人教版部编版语文八年级下册全册完整写作

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人教版部编版语文八年级语文下册期末10个复习专题

写作 说明的顺序

写作目标

1.掌握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序等三种常见的说明顺序。

2.说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。

3.作文时，能根据给出的作文题，做到以一种顺序为主，兼用其它顺序。

情景导入

据网易新闻报道，在南京财经大学师生微信朋友圈里，几幅“手绘指南”获得点赞无数！

手绘画的作者是南财外国语学院的大一男生王宇轩。他花了几天时间，用铅笔手绘了手机里的录音功能怎么使用，拍照功能怎么使用。详写地向年老的奶奶讲解了手机的使用过程。

王宇轩的绘图采用的就是时间顺序，简单明了，清清楚楚。

今天的作文，我们就来训练说明的顺序。

写作指导

一、如何写说明文

1.准确抓住事物特征

2.讲究说明方法

3.合理安排说明顺序

写作指导•多用于介绍事物的发展变化

过程、制作工序等。

1.时间顺序•一般有从上到下、从前到后、

从中间到两边等，常用于介

绍建筑物或物品。

2.空间顺序•介绍事理时通常采用的顺序。

3.逻辑顺序

二、常见的说明顺序

写作指导

三、如何选用说明顺序

采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。

1.说明事物的发展变化，时间顺序容易表达清楚。

2.写建筑物的结构，离开空间顺序难以让读者看明白。

3.说明事理用逻辑顺序，以便于体现事理的内部联系。

写作指导 示

例

介绍建筑物的结构和布

局，应采用空间顺序。

介绍建筑物的

历史变迁，

应采用时间顺序。介绍建筑物的某个特点及其成因，应采用逻辑顺序。

写作指导

四、怎样合理安排说明顺序

在写作时，我们要合理地安排好说明顺序：一是安排好全文布局顺序；

二是安排好说明主体的顺序；

三是安排好段落内部的顺序。

范文展示

教你“玩”手机

这款智能手机大约有一个成人手掌那么大，机身由银灰色铝合金打造。

在最下方有一个圆形按钮，主要用于关

闭使用中的应用程序，但是千万不要以为它也是手

机的开关键，开关机的任务交给它的另一个“兄弟”完成。在手机的上方有一个凸起的键，长时间按着它，手机就能开启；相反，开机之后再长时间按着它，手机就能关闭。

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智能手机和普通手机一样，最重要的一个功能就是打电话，智能手机怎么打电话？靠键盘拨号，但它的键盘是虚拟的，隐藏在主界面里，需要点开一个拨号器图标，然后输入相应号码即可。

当然，如果联系人号码已经存储到通讯录里就更方便了，我们只需要打开通讯录列表，查找联系人的名片，然后点击名片信息后的电话图标，电话就能成功地打出去了。说到通讯录列表，这里我可是捣鼓了好半天才搞清楚的。添加联系人需要以下几个步骤：打开通讯录界面→点击添加联系人图标→在名片提示区内输入相关联系人的姓名和电话等其他信息→点击确定，即可完成。

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如何发短信呢？步骤和普通手机差不多，只需要打开表示发送信息的图标，然后输入相关的信息，并在发件人的提示框中点击加入通讯录中的联系人的号码，或者直接输入号码，点击最下方的

发送即可。

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这款智能手机最让我喜欢的就是它的拍照功能。妈妈告诉我这款智能手机像素很高，大约有800万

像素。什么是800万像素，通过查找资料，我了解

到这就是说一张图片中有800万个成像点，显然单

位面积上像素点越多即像素点越小，这图片就越清

晰细腻。因而这款手机能拍出比一般手机更清晰的

画面。拍照时只需要点击界面上一个相机的图标，

就会出现一个拍摄的界面，然后点击最下方一个类

似快门的按钮，一张照片就拍摄成功了。

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以上教你的是智能手机的几项基本功能，还有很多其它的功能需要慢慢探索。我觉得智能手机相对于普通手机的变化，不仅从按键到触屏的操作方式的演变，科技水平的变化，更是体现了以人为本的原则，越来越方便。

范文点评

作者通过对自己的智能手机各项功能的介绍，给我们“演示”了智能手机的基本操作，由开关机到通话，到发短信，到拍照，条理清晰，内容丰富。在文章中，又针对不同的说明对象，作者“量体裁衣”，为其选择了合适的说明方法，表达明确，具有很强的说服性。

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写作 学习仿写

写作目标

1.了解仿写的相关知识，树立作文仿写的观念，知道仿写是作文训练的有效方法之一。

2.能对经典文章的篇章结构、写作技巧进行分析归纳，做到“读写一体”。

3.根据所写内容和表达需要，选择和确定具体的仿写点，最好能有些变通和创新。

情景导入

同学们，王勃在《滕王阁序》中有两句脍炙人口的句子：

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

其实，这两句脱胎于北朝庾信《马射赋》中的句子：

落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。

由此我们可以看出，王勃是深得仿写之功的人。今天，我们也与王勃一比高低，进入作文仿写。

写作指导

什么是仿写

仿写是提高作文水平的有效方法。仿写名作家的作品，按照自己既得的生活体验（所记录的素材），从中得到某些启发，塑造自己的人物，抒发自己的意旨。模仿优秀作品的结构层次、表现手法、语言句式等，但所写的人物、事件、景物、主题都应该是自己的。