GB50099-2011 中小学校设计规范
中小学建筑法规---楼梯踏步
中小学校建筑设计规范解读
◇ 2009年11月3日，衡阳常宁西江小学在准备做课间操时，由 于人多拥挤，学生下楼时发生严重的踩踏事故，6人受伤。
◇ 25日20时许，广纳镇中心小学学生下晚自习课后，在教学 楼楼梯里发生拥挤踩踏，最终造成7名同学被踩死、5人重伤、 13人轻伤的惨剧。-----《校园安全事故》（）中小学校建筑设计规范解读
◇ 总结
国内2000 年至今,中小学学校共发生12 起,死亡近80 人,受伤260 多人,已引起教育界的广泛重视。
---《江苏建筑》2011年第4期
C. 《楼梯尺度新议》（方若柏） D.《城市公共场所人群拥挤踩踏事故分析（任常兴，吴总之，刘茂—
南开大学城市公共安全研究中心）---《中国安全科学学报》2005年12月
E. 《建筑中疏散楼梯的设计》（杨云翔，杨天辉—中南建筑设计研究院）
中小学校建筑设计规范解读
中小学校建筑设计规范解读
郑州外国语中学分校 这两所学校踏步均设防滑条郑州九中
中小学校建筑设计规范解读
● 参考文献：
A. 《楼梯设计若干问题分析和建议》（何斌）-------《有色冶金设
计与研究》2004年3月
B. 《中小学建筑设计安全问题的思考》（陈冰俐—内蒙古科技大学）----
中小学校建筑设计规范解读
对于踏步宽度, 决定的因素是人的脚掌长度。能使人的脚掌 全部踩上最为适宜。上楼时脚后跟悬在外面, 下楼时前脚掌一部 分不能踏上, 会使人感到不舒适、不安全，极易发生踩踏事故， 最佳宽度是280一300毫米, 这个数略大于一般男子的脚长。儿童 专用建筑、小型辅助建筑、多层住宅等可以采用240一270毫米,最 窄不能少于220毫米。归纳起来, 可以得到表1。
中小学校设计规范(2011版)讲解
采光
9.2.1 教学用房工作面或地面上的采光系数 不得低于表9.2.1的规定和现行国家标 准《建筑采光设计标准》的有关规定。 在建筑方案设计时，其采光洞口面积宜 按不低于表9.2.1窗地面积比的规定估 算。（表中规定主要教学用房的采光系 数为2.0%，窗地面积比为1∶50；走廊 楼梯间的采光系数为1.0%）
坚持全面发展
加强体育，健康第一； 加强心理健康教育，身心健康， 意志坚强； 加强美育，有审美、人文素养； 加强劳动教育，爱劳动； 加强安全教育、生命教育、可持 续发展教育，提高综合素质。
全 面 发 展
第 5.1.2 条规定了中小学校除普通教室外专 用教室应有包括科学教室、实验室、计算机 教室、语言教室、美术教室、书法教室、音 乐教室、舞蹈教室、体育建筑设施、劳动教 室、技术教室等。 4.2.5 中小学校的体育用地应包括体操项目 及武术用地、田径项目用地、球类用地等。 第 6.1.1 条规定行政办公用房中应包括学生 组织及学生社团办公室。
噪声控制
第9.4.1条及9.4.3条规定教学用房的环境噪 声控制值及混响时间应符合现行国家标 《民用建筑隔声设计规范》的有关规定。 第9.4.2条规定主要教学用房的空气声隔声标 准及顶部楼板撞击声隔声单值评价量应 符合表9.4.2的规定。（略） 5.1.13 教学用房的楼层间及隔墙应进行隔声 处理；走廊的天棚宜进行吸声处理。隔 声、吸声的要求应符合现行国家标《民 用建筑隔声设计规范》的有关规定。
主要教学用房
1.0.3 中小学校设计应遵守下列原则： 1 满足教学功能要求； 2 有益于学生身心健康成长； 在第5.1.1条、5.1.2条、5.1.4条等约20条条文 对主要教学用房及教学辅助用房的设置做 出了规定。 在第5.2.1条、5.3.2条等约7条条文对课桌、实 验桌等教学家具的平面尺寸做出了表述。 在第5.2.2条、5.3.2条等约19条条文对课桌的 布置做出了规定。
gb50099中小学校设计规范
gb50099中小学校设计规范
gb50099中小学校设计规范是一种建设性的、具有实用性的标准，旨
在确保中小学建筑安全稳定、合理经济、符合功能要求、和谐美观的目的。
其中的一些规定包括：
一、地面设计：根据毗邻建筑物的属性，合理规划绿地、小广场、行
政办公区、校园公共区域和设施设备区域；
二、建筑布局：规划建筑格局，优化入口出口和车行道；
三、建筑设计：考虑教学设备和人员活动，科学布局学生食堂、图书室、实验室等教学与生活设施；
四、安全措施：应注意流通、照明和安全门等安全设施的设置；
五、节能环保：采用节能绿化的建筑材料、环保的建筑设计和装饰，增加绿化、噪声控制等措施。
以上规定为根据gb50099中小学校设计规范汇总而成，目的在于为中
小学建设提供安全、舒适、节能环保的空间环境，并确保社会和谐。
GB50099-2011 中小学校设计规范
上海市高等教育建筑设计研究院
湖北省教育建筑设计院
主要起草人： 黄 汇 刘祖玲 李彦莉 李宝瑜 陈 华 王小工 张绍刚
5.11 公共教室 ……………………………………………………………………… （19）
5.12 体育用房 ……………………………………………………………………… （20）
5.13 劳动技术教室 ………………………………………………………………… （21）
5.14 图书室 ………………………………………………………………………… （21） 5.15 科技活动室 …………………………………………………………………… （22） 5.16 体质测试室 …………………………………………………………………… （22） 5.17 心理咨询室 …………………………………………………………………… （22） 5.18 德育展览室 …………………………………………………………………… （22） 5.19 任课教师办公室 ……………………………………………………………… （22） 6、行政办公和生活服务用房 …………………………………………………………… （24） 6.1 行政办公用房 ………………………………………………………………… （24） 6.2 生活服务用房 ………………………………………………………………… （25） 7、主要教学用房面积指标、净高和建筑构造 ………………………………………… （27） 7.1 主要教学用房及教学辅助用房面积指标 …………………………………… （27） 7.2 净高 …………………………………………………………………………… （28） 7.3 建筑构造 ……………………………………………………………………… （29） 8、室内环境 ……………………………………………………………………………… （33） 8.1 空气质量 ……………………………………………………………………… （33） 8.2 采光 …………………………………………………………………………… （33） 8.3 照明 …………………………………………………………………………… （34） 8.4 噪声控制 ……………………………………………………………………… （35） 9、建筑设备 ……………………………………………………………………………… （37） 9.1 采暖、通风与空气调节 ………………………………………………………… （37） 9.2 给水、排水 ……………………………………………………………………… （39） 9.3 建筑电气 ………………………………………………………………………… （40） 9.4 建筑智能化 ……………………………………………………………………… （43） 附录 A 体育场地 ……………………………………………………………………… （45） 本规范用词说明 ………………………………………………………………………… （46） 附：条文说明 …………………………………………………………………………… （47）
中小学教室新风净化设计标准
关于中小学教室新风净化设计标准中小学教室新风净化系统由于涉及到公众利益（公共建筑）,非常敏感,不管实际效果如何,设计采购时都应有明确(de)法规依据（标准、规范等）.但目前相关国家标准或国际标准非常混乱,且互相矛盾.一、美国和中国(de)标准：美国—2013规定：影院（类似教室）最小新风量为.国家标准GB50099—2011中小学校设计规范 国家标准GB50189—2005公共建筑节能设计标准上述标准规定(de)新风量较小,为~17 m3/,如小学教室按40人计算,新风量需要440m3/h,采用2台FFC30(加强型)即可满足需求.采用1台FFC60V 新风净化机效果更好.二、国内相关标准：GB50736—2012民用建筑供暖通风与空气调节设计规范规定教室(de)新风量为22~28 m3/.GB18883—2002室内空气质量标准规定新风量为30 m3/.如按此标准,则40人(de)教室新风量应为1200 m3/h.明显偏大,过多增加能耗,不建议采用.三、关于二氧化碳CO2(de)规定同样差异很大：小学,11m3/初中,14m3/高中,17m3/GB50099—2011,GB/T17226—1998规定CO2≤1500PPM.GB50189—2005,GB/T18883—2002规定CO2≤1000PPM.浓度均为“日均值”,即一天内(de)平均值,并不但是以上规定所指(de)CO2是“实时值”.因此即使采用最小新风量（11~17 m3/）,也可达到1500PPM （日均值）(de)二氧化碳浓度标准.鉴于我国教室现状和使用条件,经济条件,建议采用11~17 m3/(de)新风量标标准.且新风量应从采气口测量.准和1500PPM（日均值）(de)CO2四、关于室内标准同样室内也没有统一(de)标准：GB18883—2002室内空气质量标准太陈旧,没有指标.世界卫生组织（WHO）室内空气质量准则2005规定≤25微克/m3（日均值）.环保部2011年修订(de)大气质量标准≤50微克/m3（日均值）根据以上标准,建议采用≤50微克/m3(de)标准.五、关于新风净化效率对新风(de)净化建议：由于新风净化机对室外新风(de)处理是“一次通过性(de)”,因此对净化效率应有较严格规定,例如室外为200微克/m3时,如净化效率为70%,则送风(de)浓度为60微克/m3,新风机成了“引霾入室”机.建议套用国标通风系统用空气净化装置(de)规定（分级）.北京威斯汀豪斯科技有限公司首席科学家教授级高级工程师何鲁敏2016年10月21日。
中小学设计规范
中华人民共和国国家标准中小学校设计规范Code for design of schoolGB 50099—2011主编部门：中华人民共和国住房和城乡建设部批准部门：中华人民共和国住房和城乡建设部施行日期：2 0 1 2 年1 月 1 日中华人民共和国住房和城乡建设部公告第885号关于发布国家标准《中小学校设计规范》的公告现批准《中小学校设计规范》为国家标准，编号为GB 50099—2011，自2012年1月1日起实施。
其中，第4．1. 2、4．1．8、6．2．24、8．1．5、8．1．6条为强制性条文，必须严格执行。
原《中小学校建筑设计规范》GBJ 99—86同时废止。
本规范由我部标准定额研究所组织中国建筑工业出版社出版发行。
中华人民共和国住房和城乡建设部2010年12月24日前言根据住房和城乡建设部《关于印发<2008年工程建设标准规范制订、修订计划(第一批)>的通知》(建标[2008]102号)的要求，由北京市建筑设计研究院和天津市建筑设计院会同有关单位在《中小学校建筑设计规范》GBJ 99—86(以下简称《原规范》)的基础上修订完成。
编制组经广泛调查研究，认真总结实践经验，参考有关国际标准和国外先进标准，并在广泛征求意见的基础上，最后经审查定稿。
本规范共分10章，主要技术内容包括总则，术语，基本规定，场地和总平面，教学用房及教学辅助用房，行政办公用房和生活服务用房，主要教学用房及教学辅助用房面积指标和净高，安全、通行与疏散，室内环境，建筑设备等。
本规范修订的主要技术内容是：1 将适用范围扩展为城镇和农村中小学校(含非完全小学)的新建、改建和扩建工程的设计，不适用于中等师范和幼儿师范学校的建设；2 适应教育部自2007年底起陆续颁布的小学、初中、高中全部课程的新课程标准，对学校设计的有关规定进行了修改和补充；3 在相关章节中增加了安全保障方面的规定；4 修改和补充了采用低投入、高效率而且成熟的新技术；5 增加了“术语”和“基本规定”，取消了《原规范》的“附录一名词解释”。
中小学建筑设计规范2011
中小学校设计规范GB 50099—20111 总则1．0．1 为使中小学校建设满足国家规定的办学标准，适应建筑安全、适用、经济、绿色、美观的需要，制定本规范。
1．0．2 本规范适用于城镇和农村中小学校(含非完全小学)的新建、改建和扩建项目的规划和工程设计。
1．0．3 中小学校设计应遵守下列原则：1 满足教学功能要求；2 有益于学生身心健康成长；3 校园本质安全，师生在学校内全过程安全。
校园具备国家规定的防灾避难能力；4 坚持以人为本、精心设计、科技创新和可持续发展的目标，满足保护环境、节地、节能、节水、节材的基本方针；并应满足有利于节约建设投资，降低运行成本的原则。
1．0．4 中小学校的设计除应符合本规范的规定外，尚应符合国家现行有关标准的规定。
2 术语2．0．1 完全小学 elementary school对儿童、少年实施初等教育的场所，共有6个年级，属义务教育。
2．0．2 非完全小学 lower elementary school对儿童实施初等教育基础教育阶段的场所，设1年级～4年级，属义务教育。
2．0．3 初级中学 junior secondary school对青、少年实施初级中等教育的场所，共有3个年级，属义务教育。
2．0．4 高级中学 senior secondary school对青年实施高级中等教育的场所，共有3个年级。
2．0．5 完全中学 secondary school对青、少年实施中等教育的场所，共有6个年级，含初级中学和高级中学教育的学校。
其中，1年级～3年级属义务教育。
2．0．6 九年制学校 9-year school对儿童、青少年连续实施初等教育和初级中等教育的学校，共有9个年级，其中完全小学6个年级，初级中学3个年级。
属义务教育。
2．0．7 中小学校 school泛指对青、少年实施初等教育和中等教育的学校，包括完全小学、非完全小学、初级中学、高级中学、完全中学、九年制学校等各种学校。
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GB50099-2008中小学校建筑设计规范(报批稿)1中小学校建筑设计规范Code for Design of School BuijdingGBJ 99 – 2009主编部门：中华人民共和国住房和城乡建设部批准部门：中华人民共和国住房和城乡建设部实施日期：2009年×月×日××××××出版社2009 北中华人民共和国住房和城乡建设部公告第×××号———————————————————————住房和城乡建设部关于发布国家标准《中小学校建筑设计规范》的公告现批准《中小学校建筑设计规范》为国家标准，编号为 GBJ 99 –2009,自2009年×月×日起实施。
其中第3.1.9、3.1.10、3.2.1、3.2.3-6、3.2.5-1、4.1.1、4.1.2、4.1.8、4.1.9、4.3.1、4.3.3-1、4.3.9、7.3.1、7.3.2、7.3.2、7-9、7.3.28、8.1.3条为强制性条文，必须严格执行。
原《中小学校建筑设计规范》GBJ 99–86 同时废止。
中华人民共和国住房和城乡建设部2009年×月×日前言本规范根据住房和城乡建设部建标[2008] 102 号（关于印发《2008年工程建设标准规范制订、修订计划（第一批）》的通知）的要求，由北京市建筑设计研究院、天津市建筑设计院会同有关设计、科研、高等院校和教育部门对国家标准《中小学校建筑设计规范》（GBJ 99 - 86）进行全面修订而成。
本规范共分9章和1个附录，主要内容包括：1、总则；2、术语；3、基本规定；4、基地和总平面；5、教学用房及教学辅助用房；6、行政管理和生活服务用房；7、主要教学用房及教学辅助用房面积指标、净高和建筑构造；8、室内环境；9、建筑设备；附录A 体育场地。
本规范修订的主要内容有：1、本次修订将本规范的适用范围扩至城镇和农村新建、改建、扩建的中小学校（含初小）；不适用于中等师范和幼儿师范学校。
2、为保障学校日常有安全的教学秩序和环境，也为保障师生在发生意外灾害的情况下能安全逃生和避难，本次修订中在每一有关章节中都增加了安全保障方面的相关规定。
3、我国全面开展教育改革以来，教育部于2007年底颁布了小学、初中、高中全部课程的新课程标准，并在课程设置、课时安排、课程内容、教学模式等方面都有较大变化。
学校规模、每班学生人数也有变化。
本规范适应教学的新需求进行了全面的修改和补充。
4、保护生态环境和提高各种资源的利用效率是我国在本世纪的建设方针，中小学校建设必须做到“保护环境、节地、节能、节水、节材”。
并且，依环境教育的课程标准规定，每个学校的建设都是该校“环境教育”的教材。
为此，本规范引导采用低投入、高效率而且成熟的新技术进行中小学校的设计和建造，故对一些条文进行了修改和补充。
5、正文中增加“第2章术语”；增加“第3章基本规定”；取消原《规范》的“第6章交通与疏散”，将其内容分别并入第3章（基本规定）及第4章（基地和总平面）；取消原《规范》的“附录一名词解释”；增加“附录A 体育场地”。
本规范中以黑体字标志的条文为强制性条文，必须严格执行。
本规范由住房和城乡建设部负责管理和对强制性条文的解释，由本规范管理组负责对具体技术内容的解释。
本规范在执行过程中，请总结经验，积累资料，提出意见，随时向主编单位反馈，以利今后修订。
意见请函寄《中小学校建筑设计规范管理组》。
通讯地址为：北京市西城区南礼士路62号邮编：100045 。
主编部门：天津市建设委员会主编单位：北京市建筑设计研究院天津市建筑设计院参编单位：教育部发展规划司中国建筑科学研究院成都木原建筑设计院有限公司西安建筑科技大学建筑设计研究院北京大学医学部江苏省教育建筑设计研究院福建省教育建筑设计院广东省高教建筑规划设计院清华大学建筑设计研究院上海市高等教育建筑设计研究院湖北省教育建筑设计院主要起草人：黄汇刘祖玲李彦莉李宝瑜陈华王小工张绍刚杨红白学晖温海水金磊余晓明牟子元陈彤王珏邢金利刘幸坤刘占军李志民朱明林武刘玉龙刘瑞光姚慧何梅君杨轶马军刘剀赵建平主要审查人目次1、总则…………………………………………………………………………………（ 1）2、术语…………………………………………………………………………………（ 2）3、基本规定……………………………………………………………………………（ 4）3.1原则及规定……………………………………………………………………（ 4）3.2 安全设计…………………………………………………………………………（ 5）3.3 社区共用设施……………………………………………………………………（ 5）3.4 绿色设计…………………………………………………………………………（ 6）4、基地和总平面………………………………………………………………………（ 7）4.1基地……………………………………………………………………………（ 7）4.2用地……………………………………………………………………………（ 7）4.3总平面 (10)5、教学用房及教学辅助用房 (12)5.1构成和基本规定 (12)5.2普通教室 (13)5.3科学教室、实验室 (15)5.4史地教室 (16)5.5美术教室、书法教室 (16)5.6音乐教室 (17)5.7舞蹈兼形体教室 (17)5.8计算机教室及远程教育教室 (18)5.9语言教室 (18)5.10多媒体教室 (19)5.11 公共教室 (19)5.12 体育用房 (20)5.13劳动技术教室 (21)5.14图书室 (21)5.15科技活动室 (22)5.16 体质测试室 (22)5.17心理咨询室 (22)5.18德育展览室 (22)5.19任课教师办公室 (22)6、行政办公和生活服务用房 (24)6.1行政办公用房 (24)6.2生活服务用房 (25)7、主要教学用房面积指标、净高和建筑构造 (27)7.1主要教学用房及教学辅助用房面积指标 (27)7.2净高 (28)7.3建筑构造 (29)8、室内环境 (33)8.1空气质量 (33)8.2采光 (33)8.3照明 (34)8.4噪声控制 (35)9、建筑设备 (37)9.1采暖、通风与空气调节 (37)9.2给水、排水 (39)9.3建筑电气 (40)9.4建筑智能化 (43)附录 A 体育场地 (45)本规范用词说明 (46)附：条文说明 (47)引用标准目录 (84)Contents1 General principles ……………………………………………………（ 1）2 Terminology ………………………………………………………………（ 2）3 Basic regulations ……………………………………………………（ 4）3.1 Principles and regulations ……………………………………（ 4） 3.2 Safety design ………………………………………………………（ 5）3.3 Creating facilities available for community use …………（ 5）3.4 Green design ………………………………………………………（ 6）4 Location and site planning …………………………………………（ 7）4.1 Location ……………………………………………………………（ 7）4.2 Land-use ……………………………………………………………（ 7）4.3 Site planning (10)5 Classrooms and auxiliary rooms (12)5.1 Composition and basic regulation (12)5.2 Classrooms (13)5.3 Scientific classrooms,laboratories (15)5.4 History and geography classrooms (16)5.5 Art classrooms、calligraphy classroom (16)5.6 Music classrooms (17)5.7 Classyoom for dance and Body Shaping (17)5.8 Computer classrooms and remote education classroom (18)5.9 Language classrooms (18)5.10 Multimedia classroom (19)5.11 Multiuse classroom (19)5.12 Physical training room (20)5.13 Labour skills classrooms (21)5.14 Library (21)5.15 Science and Technology Activiyies Center (22)5.16 Physical Fitness Examination Room (22)5.17 Mental Health Counseling Office (22)5.18 Meral education Exhibition Room (22)5.19 Teachers Office (22)6 Administrative offices and rear services (24)6.1 Adiministrative offices (24)6.2 Rear services (25)7 Area indices、clear height and building construction for mainteaching rooms (27)7.1 Area indices for main teaching rooms (27)7.2 Regulations for the clear height of main teaching rooms (28)7.3 Building construction (29)8 Indoor environment (33)8.1 Air quality (33)8.2 Daylighting (33)8.3 Lighting (34)8.4 Noise control (35)9 Facilities (37)9.1 Heating、ventilation and airconditioning (37)9.2 Water supply、drainage (39)9.3 Electric works (40)9.4 Building intelligence (43)Appendix A Sports Areas (45)Explanation of terms (46)Explanation of clauses (47)List of reference standards (84)1 总则1.1.1 为认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订），使学校建筑符合国家规定的办学标准，适应教育部制定并已执行的中小学校各科新“课程标准”的需要，制订本规范。