综实活动计划2011.9
综合实践活动计划15篇
综合实践活动计划15篇综合实践活动计划1一、指导思想基于大力贯彻与落实课程改革思想，切实提高学生各方面实践能力为出发点，在活动中让学生获得成功的喜悦，带领学生领略综合实践课程的新奇性和学习的迫切性，带领学生走向广阔的社会实践活动为目的，丰富学生的知识、情感等各方面的体验。
活动的题材取材于学生的生活与真实的社会环境，有一定的研究价值，尽可能发挥学生活动的参与度与主动性，让学生成为活动的主人。
二、活动目标综合实践活动要体现学生活动的自主性，教师要引导学生开展丰富的学习活动，帮助学生形成会发现问题、思考问题与解决问题的能力。
具体目标为：1、在实践活动中，培养青少年的思维创新、社会创新、科技创新的意识和能力，提高他们的科学研究能力和综合实践能力。
2、提升青少年的科学素养，培养他们撰写科研论文的能力。
3、通过不同的形式开展综合实践活动，提高青少年的社会交际能力、组织管理能力以及服务社会的责任感。
4、通过实践活动，培养学生的探究能力、信息的获取、处理和应用能力、合作交往的能力，培养他们综合分析问题、解决问题的能力，逐步形成运用资料说明问题的能力，锻炼他们的表达能力、培养自信心。
三、实施策略1、课时安排：七至九年级每周2课时。
这些课程的设置体现在功课表中。
2、屯昌县教育研究培训中心成立屯昌县中小学综合实践活动中心组，检查各校开展综合实践活动的实施，开展丰富多彩的综合实践活动，使该学科步入正规课堂中，形成有特色的地方课程。
3、各校根据学生的实际，每年定好综合实践活动的若干个主题。
（，每校至少报送1个主题，今后视情况增加数量。
）四、具体日程安排三月份1、屯昌县教育研究培训中心成立屯昌县中小学综合实践活动中心组，有组长、副组长和组员，分小学、初中和高中三个部分。
2、召开全县综合实践活动中心组核心人员会议，讨论实施的方案。
3、准备一间房间存档综合实践活动的材料，购买学习用品用于存档综合实践材料。
4、拟定屯昌县中小学合实践活动工作计划四月份1、组织中心组成员开会，学习《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》等理论知识，培训如何实施综合实践活动，哪些内容归纳入该活动的范畴，促使其养成勤记录、多反思的习惯。
综合实践计划
东风中学2011年度综合实践活动计划《基础教育课程改革纲要（试行）》在规定新课程的结构时,做出如下阐述.“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课,其内容主要包括:信息技术教育.、研究性学习.、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育.强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究方法,发展综合运用知识能力.增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感.了解必要的通用技术和职业分工,形成初步技术能力。
.”一、指导思想：综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
它是一门与各学科有着本质区别的新的课程，是我国基础教育课程体系的结构性突破。
它不是其它课程的辅助或附庸，而是具有自己独特功能和价值的相对独立的课程，它与其它课程具有互补性。
综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”“考察”“实验”“探究”等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
以上认识，结合学校实际，我们围绕三条线索开展活动，即学生与自然、学生与社会、学生与自我。
使学生通过综合性、开放性的实践活动，获得积极的、创造性的人格发展。
二、课程目标：综合实践活动不仅关注学生知识、技能的习得和智力的发展，更关注他们情感的体验、良好的个性品质以及发现问题解决问题的能力。
1、在情感态度方面：重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展的意识。
2、在能力方面：培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力和动手操作能力。
3、在知识方面：主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。
三、课程内容综合实践活动的主要内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面。
综合实践活动计划精选集锦5篇
综合实践活动计划精选集锦5篇综合实践活动是一门面向全体学生开设的、以学生现实的社会实践活动作为课程的主要途径和资源，以学生自主学习和直接体验为主要学习方式，促进学生的发展。
今天小编在这给大家带来综合实践活动计划，接下来我们一起来看看吧!综合实践活动计划1一、指导思想以落实区教育科研工作计划和我校整体工作为指导，切实实施教育科研先导工程。
以我校一、二、三、四年级实施的“综合素质潜能开发研究”及市规划办课题实验为重点，以教师教育科研素质提高为主线，以校本科研培训为结合点，全力做好我校的科研工作。
二、重点工作1.在一、二、三、四年实施的“综合素质潜能开发实验”是我校本学期的重点工作之一。
现已基本形成了课堂教学研究、实践汇报的基本体系。
本学期继续做好实验工作，在完善实验方案的基础上，重点研究四年级的实验。
2.做好“学生综合素质评价制度和评价体系”课题的研究。
本学期在上学期的基础上，继续完善方案，全面研究评价的合理性和可操作性，并在实验研究中取得成绩，使学生的综合素质评价真正起到作用。
3.加强学校教育科研队伍建设，促进教师专业化发展目标的实现。
结合我校具体工作积极开展“教师大练兵”活动。
，科研室做好培训、指导、考试、反思等各项具体工作。
同时有计划地培养学校的科研骨干。
三、具体工作八月份：1.制定学校科研计划。
2.进行“学生综合素质潜能开发”中“积累教学促进学生语文素养提高研究”教材编辑工作。
3.进行数学思辨教材的系统编辑工作。
4.进行“__”课题实验工作。
九月份：1.进行课堂教学研究活动，重点研究各科课堂教学的有效性，力争在各学科课堂教学上有所提高。
语文学科在抓好常规语文课程落实的基础上，重点落实学生阅读和写作能力的提高;在阅读教学中重点开展“读、悟、累、用”的研究，增强阅读教学的实效性，鼓励有总结能力的教师撰写科研论文。
数学学科：夯实课堂教学，进行“提高数学试卷讲评课的针对性与实效性”研究，切实提高课堂教学效果英语学科要继续夯实课堂教学，进行“提高英语试卷讲评课的针对性与实效性”研究，切实提高课堂教学效果2.继续进行大练兵活动。
综合实践活动计划方案模板
一、活动背景随着我国素质教育的不断深入，综合实践活动已成为学校教育教学的重要组成部分。
为了提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，特制定本综合实践活动计划方案。
二、活动目标1. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
2. 增强学生的团队协作意识，培养学生的社会责任感。
3. 促进学生与教师、家长的沟通与交流，形成良好的家校互动氛围。
三、活动内容1. 主题选择：根据学生的年龄特点和兴趣爱好，选择具有教育意义、实践性和趣味性的主题。
2. 活动形式：包括实地考察、社会调查、实验操作、手工制作、文艺表演、体育竞技等多种形式。
3. 活动时间：每学期开展1-2次，每次活动时间根据实际情况确定，一般不少于2周。
四、活动步骤1. 准备阶段（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
（2）制定详细的活动方案，包括活动主题、时间、地点、内容、人员安排等。
（3）向学生和家长宣传活动，动员学生积极参与。
2. 实施阶段（1）按照活动方案，有序开展各项活动。
（2）加强过程管理，确保活动顺利进行。
（3）定期召开活动总结会议，总结经验，改进不足。
3. 总结阶段（1）收集活动过程中的图片、视频、文字等资料，整理成活动报告。
（2）对活动成果进行展示，邀请家长、教师和学生共同参与。
（3）对活动进行总结，形成书面材料，为今后开展类似活动提供借鉴。
五、活动保障1. 人员保障：成立活动筹备小组，明确各成员职责，确保活动顺利开展。
2. 经费保障：积极争取学校、社会各界的支持，确保活动经费充足。
3. 场地保障：充分利用学校现有资源，确保活动场地满足需求。
4. 安全保障：制定安全预案，确保活动过程中学生的人身安全。
六、活动评估1. 学生参与度：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对活动的兴趣和满意度。
2. 活动成果：对活动成果进行评估，包括学生的实践能力、创新精神、团队协作等方面的提升。
3. 家长满意度：通过家长座谈会、问卷调查等方式，了解家长对活动的意见和建议。
综合实践活动计划(集锦15篇)
综合实践活动计划(集锦15篇)综合实践活动计划1一、活动目标1、丰富学生的心灵感悟，引导他们注意观察社会，体验人生，从对生活的观察中理解人性美的纯正一面，能从中吸取有利于人生健康发展的积极因素，为人生观、世界观的奠定发展打下良好的基础。
2、通过广泛搜集、品读、观看有关廉政资料，增长见闻，深化思想认识，锻炼学生搜集信息，明辨是非，提炼观点的能力。
3、阅读、朗诵、创作有关廉政内容，提高学生朗读、分析思想和语言表达等方面的能力。
4、在作品的教育中，引导学生积淀廉洁美德，走出廉洁纯正的学习生活之路。
二、师生准备1、本次活动若想开展得深入、成功，须事先做好精心、充足的准备。
比如搜集有关视频资料，要在一两天之内完成是不容易的；视频播放时间的长短、时机都要事先预见，搜集有关廉洁的正面故事与反面故事的内容，如何展现、时间安排，学生能否创作廉洁警句，如何引导都要事先谋划。
所以，作为教师最好提前一月准备，把该学生准备的资料、活动要提前布置、督查，让学生尽心搜集。
2、多媒体等教学辅助器材应尽可能地准备和使用，事先谋划，检测到位。
3、学生分组活动安排，各项内容的布置要及时指点帮助。
4、廉政资料内容的品读要做到心中有数，给学生恰当的理解，又能设定其自由表达的空间。
三、活动过程1、活动准备课前把学生分成5组进行活动准备（以自愿分组为原则，教师适时调整、搭配）。
第一组：“看看廉洁的短片”，该视频准备，农村学校学生难以完成，最好教师准备，让学生体会、了解在职位、国度不同的情况下人们都是在如何践行廉洁奉公的，以短片形式让学生观看。
第二组：“讲讲谦洁的故事”让学生依托《廉洁教育读本》或到图书馆、网上查找关于古今人们奉行廉洁的故事，也可讲中外一些有名的廉洁人士从政的故事。
第三组：“辨辨贪官的羞愧”，让学生从各种渠道广泛搜集一些故事，并作简要点评，对其危害性能条理清晰地作分析，如对国家、社会、家庭带来的灾难、损失、伤害等。
第四组：“听听贪官的心声”，让学生搜集一些贪官的忏悔、“狱中感言”，教师也可适时作下补充，让学生从中去分析、品味“贪”之祸患、痛心。
综合实践活动课程教学计划范文（精选4篇）
综合实践活动课程教学计划范文（精选4篇）综合实践活动课程教学计划范文（精选4篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，新的机遇和挑战向我们走来，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的综合实践活动课程教学计划范文（精选4篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
综合实践活动课程教学计划1一、指导思想综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的必修课程，综合实践活动教学计划。
旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。
本学期，我将以《基础教育课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力。
二、课程目标1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。
2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。
3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。
4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。
5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。
6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。
三、课程内容综合实践活动的主要内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面。
在活动中，研究性学习作为综合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，这一方式渗透于活动的全部内容之中。
四个方面的内容是以配合的形态呈现的。
因此，我将依据学校特色活动，地方特色，以及时令，季节等，共同构成内容丰富，形式多样的综合实践活动。
四、教学措施1、重视发展性教学评价方法的运用。
强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等；强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化；强调质性评价，强调日常观察过程，强化专题性探究过程，建立成长记录袋，实施阶段性评价。
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2012-2013学年度
综合实践活动实施方案
一、指导思想
以实施综合实践活动课程,全面推进素质教育，贯彻国家教育部
《基础教育课程改革纲要（试行）》精神为指导，以建设具有鲜明地方
特色的综合实践活动课程文化，培养学生的创新精神、实践能力和社会
责任感及良好的个性品质为目标，结合《青龙满族自治县教育局小学综
合实践活动课实施指导意见》、《青龙满族自治县教育局中小学综合实
践活动课评价方案》，联系我校实际情况，规范课程实施与管理，全面
落实综合实践活动课程的开设要求。
二、具体工作目标
（一）加强综合实践活动课程的组织领导。
1、健全组织机构，明确工作职责。
学校要成立由校长、处室主任、教师、学生、生态种植园负责人组
成的课程开发和实施、评价工作小组，主要进行整体规划、统筹学校综
合实践活动课程实施与学生创新活动评价工作，制定课程实施方案、综
合评价方案及相关保障制度等，确保综合实践活动课程内容及活动类
型、综合评价的全面实施。
学校要建立综合实践活动课程教研组，主要根据学校的整体安排，
做好课程开发、实施及评价的各项具体工作。
2.加强组织学习，提升任课教师驾驭课程的能力。
课程教师对综合实践活动课程的理解与探究，直接决定着学校综合
实践活动课程的质量。因此，综实教师要真正承担起课程责任人、指导
者的角色，根据学校实际，制定合理的实施方案，整合学校各种教育资
源，为综合实践活动课程的实施提供正确指导，学校要组织任课教师的
学习，听取并指导课程实施的几个过程。
（二）加强宣传力度，提高对综合实践活动课的认识。
综合实践活动课程是国家规定、地方指导、学校自主开发与实施的
必修课程，它以学生现实的生活、社会实践活动为主要课程资源，以实
践性主题活动为基本教学形式，以学生自主学习和直接体验为主要学习
方式。学校要加大宣传力度，通过讲座、参观观摩、板报等使教师与学
生都要明确活动课的意义及授课方式，督促各年级完成活动计划。
（三）明确小学综合实践活动课内容。
1、综合实践活动的组织线索
（1）学生与自然的关系。
（2）学生与他人和社会的关系。
（3）学生与自我的关系。
2、明确综合实践活动的内容范围，即四个指定领域：
（1）研究性学习。
（2）社区服务与社会实践。
（3）劳动与技术教育。
（4）信息技术教育。
综合实践活动还结合大量的非指定领域,如:班团队活动、校传统活
动（科技节、体育节、艺术节）、学生的心理健康活动等,这些活动在
开展过程中可与综合实践活动的指定领域相结合,和课程目标的指向是
一致的。
指定领域与非指定领域互为补充,共同构成内容丰富、形式多样的
综合实践活动。
三、具体工作举措
课程系列年级活动内容备注
校园活动学校1、校园广播 2、双明校报3、科技节 4、艺术节5、读书活动 6、阳光体育结合常规活动
3—5年级1、自立自理，做生活小强人2、走近四季，发现生活之美3、环保小卫士4、好习惯，早养成，从我做起“寄宿制学校”建设
生态校园
建设
6年级
1、果菜药用价值的调查与整理2、美化校园我做主3、讲究卫生，减少疾病4、果菜管理技术的学习与实践“绿色校
园”工程
7—9年级1、周边农村生态厕所应用与推广的调查与研究2、沼气池综合利用的实践与探索3、文明节俭，创节约型校园4、果菜管理技术的学习与应
用
5、我为“绿色校园”献一计
6、周边铁矿开发现状调查与
研究
“生态校
园”建设
工程
社区服务
与实践
学校
1、利用少年军校对学进行军
训
2、社会调查
3、小手拉大手
4、中华民族传统美德、感
恩、回报主题活动
假期
学科教学各年级
学科综合实践活动课
四、具体工作任务
九月份：
1、制定工作领导小组：
2、制定综合实践活动计划并下发到任课教师，要求结合教育局下
发的活动主题，自选二—三个，设计好活动方案及教案。各年级综合实
践教师制定自己的教学计划。
小学各年级备选主题有：
人与自然类
（1）青龙历史知多少 （2）青龙河溯源
（3）长城文化知多少 （4）青龙水资源调查
（5）青龙林果资源调查 （6）青龙板栗种植情况调查
（7）动植物标本制作 （8）青龙矿产资源调查
（9）青龙中草药种类研究 （10）走进家乡四季
人与社会类
1、饮食与健康 2、生活中的垃圾
3、青龙民间故事知多少 4、青龙抗日英雄考
5、我国传统节日 6、幸福之旅—家乡变化知多少（衣食住
行等）
7、生活中的浪费现象 8、农村家庭收入情况调查
9、改革开放30年 10、吸烟与健康
人与自我类
（1）零用钱的使用及思考 （2）身体的秘密
（3）生活中标志 （4）吸烟的危害
（5）饮食与健康 （6）感恩教育
（7）课外活动面面 （8）保护校园 人人有责
（9）安全教育伴我行 （10）心理健康研究
中学备选主题有：
青龙综合实践活动参考主题
适
用年级主题适用年级主题适用
年级
主题
七饮料与健康八吸烟与健康九可怕的灾难
七安全关系你我他八我的家乡九学会感恩
七我的校园八走进名人九家庭小医生
七低碳生活从我做起八拒绝白色污染九纸和我们的生活
七水——生命之源八科技小制作九岁月如歌我的初中生活
七家乡水果调查八我们身边的垃圾九摒弃恶习，重塑自我
七家乡农作物调查八走进传统节日九中学生交往的艺术
七中草药种植八祖国在我心中九我心目中的偶像
七家乡周边河流污染的调查八空气污染与防治九走进厨房
七早餐的学问八材料
七零食与健康八满族习俗
七学会感恩八玉米皮工艺
可以参考以上题目，结合本校实际确定研究题目
3、综合实践活动---十一假期“我为父母做件事”感恩、回报活动
十月份：
1、
2、组织班主任召开主题班会，宣传综合实践活动意义。
3、 组织综合实践教师进行教育教学活动计划研究。
十一月份：
1、教研组学习《青龙满族自治县教育局中小学综合实践活动课评
价方案》、《青龙满族自治县教育局小学综合实践活动课实施指导意见
和纲要》。
2、综合实践活动成果汇编收集
十二月份：
1、 教研组教师自学研究如何开展综合实践主题活动的评价，
制定学生评价具体方案。
2、 组织工作领导小组及评价小组听取成果展示课的示范课。
一月份：
1、 收集各个年级的小组研究成果资料。
2、 收集整理学生、教师的活动总结。
3、 整理各种档案，建立系统档案资料。
三月份：
1、检查教师学期主题活动计划
2、组织工作领导小组听取专职综实教师开题示范课及活动指导
课。
四月份：
1、 教学处听取综合实践活动教师的中期指导课或成果展示
课。
2、 收集教师综合实践主题案例。
五月份：
1、
2、通过教师收集学生小组活动综合性资料，如照片、文本、阶段
性报告、电脑作品等。
六月份：
1、 节日探索活动，了解世界各地“六一”儿童节情况
2、 收集整理学生、教师的活动总结。
七月份：
1、 整理各种档案，装订、封皮，建立系统档案资料。