循环结构(50题) - 副本
循环考试题及答案
循环考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 在循环结构中，以下哪个关键字用于控制循环的结束？A. breakB. continueC. returnD. exit答案：A2. 下列哪个选项不是循环结构的特点？A. 重复执行B. 条件判断C. 顺序执行D. 迭代过程答案：C3. 在编程中，for循环和while循环的主要区别是什么？A. for循环可以用于所有情况，而while循环不能B. while循环可以用于所有情况，而for循环不能C. for循环通常用于已知迭代次数的情况，而while循环用于未知迭代次数的情况D. for循环和while循环没有区别答案：C4. 在循环中，如何跳过当前迭代，直接进入下一次迭代？A. 使用breakB. 使用continueC. 使用returnD. 使用exit答案：B5. 以下哪个选项不是循环控制语句？A. forB. whileC. ifD. do-while答案：C6. 在循环中，如何退出循环并执行循环体之后的代码？A. 使用breakB. 使用continueC. 使用returnD. 使用exit答案：A7. 以下哪个循环结构不依赖于条件判断？A. for循环B. while循环C. do-while循环D. 都不是答案：D8. 在循环中，如何确保循环至少执行一次？A. 使用for循环B. 使用while循环C. 使用do-while循环D. 使用if语句答案：C9. 以下哪个选项是循环结构的正确使用场景？A. 需要执行一个固定次数的操作B. 需要执行一个条件不满足的操作C. 需要执行一个顺序的操作D. 需要执行一个条件满足的操作答案：A10. 在循环中，如何返回循环体中的某个值？A. 使用breakB. 使用continueC. 使用returnD. 使用exit答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些关键字可以用于控制循环的流程？A. breakB. continueC. returnD. if答案：A, B, C2. 在循环中，哪些因素会影响循环的执行？A. 循环变量B. 循环条件C. 循环体中的代码D. 外部函数调用答案：A, B, C3. 以下哪些循环结构适用于迭代次数未知的情况？A. for循环B. while循环C. do-while循环D. 都不是答案：B, C4. 在循环中，哪些关键字可以用来控制循环的执行？A. forB. whileC. breakD. continue答案：B, C, D5. 以下哪些选项是循环结构的特点？A. 重复执行B. 条件判断C. 顺序执行D. 迭代过程答案：A, B, D三、判断题（每题1分，共10分）1. 循环结构中的break关键字可以用来退出循环。
python循环结构练习题
python循环结构练习题⽬录1、求两个数最⼤公约数2、整数反转：如12345，输出543213、1~10之间的整数相加，得到累加值⼤于20的当前数4、输⼊从周⼀⾄周五每天的学习时间（以⼩时为单位），并计算每⽇平均学习时间。
5、输出10000以下的完全数6、⽤户玩游戏7、菜单⾃动循环8、打印图形1、求两个数最⼤公约数num1 = int(input('请输⼊第⼀个数:'))num2 = int(input('请输⼊第⼆个数:'))max_num = max(num1, num2)min_num = min(num1, num2)r = max_num % min_numwhile r != 0:max_num = min_nummin_num = rr = max_num % min_numprint(num1, "和", num2, "的最⼤公约数为", min_num)2、整数反转：如12345，输出54321#1num1 = input('请输⼊⼀个数:')lenth = len(num1)a = []for i in num1:a.append(i)a.reverse() #使列表反转str1 =''for i in a:str1 += iprint(int(str1))#2number_new=num1[::-1] #切⽚print(number_new)#3new_num = 0num1 = int(num1)while num1 :#对num1求余数，第⼀次循环则把个位求出来last = num1 % 10#new_num这个变量，第⼀次将last放在个位，第⼆次放在⼗位，依次递增。
new_num = new_num * 10 + last#对num1求余后取整，保证下⼀位在下⼀个循环被取出num1=num1 // 10print(new_num)3、1~10之间的整数相加，得到累加值⼤于20的当前数for i in range(21):for j in range(21):if i + j > 20 and c:print('{} + {} = {}'.format(i,j,i+j))4、输⼊从周⼀⾄周五每天的学习时间（以⼩时为单位），并计算每⽇平均学习时间。
循环结构练习题
循环结构练习题一．选择题1.下面程序段int k=2;while (k=0) {printf(“%d”,k);k--;}则下面描述中正确的是。
A）while循环执行10次 B）循环是无限循环C）循环题语句一次也不执行 D）循环体语句执行一次2.以下for循环的执行次数是。
for (x=0,y=0; (y=123) && (x<4) ; x++) ;A）无限循环 B）循环次数不定 C）4次 D）3次3.以下程序段的循环次数是。
for (i=2; i==0; ) printf(“%d”,i--) ;A）无限次 B）0次 C）1次 D）2次4.下面程序段的运行结果是。
x=y=0;while (x<15) y++,x+=++y ;printf(“%d,%d”,y,x);A）20,7 B）6,12 C）20,8 D）8,205.下面程序的输出结果是。
main ( ){ int x=9;for (; x>0; x--) {if (x%3==0) {printf(“%d”,--x);continue ;}}}A）741 B）852 C）963 D）875421 6.以下不是死循环的程序段是。
A） int i=100; B）for ( ; ; ) ;while (1) {i=i%100+1 ;if (i>100) break ;}C） int k=0; D）int s=36;do { ++k; } while (k>=0); while (s) ; --s ;7.下述程序段的运行结果是。
int a=1,b=2,c=3,t;while (a<b<c) {t=a; a=b; b=t; c--;}printf(“%d,%d,%d”,a,b,c);A）1,2,0 B）2,1,0 C）1,2,1 D）2,1,1 8.以下不是死循环的语句是。
A）for (y=9,x=1;x>++y;x=i++) i=x ;B）for ( ; ; x++=i ) ;C）while (1) { x++ ; }D）for (i=10 ; ; i--) sum+=i ;9.下述语句执行后，变量k的值是。
循环结构程序设计练习题__内含答案概要
第三单元循环构造练习题选择题：（有答案） 1、有以下程序履行后的输出结果是（ D ）。
main( ) { int i,s=0; for(i=1;i<10;i+=2) s+=i+1; printf("%d\n",s);} A ．自然数 1～ 9 的累加和 B ．自然数 1～ 10 的累加和 C ．自然数 1～ 9 中的奇数之和 D．自然数 1～ 10 中的偶数之和 2、以下对于 for 语句的说法不正确的选项是（ A ）。
A. for 循环只好用于循环次数已经确立的状况 B. for 循环是先判断表达式，后履行循环体语句 C. for 循环中，能够用 break 跳出循环体D. for 循环体语句中，能够保含多条语句，但要用花括号括起来 3、若 i 和 k 都是 int 种类变量，有以下 for 语句 for(i=0,k=-1;k=1;k++) printf("*****\n"); D ）。
下边对于语句履行状况的表达中正确的选项是（A. 循环体履行两次B. 循环体履行一次C.循环体一次也不履行D. 组成无穷循环4、若运转以下程序时，输入 2473↙，则程序的运转结果是：（A ） main ( ) { int c;while ((c=getchar( )) ! =’ n ’) switch (c- ‘2’) {case 0 :case 1 : putchar (c+4) ;case 2 : putchar (c+4) ; break ;case 3 : putchar (c+3) ; default : putchar (c+2) ; break ;}pr intf( “ n ”);}A ） 668977B ） 668966C ） 66778777D ） 6688766 5、以下 for 循环的履行次数是：（ C ） 。
for (x=0,y=0; (y=123) && (x<4) ; x++) ;A ）无穷循环B ）循环次数不定C ） 4 次D ） 3 次 6、已知 int t=0 ； while （t=1 ） {...} 则以下表达正确的选项是（ B ）。
50道for循环练习题1
【程序１】题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月得兔子总数为多少？1、程序分析: 兔子得规律为数列1，1，２,3，5，8,13，21、、、、【程序2】题目:判断10１－20０之间有多少个素数，并输出所有素数。
１、程序分析：判断素数得方法:用一个数分别去除2到sqrt（这个数）,如果能被整除, 则表明此数不就是素数，反之就是素数.【程序3】题目:打印出所有得"水仙花数"，所谓"水仙花数"就是指一个三位数，其各位数字立方与等于该数本身。
例如:153就是一个＂水仙花数”,因为１5３＝1得三次方＋5得三次方+3得三次方. 1、程序分析:利用foｒ循环控制100-9９9个数，每个数分解出个位,十位,百位.【程序4】题目：将一个正整数分解质因数。
例如:输入90,打印出９0＝2*3*3＊５。
程序分析:对n进行分解质因数，应先找到一个最小得质数k，然后按下述步骤完成：（1）如果这个质数恰等于n，则说明分解质因数得过程已经结束，打印出即可。
（2）如果n〉k，但n能被ｋ整除，则应打印出k得值，并用ｎ除以k得商，作为新得正整数您n，重复执行第一步。
(3）如果ｎ不能被k整除,则用ｋ＋1作为k得值,重复执行第一步。
【程序5】题目:利用条件运算符得嵌套来完成此题:学习成绩>=90分得同学用Ａ表示，6０-8９分之间得用Ｂ表示，6０分以下得用Ｃ表示。
1、程序分析：（a〉b)？a：b这就是条件运算符得基本例子.public sｔatiｃvｏid mｅthｏd4（）{ Ｓcａnneｒp= new Scannｅr(Sｙsteｍ、ｉn）; Syｓtem、out、ｐrｉｎｔln（”请输入您得分数”)；ｉｎｔgrade =p、nexｔＩnｔ()； Stｒing a =grade〉＝60？（gradｅ＞＝60＆ｇradｅ〈=８９?"您得到得成绩就是Ｂ”:”您得到得成绩就是Ａ"）：”您得到得成绩就是C”; Ｓystem、out、println （a）； }【程序６】题目:输入两个正整数m与ｎ,求其最大公约数与最小公倍数。
循环结构练习题
第13题图 循环结构练习题1、Visual Basic 程序段如下：该程序段运行后，变量s 的值是（ ） s=0For k=1 To 5 s=s+5 Next k（A ） 0 （B ） 5 （C ） 10 （D ） 252、应用计算机程序解决数学问题“求一元二次方程实数解”的步骤，通常是（ ）。
A. 设计算法→编写程序B. 编写程序→调试程序→检测结果C. 分析问题→设计算法→编写程序→调试运行→检测结果D. 编写程序→调试运行3、“=”在Visual Basic 程序中既可以表示赋值操作，也可以表示关系运算。
右图程序段中“=”作用和⑤相同的是A ．①B ．②C ．③D ．④4、用计算机解决问题时，首先应该确定程序“做什么？”，然后再确定程序“如何做？”请问“如何做？”是属于用计算机解决问题的哪一个步骤？（ ）A ．分析问题B ．设计算法C ．编写程序D 、调试程序 5、流程图中表示判断的是（ ）。
Ａ．矩形框 Ｂ．菱形框 Ｃ．圆形框 Ｄ．椭圆形框 6、任何复杂的算法都可以用三种基本结构组成，下列不属于基本结构的是（ ）A ．顺序结构B ．选择结构C ．层次结构D ．循环结构 7、执行完循环语句For x=1 to 100 step 2 ……Next x 后，x 的值是（ ）A ．101B ．100C ．99D ．98 8、下列给出的赋值语句中正确的是（ ）。
A ．4 = MB ．-M =MC ．B=A －3D ．x + y = 0 9、以下程序中的循环体执行的次数是( )。
For A=1 To 100 Step 2 S=S+A Next A Print SA ．48B ．49C ．50D ．5110、下列程序代码中，循环体执行的次数是( )。
y = 1Do While y <= 6y = y+yLoopA、2B、3C、4D、511、有如下VB程序，其结构为( )。
Dim i As Integer, sum As Doublesum=0For i = 1 To 100sum =sum+1/iNext iPrint "sum= " & sumA、顺序结构B、分支结构C、循环结构D、选择结构12、阅读如下VB程序段，运行程序后，当n的值为5时，a的值为______。
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固定循环1．画出打印前10个偶数乘积的流程图2．画出流程图：接受50个数，还显示奇数和偶数的总个数3．画出显示键入的任何10个数中最大者的流程图4．绘制流程图以生成前10奇数，并显示这些数值的平均值？5．绘制流程图以显示前100个自然数的平方根6．绘制流程图生成Fibonacci数列。
前两个数应是0和1，最后一个数应是89。
提示：Fibonacci数列的数为：01 1 2 3 5 8 13 21 34 55 89。
除了前两个数0和1,数列中的每个数是前两个数之和。
7．办公室电话都有两个分机，分机号为1和2。
在任何时间点，只有一个分机忙。
以下给出的序列显示了分机1和分机2接收来电的顺序。
1、1、1、1、2、2、2、1、2、1、2、1、2、2、2、1、2具体某一天接收来电的总数为200。
绘制流程图以显示分机1和分机2接收来电的总数。
8．对以下情形绘制流程图：接受的100本书包括了书数、书名、书类和销售价。
显示以下详细信息：序列号No书数BookNo书名BookName销售价NetPrice类别Cat折扣SP净价（净价=销售价-折扣）Discount根据书的类别给出书的折扣，如下表所示：9．一个班级有20名学生。
每个学生参加5个测验。
每测验满分为100分。
计算并显示每个学生的平均分。
提示：创建模块计算平均得分。
10．求100~150之间和400~500之间能被9整除的数,将结果输出到屏幕上11．任意输入10个数，对这10个数按从小到大排列显示。
画出流程图12．已知XYZ+YZZ=532，其中X,Y,Z为0～9的数字，求出X,Y,Z，且显示出来。
画出流程图13．设有计算阶乘的函数f(n)=n!,试设计一个计算阶乘的方法和相应的类,并利用这个类计算f(5)和f(17)的值！画出流程图14．从键盘逐个输入字符,直到输入‘!’时结束，输出字符的个数（不包括‘！’）。
15．输出所有在正整数200和300之间能被6整除、但不能被4整除的数。
16．在屏幕上打印文具盒上的九九乘法表，如下：17．在屏幕上打印以下图案：****************************18．打印1——1000中所有21的倍数。
19．求100~150之间和400~500之间能被9整除的数,将结果输出到屏幕上20．题目描述：键入一个自然数x，请画流程图显示这个自然数的所有约数，并输出约数之和s。
输入数据：27输出结果：1 3 9 27 s=4021．在歌手大奖赛中，有10个评委为参赛的选手打分，分数为1—100分。
选手最后得分为：去掉一个最高分和一个最低分，取其余8个分数的平均值。
请编写实现流程图。
测试数据：输入数据: 90 91 93 94 90 99 98 92 91 95输出结果：9322．已知e=1+1/1!+1/2!+1/3!+1/4!+…+1/n! ，请编求e的值流程图测试数据：输入数据：10输出结果：2.71828223．任意接收4个整数abcd，编写找出四位整数abcd中满足下述关系的数：（ab+cd）(ab+cd)=abcd 流程图24．中文里，有回文诗句、对联，如：“灵山大佛，佛大山灵”",“客上天然居，居然天上客”等等，都是美妙的符合正念倒念都一样的回文句；回文数则是有类似22、383、5445、12321，不论是从左向右顺读，还是从右向左倒读，结果都是一样的特征。
请你画出流程图测试下面的数是否为回文数，如果是就输出“Yes”，不是就输出“No”。
测试数据：121 1234 10001 10101 1233421思考：如何输出10000—20000中的所有回文数。
25．画出下面要求的流程图：输出从公元1980年至2880年所有闰年的年号。
每输出5个年号换一行26．打印下列图形：画出满足条件的流程图。
27．打印出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字的立方之和等于该数本身。
例如，407是一个“水仙花数”，因为：407=43+03+73。
（注：若将题意改为打印出最大的或最小的“水仙花数”，则应将循环语句作如何调整？画出满足条件的流程图。
28．输出从公元1980年至2880年所有闰年的年号。
每输出5个年号换一行。
画出满足条件的流程图。
29．求1-3+5-7+…-99+101的值的流程图30．已知某球从80米高度自由落下，落地后反复弹起，每次弹起的高度都是上次高度的一半。
求此球8次落地所经过的总路程。
画出满足条件的流程图。
31．有这样一些真分数：其分子和分母都是两位正整数，且分子的个位数与分母的十位数相同，如果把该分数的分子的个位数与分母的十位数同时去掉，所得到的新的分数正好与原分数的值相等，如26/65=2/5。
试求出所有满足上述条件的真分数。
画出满足条件的流程图32．求数列：1、（1+1/2）、（1+1/2+1/3）、（1+1/2+1/3+1/4）、（1+1/2+1/3+1/4+1/5）…的前10项之和。
画出满足条件的流程图33．编程计算a+aa+aaa...........+a......aaa(n个a）的值，n和a的值由键盘输入。
(用累加和算法，累加项为term=term*10+a（i=1，2，3······，n），term 的初值为0.）。
画出满足条件的流程图34．将任意一个两位正整数平方后，取其百位数和十位数，构成一个新的两位整数。
画出满足条件的流程图35．有一天小猴摘下了若干个桃子，当即吃掉了一半，还觉不过瘾，又多吃了一个；第二天接着吃了剩下的桃子中的一半，仍不过瘾，又多吃了一个；以后每天都吃尚存桃子的一半零一个。
到第N天早上吃完后就只剩下—个了，问小猴那天共摘下了多少个桃子?(1≤N≤30)。
画出满足条件的流程图36．输出一个菱形。
该菱形中间一行由此字母组成，其相邻的上下两行由它前面的一个字母组成，按此规律，直到字母A出现在第一行和最末行为止。
例如：输入字母D，输出如下：AB B BC C C C CD D D D D D DC C C C CB B BA画出满足条件的流程图37．给定一个小数a，编程求不小于它的最小整数与不大于它的最大整数之和。
画出满足条件的流程图38．一百匹马驮一百块瓦，一匹大马可以驮3块，一匹母马可驮2块，小马2匹可驮1块。
求需要各种马多少匹？画出满足条件的流程图39．有三种纪念邮票，第一种每套一张售价2元，第二种每套一张售价4元，第三种每套9张售价2元。
现用100元买了100张邮票，问这三种邮票各买几张？画出满足条件的流程图40．找数。
一个三位数，各位数字互不相同，十位数字比个位、百位数字之和还要大，且十位、百位数字之和不是质数。
找出所有符合条件的三位数。
画出满足条件的流程图41．选人。
一个小组共五人，分别为A、B、C、D、E。
现有一项任务，要他们中的3个人去完成。
已知：（1）A、C不能都去；（2）B、C不能都不去；（3）如果C去了，D、E就只能去一个，且必须去一个；（4）B、C、D不能都去；（5）如果B去了，D、E就不能都去。
找出此项任务该由哪三人去完成的所有组合。
画出满足条件的流程图42．试找出能被各位数字之和整除的一切两位数。
画出满足条件的流程图43．某本书的页码从1开始，小明算了算，总共出现了202个数1，试求这本书一共有多少页？画出满足条件的流程图不可预知的循环44．在库存处理中，仓储部门跟踪进出库存。
只要库存水平低于要求的最小数量，就将采购单发到采购部门，与供应商下单。
仓储部门维护记录和检查。
如果状态为进库（I），则采购的数量加到物品的总数。
如果状态为出库（O），则从物品总数中减去采购的数量。
绘制流程图以显示仓储部门保持的状态。
对每个物品给到5%的折扣。
接受物品的成本价，计算折扣值。
并显示销售价。
45．从键盘逐个输入任意字符,直到输入‘!’时结束，输出用户输入每个字符的个数（不包括‘！’）46．依次读入数据，当输入数据的范围在50~100（含50和100）的数满5个时计算这5个数的和并输出。
否则退出程序。
47．任意给定一个小数a，画出求不小于它的最小整数与不大于它的最大整数之和的流程图。
48．画出一个将任意一个两位正整数平方后，取其百位数和十位数，构成一个新的两位整数的流程图。
49．画出下列问题的流程图：有一天小猴摘下了若干个桃子，当即吃掉了一半，还觉不过瘾，又多吃了一个；第二天接着吃了剩下的桃子中的一半，仍不过瘾，又多吃了一个；以后每天都吃尚存桃子的一半零一个。
到第N天早上吃完后就只剩下—个了，问小猴那天共摘下了多少个桃子?(1≤N≤30) 50．画出下列问题的流程图：实现输入一个字母，输出一个菱形。
该菱形中间一行由此字母组成，其相邻的上下两行由它前面的一个字母组成，按此规律，直到字母A出现在第一行和最末行为止。
例如：输入字母D，输出如下：AB B BC C C C CD D D D D D DC C C C CB B BA。