(人美版)四年级美术(下册)课件《放学了》
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人美版小学美术四年级下册《放学了》PPT课件之一
人美版小学美术四年级下册放学了ppt课件之一
放学了
乌尊镇色根苏盖特小学 阿迪力老师
1.你为什么喜欢这支笔？ 2.它有什么地方不同？
3.这些不同的地方有什么 作用吗？
第一大组：1.看看这支笔的“外衣”上装 饰着什么？ 2.这支笔为什么设计得上粗下细？ 第二大组：1.想一想握笔的地方为什么要 设计成这样？ 2.为什么这支笔的笔身要有凹凸变化吗？ 它有什么作用？ 第三大组：这支笔可以发光。它有什么作 用？你还能设计出具有其他功能的笔吗？ 第四大组：“米老鼠”的耳朵为什么会动 呢？它的功能是什么？
第一大组：
ห้องสมุดไป่ตู้
1.看看这支笔的“外衣”上装 饰着什么？
2.这支笔为什么设计得上粗下 细？
1.多种绘画材料结合， 设计一支既美观又实 用，具有独特功能的 笔。
2.在设计图中注明笔 的名称、尺寸、材质、 功能。
放学了
乌尊镇色根苏盖特小学 阿迪力老师
1.你为什么喜欢这支笔？ 2.它有什么地方不同？
3.这些不同的地方有什么 作用吗？
第一大组：1.看看这支笔的“外衣”上装 饰着什么？ 2.这支笔为什么设计得上粗下细？ 第二大组：1.想一想握笔的地方为什么要 设计成这样？ 2.为什么这支笔的笔身要有凹凸变化吗？ 它有什么作用？ 第三大组：这支笔可以发光。它有什么作 用？你还能设计出具有其他功能的笔吗？ 第四大组：“米老鼠”的耳朵为什么会动 呢？它的功能是什么？
第一大组：
ห้องสมุดไป่ตู้
1.看看这支笔的“外衣”上装 饰着什么？
2.这支笔为什么设计得上粗下 细？
1.多种绘画材料结合， 设计一支既美观又实 用，具有独特功能的 笔。
2.在设计图中注明笔 的名称、尺寸、材质、 功能。
四年级美术下册《放学了》ppt课件
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伴随着愉快的铃声，我们就像快乐的鸟儿， 飞出了教室，开始了我们多姿多彩的课余 生活，但是我们不能只知道玩，还要在玩 中有所发现，有所创意，努力做一个会玩 会学的好孩子。
完整版课件
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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伴随着愉快的铃声，我们就像快乐的鸟儿， 飞出了教室，开始了我们多姿多彩的课余 生活，但是我们不能只知道玩，还要在玩 中有所发现，有所创意，努力做一个会玩 会学的好孩子。
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四年级下册美术《2、放学了》 人美版
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
听，打铃了，放学了。同学们三五成群， 你们放学后喜欢去什么地方？最爱干什么？
你喜欢图中人 物的哪些动作？
你喜欢图中人物 的哪些动作？
你喜欢图中人物的哪 些动作？
你喜欢图中人 物的哪些动作？
人物动态画法示意图（试一试）
打乒乓球
投篮
弹珠子
你喜欢图中人物 的哪些动作？
你喜欢图中人物的哪 些动作？
你喜欢图中人物的 哪些动作？
你喜欢图中人物 的哪些动作？
你喜欢图中人物 的哪些动作？
我来画一画
我来画一画
我来画一画
我来画一画
我来画一画
我来画一画
我来画一画
我来画一画
பைடு நூலகம்来画一画
试一试：
1.用绘画形式表现自己喜欢的课余生活。 2.画面安排要突出主题，人物动态应生 动，可画出简单环境。 3.看谁的作品人物动态和环境处理得好？
听，打铃了，放学了。同学们三五成群， 你们放学后喜欢去什么地方？最爱干什么？
你喜欢图中人 物的哪些动作？
你喜欢图中人物 的哪些动作？
你喜欢图中人物的哪 些动作？
你喜欢图中人 物的哪些动作？
人物动态画法示意图（试一试）
打乒乓球
投篮
弹珠子
你喜欢图中人物 的哪些动作？
你喜欢图中人物的哪 些动作？
你喜欢图中人物的 哪些动作？
你喜欢图中人物 的哪些动作？
你喜欢图中人物 的哪些动作？
我来画一画
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我来画一画
我来画一画
我来画一画
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我来画一画
我来画一画
பைடு நூலகம்来画一画
试一试：
1.用绘画形式表现自己喜欢的课余生活。 2.画面安排要突出主题，人物动态应生 动，可画出简单环境。 3.看谁的作品人物动态和环境处理得好？
四年级下册美术课件-2、放学了 人美版
人美版四年级下册
放学了
fang xue le
课堂指令
1
热身活动
1
勇于展示的同学上台排成一列， 一位同学用肢体语言比划动作但 不能出声提醒，另一位同学猜， 猜正确后，这位同学比划，下一 个同学猜。以此类推直至最后一 人。
皮影
人体和关节
肩关节 腕关节
踝关节
肘关节 髋关节
膝关节
骨式--火柴人
ห้องสมุดไป่ตู้业布置
1.选择自己喜欢的动态，进行简笔火柴人创 作并添加身体和衣服； 2.课后和同学一起尝试做出自己画出的动态。
火柴人
作品展示
1.组内推选一幅最好的作品上台进行展示； 2.其他小组进行投票评价； 3.给最优作品的作者颁发奖状！
颁奖仪式
恭喜你荣获“美术课学习标兵”
称号，特发此状，以资鼓励。
少百常阳青 壮川恐春青 不东秋布园 努到节德中 力海至泽葵 ，，，，， 老何焜万朝 大时黄物露 徒复华生待 伤西叶光日 悲归衰辉晞 。。。。。
放学了
fang xue le
课堂指令
1
热身活动
1
勇于展示的同学上台排成一列， 一位同学用肢体语言比划动作但 不能出声提醒，另一位同学猜， 猜正确后，这位同学比划，下一 个同学猜。以此类推直至最后一 人。
皮影
人体和关节
肩关节 腕关节
踝关节
肘关节 髋关节
膝关节
骨式--火柴人
ห้องสมุดไป่ตู้业布置
1.选择自己喜欢的动态，进行简笔火柴人创 作并添加身体和衣服； 2.课后和同学一起尝试做出自己画出的动态。
火柴人
作品展示
1.组内推选一幅最好的作品上台进行展示； 2.其他小组进行投票评价； 3.给最优作品的作者颁发奖状！
颁奖仪式
恭喜你荣获“美术课学习标兵”
称号，特发此状，以资鼓励。
少百常阳青 壮川恐春青 不东秋布园 努到节德中 力海至泽葵 ，，，，， 老何焜万朝 大时黄物露 徒复华生待 伤西叶光日 悲归衰辉晞 。。。。。
人美版小学四年级下册美术《放学了》课件1
• 如果下大雨了同学们你们会准备什 么？雨鞋、雨伞还是雨衣？ • 老师今天带来了雨伞大家看一看它 的结构。
试一试：
• 刚才我们给花花送去了雨，现在我 们再为滔滔送一把漂亮的雨伞好吗？ • 好好想一想，你准备送一把什么样 的伞给花花呢？
学生视频
• 超级链接F:\新建文件夹\我国多地遭遇高温天气 局地干旱严重[正午30分]_标 清.flv
想想说说：
• 小朋友们你们想一想大地干旱的时 候花花小朋友最需要什么？ • 小朋友们下雨天你准备怎样去帮住 她，如何用画笔去描绘呢，你准备 画什么呢？
看一看：
观察讨论：
试一试：
• 刚才我们给花花送去了雨，现在我 们再为滔滔送一把漂亮的雨伞好吗？ • 好好想一想，你准备送一把什么样 的伞给花花呢？
学生视频
• 超级链接F:\新建文件夹\我国多地遭遇高温天气 局地干旱严重[正午30分]_标 清.flv
想想说说：
• 小朋友们你们想一想大地干旱的时 候花花小朋友最需要什么？ • 小朋友们下雨天你准备怎样去帮住 她，如何用画笔去描绘呢，你准备 画什么呢？
看一看：
观察讨论：
四年级美术下册《放学了》PPT课件(1)
主要人物 群组人物 添加环境 添加色彩
欣赏作品
看看画面中活动内容、构图、人物、色彩的表现上有哪些地方 值得你学习？
艺术实践：
了解人物及活动场面的表现方法，让我们把
自己放学后的有趣活动画一画好吗？
创作步骤：1.确定表现内容。2.确定构图方式。 3.骨式定位主要人物。4.骨式定位人物群组。 5.添画具体人物。6.添画环境。 7.完整表现色彩。
谢谢聆听
小学四年级美术下册 第2课
放学了
学习目标
1．观察人物动态，了解人体结构特点，学习描绘 人物动态的方法，尝试用多种形式表现放学后的有 趣场景。培养学生良好的观察习惯和创作构思的能 力，学会用绘画方法表现人物的能力。 2．培养学生热爱生活的美好情感。
清新卡通风PPT
听,打铃了,放学了。同学们放学后最喜欢去什么地方?最爱干什么?
当堂检测
1.今天我们学会了用人物动态（ 骨式结）构快图速表 现各种人物动态。
2.创作《放学了》画作的步骤是：（1.
）、
（2. 确定表现）内、容（3.
确定）构、图（方4.式
）、
（5. 骨式定位）主、要（人6. 物 ）、（骨7式. 定位人）物。群组
添画具体人物
.添画环境
完整表现色彩
课后拓展：
今天，我们学习了描绘人物动态的方 法，请同学们在日常的课余生活中，继续 捕捉美好的情景，不断地用画笔去记录和 表现，在过程中享受美好！在过程中提高 画技！
我们的课余生活是多么的 丰富多彩呀！让我们用画 笔把它们记录下来吧！
看一看、做一做、摆一摆、画一画
学会描画 人物动态 骨式结构 图，我们 就可以轻 松的表现 各种人物 动态了！
用变化生动的线条来表现人物身体的各部分结构
欣赏作品
看看画面中活动内容、构图、人物、色彩的表现上有哪些地方 值得你学习？
艺术实践：
了解人物及活动场面的表现方法，让我们把
自己放学后的有趣活动画一画好吗？
创作步骤：1.确定表现内容。2.确定构图方式。 3.骨式定位主要人物。4.骨式定位人物群组。 5.添画具体人物。6.添画环境。 7.完整表现色彩。
谢谢聆听
小学四年级美术下册 第2课
放学了
学习目标
1．观察人物动态，了解人体结构特点，学习描绘 人物动态的方法，尝试用多种形式表现放学后的有 趣场景。培养学生良好的观察习惯和创作构思的能 力，学会用绘画方法表现人物的能力。 2．培养学生热爱生活的美好情感。
清新卡通风PPT
听,打铃了,放学了。同学们放学后最喜欢去什么地方?最爱干什么?
当堂检测
1.今天我们学会了用人物动态（ 骨式结）构快图速表 现各种人物动态。
2.创作《放学了》画作的步骤是：（1.
）、
（2. 确定表现）内、容（3.
确定）构、图（方4.式
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（5. 骨式定位）主、要（人6. 物 ）、（骨7式. 定位人）物。群组
添画具体人物
.添画环境
完整表现色彩
课后拓展：
今天，我们学习了描绘人物动态的方 法，请同学们在日常的课余生活中，继续 捕捉美好的情景，不断地用画笔去记录和 表现，在过程中享受美好！在过程中提高 画技！
我们的课余生活是多么的 丰富多彩呀！让我们用画 笔把它们记录下来吧！
看一看、做一做、摆一摆、画一画
学会描画 人物动态 骨式结构 图，我们 就可以轻 松的表现 各种人物 动态了！
用变化生动的线条来表现人物身体的各部分结构