九年级语文教学期末工作总结
2024年九年级下学期语文教学工作总结(5篇)
2024年九年级下学期语文教学工作总结【总结】本学期是我担任九年级下学期语文教学工作的第一个学期，在这个学期里，我在教学过程中充分发挥了自己的优势，针对学生的特点和需求，采用了多样化的教学方法和手段，取得了一定的成绩。
但同时也存在一些不足之处，需要进一步改进和完善。
下面我将从课堂教学、作业批改、素质教育等方面进行总结。
一、课堂教学1.教学目标明确。
在每堂课开始时，我都会明确告诉学生这节课的教学目标是什么，让学生清楚知道自己学习的方向和目标。
在课堂教学中，我注重培养学生的综合能力，提高他们的自主学习能力和创造力。
2.教学内容丰富。
根据教材和学生的实际情况，我安排了丰富多样的教学内容，涵盖了各个知识点和技能。
在教学过程中，我注重提高学生的阅读理解能力和写作能力，引导他们通过阅读来获取知识，通过写作来巩固和运用所学的知识。
3.教学方法灵活多样。
在课堂教学中，我采用了多种教学方法，如讲解法、讨论法、示范法、情景法等，以满足学生不同的学习需求。
在讲解过程中，我注重与学生的互动，鼓励他们积极参与讨论和提问，培养他们的思维能力和表达能力。
4.教学效果显著。
通过这个学期的教学工作，学生的语文成绩明显提升，不仅能够熟练运用所学的知识和技能，还能够运用所学知识解决实际问题。
学生的写作能力和口头表达能力也有了明显的提高，他们能够用准确的语言表达自己的意思，思维敏捷，逻辑思维清晰。
二、作业批改1.及时批改作业。
我养成了每天批改作业的习惯，保证学生的作业能够及时批改和订正。
同时，我还注重对学生的作业进行激励性的评价，给予他们积极的评价和建议，激发他们学好语文的兴趣和动力。
2.注重作业讲评。
在批改作业的同时，我还会针对学生的常见错误和不足之处进行讲评，让学生能够及时纠正错误，提高作业质量。
我还鼓励学生相互讨论作业，互帮互助，共同进步。
三、素质教育1.培养学生审美能力。
在教学过程中，我注重培养学生的审美能力，让他们能够欣赏和理解各类文学作品和艺术形式。
2024年初中语文教师期末个人工作总结（四篇）
2024年初中语文教师期末个人工作总结一、教学工作在教学领域，我致力于深入研究新课程标准，探索与之相适应的教学方法。
我认真准备每一堂课，致力于提高教学质量，广泛吸收各类知识，构建了较为全面的知识体系。
我深入挖掘教材内容，不断思考教学策略，细致研究学生的学习特点。
在日常教学中，我严格要求学生，同时尊重他们的个性，倡导教学民主，确保学生能够有所收获，不断增进自身的教学技艺和思想认识，圆满完成了本学期的教学任务。
在设定教学目标时，我充分考虑学生的实际情况，精心编写教案，并持续总结经验教训。
我注重课堂的教学效果，根据学生的特性，主要采用愉快教学法，坚持学生为主体、教师为主导、教学效果为关键，注重理论与实践相结合。
在教学过程中，我注重突出重点，突破难点。
在作业批改方面，我认真及时，力求全面批改，重视订正，及时掌握学生的学习状况，以便在辅导中做到针对性强。
在教学过程中，我尊重学生不同的兴趣、生活体验和表达方式，鼓励他们形成个性化的学习风格，不强求统一。
我有意识地将学生置于主体地位，教师作为引导者，通过多样化的教学手段，充分激发他们的学习兴趣和积极性。
我致力于培养学生的天性和个性，使他们在视、听、触觉等多方面培养创新思维，将“要我学”的被动学习态度转变为“我要学”的主动学习态度，有效活跃了课堂氛围，相应提升了教学效率。
二、班主任工作我充分利用班会时间，开展思想教育工作。
通过主题班会课的教学，我深刻认识到思想教育的重要性。
要让学生真正按照教师的要求行动，必须首先在思想上使他们认同。
思想工作一旦做好，其他问题往往能够迎刃而解。
在这方面，我的主要做法包括：1. 在班会课上，我先让学生自我总结，随后我指出近期发现的问题，并采用多种形式进行教育，有针对性地开展思想工作。
2. 我鼓励学生努力学习，注重学习方法，以及如何做人的道理。
我教会学生在活动中锻炼自我，而活动正是一个极佳的锻炼机会。
这样，学生能够端正思想，增强克服困难的决心。
初三语文教师工作总结5篇
初三语文教师工作总结5篇初三语文教师工作总结5篇充实的工作生活一不留神就过去了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？下面是小编给大家带来的初三语文教师工作总结，希望大家能够喜欢!今年是我第一次带初中毕业班级的语文教学，压力不小，但是信心十足。
经过一学期的努力，基本完成了开学初制定的的一些教学任务，学生基本能进入中考的角色，已经能有目的的学习，并且不断的培养自己积极健康的人生态度，不断增强自己的社会责任感，在上学期几次的月考中中，语文成绩优异。
总结如下：一、根据计划，我认真抓了课堂内的效率。
课堂效率尤为重要，本学期努力抓了课堂内的效率，增强课堂内的容量，提高课堂内的训练效率;根据学生的生物钟合理地安排教学内容，运用灵活多样教学方式引导学生进行有效的学习;面向全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得“好、准、快”，中间的要完成得“好、准”，中下的只要完成好就行。
二、在基础知识方面，提倡自学。
毕业班级的学生，自学的能力必须练出来，要依据教师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯。
促使他们积极归类知识，在多看多说中掌握。
针对新题型，在老师的带领下，作一些典型训练。
三、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。
除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重要的是督促检查他们灵活运用方法去巧记，注重实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和思考，在实际的语言中灵活运用。
四、在阅读训练方面。
从课堂内开始严格训练，依据课改新理念，利用现在有的各种参考书、材料、工具，充分体现学生学习的主动性、主体性，教师的指导性。
运用浏览、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。
在对文章进行整体的把握后，深入重难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们一定得记住的死知识。
2023九年级语文教学工作总结(4篇)
2023九年级语文教学工作总结一学期，在忙忙碌碌中就要结束了，下面我就本学期的教育教学工作向大家做一个系统、简要的汇报：首先，本着为学生终生发展服务，为学生健康成长负责的态度，作为一名老师，一名语文老师，特别是一名做班主任的语文老师，我始终坚持陶行知先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，注意用自己的人格魅力感染学生，达到“润物无声”的效果，工作态度端正，凡事认真负责，除非不做，要做就尽量做到最好，但也要保持一颗平常心，如打篮球，我让他们积极参与，但一定要注意奥林匹克的精神，友谊第一，乐观积极，多看生活中特别是学生美好的一面，经常是面带笑容，所以学生总说：“老师你的笑容很阳光。
”让学生因尊重我的人而愿意学习。
根据中学生的生理发育和心理发育特点，我坚持公正公平，当众表扬、批评学生，都能把握好一个度，尽量不伤害到学生的自尊心，在与学生交往中注意理解和尊重。
其次，在教学工作中，我利用业余时间不断提高自己的业务水平，因为深圳流行一句话，前几年是“今天工作不努力，明天努力找工作”，而现在是“不是你不够好，而是有人比你更好”。
教材教法，不断更新，学生在各种媒体耳濡目染下已不再停留在简单接受的状态，我们做老师的必须不断更新自己的观念和教法，才能与时俱进，教学相长，根据学校和学生的实际尽量采用比较新颖的教法，让学生因为欣赏、喜欢我的课而进而喜欢我的人，因为亲其师，信其道。
古人云：人生有三大幸事，从小有一双好的父母，读书时与到一位好老师，将来有一个好的伴侣。
我不是最好的，但我时刻在努力。
备、教、改三个环节紧密相连，特别是作文详批详改，周记注意和学生思想交流，好学生是夸出来的，我在评语上特别注意用正面激励性的语言，如“棒极了”“你的文章让人如沐春风”“我为你骄傲”等等，鉴于此，学生在这个学期的作文大赛，不论校内还是书城的比赛中都有良好的表现，涌现出了像卢嘉仪、纪宇辰、马权、谈媛等一大批文学苗子，很有潜力。
第三，因为教学不是一个人的事，需要团队的密切配合，我因经验有限，所以经常虚心向老教师请教，经常在闲谈中向老教师黄老师、刘老师、冯老师等请教管理学生的方法，认真上好公开课并积极向同组其他老师学习，常言到：他山之石，可以攻玉。
九年级语文教学工作总结15篇
九年级语文教学工作总结15篇九年级语文教学工作总结1转眼间本学期即将结束了，本学期，我仍留在九年级，担任的是九（3）九（4）班的语文教学工作，一个普通班，一个重点班。
学生变了，和往年的不一样，铁打的营盘流水的兵。
据说这届学生语文底子还是不错的，八年级期末考了区第五。
今年的四位教师就我换了。
教材换了，第一年的部级统编教材，七八年级我也都没跟着教，但我的工作是一如既往，甚至是越来越精进。
这一个学期下来，我可谓是感触颇深呀！现将一学期的工作总结如下：一、研究学情去年担任的也是九年级语文教学，本想着和往年大差不差，谁知于是我深深陷入了思考，学生不一样了，不能拿老眼光，老标准去衡量评价学生了，每一届的学生有他们的特点，必须得深深研究学情，根据学生情况设定教学目标，这样不同程度的学生都能学到知识，提升能力。
这届学生4班重点班，每班50人，没有去年人多，便于辅导；且这届尖子生比去年多，比去年尖，上课感觉很顺。
3班呢，不知我和学生没有太过亲近，所以对3班的管理教育很是无力，就像攥着满劲的拳头打在棉花上，无语呀，甚至最后必须让班主任在班才能继续上课，这是我从来没有过的，为此，我得深入反思，下学期得改变策略，和3班的学生亲近起来，让3班的语文成绩有所提升。
二、抓落实、抓辅导，做到：有目标，有落实，有检测，有辅导了解学生的知识基础后，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点；运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率，如：课堂上3分钟水浒大讲堂开展的如火如荼；作业的布置多种多样，且分层次。
课堂是教学的主阵地，九年级学生时间紧，必须向课堂要质量，高效学习。
所以虽然本学期很是短暂，但是也能紧张有序的完成教学工作，早自习有读背，有默写；午自习有针对性的培优补差的辅导；晚自习有对四班的强化卷子考试。
在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在午自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养。
九年级语文教学工作总结5篇
九年级语文教学工作总结5篇九年级语文教学工作总结5篇觉得自己累了,停下来品一杯香茗,觉得自己乱了,坐下来听一段弦音,觉得自己倦了,放下来看一片风景,慰藉心灵,聆听心情,生活不是行进不停。
祝你工作顺利!下面给大家带来一些关于九年级语文教学工作总结，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!九年级语文教学工作总结篇1时光如水，岁月如歌。
这一学期在紧张匆忙中结束了，本学期自己担任九年级2班的语文教学。
我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。
制定了相关的备考计划，有步骤、有针对性的教学，经过一学期的努力，学生基本能进行有意识的自主阅读和有一定创意的写作，已能有意学习和掌握自主、合作、探究的学习方式，并且不断的培养自己积极健康的人生态度。
回顾一学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但缺点和不足更是不容回避的，现将工作总结如下：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从学校倡导生本课堂教学模式改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，探索总结出以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法，以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课等，并撰写了教学论文，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
备课时能认真钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，虚心向同组语文老师学习。
积极参加教研组组织的教研活动。
认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，努力做到因材施教，教学方法力求受到学生的喜爱，能够和学生积极的融合在一起，教学任务顺利完成，学生的学习效果比较理想。
初三语文期末总结
初三语文期末总结初三语文期末总结范文五篇篇一：初三语文教师学期个人小结一学期的工作已接近尾声，为了今后更好地工作，总结经验、吸取教训，现将这学期的工作小结一下。
一、摆正心态，树立良好的工作作风现担任高三（5）班级的班主任，另外担任高三年级三个班的语文教学工作。
虽然工作量大，任务重，但兢兢业业，勤勤恳恳，吃苦耐劳，从没有丝毫马虎。
爱校如爱家，起早贪黑，从没迟到早退过，从没有旷课请假过；能够备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，在学校成为一个深受学生尊重和信赖的老师。
我要成为一个有“品德”的教师，因此我爱岗敬业，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取创新精神，能服从工作安排，主动认真负责地完成教育教学任务，为人师表，按照教育教学规律培养学生，关心学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，取得了优良的成绩。
二、认真教学，具有积极的工作态度本学期担任高三三个班级的语文教学工作，工作量很大，任务也很艰巨。
美术班本学期要参加专业考试，所以语文要停课，下学期的任务很紧；305、306两个班级是普通班，语文基础较薄弱，本学期又要面临会考，所以肩上的担子还是比较重的，无论任务有多艰巨，道路有多难前行，在教学工作中我还是从以下几个方面严格要求自己的：（1）认真备课每上一堂课都事先做好准备，查阅参考资料，研究教案，设想课堂进程，找相关的练习，使自己能在课堂上游刃有余。
（2）专心上课课堂是一个充分表现自我的时刻，为了提高课堂效率，我特地把课上的精细化，把每个知识点都教授给学生，督促他们做好笔记，以便复习巩固，另外，为了激起学生学习兴趣，大部分课堂都结合使用多媒体，让他们能够有个联想空间。
（3）布置作业及时批改教学效率的高低，主要通过“实践”体现出来的。
所以布置、批改作业就可以知道自己教学质量的好与坏。
针对学生的基础，除了布置一些基础的作业外，还在网上搜索一些经常考的题目，加大练习量。
除了布置作业以外，还坚持做到“有发必收”“有收必改”“有改必讲”以至达到预期的效果。
初中九年级语文教学的工作总结(3篇)
初中九年级语文教学的工作总结回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味俱全，下面我就这一学期的语文教学工作做一个简单总结。
本学期是出成绩见效果的一学期，也是师生奋勇拼搏的一学期。
我在上好新课的基础上，稳定和鼓励学生，依据教学计划，利用初中语文1-6册语文教材和《中考复习导引》等资料有目的的进行艰苦的强化训练，从基础知识、古诗文默写、综合实践探究、阅读、写作等方面作了系统的训练，复习和巩固了所学知识。
学生除了参加全县统一组织的一模、二模考试外，学校还进行了多次模拟考试，收到了较好的效果。
一、备好课，努力提高驾驭课堂的能力。
根据九年级1班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的情况，我在备教法的同时也备学生。
备课充分，吃透教材，就能调动学生的积极性，上课效果就好。
掌控课堂节奏，留意学生反映。
学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。
课堂内容丰富，翔实。
教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，就自然能够吸引住学生。
二、面对全体学生，加强对后进生的转化工作。
九年级1班少数学生学习态度不端正，厌学、混时间。
后进生的不良思想、习惯以及不良学习态度，对想学好的同学的负面影响总是难以战胜，致使老师用了大量的精力的时间，收效却甚微，许多问题是老师讲过训练过的，到了考场上却做不出来，留下了不必要的遗憾，我就在每堂课上重点管理几个特差生，每节课都给他们布置适合他们的学习任务，让他们能做到每节课安静下来，也就稳定了课堂纪律，基本保证大多数学生能较高效的学习。
三、研究中招试题，提炼解题规律。
研究本市最近三年来中招试题的基本形式、考察方向、及今年的中招考点等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的交流与合作，做好对学生应对中招考试的指导。
同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论，运用到自己的语文教学工作中来。
四、善于取舍，精选精练。
进入复习阶段，各种资料和试题会很快堆满案头，都拿来用，拿给学生练是不会取得好效果的，只会把师生拖入让人疲倦的题海中不能自拔，使了很大的力气，收效却甚微。
九年级语文教师教学工作总结三篇
九年级语文教师教学工作总结三篇九年级语文教师教学工作总结三篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不妨让我们认真地完成总结吧。
总结你想好怎么写了吗？下面是小编精心整理的九年级语文教师教学工作总结三篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
九年级语文教师教学工作总结三篇1九年级语文教师教学工作总结一还记得伴随声声爆竹应来的20xx，而转眼间，那已步满了我们无数的脚印，20xx年的钟声已经敲响。
回首这过去的一年，岁月记载了操场上与学生为伴的欢笑，记载了课堂上与学生讨论的激情，更记载了我们工作中辛勤的汗水。
这学期接任九（3）、九（4）班的语文教学。
学校将初三重新分班，两个新班级，通过初二期末成绩的分析以及开学初的考试调查，应该说语文成绩相当差，语文尖子生少（在南马区达到高分的，两个班共2人），落后生一大串，学生的基础知识，阅读能力，写作能力都不理想，形势非常严峻，感觉任务非常艰巨。
我调整好心态，分析现状，制定计划，步步为营，立志一年的时间定要让学生在语文成绩上有所飞跃。
现将所做的努力情况总结如下：1、开设“文化快餐”。
每堂课前5分钟以读文评文为主，形式多样，畅所欲言：谈联想、说启示、仿句子。
以增加学生对语文的学习兴趣，从而提高学生的语文综合素质，如：听、说、读、辩等。
这样做也利于备战明年中考的发散思维式题型。
另外增加了“阅读与感悟”积累阅读的经验，切实提高学生的课外阅读能力。
2、注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高45分钟效率。
教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。
在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。
大胆尝试探究性学习的方法。
如：在学习《事物的正确答案不止一个》一文时，就让学生讨论我们的学习生活中哪些地方需要创造性思维，让学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。
讲阅读训练《麦琪的礼物》的时候正好碰上圣诞节，我就特意下载了“圣诞快乐”的FLASH动画祝福学生们节日快乐，以至于被称为最有人情味的老师。
初中九年级语文教学工作总结7篇
初中九年级语文教学工作总结7篇初中九年级语文教学工作总结（精选篇1）白驹过隙去，又走过一个学期。
回首过去一个学期的语文教学，同学们埋头苦读奋力拼搏，同事们孜孜不倦团结协作的身影仿佛就在眼前。
身为初三5、6班的语文老师，在过去的一个学期了里做了不少工作，感觉也取得了一定的进步，但又仿佛做的远远不够，为了使今后的工作更上一层楼，今略为总结如下。
一、工作回顾初三是关键的一年，对学生而言是至关重要的一年，对教师而言，所有的教学工作都必须为中考服务，教授的内容也必须与中考关联。
学生即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作：（一）及时做好学生的思想沟通工作教育是一门艺术，因为人是最神秘最复杂的生物。
面对一群有思想有感情的学生，如何赢得他们的信任与尊重，如何对他们实施德育教育呢？我认为，师生之间的心理沟通是教师开展教学的基础。
曾校长经常说，学生在你的课堂上没精打采，甚至打瞌睡。
有两个原因，一个课堂气氛过于沉闷，另一个关键的原因是学生没能对你心服口服，更有甚至是故意跟我们作对的。
因此，做好学生心理的安抚工作尤为重要。
做好沟通工作，首先要做到多亲近学生，了解学生。
本学期，我尽量做到课前提早8分钟到教师，课后推迟8分钟离开，目的就是为了跟个别问题学生打交道，或是通过跟个别学生聊天，发现语文教学上学生的需求，自己的不足。
此外，爱学生也很重要。
许多同事都说，90后的学生在家里都被宠坏了，他们受不得老师对他们的破口大骂，严厉批评。
更多的时候，我们的教育应在学生真正感受到你爱他、关心他之后。
因此，我的话题大多集中于他们的日常生活。
每次考完试，我总是及时发现问题，然后跟退步较大的学生分析原因，一般开场白都是问他们是不是食宿不习惯才导致成绩下降，这样一来，学生更容易接受我接下来的话。
（二）钻研学情，认真备课在教学中，学生是被教的主体，因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
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2008-2009学年度第一学期九年级语文教学期末工作总结
作者: 加入日期：10-01-26
随着新年的气息,2008-2009学年度的第一个学期又将结束，在这辞旧迎新之际我
将本学期我所担任的九年级12、13两个班的语文教学工作作一个小结.
一、根据计划，我认真抓了课堂内的效率，增强课堂内的容量，提高课堂内的
训练效率；根据学生的生物钟合理地安排教学内容，运用灵活多样教学方式引导学生进行有
效的学习；面向全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作
业，也是分不同的要求，好的要完成得\'好、准、快\'，中间的要完成得\'好、准\'，中下
的只要完成好就行。
二、在基础知识方面，提倡自学，依据教师教的方法，以个人完成任务为主，团
结协作为辅，在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯。促使他们积极归类知识，在多看多
说中掌握。针对新题型，在老师的带领下，作一些典型训练。
三、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。除教师在课堂上指导他们理解课文的
基础上背诵外，重要的是督促检查他们灵活运用方法去巧记，注重实效，抓重点，突破难点，
对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和思考，在实际的语言中灵活运用。
四、在阅读训练方面。从课堂内开始严格训练，依据课改新理念，利用现在
有的各种参考书、材料、工具，充分体现学生学习的主动性、主体性，教师的指导性。运用
浏览、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的把握后，
深入重难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的
一个工具，而不是他们一定得记住的死知识。课外注重培养大语文观，多阅读欣赏各类文章，
增长见识，不断提高阅读理解能力。从学生掌握的情况看，古诗文的课外阅读和现代文的课
外阅读得分率较低，阅读依然是个薄弱环节。快速提高学生的阅读能力，依然是今后一个长
期而艰巨的工作。
五、在写作方面。书写仍然影响其得高分的一个直接原因，书写差的学生总
与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写，但都坚持不 了多久，在老师督促检查下
也改观不了多少，小学时形成的书写的不良习惯，一直在难以纠正，即使原来书写好的学生，
在作业成山的面前，想写好也难。因此，书写依然是严峻的问题。其次是仍然需要练笔，每
周要按老师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增长能力。再次，注重总结和归纳，在
老师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最后要充分激发他们的写作兴趣，及时发现他们
的长处，顺势引导，在相互模仿中得到提高。
六、无论任何时候都要注重学生自觉性和主动性的培养，这样会取得事半功倍
的成效。
总之，本人始终用自己的心去教诲学生，用自己的情去培育学生。坚持以新课
程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学
习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的
结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学
上的许多不足。今后我定会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮，努力使学生的成
绩在原有的基础上有更大的进步。
九年级班主任工作总结
作者:RJ0928 加入日期：09-01-20
九年级班主任工作总结
胡如君
本学期由于学校领导的信任，我担任九年级3班的班主任工作。通过一个学期的工
作实践，使我深刻体会到，要当好一个实验班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主
任工作进行一下总结：
本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强
思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、
自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。
一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工
作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一
点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一
条管理主线——学校常规的管理。任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深
入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳
动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我
首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。
接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各
顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并
突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成
较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。
二、 认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视，做到提前到校，
勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问
题时，能及时处理，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了
解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。
为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。
例如，我积极发动和指导学生参加校校运动会比赛，取得了全校最好的成绩不，加强了班里
学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。
三、 重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范
作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干
力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，
时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干
部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。也
有同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，班干部们都感到很委屈。我得知情况
后，立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工
作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。之后我
还专门召开班干部会仪，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，
作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并
鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，
班级工作又逐渐好转。
针对班上思想较突出的几个调皮学生，如：孙诗雨、梁素秋、黎宗尚等，我从一开
始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，
而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我
还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理
好班级必不可少的条件。因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作
方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下，取得一定的进步。
总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人
经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解
决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，
争取在中考中获得好的成绩。