2016给排水专业人才培养方案 (简本)
最新给排水工程技术专业人才培养方案
给排水工程技术专业人才培养方案专业代码：142112 归属系部：建筑工程系一、招生对象与学制招生对象：高中毕业生。
学制：基本学制3年，（实行弹性学制，最长学习年限为五年）。
毕业学分：总学分为138学分，其中必修118学分，选修不少于20学分。
二、培养目标培养具有本专业必须的基础理论知识、熟练的基本技能和良好的职业道德；专业核心能力：具有从事专业实际工作的通用能力和全面素质，能在城市规划部门、各级环保部门、设计单位、施工单位从事城市给水排水、消防给水工程建筑、水污染控制以及室内建筑给排水工程的规划、设计、施工和技术管理等工作。
从事建筑给水排水一线工作的高等技术应用型人才。
三、人才培养业务范围本专业毕业生主要面向市政工程公司、自来水公司、城建局、设计院、设计所、水资源管理局等单位，从事城市给水工程、排水工程、水处理工程、建筑水暖工程的施工管理、施工图设计和工程概预算工作及室外给排水管网、泵站、水厂、建筑给排水、采暖系统的运行管理和维修、维护工作。
本专业就业岗位群是：城市给排水工程、建筑给排水工程施工工长或施工员、预算员、质检员、安全员等内外业技术人员工作岗位。
四、培养规格要求1、职业与岗位知识、能力、素质分析（见结构分析图和表一、表二、表三）给排水工程技术专业的职业岗位知识、能力、素质结构分析图表三给排水工程技术专业的素质结构与要求2、职业技能证书要求：七、课程设置1.公共基础课（课时：556 学分：33）22.1%（1）思想道德修养与法律基础（代码：××××××，课时：48 ，学分：3）通过本课程的教学使学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观，树立正确的理想与信念，保持积极的人生态度和健康的心理状态，加强自我修养，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
注：理论与实践安排要有特色。
（2）毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论（代码：××××××，课时：64 学分：4）本课程以马克思主义中国化的形成历史进程为主线，从理论与实践、历史与逻辑的统一上揭示马克思主义中国化的理论轨迹，准确阐述马克思主义中国化的理论成果，使当代大学生深刻认识马克思主义指导地位，认识学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论对实现中华民族伟大复兴的重要性，增强马克思主义理论学习的自觉性。
给排水科学与工程专业培养方案
给排水科学与工程专业培养方案一、专业名称给排水科学与工程专业代码 081003二、培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，具备扎实的自然科学与人文科学基础，具备计算机能力和外语能力，掌握给排水科学与工程专业的理论等方面的知识，获得工程师基本训练，能在设计施工、运营等企业事业单位、科研教学和管理等部门，从事给水排水工程的规划、设计、施工、运营、管理、实验研究和安装、开发、营销等方面工作，并具备创新能力的应用型高级工程技术人才。
三、培养要求：本专业学生主要学习给排水科学与工程的基本理论和基本知识，接受专业技能、工程设计等方面的基本训练，培养专业技术领域的工程设计和运营管理等方面的基本能力，具备解决工程问题与进行科学研究的初步能力。
毕业生应具有扎实的专业理论基础、较强的实践能力和良好的综合素质。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1.热爱祖国、具有高度的社会责任感、良好的职业道德和敬业精神；2.掌握数学、物理、化学等自然科学知识；掌握一定工程经济、环境保护、法律法规等人文社科知识；具备电工学、计算机科学与技术等理论与基本技能；3.掌握水力学、工程力学、水文学、水文地质学、环境生物学、环境分析化学、水泵与水泵站的基本理论和基本知识；4.掌握水资源利用与保护、水质工程学、给水排水管网系统、建筑给水排水工程、水工程施工和水工程经济的基本原理；5.了解给排水科学与工程领域的理论前沿、工程技术的应用前景和发展动态，具有较熟练地运用所学的专业知识和理论解决工程实际的能力；具有从事本专业规划、设计、运营和管理的基本能力；具有较强的创新意识及进行本专业相关产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力；6.了解本专业相关的法律、法规、标准和规范，熟悉工程规划、工程设计的相关程序和有关文件要求；7.了解应对水危机与水污染突发事件的知识；了解信息科学的基本知识和相关技术，具有获取信息和适应本专业职业发展的学习能力；四、主干学科：力学、化学、生物学五、核心课程：工程力学、环境分析化学、水力学、环境生物学、水泵与水泵站、水资源利用与保护、水质工程学、给水排水管网系统、建筑给水排水工程、给排水工程施工等六、主要实践性教学环节：测量实习、生产实习、毕业实习；专业课程的课程设计和毕业设计（论文）等七、主要专业实验：环境分析化学实验、环境生物学实验、水力学实验、水质工程学实验等八、修业年限：四年九、授予学位：工学学士十、专业方向：给排水科学与工程十一、各类课程学时、学分结构表课程类别学时数百分比(%)学分数百分比(%)公共基础课1120 44.9 70 37.6学科基础课 632 25.3 39.5 21.2 专业基础课 184 7.4 11.5 6.2 专业课 240 9.6 15 8.1 专业选修课 160 6.4 10 5.4 公共选修课 160 6.410 5.4 实践教学(周)313016.1 合计2496+31w100186100课外科技学分 4 毕业需要达到的最低学分190十二、各学期教学环节时间统计表理论课 课程设计实习考试军训(含理论)公益劳动毕业设计（论文）毕业答辩毕业教育其他学期教学周总计 学期总学分学期总学时学期平均周学时 第一学年第一学期 15 2 2 (1) (1) 19 23.5 336 22.4 第二学期 18 2 20 28 448 24.9 第二学年第三学期 182 20 26.5 424 23.6 第四学期 171 2 20 27 416 24.5 第三学年第五学期 15 2 21 20 17 208 13.9 第六学期 17 21 20 15 208 12.2 第四学年第七学期 1423 120 13 1289.1第八学期214 1 (1)17 16合计11369 1121411561662168说明：入学教育、军训（理论部分）、公益劳动、毕业教育不计入合计周和合计学分数（入学教育填入其他栏目）；毕业答辩只计入合计周，不计入合计学分数；军训（训练部分）计入合计周和合计学分。
1-大禹学院2016版培养方案(水利类)
五、主要理论课程
大类培养阶段主要课程：公共必修课、通识选修课和学科平台课，包括：大学英语、数学分析、几何与代数、概率论与数理统计、大学物理、工程制图、测量学、理论力学等。
专业教育阶段主要课程：实施导师指导下的个性化修读计划，主要有专业基础课、专业主干课、专业提升课、专业拓展课，详见各专业培养方案。
3
48
24
24
学科平台课
1101002
体育II
1
32
公共必修课
1001232
数学分析II（上）
3
48
学科平台课
1001233
数学分析II（下）
3
48
学科平台课
1002113
大学物理A+I
4
64
学科平台课
0301022
水利工程制图
2
32
16
学科平台课
1002801
大学物理实验AI
1.5
30
实践课程
1901001
认识实习Ⅱ
0.5
0.5周
实践课程
最低修读学分
24
第二学年
第三学期
1101003
体育III
1
32
公共必修课
1520103
大学英语Ⅲ
3
48
公共必修课
1002114
大学物理A+II
4
64
学科平台课
0404093
测量学B
2.5
40
学科平台课
1701105
理论力学B
4.5
72
学科平台课
1001145
概率论与数理统计A
六、主要实践课程
高职给排水工程专业人才培养方案探索
高职给排水工程专业人才培养方案探索高职给排水工程专业人才培养方案探索随着城市建设的不断发展，给排水工程已经成为了现代化城市不可或缺的重要组成部分，但与之不对应的是，给排水工程专业人才的数量远远不能满足市场的需求。
为此，高职给排水工程专业人才的培养就显得尤为重要。
I. 培养方案的需求分析高职给排水工程专业人才的要求越来越高，需要具备以下素质：1. 具备较高的理论水平和实践能力，能够根据实际工程需要设计和施工。
2. 具有较强的团队协作精神和沟通能力，能够适应工程总体规划、建设和维护的要求。
3. 具有较强的创新能力和终身学习意识，随时随地更新知识和技能，适应新一轮的技术革新。
基于以上需求，高职给排水工程专业人才的培养方案应该是：II. 培养方案设计1. 课程设置有必要全面深入地了解当地的市政工程施工情况，结合市场需求，设置与实际工程需要相关的课程。
课程应包含专业理论和实践技能，实践内容与市政工程施工联系紧密，更加贴近实际工程。
同时，需要增加与团队协作、沟通能力和项目管理有关的课程，培养学生的综合素质。
2. 实践环节通过采用案例分析、工程实践、实地考察等多种方式加强实践性教学，在实践过程中培养学生的解决实际问题的能力，增强他们的综合素质。
3. 创新意识提倡学生学习新技术，新理念，鼓励学生主动参与科技活动和学术竞赛，推广市场探索，培养创新意识和能力。
III. 培养方案实施培养方案的实施应该是一个有机的过程。
学生在课堂上学到的知识和技能需要与实践相结合。
促进学生实施综合能力，全面面发展，强化沟通和团队合作。
未来高职给排水工程专业人才的培养涉及到广泛的需求，其重点在于贴近实际工程，强化实践性培养，提升学生综合素质，培养学生的团队协作精神和创新意识。
希望有关部门能够切实关注该专业的培养，加强维护和整合，更好地适应市场需求。
2016年人才培养方案
2016年人才培养方案2016年的人才培养方案，具体内容如下：一、本职工作(一) 教书育人方面教书育人是教师的天职而教学工作是各项工作的核心。
教学过程中注重实践教学和学生分析解决实际问题能力的培养，关注学生全方面发展。
具体计划如下：1、备课深入细致：平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训；2、提前2周准备好课程实施方案，及录制好课程；使课程能够按照制定的方案有条不紊的进行；3、注重课堂教学效果。
针对大学生特点，以项目教学法及理论结合实践教学为主，不搞满堂灌，注意课程中引入案例，以分析案例的形式完成一节课程内容，由思引起学生们的兴趣。
4、积极参加校内教学科研活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听老教师的课已经成为我的习惯，取长补短，以便更快的进入教师角色。
这个习惯我会一直坚持下去。
5、在教书的同时不忘育人，利用课余时间经常与学生交流沟通，了解学生在学习和生活中的问题和困难。
在学生出现问题的时候，通过自己和身边人的经历和故事，引导他们自己感悟其中的道理，使他们具有乐观的心态和积极的学习生活态度。
(二)教研方面协助造价教研室主任完成13级学生的毕业论文工作。
在毕业班的毕业论文指导工作中，结合毕业生的专业及就业情况，合理的安排教学工作，让学生在做毕业论文的环节能够有所收获，学会查找资料的能力，学会分析问题解决问题的能力，为以后的工作奠定基础。
2016年协助好教研室主任做好园林教研室的工作，积极参加教研室活动，做好记录工作。
(三)科研方面争取多发几篇质量较高的论文。
二、学习培训自觉参加学院每周及二级学院每周的学习培训工作，使“我要学”的内心自觉与“要我学”的制度保证有机地统一起来。
扎实学习每周培训内容，不断的思考，写下学习总结，供日后工作学习使用。
本着不断提升自我素质及文化内涵的想法，在周培训基础上，不断扩大学习内容，进一步提升自己。
给排水工程培养方案
给排水工程培养方案前言在未来的建筑领域中，给排水工程作为室内热舒适和生活健康的重要组成部分，将发挥越来越重要的作用。
因此，为更好地满足市场需求，需要建立一套科学的给排水工程培养方案。
一、培养目标本培养方案的培养目标主要分为基本目标和能力目标两个方面：1、基本目标•掌握给排水工程的基本理论和基本知识•能够编制建筑给排水系统的设计方案，并进行可行性论证•能够按照设计方案开展给排水系统的施工和监理工作2、能力目标•具备较强的创新思维和解决实际问题的能力•能够熟练运用现代科技手段进行建筑给排水工程设计和施工•具有团队协作和领导管理能力，确保建筑给排水项目的顺利完成二、培养内容1、基础课程•管道流体力学与工程热力学原理•建筑水力学•建筑排水学•给水排水材料与设备•建筑给水排水系统设计•建筑给排水施工与管理2、拓展课程•空气调节器材•新风换气系统•雨水收集与利用•污水处理与利用•综合利用可再生能源三、教学方式对于给排水工程的教育，应该进行综合性培养，并结合实际情况进行理论与实践相结合的教学方式。
应当采取多种授课形式，包括课堂讲授、实际操作、模拟实验等形式，从不同的方面来培养学生的技能和能力。
此外，还可以组织企业参与给排水领域的实践性教育，如实地考察、企业实务讲座、职业技能培训等，以增强学生的实践能力。
四、考核方式综合考试和实践考核相结合的方式，是考察学生培养成果的最佳方法。
在培养过程中，应注重学生的手工操作和实际操作能力，将其能力的拓展放在第一位。
同时，定期组织模拟竞赛、综合性实习、综合设计等活动，以加强学生的实战能力，考取相关专业技能证书。
五、实践环节安排针对培养内容与教学方式，我建议安排如下几个实践环节： ### 1、校内调研通过走访学校所在地区的给排水工程项目，结合课程学习，调研学校设施的建设和使用情况，考察相关从业人员的工作技能和实践方法。
### 2、施工实训结合学校的实训基地，安排给排水工程设计和施工实训，让学生掌握建筑给排水系统的设计、施工过程，以及现场管理、质量控制等技能。
16.1、给水排水工程专业培养方案
16.1、给水排水工程专业培养方案第一篇：16.1、给水排水工程专业培养方案本科专业培养方案本科专业培养方案给水排水工程专业培养方案＊培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具备城市给水＊核心课程建筑给水排水工程、给水处理工程、污水处理工程、给水管网工程、排水管网工程、水泵及水泵站、水力学、水分析化学、水处理微生物等。
＊特色课程工程、排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程、水污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位等从事规划、设计、施工、管理和研究开发方面工作的高级工程技术人才。
＊培养要求本专业学生主要学习水分析化学、工程力学、测量学、工程制图、水处理微生物学、水力学、给水排水工程学科的基本理论和基本知识。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）掌握科学的思维方法，具有一定的创新思维、一定的信息获取及处理能力、工程实践能力。
（2）具备本专业所必需的制图、计算、实验、测试、表达及基本工艺操作技能。
（3）具有较强的自学能力，具有一定的分析解决工程实际问题的能力及工程设计的能力；具有较强的计算机能力；具有把握本专业领域最新技术动态的能力。
（4）基本掌握一门外语，具有听、说、写的基础，能比较顺利地阅读本专业的外文书刊。
＊所属学科类（1）学科门类:工学（2）学科类:土建类（0807）给水排水工程（080705）双语教学课程：给排水概论研究型课程:给水处理工程、污水处理工程计划学制 4年（最高修业年限为6年）最低毕业学分 168+4授予学位工学学士课程设置与学分分布1、通识课程47.5+2学分（1）思想政治类14+2学分3001010101 思想道德修养与法律基础3(1)全年 3001010103 中国近代史纲要2春夏3001010102 马克思主义基本原理概论3春夏3001010104 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（1）3秋冬3001010105 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2）2(2)春夏 3001010106 贵州省情1全年形势与政策+2春夏（2）军事体育类8学分3302110001军事理论及军事训练2(1)秋冬 3002010301 体育11秋冬3002010302 体育22(1)春夏3002010303 体育32(1)秋冬3002010304 体育42(1)春夏（3）外语类14学分0502010201 大学英语13秋冬＊T300120101本科专业培养方案0502010202大学英语24春夏0502010203大学英语34秋冬0502010204大学英语43春夏学生也可选择修读相应的大学日语课程。
给排水科学与工程专业指导性人才培养计划
给排水科学与工程专业指导性人才培养计划（修订）一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化需要，德、智、体全面发展，掌握给排水科学与工程、水污染控制规划和水资源保护等学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有较强实践技能和创新精神的高级应用型工程技术人才。
毕业生可在给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程等领域从事工程规划、设计、施工、运营和管理等工作。
二、基本规格要求1、思想道德素质：坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论，以邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。
愿为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、业务素质：较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，包括化学、工程力学、水力学和水文学、水质工程学、水资源利用和保护、建筑给水排水工程等基础知识；具有本专业建筑给水排水设计、设备管理、施工等基本技能；具有城市水厂设计、管理、施工及运行基本技能；具有工业企业水处理设备设计、运行、管理等基本技能；具有城市水环境总体规划、城市防洪、城市管网设计、运行及施工等基本技能；具有综合运用各种手段查询资料、获取信息的初步能力；具有初步的科研能力、社会调查与社会实践能力；具有较强的自学能力、创新意识和一定的社会活动能力。
3、文化素质：具有本专业以外的人文社会科学素养，自然科学以及文化艺术等方面的有关基础知识和基本修养，使专业人才具有良好的文化素质和审美情趣。
4、身心素质：具有健康的体魄、良好的心理素质。
三、主干学科土木工程、水利工程四、主要课程工程制图及CAD、工程测量、水分析化学、水处理微生物学、水质工程学、工程力学、水力学、水泵及水泵站、给水排水管道系统、给水排水工程结构、建筑给水排水工程、给排水工程仪表与控制等。
五、学习年限与学制基本学制为4年，学习年限4—6年六、授予学位授予工学学士学位。
给水排水专业培养计划
给水排水专业培养计划导言给水排水工程是水利工程的一个重要分支领域，涉及到城市供水和污水处理等方面。
随着城市化进程的不断加快，对于给水排水专业人才的需求也在不断增加。
因此，在高校设置给水排水专业，并制定合理的专业培养计划，对于培养高素质的专业人才具有重要意义。
本文将从给水排水专业的培养目标、培养方案、课程设置等方面，详细介绍给水排水专业的培养计划。
1. 培养目标给水排水专业的培养目标是培养具备工程设计、施工、运维管理方面的全面能力和知识，具备创新精神和实践能力的工科人才。
具体培养目标包括：•掌握给水排水领域的基础理论和专业知识，具备工程实际工作能力；•具备综合运用工程技术、工程管理和经济知识解决给水排水工程问题的能力；•具备独立开展科学研究和工程设计的能力；•具备团队合作和沟通能力，具备一定的工程项目管理能力；•具备良好的职业道德和社会责任感。
2. 培养方案给水排水专业的培养方案主要包括专业基础课程的学习、专业核心课程的学习、实践教学环节的参与等。
2.1 专业基础课程专业基础课程主要包括数学、物理、化学、流体力学、材料力学等基础学科的学习。
这些课程为后续专业核心课程的学习提供了必要的基础知识。
2.2 专业核心课程专业核心课程主要包括给水排水工程概论、给水工程、污水处理工程、水质工程、水力学等方面的课程。
这些课程涵盖了给水排水工程领域的核心知识和技术，培养学生对于给水排水工程实践的理解和应用能力。
2.3 实践教学环节为了培养学生的实践能力和工程实践经验，培养方案中设置了一系列的实践教学环节，包括实验课程、综合设计实践、实习等。
通过这些实践环节的参与，学生可以更好地了解实际工程问题，并学习解决问题的能力。
给水排水专业的课程设置主要包括基础课程、专业课程和选修课程。
3.1 基础课程基础课程包括数学、物理、化学、流体力学、材料力学等课程。
这些课程为后续的专业课程提供了基础知识和理论支持。
专业课程包括给水排水工程概论、给水工程、污水处理工程、水质工程、水力学等课程。
给排水科学与工程专业培养方案.pdf
JD11213 电工与电子技术 B*
2.5 52 36 8 0 0 3 考查
专业课
必修
Electrician and Electronic Technique
线性代数* LI00129
Linear Algebra
3 48 48 0 0 0
AUTOCAD 制图 HE11002
AutoCAD Drawing
2 32 32 0 0 0 1 考查
物理化学 C* 选修 LI01112
Physical Chemistry C
2 32 32 0 0 0 2 考查
土木水利工程概论 HE01027 Introduction to Civil & Hyd 2 32 32 0 0 0 3 考查
raulic Engineering
urse
0 0 1 考试 32 0 1 考试 0 0 1-2 考试 0 128 1-4 考查 0 48 1-7 考查 0 2 周 2 考查 0 16 2 考试 0 0 3 考试 0 2 周 4 考查
0 0 4 考试
0 0 6 考查 32 0 2 考试 0 0 3-4 考试 0 0 3-4 考试
学科专 业类基
画法几何及工程制图 A（Ⅱ） HE00166 Descriptive Geometry and En 2 32 32 0 0 0物理 A（Ⅰ-Ⅱ） LI0003X
College Physics A
7 112 112 0 0 0 2-3 考试
大学物理实验 A（Ⅰ-Ⅱ） LI0004X College Experimental Physic 1.5 56 0 56 0
五、培养要求 1.基本素质要求 （1）思想道德素质包括政治素质、思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识、团体
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1 湖 南 水 利 水 电 职 业 技 术 学 院 Hunan Technical College of Water Resources and Hydro Power
2016级给排水工程技术专业 人才培养方案
专业名称与专业代码：给排水工程技术 540603 标 准 学 制： 三 年 专 业 负 责 人： 王勇泽 系 主 任 审 查： 李恳亮 教 务 处 审 核： 周召梅 教 学 院 长 批 准： 李付亮 批 准 日 期： 2016年7月 2
2016级给排水工程技术专业人才培养方案 一、招生对象及学制 （一）招生对象：普通高中毕业生和同等学历者。 （二）学制：基准学制三年，或修满155学分。
二、专业培养目标 本专业旨在培养掌握给水排水工程技术专业基本理论和基本技能，适应建设施工企业、自来水公司、排水公司、工矿企业、设计院等从事给水排水工程施工与管理、给水排水设施运行与维护、一般给水排水工程设计制图等工作需要的德、智、体、美等全面发展的高级技术技能型人才。
三、毕业标准 （一）学分标准：本专业学生毕业取得的最低学分为155学分。 （二）考证标准：本专业学生毕业必须获得的证书见表1。 表1 技能证书考证安排表
类别 序号 证书名称 考证 学期 相关课程名称
备注
（是否可替代及替代证书名称）
必考 证书
1 湖南省高等学校英语应用能力考试A级证书 第1-6 学期
高职英语 否
2 湖南省高等学校计算机应用能力考试合格证书 第1-6 学期 计算机应用基础
选考 证书
3 中高级CAD高级操作员职业资格证书 第2 学期 工程制图与CAD 否
四选一 4 施工员职业资格证书 第4 学期 给水排水工程施工 否
5 测量工职业资格证书 第2-6 学期
建筑工程测量 否
6 造价员职业资格证书 第4 学期 安装工程概预算 否
（三）通过本专业毕业综合评价。
四、专业教学计划安排
3
给排水工程专业教学计划进程表 课程类别 课程代码 课程名称 学时学分数 建议开设学期及理论基准课时 考
核安排 总学时 学分 其中实践学时 第一 第二 第三 第四 第五 第六 学期 学期 学期 学期 学期 学期
共16周 共18周 共19周 共17周 共19周 共17周
公共基础课学习领域
63110001 入学教育与军事训练 80 5 70 考查
51110030 思想道德修养与法律基础 48 3 9 3*13+课外9 考查
51110034 毛泽东思想中国特色社会主义理论体系概论 64 4 16 3*16+课外16 考查
51110058 心理健康教育 16 1 2 2*8（水利与经管） 2*8（电力与水建） 考查
51110059 形势与政策 16 1 2 1*14+课外2 考查
51110026 英语 68 4 8 6*10+课外8（水利与经管） 6*10+课外8（电力与水建）
考
试
51110027 数学 52 3 10 4*13 考试
51110029 应用数学 32 2 2 2*16 考查
51110031 体育（1） 36 2 28 2*13+早操10 考查 51110035 体育（2） 48 3 32 2*17+早 考 4
课程类别 课程代码 课程名称 学时学分数 建议开设学期及理论基准课时 考
核安排 总学时 学分 其中实践学时 第一 第二 第三 第四 第五 第六 学期 学期 学期 学期 学期 学期
共16周 共18周 共19周 共17周 共19周 共17周 操14 查
51110032 应用文写作 32 2 2 2*15+课外2（电力与水建） 2*15+课外2（水利与经管）
考
查
51110033 计算机应用基础 52 3 26 4*13（电力与水建） 4*13（水利与经管）
考
试
61110002 职业生涯规划与就业指导(1) 20 1 8 1*12+课外8 考查
61110003 职业生涯规划与就业指导(2) 20 1 8 1*12+课外8 考查
51110060 水利职业素养 16 1 10 2*3+课外10 考查
61110004 大学生创业基础 32 2 10 2*16 考查 小计 632 38 243
专业基本学习领域 （必修） 21310072 工程制图 52 3.5 25 4*13 考试 21210053 工程CAD 64 4 20 4*16 考
试
23210010 工程CAD实训 28 1 28 1W 考查 5
课程类别 课程代码 课程名称 学时学分数 建议开设学期及理论基准课时 考
核安排 总学时 学分 其中实践学时 第一 第二 第三 第四 第五 第六 学期 学期 学期 学期 学期 学期
共16周 共18周 共19周 共17周 共19周 共17周
23310036 建筑工程测量 64 4 25 4*16 考试 23310037 工程测量实训 28 1 28 1W
21210055 工程力学 72 4.5 30 4*18 考试
21210054 水力学 48 3 20 3*16 考试
31210010 电工与电气设备 90 6 35 5*18 考试
21310062 建筑识图与构造 72 4.5 32 4*18 考查
21210050 建筑材料 64 4 30 4*16 考查
21310080 给水工程★ 144 7 35 8*14 考试
23310016 给水工程实训 28 1 28 1W 考查
21310082 排水工程★ 70 4.5 30 5*14 考试
23310017 排水工程实训 28 1 28 1W 考查 6
课程类别 课程代码 课程名称 学时学分数 建议开设学期及理论基准课时 考
核安排 总学时 学分 其中实践学时 第一 第二 第三 第四 第五 第六 学期 学期 学期 学期 学期 学期
共16周 共18周 共19周 共17周 共19周 共17周
21310079 建筑给排水工程★ 90 5.5 35 5*18 考试 23310015 建筑给排水工程实训 28 1 28 1W
11310034 水泵与水泵站 72 4.5 30 4*18 考试
21310077 安装工程概预算★ 70 4.5 28 5*14 考试 23310013 安装工程概预算实训 28 1 28 1W
21310081 给水排水工程施工★ 56 3.5 25 4*14 考试
21310083 建筑设备 30 2 8 5*6 考查
21320132 给排水工程造价与招投标 30 2 8 5*6 考查
23310001 专业技能综合实训 112 4 112 4W 考查
63310002 毕业设计 112 4 112 4W 考查
63310003 顶岗实习 448 16 448 16W 考查 小计 1928 97 1300 7
课程类别 课程代码 课程名称 学时学分数 建议开设学期及理论基准课时 考
核安排 总学时 学分 其中实践学时 第一 第二 第三 第四 第五 第六 学期 学期 学期 学期 学期 学期
共16周 共18周 共19周 共17周 共19周 共17周
拓展学习领域 公共拓展 51130048 体育选项 32 2 28 2*16 2*16 考查 51130036 礼仪与社交 32 2 16 2*13 2*16 2*16 2*16 考查 51130037 中华诗词之美 32 2 10 2*13 2*16 2*16 2*16 考查 51130038 传统文化与大学生修养 32 2 10 2*13 2*16 2*16 2*16 考查 51130039 普通话训练 32 2 16 2*13 2*16 2*16 2*16 考查 51130040 摄影摄像 32 2 16 2*13 2*16 2*16 2*16 考
查
51130041 影视鉴赏 32 2 4 2*13 2*16 2*16 2*16 考查
51130042 演讲与口才 32 2 10 2*13 2*16 2*16 2*16 考查
51130043 书法鉴赏 32 2 10 2*13 2*16 2*16 2*16 考查
51130044 美术鉴赏 32 2 16 2*13 2*16 2*16 2*16 考查
51130045 舞蹈鉴赏 32 2 4 2*13 2*16 2*16 2*16 考查