2018年八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第一框 网络改变世界习题课件
八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框《网络改变世界》练习新人教版
2。
1网络改变世界一、选择题1．2017年3月31日,河北省邢台市桥西区“移动图书馆启动仪式”在创业服务中心隆重举行.移动图书馆开通后，读者可借助无线网络，利用手机、平板电脑等手持终端设备，在任何时间、任何地点访问图书馆网站，享受检索查询图书馆纸本资源，下载阅读图书馆数字资源等服务.这说明（)A．网络使信息传递更加快捷 B．网络促进了人与人的交往C．网络让生活更加丰富多彩 D．网络的应用是一把双刃剑2．2017年4月6日中国经济网消息，日前，TCL宣布加速转型,业务模式从单独的卖硬件、卖产品转型到产品＋服务。
为加速发力互联网市场，TCL正式发布了全新的互联网品牌“雷鸟”，同时联合阿里、腾讯发起新一轮进攻。
这是继去年TCL发布高端副品牌“创逸”后，对其旗下品牌阵营的又一扩充。
这说明( ）A．网络丰富了日常生活 B．网络打破了传统人际交往的时空限制C．网络为经济发展注入了新的活力 D．网络为文化传播和科技创新搭建新平台3．右边的漫画告诉我们( )①互联网丰富了民主形式②互联网拓宽了民主渠道③在网上想说什么就说什么,不受限制④互联网对保障公民的民主权利发挥着重要作用A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④4．2017年3月27日，陕西省科技厅副厅长赵怀斌在“创新引领追赶超越”中省媒体聚焦陕西科技创新主题采访活动启动仪式上,对陕西2016年科技创新成果亮点进行了总结.他介绍说,今年,陕西将统筹国内外科技创新资源,建设科技资源大数据库，形成涵盖需求征集、众包、众筹、技术交易、创新创业大赛、科技资源共享、成果转化等创新服务子平台的“陕西科技云"。
这说明（)①互联网推动了传统行业的转型升级②互联网促进了科技创新所需物质与信息资源的快速流动③互联网加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享④基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④5．陈女士的儿子上学期迷上了手机，放学后边玩手机边做作业，晚上要玩到十二点以后才睡觉.让陈女士担心不已的是，以前孩子常和她说在学校里发生了什么事、遇到什么烦恼，自打孩子爱上玩手机后，在家基本就不和她交流了。
【八上道法】01第一单元1.2.1 网络改变世界 练习+题点剖析
第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界知识点一网络丰富日常生活1.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。
2.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
3.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
知识点二网络推动社会进步1.网络为经济发展注入新的活力互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
2.网络促进民主政治的进步老百姓上了网，民意也就上了网。
互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
3.网络为文化传播和科技创新搭建新平台互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。
互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
知识点三网络是把双刃剑1.网络信息良莠不齐网络信息良莠不齐。
在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。
有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪、谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间知识点归纳新人教版
第二课网络生活新空间一、网络如何改变世界（利）1.网络如何丰富日常生活（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
2.网络如何推动社会进步（社会层面）（1）经济方面：网络为经济发展注入新的活力。
互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
（2）政治方面：网络促进民主政治的进步。
互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
（3）文化、科技方面：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
①互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传播的速度。
②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动,加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
二、初中生面临的网络问题（弊）3.（1）网络信息良莠不齐。
在网络时代,人人能够参与信息发布,信息变得丰富的同时,也出现了一些虚假的、不良的信息。
（2）沉迷于网络,影响学习、工作和生活。
（3）个人隐私容易被侵犯。
在开放的网络世界礼,信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为,让人防不胜防。
4.如何理性参与网络生活（1）正确使用互联网。
我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
5.媒介素养：一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。
它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
6.如何传播网络正能量（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议,表达我们的诉求,为决策科学化、民主化贡献自己的力量,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
道德与法治八年级上第二课
探究与分享
二、怎样理性参与网络生活？
网络给你带来了哪些困扰？ （1）互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关
三
网络是把双刃剑
谣言猛于虎！
（1）网络谣言有什么危害？ 网络谣言加剧社会恐慌；引发社会信任危机；损害国家形象；侵犯公民或社会组织的个体权利； 污染了网络环境；扰乱了公共秩序；败坏了社会风气；损害了公共利益和当事人的声誉等等。
（2）怎样防范网络谣言？
①有赖于相关法律法规的完善，对网络谣言的性质、责任认定、损害赔偿以及管理的主体、程序、监督等 都需要给予明确的界定。
网络的丰富日常生活的表现为
打开网页，就等于与世界握手。看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药、远程教育、 在线影院、网上购物等，不用舟车劳顿，不用费时周折，我们的愿望就可以实现。
3、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩
拓展空间
信息共享(Information Sharing)指不同层次、不同部门信息系统间，信息和信息产品的交流与共用，就 是把信息这一种在互联网时代中重要性越趋明显的资源与其他人共同分享，以便更加合理地达到资源配置。
探究与分享 我们应如何看待网络造谣、恶意中伤等事件？
（3）网络无限，自由有界， 恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论 负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人。自觉遵守道德和法律，只有这样才能做一名 负责的网络参与者。
二 传播网络正能量
一、怎样理性参与网络生活？ 我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决
八年级道德与法治上册《丰富的社会生活》《网络生活新空间》重点知识点
八年级道德与法治上册《丰富的社会生活》《网络生活新空间》重点知识点第一课丰富的社会生活重点知识1.1我与社会1、我们通过哪些方式感受社会生活？①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……2、感受社会生活有哪些意义？①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3、个人与社会的关系？①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
4、主要的社会关系有哪几种？血缘关系、地缘关系和业缘关系1.2在社会中成长1、什么是社会化？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
2、为什么说人的成长是不断社会化的过程？通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
3、个人成长与社会的关系？P7①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4、亲社会行为主要包括哪些？（表现）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展5、为什么要养成亲社会行为？①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
6、如何养成亲社会行为？① 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
新人教版八年级道德与法治上册《1单元 走进社会生活 第2课 网络生活新空间 合理利用网络》公开课课件_14
“唉，喜欢打网络游戏的 我，本来成绩很优异，可现在 成绩逐渐下降。唉！是互ห้องสมุดไป่ตู้网 害了我……”
“可同学们却说：“互联网是我们青 少年重要的学习工具和交往平台。”
剧情反转：小铭的开心事
“ 在同学们的帮助下，我现在很少沉 溺于网络了，而且还利用网络做了些有 意义事情。就学校前的道路安全相关问 题我在市政府官方微信上留言了，并得 到回复说尽快解决。我心里真开心！”
思考：小明为什么开心了？
说说我们还可以利用网络 平台做哪些有意义的事？
请你设计文明上网的公益广告词 （组内推选最优展示）
小组合作，设计调查问卷，了
解班级同学使用网络情况，并就存 在的问题提出改进建议。
（部编）人教版八年级《道德与法治》上册第二课网络生活新空间第一课时网络改变世界教
（部编）⼈教版⼋年级《道德与法治》上册第⼆课⽹络⽣活新空间第⼀课时⽹络改变世界教第⼀单元⾛进社会⽣活第⼆课⽹络⽣活新空间第⼀课时⽹络改变世界⼀、教学⽬标知识与能⼒：了解互联⽹给⽣活和⼈际交往带来的便利；理解互联⽹如何推动社会经济、政治、⽂化的发展和进步。
知道⽹络信息良莠不齐，沉迷于⽹络危害很⼤，掌握保护个⼈隐私的⽅法。
过程与⽅法：辨析⽹络信息的真伪与美丑，提⾼媒介素养，善⽤⽹络带来的积极作⽤与正向价值。
情感、态度和价值：正确认识⽹络，树⽴遵守⽹络规则的责任意识，理性利⽤互联⽹，做⽹络⽣活的主⼈。
⼆、教学重难点重点：正确认识⽹络的利与弊，学会如何合理利⽤⽹络。
难点：对“⽹络弊端”的准确理解以及使⽤⽹络时的⾃控⼒与辨识⼒。
三、教学⽅法：多媒体教学法、⼩组合作、讲授法四、教学过程（⼀）、导⼊新课：当今世界，⽇新⽉异的互联⽹不仅引领社会⽣产的新变⾰，⽽且创造了⼈类⽣活新空间。
世界因互联⽹更加绚丽多彩，⽣活因互联⽹更加丰富多样。
但是，互联⽹也带来⼀些问题。
我们要理性利⽤互联⽹，做⽹络⽣活的主⼈。
⼆、讲授新课：⼀、⽹络丰富⽇常⽣活：1、⽹络让我们⽇常⽣活中的信息传递和交流变得⽅便迅捷互联⽹出现之前，⼈们的⽣活：互联⽹出现之后，⼈们的⽣活：⽹络丰富⽇常⽣活的表现随着科学技术的不断发展，互联⽹已经成为⼀座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给⼈们提供信息，⽽且提供便捷的信息检索渠道。
探究与分享（P11）结合上图和⽣活经历，说说⽹络给⼈际交往⽅式带来的影响。
⼈们之间的交往⽅式，经历了从信件到电话，再到电脑、智能⼿机的转变。
⽹络打破了传统⼈际交往的时空限制，⼈们之间的交流变得更加便利，同时拓宽了⼈际交往的渠道，丰富了⼈们之间的交往⽅式。
2、⽹络打破了传统⼈际交往的时空限制，促进了⼈际交往。
通过⽹络，我们可以随时随地与地球上任何⾓落的⼈交流、互动，世界变成了“鸡⽝之声相闻”的地球村，⼈们不再“⽼死不相往来”，纵使相隔万⾥，也如近在咫尺。
初中道德与法治人教八年级上册 走进社会生活第二课网络生活新空间教学设计
第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界1激当今所教学重点：网络开展给社会和人们带来的积极作用。
教学难点：识别网络陷阱，防止网络危害。
2敖学过程一、导入新课（展示图片）思考：观察这两幅图片，看看人们在利用网络做什么？教师过渡：网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下〃。
今天我们具体了解网络给我们带来的利与弊。
二、新课讲授（一）网络的积极作用活动一：情景再现网上求医（展示以下材料）41岁的肖萌头痛已经有3年了。
她看过神经内科、中医科、脑外科，诊断有神经衰弱、三叉神经痛、血管神经性头痛等好几种病，治疗的效果也是时好时坏。
一个偶然的机会，她在网上看到鼻窦炎的病症和自己的情况接近，通过好大夫网站她联系到公安医院耳鼻喉科的张良主任。
经过三次网络咨询，张主任推测她的头痛可能是因为鼻窦炎引起的。
通过检查和治疗，肖萌进行了鼻窦炎手术，她的头痛也一年多没有犯过了。
1.这个故事说明，人们利用网络做了什么？2.通过阅读教材，你还知道人们可以利用网络做哪些事情？提示：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且给人们提供便捷的信息检索渠道。
教师总结：我们的生活离不开网络，网络给我们的生活带来了极大的方便。
网络也改变了我们的生活方式。
活动二：古今通讯比照（展示以下图片）图1图21.古今通信方式发生了哪些变化？2.通信方式变化的原因是什么？教师总结：网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
过去杜甫有"烽火连三月，家书抵万金"的思念故乡，怀念亲人友人的情感，如果在今天，杜甫可以最快地了解故乡、亲人、友人的情况。
活动三：利用网络的生活图片（展示以下图片）同学们了解一下人们在日常生活中利用网络的图片。
教师总结：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了本钱，提高了效率。
新人教版八年级道德与法治上册《1单元 走进社会生活 第2课 网络生活新空间 合理利用网络》优质课教案_25
新课，与学生的生活息息相关，充分引起了他们的共鸣。
2.设计教学主线，契合时事背景。整节课以汶川大地震为教学主线，结合当下
十周年的时事背景，对学生适时进行情感态度价值观的教育，培养家国情怀。
3.发布小组任务，激发多元思维。学生分成四大小分队后，立刻有了积极性，
分享：还有哪些网络公益行动？
设计活动：结合地震十周年，中学生可以怎样传播网络正能量？
总结：践行社会主义核心价值观，传播正能量，高扬主旋律。
随着画面组合的动态移景，感受汶川重建过程体现出的的不屈精神和中国智慧。理解作为中国公民，通过网络建言献策的重要意义，思考中学生个人日常网络生活中传播正能量的可行性做法。
学情
分析
从认知经验来看，八年级学生小学和初中的班会课上都受过一系列的网络教育，对于网络知识有一定的了解，但由于受年龄的限制，网络生活的经验还欠缺。
从身心特点来看，八年级学生有了一定的独立思维能力，但同时辨别是非能力还不强，可能会受一些不良诱惑的影响而出现思想偏差，从而导致“精神缺钙”，所以本课的学习有利于学生掌握合理利用网络的方法。
传播网络正能量
教学
方法
教师教法
案例分析法；任务驱动法；活动体验法
学生学法
自研自探法；分析归纳法；合作探究法
教学
过程
时间
教学环节
教师活动
学生预设
设计意图
3分钟
趣味致辞导入新课
出示一中学校长在开学典礼上对全校学生的致辞：“天将降大任于斯人也，必先卸其QQ，删其微信……”
思考：你能做到吗？校长为什么要提出这样的要求呢？
配乐播放图片组合体现出了信息技术的有效应用，更能让学生感受到灾区重建的中国力量，感受到身为社会一员的家国责任。由个人网络生活升华到国家事务，再落实到个人生活具体做法中，最终回归学生生活。
八年级道德与法治上册网络生活新空间第1框网络是把双刃剑课件新人教版
一、网络信息良莠不齐 不良信息内容
危害
有意无意地歪曲事实
随意宣泄情绪，谩骂、 中伤他人 网络诈骗
恶意发布暴力、色情和 危害社会稳定的信息 。。。。。。
误导大众 侵犯他人人格 尊严 侵害他人利益 造成恶劣影响
。。。。。。
二、沉迷网络，影响学习、工作和生活 （一）大量冗余信息干扰人们的选 择，耗费人们的时间；
结合上述材料，分小组讨论：新媒体给我们的生活 带来的利与弊。
交流分享（续一）
答：（1）利：①强大的搜索功能。网络强大的搜索功能为我 们的学习、生活提供了便利。这在很大程度上节省了我们的时 间与精力，提高了我们的工作、学习的效率。
②快捷的交流平台。人们可以随时随地与对方进行视频聊天。 方便快捷、省时省钱。为人们的信息交流提供了极大的便利。
（3）中学生沉迷于网络会影响身心健康成长。一方面，占用 了课余体育锻炼和参与社会实践的时间。另一方面，长时间的 上网容易导致眼睛疲劳和神经衰弱，影响身体发育。
3.在学习交往中，青少年应如何正确使用互联网？
答：（1）互联网带给我们大量的信息，也拓宽了我们学习与交 往的渠道，甚至有可能把我们的学习交往范围扩大到全世界。
1.请你判断：上述变化中哪些是积极变化？（只回答序号）
答：①②③④⑤
2.此项调研表明，近10年来，沉迷于网络游戏的中学生百分 比降低，沉迷于网络游戏对中学生有何影响？
答：（1）中学生沉迷于网络会影响思想道德观念趋向。网上充 斥着个人主义、利己主义、拜金主义、享乐主义等会影响学生 价值观。
（2）中学生沉迷于网络会影响现实人际交往。网上交友，会 在一定程度上弱化他们在现实中的交往能力。
A. 上网看新闻，查资料
B.在网络上从来不说真话