初中英语阅读理解策略与技巧
初中英语阅读理解的技巧和方法是什么
初中英语阅读理解的技巧和方法是什么每天一篇短文阅读，每周一篇书面表达。
可以阅读一些浅显的英文刊物，能逐步的提高你英语阅读理解的能力。
下面是小编给大家带来的初中英语阅读理解的技巧和方法，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!初中英语阅读理解的技巧和方法一、讲究阅读的方法和技巧1.依据主题句定短文的中心：任意一篇文章通常是围绕一个中心展开并且由段落组成的;段落之间有着内在的紧密联系，而表达段落主题的句子叫主题句，通常置于段落的开头，有时在段落末尾和中间;其它的句子是用来说明和阐述主题句的;若把一个个主题句加以整理，你能悟出其中心思想，同时还可以回避、排除个别生词、难句(等困难信号)所带来的干扰，但也有一些文章的中心思想常贯穿在全文中，因而要综观全文，对全文有一个透彻的理解才行。
如：My friend Matt and I arrived at the Activity Centre on Friday evening. The accommodation wasn’t wonderful, but we had everything we needed (beds, blankets, food ), and we were pleased to be out of the city and in the fresh air.On Saturday morning we met the other ten members of our group. Cameron had come along with two friends, Kevin and Simon, while sisters Carole and Lynn had come with Amanda. There were some other members I didn’t know. We had come from different places and none of us knew the area.We knew we were going to spend the weekend outdoors, but none of us was sure exactly how. Half of us spent the morning caving while the others went rock-climbing and then we changed at lunchtime. Matt and I went to the caves (岩洞) first. Climbing out was harder than going in, but after a good deal of pushing,we were out at last. Though we were covered with mud, we were pleased and excited by what we’d done.This passage mainly talks about ______________.A. the writer’s friends at the Activity CenterB. the writer’s experience at the Activity CenterC. outdoor sports at the Activity CenterD. how to go rock-climbing and caving[参考答案B] 上述这段短文的中心是说明“the writer’s experience at the Activity Center.”。
初中英语阅读理解看不懂也能做对的方法
初中英语阅读理解看不懂也能做对的方法随着初中阶段英语学习的进行，阅读理解的能力逐渐成为学生学习的重要内容之一。
然而，许多学生常常遇到阅读理解中的难题，有些题目甚至看不懂，导致无法正确作答。
为了帮助初中生提高英语阅读理解的能力，下面将介绍一些方法，帮助学生在看不懂阅读材料的情况下，依然能够做对相关题目。
1. 提前预习在进行阅读理解练习时，最好的方法是提前预习。
学生可以在练习之前，先浏览一遍整篇文章，了解文章的主题和大意。
这样做能够帮助学生在阅读材料时有一个大致的框架，对文章的结构和内容有一个初步的了解，有利于随后的细读和理解。
2. 仔细审题在阅读理解中，题目往往是针对文章内容的具体细节、主旨或推理等方面的要求。
学生在阅读文章时，要仔细审题，明确题目要求，重点关注与题目相关的部分，有助于提高做题的准确性。
3. 利用题干和选项有些学生在阅读理解中看不懂文章内容，导致无法做对相关题目。
这时，学生可以尝试利用题干和选项来辅助理解。
题干和选项往往能够提供一些线索和关键词，通过这些信息可以帮助学生更快地定位到文章中与题目相关的内容，从而更容易理解问题和做出正确答案。
4. 多练习提高阅读理解的能力需要大量的练习。
学生可以多做一些练习题，尤其是一些真实的考试题，这样可以培养学生在实际考试情境下的应对能力，提高对文章的理解和应试能力。
5. 查阅词典和知识点在阅读理解中，有些生词和知识点可能会影响学生对文章的理解。
学生在练习中可以养成查阅词典和知识点的习惯，有助于理解生词和知识点对整篇文章的理解。
通过上述方法，相信学生们在面对看不懂的英语阅读材料时，依然能够做对相关题目。
希望学生们在英语学习的道路上能够不断提高自己的阅读理解能力，取得更好的成绩。
6. 理解段落结构在阅读理解中，文章的段落结构对于理解整篇文章的主旨和重点信息至关重要。
学生可以通过分析文章的段落结构，了解每一段讨论的主题和内容，从而更好地理解全文。
第一段通常是概述，最后一段往往是总结，中间段落则是具体的论述和论据支持。
初中英语阅读解题的6个技巧是什么
初中英语阅读解题的6个技巧是什么英语阅读是初中英语考试中的重要部分，也是对学生英语能力的考察。
然而，很多学生在解题过程中经常遇到困难，无从下手。
为了帮助同学们提升解题技巧，我总结了以下6个技巧供大家参考。
技巧一：通读全文在解题之前，第一步应该是通读全文。
通读全文能帮助你了解文章的主要内容和结构，以便更好地把握文章的要点。
可以先快速浏览一遍，了解文章的大意和段落分布，然后再稍微仔细阅读一遍，对每个段落进行理解。
通过通读全文，你可以更好地把握文章的脉络，对后面的题目解答会有很大的帮助。
技巧二：理解关键词阅读文章时，遇到生词或者关键词时，一定要注意理解。
有些同学在遇到生词时直接忽略，这是不对的。
要运用词典等工具，查找生词的意思，并做好笔记。
同时，在解题时，关键词的理解也非常重要。
题目中常常会出现一些含糊不清的描述，通过理解关键词，你可以更好地理解题目的意图，从而准确地选出答案。
技巧三：抓住文章中的细节信息阅读理解题中经常会出现一些要求学生找出文章细节的问题。
对于这类题目，你可以使用划线和做笔记的方式，将关键信息标记出来。
在解答问题时，可以直接参考划线的地方，从而减少查找的时间和阅读的负担。
同时，要画出准确的判断，不要过度解读或添加自己的观点。
技巧四：捕捉文章的逻辑关系在英语阅读理解中，文章的句子之间往往存在一定的逻辑关系。
通常有因果关系、转折关系、对比关系等。
通过捕捉这些逻辑关系，你可以更好地理解文章的内在意义，帮助你更准确地回答问题。
解析问题时，可以思考句子之间的关系，帮助你找到正确答案。
技巧五：注意文章的态度和观点阅读文章，要注意作者的态度和观点。
通过抓住作者的态度和观点，你可以更好地理解文章的主旨和意图，并对题目做出正确的判断。
在解题时，要根据文章的陈述加以分析，并结合自己的理解做出正确的选择。
技巧六：多做练习题最后一个技巧是多做练习题。
通过大量的练习，你可以熟悉各种题型的解题思路，掌握解题的技巧和方法。
初中英语阅读理解技巧与方法
初中英语阅读理解技巧与方法随着英语在我们生活中的重要性不断加强，英语的学习成为一项重要的任务，尤其是英语阅读理解能力的训练。
作为初中生，英语阅读理解能力需要加强，以下是一些初中英语阅读理解技巧与方法。
一、理解语境理解语境是阅读理解中最重要的技巧之一。
读者要理解文章的语境，才能理解文章的含义。
在阅读理解的过程中，读者要关注每一个词，再将词汇组合起来，从而得出文章的含义。
二、注意关键词在阅读理解中，关键词是文章中最重要的元素。
读者需要注意文章中的关键词，这些关键词有助于理解文章。
三、注意文章结构阅读理解中，文章的结构也是非常重要的一个方面。
读者需要注意文章的结构，从而更好地理解文章。
四、预测文章内容在阅读理解的过程中，读者要预测文章的内容。
读者可以根据文章的标题、题目和前言来推测文章的内容，并根据这些信息来预测文章的主题和主要论点。
五、找出答案在阅读理解中，读者要找出答案。
读者可以根据自己的理解和预测来寻找文章中的答案。
六、反复阅读在阅读理解中，反复阅读是非常重要的一个技巧。
通过反复阅读，读者可以更好地理解文章的含义，从而更好地掌握文章的重点。
七、词汇积累在阅读理解中，词汇是非常重要的一个方面。
读者要积极地积累词汇，从而更好地理解文章。
八、扩展阅读范围在阅读理解中，扩展阅读范围也是相当重要的一个技巧。
读者需要多读书、多读报，以扩大自己的知识面，为自己的阅读理解能力奠定更加扎实的基础。
综上所述，初中英语阅读理解技巧与方法可以通过理解语境、注意关键词、注意文章结构、预测文章内容、找出答案、反复阅读、词汇积累和扩展阅读范围来强化培养。
在英语阅读理解的过程中，需要我们有持久不懈的热情和坚定的毅力，不仅要注重严谨认真的作答过程，还要注重提高自己的英语阅读理解能力，不断提高自己，让阅读成为我们生活的一部分。
初中英语阅读理解做题技巧
初中英语阅读理解做题技巧1、理解和把握文章主旨大意、段落大意和中心思想的能力。
2、理解和把握文章具体信息来获取有关信息能力，及依据上下文提供的语境推测生词词义、句意，进而加深对文章的理解能力。
3、依据文章进行简单的数字推算和计算的能力。
4、既要理解词、短语、句子和文章的表层意思，更要理解其深层含义和抽象概念的能力。
5、理解全篇的逻辑关系，依据已知信息进行合理的推理推断和猜测新信息的能力。
解题技巧1、顺序法：先读懂文章，然后按顺序答题。
此方法合适内容较易于理解和记忆的文章。
2、颠倒法：先读试题再读文章，这样我们可以带着问题有的放矢的阅读文章并迅速发现答案。
3、交叉法：先阅读一篇文章，把握中心大意后开始答题，对暂时确定不了的答案，可再次回读文章的有关内容并对其进行分析、推敲后再确定。
4、排除法：对拿不准的答案，可先逐项排除自己有把握的错误选项，再将剩下的答案进行比较、筛选，直到确定最正确答案。
5、在做任务型阅读回答问题时，要尽量简略回答，无关信息尽量删除。
特别疑问句的回答基本是直接信息，在原文中能直接找到答案。
尤其要注意的是要尊重原材料中的信息、观点，并在此基础上答题;不要凭想当然、主观臆断答题，不要钻牛角尖。
2初中阅读理解考查的主要内容。
首先，初中英语试题中的阅读文章题材多样(涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史地理、科学技术等各个方面)，体裁形式丰富(包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格等)，这就必须要考生在平常对各方面的知识都有所积存。
其次，阅读理解主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读、理解、归纳概括、逻辑推理以及对材料的评估能力等。
在阅读技巧上，考生要注意文章的各别词或句子、文章的某细节或情节、文章的主题或背景知识、文章的结论或结局、文章内涵的寓意等。
最后，从问题设置上可以将问题总结为四种类型：(一)直接题目：这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所表达的重要事实或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。
初中英语阅读理解的技巧和方法
初中英语阅读理解的技巧和方法
初中英语阅读理解技巧和方法：
1. 略读文章：快速浏览文章，了解大意和段落结构。
2. 关注题目：在阅读之前先看题目，理解要求，有目的地阅读，便于抓住重点和信息。
3. 注意关键词：在阅读过程中，留意重要的名词、动词或形容词，它们通常是文章的关键信息。
4. 推测含义：如果遇到生词，可以通过上下文来猜测其含义，理解全文意思。
5. 标记关键信息：使用笔、荧光笔或做笔记等方式，标记或记录关键信息、主题句或关键词，便于复习和回答问题。
6. 避免走神：集中注意力，避免分心，确保全面理解阅读材料。
7. 注意细节：细致观察、聆听和理解文章细节，这对于回答具体问题是至关重要的。
8. 注意词义转换：关注词语的变换和同义替换。
有时，题目和文章的措辞不完全一样，需要注意词义的转换。
9. 活用选项：在回答问题之前，先阅读并理解选项，有助于缩小回答范围。
10. 答案定位：根据问题所询问的内容，快速定位到相应的段落或句子，便于准确找到答案。
11. 多做练习：通过大量的阅读练习来提高自己的阅读理解能力，熟悉不同类型的题目和文章结构。
12. 查看答案：在回答问题之前，可以先选择一个答案，再用阅读材料来验证是否正确。
13. 创造思维导图：对于较长或复杂的文章，可以通过绘制思维导图来帮助整理和记忆文章信息。
14. 注意时间限制：在考试中，注意控制阅读时间，合理分配给每篇文章，不要因阅读时间过长而影响后续做题时间。
15. 多角度阅读：对于难题，多从不同角度理解文章，仔细思考，提高解题准确性。
通过以上技巧和方法，在初中英语阅读理解中可以更好地理解和解答问题。
英语阅读理解解题技巧(汇总16篇)
英语阅读理解解题技巧(汇总16篇）英语阅读理解解题技巧（1）一、主旨题主旨题主要测试学生对文章中心思想、主旨大意的理解能力。
在初中阶段，有关这类题的常见提问方式为：What is the main idea of this passage?What is the best title of this passage?在处理这类问题时，通常采用快读方法，先从头到尾把文章浏览一遍，因为这样可以使注意力集中于文章的整体思路及要点之间的联系，而较慢的阅读会使你过分注意细节，甚至个别词，因而影响对主题的概括。
特别要注意仔细阅读开头段和结尾段，因为大多数文章的中心思想都出现在这两段里。
二、细节题细节题主要测试学生识别阅读材料中的具体事实和细节的能力。
考生必须特别注意作者在陈述中谈到的是何人、何事、何处、何时、何故，要在有关此类问题的地方适当做标记(比如人物名较多就用圈画出，时间名词较多就用波浪线，地点名词较多就用方框等等)，以便在回答问题时迅速查找。
三、词义题词义题主要是检测学生在具体文章中，根据上下文理解某个词或某个短语的意义的能力。
遇到这类试题，可从以下三方面入手：通过上下文的种.种提示来准确猜出这个词的含义。
一个单词可以通过前缀、后缀、合成等形式派生出来很多单词，因此可以根据构词法辨认其中的词根的含义，就可以判断出其派生、转化或复合词的其他词义。
如果遇到非常熟悉的词汇，一定要尽量撇开其基本含义，注意其引申的意义。
四、推断题推断题主要考查学生透过文章的表面文字信息，进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。
一要抓住选项与选项之间的不同，二要在文中找出与选项对应的内容进行对比。
五、观点态度题观点态度题主要考查学生通过掌握主题思想和具体事实，对作者的观点和态度做出合理推断的能力。
主要抓作者议论、抒情的段落，通常是最后一段，再结合前面做题得到的信息，来分析、推理。
建议：同学们在平日复习中，一定要加大阅读量，阅读的题材要广泛，有意识培养和练就阅读能力。
英语初中阅读理解的技巧和方法
英语初中阅读理解的技巧和方法篇一：阅读理解可谓是英语考试中的大题了，常说得阅读者得高分，此话一点不假，那么英语阅读理解有没有什么方法来进行提升呢？一、阅读理解“潜规则”1. 原句重复出现，200%错。
正确的一般都是有改动的，即同义替换。
2. 文章是按顺序出题的。
你要觉得不是，就是你可能做错了。
3. 选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的。
（要有这个意识）。
4. 就一般而言，some people，表作者不认同的观点。
few people，表作者的观点。
5. 用文章里举例的句子来做为选项，直接排除。
200%错。
（要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力）。
6. 某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。
尤其是在段落的后半部分，很有可能就是某个问题的同义替换。
即题眼。
7. 有的时候，一句话可以设2个问题。
不过这种情况很少出现了，非常少。
8. 文章基本以5段为主（也有6段、7段的），要把握每段之间的关系。
一般来说，一段一个题，只是一般来说哦。
9. 一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。
所以，长难句必须要拿下！！10. 每段的第一句很重要。
尤其总分结构的段。
有的时候第一句话就是题眼。
在英语考试中，总分结构或者总分总的段落很多。
11. 若文章首段以why为开头的，这里若设题的话，选项里有because的，往往就是正确选项。
不过这种类型的题，很少见了。
12. 有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。
而在第2或3句以后，会出现对比或者转折。
一般来说，转折后面的是作者的态度。
你要注意的是，作者对什么进行了转折。
那个关键词你要找出来。
13. 在应该出现答案的地方，没有答案。
接着往下读。
答案可能会在下一段的开头部分。
因为文章都是接着说的，要有连贯性。
14. 一个长句看不懂，接着往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。
若是，这个地方可能会出题。
命出题的话，答案就在这附近。
而实际情况是，文章在谈论某个问题或提出某个观点时，有时会再做进一步的解释说明。
初中英语阅读理解的技巧和方法教学设计
初中英语阅读理解的技巧和方法教学设计引言阅读理解是英语学习中的关键技能之一。
初中学生在学习英语阅读理解时，常常面临理解能力较弱、词汇量不足、句子结构复杂等问题。
因此，教师在教学过程中应注重培养学生的阅读能力，提高他们的英语阅读水平。
本文将从三个方面介绍初中英语阅读理解的技巧和方法，并给出相关教学设计。
一、扩大词汇量要提高英语阅读理解的能力，首先要扩大词汇量。
通过积累常用词汇及短语，学生能够更好地理解文章的意思。
因此，教师可以使用以下方法来帮助学生扩大词汇量：1.利用课堂时间进行词汇教学，可以通过游戏、竞赛等形式激发学生的兴趣。
2.每日进行词汇复习，让学生逐渐形成良好的学习习惯。
3.鼓励学生多读英语原版书籍，通过阅读提高词汇量。
教学设计：在课堂上利用图片、故事等多样化的教学资源，引导学生学习并记忆新词汇。
通过词汇游戏和词汇竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，并加深对所学词汇的记忆。
定期组织学生进行词汇复习，并通过课外阅读活动鼓励学生积极阅读英语原版书籍。
二、培养阅读技巧掌握正确的阅读技巧对英语阅读理解至关重要。
学生需要从文章中获取关键信息，理解文章的主旨和细节，并学会推理和判断。
以下是几种培养阅读技巧的方法：1.预测：通过观察标题和文章开头，尝试猜测文章的内容，培养学生的预测能力。
2.扫读：快速浏览整篇文章，了解文章的结构和主要内容。
3.略读：有目的地选择关键句子或段落进行阅读，抓住文章的重点。
4.精读：仔细读取文章，了解细节，并对文章进行理解和推理。
教学设计：在课堂上通过示范和训练，教导学生如何使用预测、扫读、略读和精读等阅读技巧。
通过给学生提供不同类型的阅读材料，引导他们分别运用不同的阅读技巧进行阅读实践。
在教学设计中，教师可以设置多个阅读任务，让学生在有限的时间内进行阅读，以提高他们的阅读速度和准确性。
三、训练阅读策略除了掌握阅读技巧之外，还需要学会运用不同的阅读策略来解决问题。
阅读策略是指学生根据自己的需求和困难，灵活运用各种方法和技巧解决阅读理解中遇到的问题。
初中英语阅读教学策略
初中英语阅读教学策略初中阅读教学是英语教学中的重要环节，也是提高学生综合语言运用能力的关键。
在初中英语阅读教学中，教师应该运用一些科学有效的教学策略，帮助学生提高理解能力和阅读技巧。
以下是一些常用的初中英语阅读教学策略。
1. 激发学生的兴趣：教师可以选择有趣、生动的文章或故事作为教材，或引入一些有趣的话题，以激发学生的阅读兴趣，增强学习动力。
2. 培养学生的阅读习惯：教师可以鼓励学生每天阅读一些英文材料，并提醒他们定期复习所学的单词和句型。
通过日积月累的阅读，学生的阅读速度和理解能力会逐渐提高。
3. 分层次教学：根据学生的英语水平和阅读能力，把学生分成不同的层次，为每个层次设计相应的阅读活动。
对于较弱的学生，可以提供一些较简单的阅读材料，帮助他们建立阅读的自信心；对于较强的学生，可以选择一些较难的材料，提高他们的英语水平。
4. 提供丰富的阅读材料：教师应该提供多样化的阅读材料，如新闻报道、科普文章、故事、诗歌等，以满足学生的不同阅读需求，培养学生对不同题材的阅读能力。
5. 培养学生的阅读技巧：教师可以引导学生使用一些阅读技巧，如预测、猜测词义、概括大意、找主题句等，从而提高学生的阅读理解能力。
6. 引导学生进行合作阅读：教师可以设计一些合作阅读的活动，让学生分组阅读并交流彼此的理解。
通过合作阅读，学生可以互相帮助、互相学习，提高阅读的效果。
7. 布置阅读任务：教师可以布置一些阅读任务，如阅读后回答问题、分析文章结构、写读后感等，让学生在阅读中开展思考和写作的训练。
8. 激发学生的阅读欲望：教师可以给学生讲述一些有关阅读能力对成功的重要性的故事，或播放一些成功人士的访谈视频，以激发学生对阅读的欲望。
9. 提供反馈和评价：教师应该定期对学生的阅读成果进行反馈和评价，帮助学生发现不足和进步的空间，并及时给予指导和建议。
初中英语阅读教学是一个循序渐进的过程，教师需要根据学生的实际情况和需要，选择合适的教学策略和方法，帮助学生提高阅读能力和阅读理解水平。
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初中英语阅读理解策略与技巧
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一篇文章的主题句、中心思想往往出现在文章的首段或者尾段。
许多文章开门见山地在第一段就提出了要说明的对象或者要论证的观点,而文章的最后
一段一般也会对全文的说明和论证进行总结.
ﻫ通过一些标志性词汇或者短语,我们可以更快地找到这些总结性句子,如：
alｌ ｉn alｌ， in ｓｈｏrｔ， ｔo coｎcｌude, in coｎseｑuence, in suｍmary,
in a word， as ａ resuｌｔ, thｅreｆorｅ， accordｉngly, thus 等。
主题句考查了考生是否能够把握文章大意的能力,因此是常考且几乎是必考的一个考点.
ﻫ长难句是阅读理解的主要难度所在，其中包含了同位语、插入语、定语、不定式、分
词、各种从句等，有的句子甚至长达好几行.这些复杂的句型也往往成为了出题的重点
所在。
加强训练自己对付长难句的能力，平时有意识地去分解这些句子,理解其中的指代关系
和句子层次。
标志性的词汇包括：
First， Sｅｃoｎd, Tｈird… ； Ｆｉｒstly, Ｓｅcoｎdlｙ， Thirdly… Fiｎａllｙ;
Ｆiｒst of aｌｌ, Then, In ａdditｉon, Fｕrther, Furthermorｅ, Besides,
Moreｏｖer…
ﻫ
ﻫ把这些词圈起来，考题中一般会出现四个选项对比,这样非常好在文章中找。
例子往往与作者的说明与论述有很大的关联，具有重大的意义,因此也成为了考题出处
的热点。这种题目在文章中的线索非常明显，一般都带有如下的标志性词汇:
fｏｒ example， fｏr iｎstaｎｃｅ, tａｋe … aｓ aｎ eｘample， as, such aｓ，
likｅ等.
一般文章举例处的前一句或者前几句就是与该例子相关的作者论点,所以在做此类题目
的时候就需要追本溯源地往前读,才能保证所选答案的正确率.
表示因果关系的句子是中考英语命题者所青睐的出题来源,因为因果句阐述了两个事件
或者事实之间的内在联系，出题者为了考查考生的阅读能力和逻辑分析能力,经常会把
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含有因果关系的句子倒过来考,因此选项中因变成了果、果变成了因,考生需要注意辨别
实际的因果关系，防止受到迷惑。
表示因果关系的词语有：
beｃauｓｅ， because ｏf, ｓo， for, ｓince， as, tｈus， thｅreforｅ, con
ｓeｑuentlｙ， ｉn cｏnsequence， as a ｒeｓult； resulｔ from, ｒｅｓｕｌ
t ｉn， cause， oriｇｉnate from, ｌead to, ａttributｅ to， ｄerive ｆroｍ;
bａse, basiｓ, rｅａson, rｅsｕｌt， coｎseｑueｎｃｅ 等。
文章的转折也是体现作者观点和文章主题的地方，一些明显的转折词包括:
but, howｅver, ｏn the contraｒy， ｙeｔ, aｓ a matｔer of faｃt, in ｆacｔ,
actuallｙ 等。
ﻫ转折词前后的意思一般来说都是相反的，而作者会偏重其中的某一方。因此，在阅读
过程中看到转折词，最好能作上标志以方便做题时候的查找。
特别需要指出的是,只要文章第一段中出现一组对比的概念或事物，这个地方往往会成
为考题的命题重点。
中考英语阅读试题中经常考查考生对于一些词语和词汇的理解,这些特殊词汇包括了平
时不经常使用的生僻词、常见词语平时不经常用到的意思或搭配、以及关系代词等。
ﻫ解题关键在于读懂词汇所在文章位置的上下文,从而推断中其意思．
ﻫ中考阅读中经常出现对于数字和年代等细节的考查，看似容易,但是考生经常由于疏忽
大意而失掉这些最容易的分数。
其中要注意以下几点原则：
① 如果出现需要进行运算的题目,一般来说文章的原始数据不是正确答案；
② 如果答案中的四个数字或者时间都与文章的某一个部分相符合,那么要注意这些数字和
时间所对应的不同问题,只选择与题目相关的那个数据；
③ 要注意年份和世纪之间的差别,比如1999 年就是２０ 世纪,20０9年就是21 世纪,
也就是说世纪的数字是年份的前两个数字加1。
所谓的专有名词包括人名、地名、机构名称、书籍文章影视作品的名称以及其他专有名
词。在阅读文章的过程中,每遇到专有名词可以用铅笔作上标记,以便如果在题目中出现
相应专有名词可以进行快速定位。
最高级词汇以及其他一些表示唯一性的词汇由于其意义的绝对性,因而不容易产生歧
义，所以也经常成为出题对象。
这些词语包括形容词和副词的最高级,以及以下词汇:
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onlｙ, sole （solely)， mere (merely), sheer， ｓiｍply， entirely, absｏlｕtely，
jｕst， alwayｓ， fｏrever， ｎeｖｅr, none， must, all， anｙ (aｎyoｎe, ａ
nybody, anywhｅｒe) 等．
ﻫ说明文或者议论文中经常引用他人的观点来支持、佐证作者的观点。引文有可能是从
正面来支持作者的观点，也有可能是作者通过驳斥反面观点从而论证自己的观点。因此，
引文间接地表达了作者自己的观点，有一定的隐蔽性和迷惑性，所以也是出题考查的热
点地区,通常会考查考生的推理能力和对作者态度观点的判断能力.
无论是说明文还是议论文，一篇文章往往会分成几个部分或层次进行说明和论证,每一
个段落一般都是一个部分或者层次。英美人写文章的逻辑性非常强,文章结构都非常规
范,因此每个段落的首句和尾句也经常是该段落的中心思想句，因此也是出题的重点区
域,涉及的问题包括了中心思想题、推理判断题和细节题等。下文也将会提到，在进行
快速阅读的时候，考生只需要浏览文章每一段的第一句话就大致能够判断这篇文章的中
心思想和主旨。
有一些特殊的标点符号也经常成为出题的对象，因此考生应该对以下标点符号的用法较
为熟悉：冒号、括号、破折号以及引号。
逗号:两个逗号之间的内容、或者一个逗号后面的内容,通常都起到补充说明第一个逗号
前面内容的作用。
冒号:冒号后面的内容通常都是用来解释说明前面的内容，例如前面是抽象的概念后面
就是对这个概念的具体说明。
括号：括号中间的内容通常用来解释或补充说明括号前面的内容.
破折号:两个破折号之间的内容、或者一个破折号后面的内容,通常表示解释说明或者补
充说明。
引号：表示引用他人的观点,一般用来从正面或者反面支持作者的观点。
ﻫ相关的考题一般都是关于文章细节的问题。需要注意的是考题在考查标点符号用法是
往往不会明确说明,需要考生自己去判断并根据具体情况分析标点符号的用法