骨干教师材料
骨干教师申报材料
骨干教师申报材料【第1篇】骨干教师申报材料韦ｘｘ，女,19ｘｘ年10月出生,大专学历，19ｘｘ年参加工作。
从事农村教育工作数年，担任过小学语文、数学、音乐等学科的教学工作和小学各年级的班主任工作。
一、思想方面本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业,在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习,并且认真记录，及时反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。
我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格,服从安排,以大局为重，以学校利益为重,不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。
二、教育教学工作及效果(一）班主任工作在工作中，我把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点,把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。
1、常抓常规管理，养成良好习惯在班级的事务上面,我遵循的是“人人有事做，事事有人管”的原则，把各项工作分工到人，真正达到“自己的事情自己做，自己的家园自己建设”。
接班起,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。
如：红领巾佩带检查员、出勤检查员、纪律检查员、卫生检查员、各学科组长和课代表等。
同时，我利用班队、辅导班时间让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。
我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化,帮助学生养成良好的学习、生活习惯。
2、重视班干部队伍的建设和管理班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用，我每半个月召开一次班干部会议，总结前期工作，布置后面的工作重点，及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,引导他们塑造自身的班干部形象，从而树立威信。
3、开展各种活动,提高学生素质每学期学校都组织各种各样的活动,每次我都鼓励学生人人参与,互相合作，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个团结向上的中队.布置板报、召开班队会，更是同学们大展身手的舞台。
骨干教师申报材料2篇
骨干教师申报材料2篇骨干教师申报材料-第一篇尊敬的领导：我是**学校**的一名教师，怀着满腔热情和对教育事业的执着追求，我热衷于教育教学工作，并致力于提升自己的专业素养与教育教学水平。
基于此，我自愿申报骨干教师岗位，向领导汇报过去两年来我所做的工作和取得的成绩，希望能够获得领导的认可和支持。
在过去的两年里，我积极参与学校各项教学工作，认真履行教师职责。
我对学生产生了良好的教育影响，取得了一定的成绩。
首先，课堂教学方面，我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，创设积极、和谐的学习氛围。
我善于运用多媒体教学手段，设计了富有创新性和启发性的教学内容，提高了学生的学习效果和积极性。
其次，在辅导工作方面，我经常对学生进行个别指导，与他们建立了良好的师生关系。
我耐心倾听学生的困惑和问题，并给予科学的解答和指导，帮助他们解决学习难题，培养他们独立思考和解决问题的能力。
最后，在学科建设方面，我积极参与学校的学科建设和教研活动，提高了自身教学水平，进一步增强了教育教学的实效性。
除了教学工作外，我还积极参与学校的各项文化和社会活动，提高了自己的综合素质。
我自觉遵守学校的各项规章制度，严守教师职业道德，树立了良好的师生关系。
我积极参加各项师德师风教育培训，提高了自身的师德修养和专业素养。
同时，我积极参与学校的文体活动，增强了自身的团队合作意识和沟通协作能力。
在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教育教学水平，以更好地服务学校和学生。
我将认真履行教师职责，培养学生的综合素质，引导学生正确树立人生观和价值观。
我将积极参与学校的各项教学研究和活动，周期性地进行专业学习和培训，持续提升自身的教学能力和素质。
我将全面关心学生的发展，积极引导学生健康成长，为学生营造一个良好的学习和成长环境。
感谢领导对我的关心和支持，我将倍加珍惜这次申报的机会，以更大的热情和努力，为学校的教育事业贡献自己的力量！谢谢！骨干教师申报材料-第二篇尊敬的领导：我是**学校**的一名教师，怀着满腔热情和对教育事业的执着追求，我热衷于教育教学工作，并致力于提升自己的专业素养与教育教学水平。
骨干教师申请材料总目录（全文5篇）
骨干教师申请材料总目录（全文5篇）第一篇：骨干教师申请材料总目录填报单位：申报类别：骨干教师申报人：目录1、骨干教师推荐表（1份）2、课堂教学考评3、师德师风承诺书4、教育教学经验介绍5、工作经历6、证书和复印证1份）1份）1份）1份）11份，复印件11份（（（（（证书）第二篇：申请教师职称总目录目录申报材料真实性承诺书..............................................................................1页申报晋升人员量化评分推荐排名表...............................................................2页中级职称评审推荐名单......... ............................................................ ......3页河北省中级职称申报推荐数量备案表（乡村教师25年） (4)页乡村任教满25年初级职称人员公示表……… …………………………………………… 5 页申报评审中、高级专业职务任职资格量化测评表……………………………………6页学历、资历一、现任专业技术职务任职资格证书复印件…………………………………….…7-18页二、教育部学历证书电子注册备案表……………………………………………….… 24页三、…………………………………….…… 25页四、教师资格证复印件…………………………………………………………….…… 26页外语、计算机能力计算机应用能力考试合格证书复印件和网上查询证明………………………………… 27-28页专业技术工作经历（能力）一、任现职以来考核情况一览表……………………………………………….… 29页二、任现职以来考核表复印件…………………………………………………30-39页三、继续教育证书复印件……………………………………………………………40-50页四、工作总结…………………………………………………………………………51-54页五、其他材料1、班主任任职情况一览表………………………………………………………………55页2、担任班主任工作证明…………………………………………………………… 56-59页3、工作量证………………………………………………………………………… 60-63页4、推进素质教育证明材料………………………………………………………………64页业绩成果一、各种奖励证书复印件1、考核嘉奖、三等功复印件件……………………………….…….………… 65-67页2、师德标兵、模范教师复印……………………………………………………… 68-70页3、教研成果、优质课获奖证书复印件…………………………………………… 71-73页4、优秀班主任复印件……………………………………………………………… 74-76 页5、优秀少先队辅导员复印件…………………………………………………………77-80页6、校本研修申请表、研修报告（2份）……………………………………………81-96页论文、著作一、论文复印件1、论文题目《让个性在语文阅读教学中张扬》，期刊全名《中小学教育》，独著，2013年2月总第124期，核心期刊，检索标注…………………………………………97-99页论文网上检索页……………………………………………………………… 100-105 页2、优质课教案（3份）……………………………………………………………106-114页二、计划生育综合治理申报表原件……………………………………………………115页第三篇：骨干教师申请吴忠市中小学骨干教师申请书我叫马涛，30岁，本科学历，中共党员，中教二级，吴忠一中中学信息技术专职任课教师。
骨干教师个人现实表现材料
骨干教师个人现实表现材料尊敬的评委：我是一名从教多年的骨干教师，非常荣幸能够有机会向您展示我的个人现实表现材料。
在这份材料中，我将详细介绍我的教育理念、教学方法以及在教育工作中取得的成就，希望能够得到您的认可。
教育理念我深信教育是为了培养学生成为有品德、有知识、有才能的人才，而不仅仅是传授知识。
因此，我的教育理念是以学生为中心，注重培养学生的创造力、思维能力和实际应用能力。
我相信每个学生都有无限的潜力，只需要我们教师发现并激发出来。
教学方法在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣和积极性。
我尝试不同的教学方法和策略，例如小组合作学习、探究式学习和问题导向学习，以培养学生的合作能力、探索精神和解决问题的能力。
我鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点并进行思辨，以培养他们的思维能力和表达能力。
我也注重个性化教学，根据学生的特点和需求，灵活调整教学内容和方式。
我与学生建立良好的师生关系，耐心倾听他们的困惑和问题，并积极给予指导和帮助。
我相信每个学生都是独一无二的，他们在学习上有自己的优势和困难，我希望通过个性化教学帮助他们充分发展自身潜力。
在我多年的教学生涯中，我取得了一些令我自豪的教育成就。
首先，我带领班级在数学竞赛中多次取得优异成绩，在全区范围内获得了多个奖项。
这证明了我的课堂教学和辅导工作的有效性，也展现了学生们的优秀学习能力。
其次，我在担任班主任期间，努力培养学生的综合素质，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
通过组织班级团队活动和学生会活动，我促进了团队合作和领导能力的培养，并且在学生成绩和品德方面都取得了明显的提高。
在毕业典礼上，我看着那些自信、乐观并且具有担当精神的学生，我深感我取得了巨大的成就。
除了在教育工作中取得的成就，我还积极参与教研活动，不断提升自己的教学水平。
我经常参加学术研讨会和教师培训课程，与其他教师交流经验，学习先进的教学理念和方法。
我也撰写了多篇教育相关的论文，并在学术期刊上发表。
骨干教师汇报材料
骨干教师汇报材料标题：骨干教师汇报材料引言概述：骨干教师是学校教师队伍中的中坚力量，他们在教学、科研、教研等方面具有丰富的经验和优秀的能力。
本文将环绕骨干教师的教学成果、科研成果、教研成果和师德师风四个方面，详细介绍骨干教师的汇报材料。
一、教学成果：1.1 教学理念与目标：骨干教师通过深入研究教育教学理论，形成为了独特的教学理念，并将其转化为明确的教学目标。
他们注重培养学生的创新思维、实践能力和综合素质，通过各种教学手段激发学生的学习兴趣和主动性。
1.2 教学设计与实施：骨干教师在课程设计上注重前瞻性和针对性，根据学生的特点和需求，制定详细的教学计划，并选择合适的教学方法和教学资源。
他们善于运用多媒体技术、互动式教学和案例教学等手段，提高教学效果。
1.3 教学评价与反思：骨干教师注重对学生学习情况的及时评价和反馈，通过各种评价方式，如考试、作业、讨论等，全面了解学生的学习情况，并及时调整教学策略。
同时，他们也不断反思自己的教学方法和效果，不断提高教学质量。
二、科研成果：2.1 科研项目与经费：骨干教师积极参预科研项目的申报和实施，有较高的科研经费获取率。
他们关注教育教学领域的热点问题，选择有挑战性和实践意义的研究方向，为学校和学科的发展做出了积极贡献。
2.2 学术论文与专著：骨干教师在教育教学领域的研究成果丰富，发表了多篇高水平的学术论文，其中包括核心期刊和国际学术会议论文。
他们还出版了一些教材和专著，对学科建设和教师培养起到了积极的推动作用。
2.3 科研团队与合作交流：骨干教师积极组织和参预科研团队的建设，与国内外优秀学者进行合作交流。
他们参加学术会议、研讨会和培训班，与同行进行学术交流，拓宽了研究视野，提高了学术水平。
三、教研成果：3.1 教研项目与成果：骨干教师积极参预学校和学科的教研项目，组织和指导教师进行教学研究。
他们注重教学实践和理论研究的结合，取得了一系列的教研成果，如教学改革方案、教学资源和教学评价体系等。
骨干教师个人业绩材料
骨干教师个人业绩材料我是XXX的XXX，自从参加工作以来，我就深深热爱职业教育。
我非常忠诚于党的教育事业，热爱学生，并全身心地投入到教育教学及学校管理工作中。
在学校中，我得到了老师们的认可，在学生和家长中受到了一致好评。
我还认真研究时事政治，拥护党的教育方针政策，这让我更加坚定了我扎根职业教育的信心。
我决心要成为一名优秀的职业教育教师。
在我的工作中，我始终以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。
我注重对学生能力的培养，不仅教他们研究知识，而且让他们在研究过程中学会研究，学会做人。
我虚心向经验丰富的教师研究，对自己所任教的《机械基础》学科及实训课的教学有了很强的驾驭能力。
在教学中，我注意分析中职生的特点，采取灵活多样的教学方法，精心备课，力争每节课采用多媒体动画及图片使知识浅显易懂，教法上采用精讲多练的方式，使学生能够达到学以致用的目的，力求让每一个学生都有所收获。
从2012年开始至今，我每年都担任毕业班的《机械基础》教学工作，并取得了突出的成绩。
尤其是由我所带的高三后班级在历年的甘肃省对口升学考试中成绩较为突出，其中2015年至2017年所带班级考取本科人数都超过了10人次。
在日常教学中，我也取得了优异的成绩，并获得了多项荣誉：2011、2012、2014、2015、2016年被评为校级优秀教师；2017年被评为县级优秀教师。
2019年9月，在我校第一届教师信息化教学比赛中，我荣获一等奖。
除了认真教学，我还潜心教研，提高技能，耐心辅导，关爱学生。
我认为，教师不仅要教书，还要育人。
我积极参加各种教研活动，不断提高自己的专业素养和教学水平。
我也会耐心地辅导那些研究困难的学生，帮助他们克服困难，取得进步。
我关心学生的成长和发展，时刻为他们着想，为他们排忧解难。
总之，我将继续全身心地投入到职业教育事业中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
针对我校学生在武威市中等职业学校学生技能大赛及甘肃省中等职业学校技能大赛中参赛项目少、获奖率低而导致对口升学考试中总成绩低而不能被本科院校录取的情况，我积极研究新知识、新技能。
骨干教师典型事迹材料（通用12篇）
骨干教师典型事迹材料（通用12篇）骨干教师典型事迹材料（通用12篇）在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是事迹了吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
那么相关的事迹到底怎么写呢？下面是小编精心整理的骨干教师典型事迹材料（通用12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
骨干教师典型事迹材料1苏发海老师是上寨小学的一名普通教师。
从教八年来凭着一个梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，他依然那么坚定、从容。
把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱的事业，在一个平凡的岗位上默默奉献着。
他忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、家长、同事、领导的好评，曾多次获得中心学校“优秀教师”、“优秀辅导员”称号，2014年被评为“县级优秀骨干教师”。
一、锤炼思想，努力提高自身素质作为一名教师，他深知只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。
在多年的工作中，他忠实于党的教育事业。
在三尺讲台上，认真贯彻党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的新时代接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、业务精湛，积极投身课改作为一名年轻教师，他没有取得成绩后沾沾自喜，在教学上认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向其他老教师虚心请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。
任课班级教学成绩一直名列全乡前列。
本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。
他深知没有充实、厚重的业务功底；没有准确的知识结构；没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。
在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练。
骨干教师汇报材料
骨干教师汇报材料标题：骨干教师汇报材料引言概述：骨干教师是学校中的中坚力量，他们在教学、科研、管理等方面发挥着重要作用。
骨干教师需要定期向学校领导汇报自己的工作情况和成果，以便评估工作效果并制定下一阶段的工作计划。
本文将详细介绍骨干教师汇报材料的内容和格式。
一、教学工作汇报1.1 教学工作总结：包括本学期教学工作的总体情况、教学目标的完成情况、教学效果的评估等。
1.2 教学改革探索：介绍本学期在教学方法、教学资源、评价体系等方面的改革探索和成果。
1.3 教学成果展示：展示学生的学习成绩、教学案例、教学论文等，突出教学成果和亮点。
二、科研工作汇报2.1 科研项目情况：介绍正在进行的科研项目、科研成果和论文发表情况。
2.2 学术交流合作：总结本学期参加的学术会议、合作研究项目等，展示学术影响力。
2.3 科研成果展示：展示发表的科研论文、专著、获奖情况等，突出科研成果和贡献。
三、管理工作汇报3.1 教研管理情况：介绍本学期参与的教研活动、教研成果和教研团队建设情况。
3.2 学生管理情况：总结本学期的学生管理工作，包括学生思想政治教育、学生活动组织等。
3.3 教师培训情况：介绍本学期参加的教师培训活动、培训成果和对教师的指导情况。
四、综合素质提升汇报4.1 学习提升计划：总结本学期的学习提升计划和成果，包括参加的培训课程、自主学习情况等。
4.2 职业发展规划：介绍个人的职业发展规划和目标，包括未来的学习计划和职称评定计划。
4.3 综合素质展示：展示个人的综合素质，包括领导能力、团队合作能力、创新能力等。
五、下一阶段工作计划5.1 教学工作计划：制定下一阶段的教学目标和计划，包括教学改革探索和教学成果展示计划。
5.2 科研工作计划：规划下一阶段的科研项目和研究计划，包括学术交流合作和科研成果展示计划。
5.3 管理工作计划：制定下一阶段的教研管理、学生管理和教师培训计划，包括提升综合素质和职业发展规划。
结语：骨干教师汇报材料是评估其工作效果和指导下一阶段工作的重要依据，骨干教师应该认真准备，全面展示自己的工作成果和发展规划，不断提升自身素质，为学校的发展贡献力量。
骨干教师社会服务情况材料
骨干教师社会服务情况材料一、骨干教师社会服务概述作为一名骨干教师，我始终坚持将社会服务作为教育工作的重要组成部分。
通过参与各种社会服务活动，我希望能够为社会做出贡献，让更多的人受益。
二、参与社区教育作为一名骨干教师，我积极参与社区教育活动。
在周末和假期，我会利用自己的业余时间，到社区中的学习中心为学生们提供补习辅导。
我会制定个性化的学习计划，根据每个学生的实际情况，帮助他们解决学习中遇到的问题。
通过这些活动，我希望能够提高社区学生的学习成绩，帮助他们实现自己的梦想。
三、参与公益活动除了社区教育，我还积极参与各种公益活动。
我曾经参与过与儿童福利院合作的暑期夏令营活动，为那些失去亲人的孩子们提供关爱和陪伴。
我也曾参与过环保活动，利用课余时间组织学生们进行垃圾分类和环境保护宣传。
通过这些公益活动，我希望能够培养学生们的社会责任感和公民意识，让他们明白自己的力量可以改变社会。
四、专业培训和分享作为一名骨干教师，我不仅注重自己的专业发展，还积极参加各种培训和学术交流活动。
我参加过多次学科研讨会和教育讲座，不断提升自己的教学水平和专业知识。
同时，我也乐于与其他教师分享自己的教学经验和教学方法。
我曾经在学校组织的教研活动中，与其他教师一起探讨教学中的难点和问题，共同寻找解决方案。
通过这些专业培训和分享，我希望能够提高自己的教学水平，同时也帮助其他教师提升他们的教学能力。
五、与家长沟通合作作为一名骨干教师，我注重与家长的沟通和合作。
我会定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同制定学生的学习计划和目标。
我会定期向家长汇报学生的学习情况和进展，并与家长共同探讨学生的成长和发展。
通过与家长的沟通合作，我相信可以形成家校共育的良好局面，让学生在家庭和学校两个环境中得到全面的培养和教育。
六、总结通过以上介绍，可以看出作为一名骨干教师，我积极参与社会服务活动，为社会做出贡献。
我注重社区教育、参与公益活动、专业培训和分享，以及与家长的沟通合作，努力提升自己的教学水平和专业能力。
骨干教师申报材料
骨干教师申报材料
骨干教师申报材料通常包括以下内容：
1. 个人基本信息：包括姓名、性别、出生年月、籍贯、政治面貌、联系方式等。
2. 岗位申报信息：包括所申报的岗位名称、岗位类型、岗位级别等。
3. 教育背景：包括个人的学历、毕业院校、学习专业、学位等。
4. 职称评定信息：包括个人的职称评定情况，包括所获得的教师职称、评定时间、评定机构等。
5. 工作经历：包括个人的工作单位、任职时间、工作岗位等。
6. 专业技能：包括个人掌握的专业技能、教学方法、教育理念等。
7. 教学成绩：包括个人的教学成绩、教学评价、教学奖励等。
8. 科研成果：包括个人的科研成果、发表论文、参与科研项目等。
9. 社会评价：包括个人得到的社会评价、荣誉称号、学术职务等。
10. 自我评价：包括个人对自己的教学和科研情况的评价，以及对未来发展的规划和展望。
以上是一般骨干教师申报材料的基本内容，具体要求还可能根据不同的学校、地区和岗位类型等有所不同，需要根据具体要求进行准备。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一枝一叶谱人生 三尺讲台总关情
我--马兴碧，女，1977年2月生，1997年参加工作，大学本科
学历，大昌初级中学一级教师，初中语文骨干教师、学科带头人，
初一语文备课组长。
我自工作以来热爱党的教育事业，辛勤工作、无私奉献；我是一
个性格开朗乐观、工作积极肯干、做事雷厉风行、有着很强责任心
的人；在工作中我总是以大局为重，具有团结合作精神；在教学中
时刻不忘提高自己的专业素养和人文素养，我严格要求自己，不断
探索进取，努力完善自我，把“争做一名让学生认可、家长认可、
学校认可、社会认可的好教师”作为自己的座右铭，我通过这十多
年的辛勤耕耘，收获多多。
我2005.8-2006.7从事初三语文教学工作和班主任，获得了成
绩“优”和年度考核“优”好成绩，2006.8-2007.7继续担任初三
语文教学工作，面对师资不稳、底子薄、基础差的这两个班，她毫
不气馁、和其他老师精诚团结，升学考试超额完成重高和普高任务，
得到了社会和领导的好评；2007.8-2010.6任教2010级5、6班语
文教学工作，每年所任班级的语文成绩居全县前茅，特别是2010
年中考我的成绩更加优秀：学科优生率为23．5℅，及格率是87．8
℅，平均分是107．7，130分以上有五个，最高分134分，语文总
成绩位于全年级第一。再一次超额完成重高和普高任务，成绩考核
认定为“优”，并评为“县优秀教师”下面我就从以下几方面说说
自己的教学亮点
满腔热忱 心系学生
在近五年的教学中，我们对自己最满意的是对工作的满腔热忱，
不管在什么情况下，我始终面带笑容，精神饱满与学生共同学习、
共同进步。在不断学习教育教学理念中，我本着以学生为中心，一
切为了学生，为了学生一切，为了一切学生，我把爱学生作为教学
之本。在教学中我做到了两手抓两手都硬：一手抓学生的思想工作，
抓学生的心，让学生懂得做人的道理；一手抓学生的学习，在工作
中我严中有爱，善于调动学生的积极性，并交给学生的好方法，最
终让学生学会学习，爱上学习。
深钻教材 坚持教研
在教学工作中我备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各
种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在课堂教学时，我
特别注意学生的实际情况，不断归纳总结经验教训。
我坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学
水平，经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题，探讨小课
题，并积极撰写教学论文，我的论文多次获学校，县级奖：2006年
12月30，我的论文《激趣与导航》获县因三等奖，2009年12月20
该同志论文《兴趣-语文学习最好的老师》获县三等奖。2009年7
月《兴趣-语文学习最好的老师》在《科学咨询》上发表，接着2010
《浅谈如何激发学生学语文的兴趣》在《考试报·综合信息》上发
表
因材施教 正确引导
我在教学时，往往根据学生们的个性差异、能力大小、成绩优
劣因材施教，正确引导。她在教学中因学生不同，对学生的要求和
策略也有所不同，针对优生、临界生、后进生他会花更大精力，集
中引导和个别辅导相结合。还特别注重学生能力的培养，如演讲、
朗读、书法辩论、写作„她特别是在写作指导这方面成绩最为显著
2005年2月直到陈艳敏同学在重庆市第二届中学生作文大赛中获得
二等奖，陈龙获得三等奖；2008年，重庆市教科研究院组织的重庆
市第三届作文大赛，马老师有两个学生获二等奖，她获得指导奖二
等奖；2009年，中国共产主义青年团、重庆市教育委员会、重庆市
少工委、重庆市邮政公司生组织的重庆市第五届少儿书信大赛“幸
福生活感谢有你”，我有六人获市县级奖，最可喜得的是杜丹荣获
重庆市一等奖，为班级、学校、巫山县争得荣誉，我也有幸获得重
庆市“指导奖一等奖”。 另外我在大昌镇“让教师形象更美好”演
讲赛中荣获中学组二等奖，在“创我重庆从我做起”学生演讲赛中
荣获指导教师一等奖，在巫山县2009年中小学师生讲故事比赛活动
中，荣获教师组三等奖。
组员团结 共同进步
我作为语文备课组长，处处起到到带头模范作用，我们组能
互助合作，探讨氛围浓厚，她们集体备课，组统一进度，统一测试，
统一练习，组类老师有分工有合作、有合作，资源共享团结作战，
因此，2010级学生中考语文学科取得了优异的成绩。
配合搭子 共创辉煌
我无论是班主任，还是任课老师，她始终以大局为重，把学生
放在第一位 ，与其他老师齐心协力，朝着同一个目标奋进，就拿
这2010级来说吧，这两个班进校时前50名的只有1个，更令人头
疼的是班主任更换太勤，于是她急老师所急，求学生所需，主动与
分管领导商量，最终确定并固定好了班级的领头羊。在教学中，我
又是班主任的有力的支持者，只要我一旦发现或听说学生有问题，
我总是积极主动地将问题解决，做到让学生心服口服。平日里我与
班主任、科任老师随时沟通，一起发现班级还存在哪些问题，然后
查找原因，一起寻找解决问题的良策。在师生共同努力下，2010级
5、6班中考学生升入重庆市巫山重点高中9人，重庆市大昌重点高
中三十几人。这真是人心齐泰山移，搭子齐心，才能共创辉煌。
冬去春来，我这十几年来如一日，对工作极端负责，对业务精
益求精，我优异的教学成绩和崇高的师德在大昌中学产生了广泛而
深远的影响，成为昌中的一名优秀的骨干教师。于是我深受学生、
老师、学校，社会的喜欢。可我从不居功自傲，从不向学校要这要
那，在成绩面前我显得更谦虚、更勤奋了。
“一枝一叶谱人生，三尺讲台总关情。”这也许是对我的最好
的概括吧。