行教学。可有的老师还