九年级期末考试教学质量分析
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2014—2015学年度第一学期
九年级期末考试教学质量分析
学科:物理教师:陈连付
一、试题分析
本份试卷考查的内容是九年级物理上册,试题满分共100分,题型分选择题、填空题、实验探究题以及计算题。试题题量、难度均较大,接近中考难度,堪称一份好卷。
二、得失分情况分析
一、选择题,失分较为严重的是10、12、13、15题。10题是对电和磁的考察,答案中的现象学生不易区分。12题考察实际问题,多数学生不会分析。13题考察了安培定则及生活中一个实际问题的综合,丢分较多。二、填空题,学生失分较多的是8、10题。8题学生有的没有读懂题目。10题失分是因为此题为图像题,学生对这类题型由于练习较少,所以失分较多。三、作图、简答、实验题,1、4、8 题失分较多,主要是串联电路特点没有掌握,实物连接应用不熟,温度对电阻的影响没有掌握。四、计算题考察了学生结合图像进行计算的能力,同时还考察了学生的理解能力,要求学生对这方面知识的综合应用能力较强,基本功要扎实,故是整套试题失分最多的。
三、教学改进措施
1、加强课堂教学,要加大反馈测试的力度
2、培养学生养成良好的审题习惯和解题习惯。
3、注意加强学生科学记忆方法的指导。
四、平行班级情况分析
1、学生的基础太差,班风、学风没有以前浓厚,厌学的情绪较为浓厚,部分学生的心思完全不在学习上,甚至有学生时刻惦记着玩。我认为主要原因是学生没有明确的学习目标。
2、班上歪风邪气有上扬的趋势,部分学生的厌学或消极思想影响了班级同学的心思,让很多同学的精神涣散。
3、2个班级的学生两极分化较为严重,以后要注重培优补弱.