中心论点提出的五种方式
人的正确思想是从哪里来的？
三、联系全文，理解标题“人的正确思想是 联系全文，理解标题“ 从哪里来的”的含义。 从哪里来的”的含义。
首先，标题包含两层意思： 首先，标题包含两层意思： 一是人的思想是从哪里来的？ 一是人的思想是从哪里来的？涉及文章关于第一次飞 跃的论述。 跃的论述。 二是人的正确思想是从哪里来的？ 二是人的正确思想是从哪里来的？涉及文章关于第二 次飞跃的论述。 次飞跃的论述。 标题准确地反映了这篇文章的内容。 标题准确地反映了这篇文章的内容。 其次，这篇文章是针对后文“现在我们的同志中， 其次，这篇文章是针对后文“现在我们的同志中， 有很多人还不懂得这个认识论的道理” 有很多人还不懂得这个认识论的道理”的现实而提 出问题的， 年写给农村工作者读的， 出问题的，是1963年写给农村工作者读的，标题用 年写给农村工作者读的 语通俗易懂，便于阅读理解。 语通俗易懂，便于阅读理解。 再者，用疑问句，可以引起读者注意和深思。 再者，用疑问句，可以引起读者注意和深思。
2009高考试题
13.下列说法中不符合文意的两项是 下列说法中不符合文意的两项是（5分） 下列说法中不符合文意的两项是 A.促进一切科学工作是达到爱因斯坦所指出的第一个目标的要求。 B．物质需要得到满足后，理智和艺术的能力就能够得到发展。 C.第一种“外在的自由”对于科学进步具有十分重要的意义。 D.法律的保障和全体人民的宽容精神对于第一种“外在的自由”具 有重要意义。 E只要全社会共同努力，第一种“外在的自由”的理想就完全能够 达到。 14.下列对第二种“外在的自由”的理解，不符合文意的一项是 下列对第二种“ 下列对第二种 外在的自由”的理解，不符合文意的一项是（3 分） A．工作之余还有可能从事个人的活动，属于第二种“外在的自由” B．第二种“外在的自由”是实现爱因斯坦所指出的第二个目标的 基本前提。 C．第二种“外在的自由”与第一种“外在的自由”相辅相成，都 有助于科学的发展。 D．第二种“外在的自由”是实现合理分工和技术进步的先决条件。 15．根据文意，可能影响“内心的自由”的主客观因素主要有哪些 ．根据文意，可能影响“内心的自由”的主客观因素主要有哪些? （4分）
申论议论文写作之五种论证方法
申论议论文写作之五种论证方法申论考试中的文章写作多为议论文写作，对于议论文来讲，论点正确、准确、不跑偏是前提，除此之外，最重要的当属论证了。
如何能使得论证的实操性强，不过于空洞是急需解决的问题。
论证的原则：论点应当清楚、明白，论点应当保持同一，论据应当真实有效，论据的真实性不应靠论点的真实性来论证，论证方法有效，从论据应该能推出论点。
常用的论证方法有5种：1.引言论证即引用经典著作、名言警句谚语俗语、公理规律来进行论证的方法。
引言论证能够增强说理性和文采性，提高语言表达效果。
比如：古人云，“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
”公平正义，本是人类共同的美好追求;在爬坡过坎、闯关夺隘的改革攻坚期，公平正义的诉求更加强烈。
用改革的勇气和担当坚守公平正义，反过来，公平正义所激发的力量，也定能推动转型中国涉过险滩、穿越激流，实现更高层次的发展。
2.举例论证即运用恰当的例子，从侧面证明某个观点你的正确性。
比如：中国游客在国外的文明素质整体不高，当前阶段亟需规范这些不文明旅游现象。
一位在埃及旅游的中国网友发布了一条微博，微博里卢克索神庙浮雕上赫然刻着中文“某某到此一游”。
在法国，去教堂都要穿着整齐并脱帽，同时禁止拍照。
但有些中国人去教堂参观时总是急急忙忙，不注重自己的仪容，还随意拍照。
由此可见，部分中国游客在国外的文明素质不高，这既需要个人提升自身文明素质，也需要国家进行硬性约束，内化于心，外化于行，将文明旅游进行到底。
3.假设论证即通过假设关系（如果……就，只要……就；只有……才）来进行论证的方法。
比如：当前阶段，我们迫切需要慢下来。
只有慢下来，我们才能够心平气和，不紧不慢，顺其自然，保持乐观向上的心态，积极作为，有所成就，而每个人都需要取得一定的成就证明自己，因此我们都需要慢下来。
4.对比论证即把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较得出某种结论的论证方法。
使形象更鲜明，感受更强烈，也可以得出某种结论。
高考语文思辨类作文的五种模式详解
高考语文思辨类作文的五种模式详解一、“思辨”释义1.思辨能力就是思考辨析能力。
2.所谓思考，就是对于话题要有深入挖掘的能力，做到做到由浅入深，深入思考从而达到思维的深度。
3.所谓辨析，就是对于话题要多角度辨析，用全面的、一分为二的观点，发展的观点去辨析，由此及彼，推陈出新，达到思维的广度。
二、思辨类作文的五种常见模式【实例探究一】阅读下面的材料，根据要求写作。
从前，“慢”是成事的基础——好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从“细嚼慢咽”开始，“欲速则不达”是孔子善意的提醒，“慢工出细活”更是品质的保证，总之，“一切慢慢来！快了出错划不来！”现在，“快”是前进的动力——有“快熟面”就不怕肚子饿，有“动车”“高速公路”就不怕塞车，有“宽频”就不怕资料下载中断，有“宅急送”就不怕物品交寄太晚，身边的事物都告诉我们：“快！否则你就跟不上时代！”。
不同的时代总有不同的想法、理念，但“慢”在今天是否已经过时？“快”在今天又是否真的必要？请结合材料内容，以“快与慢”为主题，写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【二元作文审题立意构思模型】1.二元或三元甚至多元关系是存在着既对立又统一的关系，可以是先后关系，共存关系，因果关系等。
2.他们是不可分割的两面，在分析时不能只谈一面，而忽略另一面。
3.因此在确定结构时，必须以其中的一面或两面为重点，兼顾另一面。
（一）结构模式一：A+B+AB式中心论点：把握“快与慢”的艺术，让人生更精彩。
【分论点1】快是一种激情，有速度，更是一种紧跟时代的态度。
（A）【分论点2】慢是一种闲适，有深度，更是一种对生活的享受和热爱。
(B)【分论点3】快与慢需要结合，享受速度时代的便捷，安抚心灵的岁月静好。
(AB) （二）结构模式二：A+A+B式中心论点：快慢合理行，谱写时代曲。
【分论点1】以慢来夯实基础，路虽远，慢慢走，一定能到达。
四种论证方法及例子
四种论证方法及例子【篇一：四种论证方法及例子】①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳方法和“归谬法”。
在多数议论文中往往是综合运用的。
⑤归纳论证，也叫“事实论证”。
它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。
⑥演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。
即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。
⑦类比论证，是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。
⑧因果论证，它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。
因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。
⑨引用论证：“道理论证”的一种，引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。
引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。
其中常见的论证方法有五种:一、事实论证。
这是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。
使用这种方法，一般是先分论后结论，即开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论。
这种结构的方法，比较符合人们的思维认识规律。
运用事实论证进行论证时列举的事实可以有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实。
概括总体性事实的说服力在于事实所体现的普遍性，它是对事实的总体或全局的全面性统计或概括。
采用枚举个别事例的论证方式，不要求全面周到，只需枚举几个事例即可。
枚举事例要求有一定的典型性，同时也要考虑到经济原则，尽可能不要同类重复。
二、理论论证理论论证的目的是要证明论点具有普遍性和规律性。
议论文文体知识ppt
明作者的观点，使说理生动，让人 容易理解。 格式：使用了比喻论证的方法， 将……比作…… ，生动形象地论 证了……的观点，从而把抽象深奥 的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
4．对比论证：通过正反对比，突
出了作者观点的正确性或重要性， 使说理更有力度。 格式：使用了对比论证的论证方法， 将……和……加以比较，突出强调 了……的观点。
分析论证思路 答题格式：
1、某段：首先提出……的观点。接 着（然后）论证……，最后再次强 调……
答题格式：
2、全文：论点在结尾：首先列举了/ 引用了……的事例（名言、典故、寓 言等），然后论证了……的观点，提 出中心论点，最后总结全文。
答题格式：
3、全文：论点在开头：首先提出 了……的观点，或是通过写……的事 例（典故、寓言或是引用名言），提 出……的论点，引出……的论题，接 着用……的事例或名言，从正面/反 面论证进行论证，最后得出……的结 论。
论证方法及作用
题型2：分析某种论证方法的作用
熟练掌握每种论证方法的作用，结合具体 语境分析。 熟记——运用
题型2：分析某种论证方法的作用
熟记——熟练掌握每种论证方法各自的 作用 1．举例论证：用具体的事例加以论证， 使人更容易理解、接受作者的观点或主 张。 格式：使用了举例论证的论证方法，通 过列举…… （概括事例）证明了…… （分论点或中心论点），从而使论证更 具体，更有说服力。
议论文语言特点：
准确性（说理精确） 概括性（用语简要） 严密性（论证周密） 鲜明性（感情分明） 生动性（有感染力）
议论文的结构： 一般来说，议论文最基本的 结构是提出问题（也叫引论）— —分析问题（也叫本论）——解 决问题（也叫结论）。可分为两 大类：一是逐层深入的论述结构， 叫“纵式”；二是并列展开的论 述结构，叫“横式”。
“五段三论”式议论文提炼分论点“四问”法
“五段三论”式议论文提炼分论点“四问”法摘要：“五段三论”式议论文是一种首段提出中心论点、中间三段分角度论证、尾段总结升华的文章形式。
其优点是结构一目了然、论证立体深刻。
其中三个分论点统领文章中间的三个主体段落，是文章内容的核心部分。
三个分论点的优劣，很大程度上决定了“五段三论”式议论文的质量。
提炼分论点，角度最重要。
提炼分论点有四个角度——是什么、为什么、怎么做、会怎样，即“四问”法。
熟练掌握“四问”法，对于我们打开思路、提炼分论点具有十分重要的作用。
关键词：五段三论议论文分论点四问“五段三论”式议论文是一种首段提出中心论点、中间三段分角度论证、尾段总结升华的文章形式。
其优点是结构一目了然、论证立体深刻。
其中三个分论点统领文章中间的三个主体段落，是文章内容的核心部分。
三个分论点的优劣，很大程度上决定了“五段三论”式议论文的质量。
因此，欲使文章再上层次，必须熟练掌握提炼分论点的方法。
提炼分论点，角度最重要。
提炼分论点有四个角度——是什么、为什么、怎么做、会怎样，即“四问”法。
熟练掌握“四问”法，对于我们打开思路、提炼分论点具有十分重要的作用。
一、“是什么”——直击本质，正面阐述即直击本质，从概念上、内涵上予以正面阐述澄清，答疑解惑。
适用于相对复杂的中心论点。
这类中心论点或者本身表意比较深刻复杂，或者其中某个词比较深奥，此时就需要予以正面阐述。
如果中心论点本身比较浅显易懂，则不适宜从“是什么”的角度来提分论点，因为简单的概念如果反复解释只会使文章立意显得肤浅。
比如某文章的中心论点是“真正的敌人是自己”。
这个句子一看就令人产生困惑：敌人怎么会是自己？这就需要解释清楚这个“自己”到底有什么特殊内涵，从而居然会成为自己的“敌人”。
于是就可以提出这三个分论点：真正的敌人是目光短浅的自己；真正的敌人是缺乏自我变革勇气的自己；真正的敌人是信息化时代不善于学习的自己。
这三个分论点都是从“是什么”的角度正面阐述中心论点，是对中心论点的细化和深化，无疑是非常具有说服力的。
议论文写作——分论点拟写的方法
文写作——分点写的方法一、什么是分点？1、分点：从不同角度，不同面，不同次睁开，某一方面点，某一事理。
每一、每一面，就是一个分点。
2、作文分点分开的基本思角度：是什么、什么、怎么二、内容——是什么1、述中心点是什么——几个分点是中心点的属性和思想意的揭露与，是某一考虑的果。
2、示例：（1）以英勇写三个分点英勇是富不可以淫的品；英勇是不可以移的人品；英勇是威严不可以屈的气。
（2）《山望着那山高新解》内涵山望着那山高，是一种永不足的精神；山望着那山高，是一种千锤百炼的精神；山望着那山高，是一种取开辟的精神；山望着那山高，是一种力求上游的精神。
（3）班弄斧班弄斧，是一种极取的度；班弄斧，是一种开辟新的精神；班弄斧，是一种永不言的激情。
（4）坦率a.坦率是一种精神，一种百折不的精神。
b.坦率是一种勇气。
一种持究竟的勇气c.坦率是一种自信，一种胸中有数的自信3、小：此形式能示出思的深刻程度，合适的文，如《理想》《自信》等。
基本模式：一般以是什么，或许什么是的形式来写分点。
4、：关。
使用关，是⋯⋯的句式写三个分点。
思虑提示： 1、抽象的精神品、思想意等； 2、详细的言止、行方式等。
关是一句鼓舞的，关是一个暖和的眼神，关是一次及的扶。
（详细表）关是无私的奉献，关是情的予，关是心的帮助。
（抽象观点）关是化雨的春，关是暖人的炭火。
（比）三、因果——什么1、主要回答原由和目的方面的。
通用什么来完成，在述程中，明几个并列的原由，明不做。
也可把中心点作去追忆个生的条件和原由。
2、示例：（1）剖析原由中心点：浅笑是最美的符号。
浅笑是最美的符号，因它能化解人之的矛盾。
浅笑是最美的符号，因它能人以自信，激人前的斗志。
浅笑是最美的符号，因它明示人抱明日的太阳，与自己抗的全部。
a.信，因它比美貌来得靠谱b.信，因它比机警来得憨c.信，因它比金更具内涵（2）揭露果——主要回答果和效能方面的（意、作用、价、影响），能够称果。
：意气人存心气，才能有豪放的胸怀。
2023年高考作文备考：从近5年高考真题看并列式分论点拟写方法及运用示例
一、并列式分论点的设置方法议论文的分论点一般要设置三个，其方法是在论证的过程中，将论点分成并列(平行)的几个方面，从同一个议论向度的不同角度进行论证。
即最好采用整饬的统一句式，使结构清透，富于表现力。
二、并列式分论点的设置原则扣得住：分论点要尽量紧扣主题的关键词，保证每一段都扣题。
分得开：分论点之间尽量不交叉、不重复，区分度不能太小。
排得顺：逻辑顺序要合理，如由浅入深、从古至今等。
三、并列式分论点的设置的角度是什么(就内容而言)为什么( 就原因而言)怎么样(就方法而言)谁(就角色而言)哪些方面(就领域而言)四、分论点拟写技巧分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。
分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。
因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。
1.分论点一般放在每一段的开头，单独成段。
2.分论点数量以三个为佳，至少两个，不超过四个。
3.分论点的语言要精练，一般控制在 25 字左右。
4.分论点的句式结构要一致，使中间几段构成排比段。
5.分论点的表述要紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。
6.常用修辞：比喻、引用、化用、设问等。
补充①立向度——根据中心论点，灵活从“是什么、为什么、怎么做、有何结果”这四个向度中任选一个，作为整篇文章的议论角度。
②定主干——选定向度以后，写出最简单的分论点句，如“是什么”这一向度，最简单的句式就是“XX是XX”。
③补枝叶——写好最简单的分论点句以后，在合适的地方补上修饰或者说明的成分，对简单的字词进行调整，使分论点句充实而富有文采。
五、如何拟写漂亮的分论点(分论点的润色方法)话题：强盛与节俭论点：在强盛之下的中国，仍需厉行节俭之风。
角度：为什么？分论点（原因）a.即便强盛，也应该有危机意识b.节俭乃我国优良的传统。
c.节俭可以促进中华民族的奋斗精神。
妙用成语与虚词，简明又有范儿a.惜不易之食，居安而思危。
b.行节俭之风，鉴史而致用。
高考议论文答题技巧（共7篇）
高考议论文答题技巧（共7篇）篇一：高考议论文阅读答题技巧高考议论文阅读答题技巧常见考查点和解题技巧：一、论点的辨析、判断、提取、归纳。
1、明确：论点不同于论题（论述对象、范围），它应该是明确的判断，在形式上是个完整的句子。
论点不能是疑问句，不能只是一个短语，不能使用比喻。
一篇文章只有一个中心论点，有些文章设置了分论点，其目的是为了证明、补充、发挥中心论点，它是中心论点的支撑材料。
结构上表现为总分，分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等。
2、论点在文中的位置：（1）指示型：①在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
②在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。
这种写法在明确表达论点时大多有。
所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。
③在文章中间，（2）蕴含型：也有的议论文没有明确论点的语句，表述又不集中，作者的观念蕴含在整篇文章的字里行间当中，要仔细阅读、归纳段意、层意，然后以中概括出中心论点。
这类题要引导学生从结构入手，找准要点的提示性词语：如“首先应当是”“也应当是”“还应当是”。
这样，本题就得以顺利完成了。
3、要注意论点的表述形式：中心论点必然是简洁明确的，从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
如：“读书贵有疑。
”；“人生的意义在于攀登”；“靠点点滴滴、日积月累，是能够在学问上有所成就的。
”；“文章非天成，努力才写好。
”；“从某种意义上来说，人生也是一种储蓄。
”“入迷是必要的”；“我们不管做什么事情都需要‘恰倒好处’”。
这些，表明论点的句子都有这个特点。
4、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。
▲注意：论点的位置。
如无明确的论点句子，需将几个分论点合并、提炼；或者论点渗透于论证当中，需要领悟并归纳。
二、论据类型的认识、分析，按要求补写论据。
语文高中作文出发与到达中心论点
语文高中作文出发与到达中心论点本篇作文采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，本篇作文围绕“语文高中作文出发与到达中心论点”为标题，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。
欢迎大家编辑和下载。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”这幅冷峻萧瑟的冬日图，激荡着我们对人生旅途的思考。
人生如一场修行，从出发到到达，我们跋山涉水，穿行在时空的经纬之中。
视觉：远眺彼岸，遥望前方。
出发时，远处的山峰朦胧，道路遥不可及。
随着脚步向前，山峰渐渐清晰，路径逐渐明朗。
途中，我们也曾迷失方向，但始终牢记心中的灯塔，始终朝向终点前行。
听觉：从寂静出发，聆听沿途的乐章。
耳边传来鸟鸣虫噪，风声雨声，汇成生命的交响曲。
我们感受着大自然的美妙，倾听着自己的心跳。
在喧嚣的尘世中，我们学会了静心聆听，在内心的深处寻找到真我。
嗅觉：闻遍香臭，体味人生百味。
人生的路上，有芬芳的花香，也有刺鼻的烟火。
我们经历过甜蜜的喜悦，也遭受过痛苦的磨难。
酸甜苦辣咸，每一滋味都刻骨铭心。
在品尝人生百味的过程中，我们学会了坚强，学会了珍惜，学会了在逆境中绽放。
触觉：双手划水，感受生命的力量。
人生是一艘船，在浩瀚的洋流中航行。
我们用手划动双桨，感受着前进的力量。
有时风平浪静，有时惊涛骇浪。
无论顺境还是逆境，我们始终保持着一颗坚强的心，用双手划出属于自己的航迹。
大脑：思绪万千，感悟人生真谛。
出发时，我们怀揣着梦想和憧憬。
沿途，我们经历了无数的磨练和考验。
这些经历不断地丰富着我们的思想，升华着我们的灵魂。
到达彼岸时，我们带着满载的收获和感悟，重新审视自己的人生。
出发与到达，是人生旅途中不可分割的两部分。
只有经历过出发的迷茫和坚韧，才能领悟到达的喜悦和意义。
唯有用五感去细细体味人生的旅途，我们才能真切地感知生命的重量，成就一个丰富而精彩的人生。
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中心论点提出的五种方式
中心论点是论文或文章的核心，它是整篇文章的灵魂所在。
在写作过
程中，如何明确中心论点并将其清晰地表达出来是非常重要的。
本文
将介绍五种方式来提出中心论点。
一、直接陈述中心论点
最直接、最简单的方式是在文章开头或结尾明确陈述中心论点。
这种
方式可以让读者迅速了解文章主题，并有一个清晰的思路。
例如：
本文旨在探讨环境污染对人类健康的影响。
二、引用名言或典故
引用名言或典故可以吸引读者的注意力，激发他们对文章主题的兴趣，并为中心论点提供支持和背景。
例如：
“环境问题不仅是我们面临的最大挑战之一，也是我们面临的最大机遇之一。
”——阿诺德·施瓦辛格
三、提出问题
通过提出问题来引导读者思考和探讨，同时也为自己要表达的观点提供支持。
例如：
环境污染对人类健康有哪些影响？我们应该采取什么措施来解决这个问题？
四、采用比喻或类比
采用比喻或类比可以帮助读者更好地理解中心论点，并加深他们对文章主题的印象。
例如：
环境污染就像是一把双刃剑，既能给我们带来短暂的经济利益，也会给我们长期带来健康和生态环境上的损失。
五、通过故事或案例
通过故事或案例来说明中心论点可以使文章更具有可读性和吸引力。
同时，这种方式还可以让读者更好地理解和接受中心论点。
例如：
在某个城市，由于严重的空气污染问题，很多居民都患上了呼吸系统疾病。
政府采取了一系列措施来改善空气质量，最终成功地降低了空气污染水平，并让居民们的健康得到了明显改善。
总结：
以上就是提出中心论点的五种方式。
无论采用哪种方式，都要注意清晰明确地表达自己的观点，并为之提供充分的支持和证据。
同时，在写作过程中还要注意语言简洁明了、排版清晰美观等方面。