部编版三下语文园地一 课件

我拓展，我积累。 我还知道写小动物的外形特点的方法；可以从 头到尾依次去写；也可以从整体到部分；也可以抓 住有特点的地方来写。读读下面的句段，也可以再 找一些类似的写小动物外形的语段读一读，看是怎 样的顺序写的。
猫：小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿 眼睛瞪得像两盏小绿灯。 鸡：花母鸡披着一身毛茸茸的花羽衣，配上一双锐利的眼睛，可 爱的小鸡冠，黄黄的小尖嘴，一对金色的脚支撑着圆滚滚的身躯，好 漂亮。 孔雀：孔雀非常爱美，总是拖着长长的尾巴大摇大摆地走来走去，
羽毛，绝望地尖叫着。 这是老麻雀动作的描写，运用比喻手法，写出老麻雀为
了救助小麻雀而义无反顾的样子。
我拓展，我积累。
你能说说你积累了 哪些优美的语句？ 阅读中我们会读到许多优美的 语句，边读边在脑海中想象画 面，就能很好地理解。比如抓 住写动作的词语想画面、抓住 比喻句想象画面、抓住拟人句 想象画面……
缭
缭绕 眼花缭乱
我会认
网络
luò zī 经络 络绎不绝
资产
络
资
资金 论资排辈
我会认
贡献
gòng
贷款
dài
贡
进贡 自贡市
贷
借贷 严惩不贷
练一练，学运用。
读句子，根据意思选择正确的字填空。 援 缓 (1)汶川地震后，各地救( 援 )队伍迅速赶到，体现了“一方有难 八方支( 缓 )”。 瞭 缭 (2)要整理好这团( 缭 )乱的线头，需要一段时间，要不时抬头 ( 瞭 )望远方，使眼睛得到休息。 贷 资 (3)家里只有妈妈挣工( 资 )，上大学的姐姐要交学费，暂时只能 ( 贷 )款了。
我拓展，我积累。
小朋友，你还积累 了哪些意思相近的 词语呢？
汉语中意思相近的词语(近义词)很多: 偶尔—偶然 轻快—轻盈 增添—增加 聚拢—聚集 鲜艳—艳丽 姿势—姿态 雪白—洁白 破裂—分裂 琢磨—考虑 形象—现象
读一读，照样子写一种小动物的外形特点。
一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑 成了那样可爱的活泼的小燕子。 独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
我拓展，我积累。
小朋友，你还积累 了哪些类似的字？
同一偏旁的字还有很多。 扌：援 掷 捞 打 扶 擦 插 抡 掠 扯 撒 挣 拱…… 纟：缚 缭 络 线 纺 织 绸 级 细 绣 结 绝 绘…… 贝：贡 资 贷 货 贪 贫 贯 贵 贸 费 贺 账 财……
读一读，Βιβλιοθήκη Baidu说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
读一读，记一记。
读这些生字， 你发现了什么？
我读了这些生字组成的词语发现，第一行都是“扌”旁
的字，与动作有关；第二行都是“纟”旁的字，与丝线、纺
织、布匹有关；第三行都是“贝”底的字，都与金钱有关。
我会认
救援
yuán
投掷
zhì
援
援救 八方支援
掷
掷金 孤注一掷
我会认
打捞
lāo
缭乱
liáo
捞
捞取 大海捞针
读一读这些句子， 你发现了什么？
这两段话都是写小动物外形特点的， 第一句运用排比句式“一身……一双……一 对……”，第二句运用作比较的方法，分别 写出了燕子和独角仙的外形特点。
练一练，学运用。
观察下面图片上的小动物，选择一种写出它的外形特点。
兔子圆滚滚的身上长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住 花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗 松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，玲珑的小面孔，衬上一条帽 苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了 红宝石。两只长长的耳朵，常常竖起来。扁扁的鼻子，三瓣嘴 翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤 缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘 唇，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气 褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一 味寻觅食物。它前腿又短又小，后腿又长又有力，配上一条又 到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。 双又尖又长的嘴。 短又小的尾巴，显得那样温顺又可爱。
头上的羽毛像镶嵌着蓝宝石的皇冠，戴在头上特别显眼，让人一眼就
看出它是鸟中之王，背上的羽毛像深蓝色的披肩，绣满了紫色的花纹， 腹部的羽毛像蓝色的舞裙，连着长长的尾巴，显得优雅又高贵。
这是把鹅当作人来写(拟人)，写出鹅步调从容，大模大样
的傲慢特点。
(2)我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，
无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明
是刚出生不久，从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅
了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵
树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的
你读了这些优 美的语句，你 发现了什么？
我发现这次交流的是课文中写的优美的词句，抓住这几 句话中的动词边读边想象画面，能够很好地理解。
练一练，学运用。
读下面句段，你从画“ ”句子读懂了什么？ (1)鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急 速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇(pō)像京 剧里的净角(jué)出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让； 有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
巧”是描述动作的娴熟灵活的。
(3)选“灵敏”，因为这是说对极其微弱的刺激迅速反应，而“灵 活”主要是说动作灵活，反应快。
练一练，学运用。
读一读，从括号里的词语中选择最合适的打上“√”。 (1)鲜艳的五星红旗在空中（ 荡漾 飘荡）。 √ (2)跳皮筋是大家喜欢的课间游戏，但是女同学比男同学 跳得（轻巧 轻快 ）。 √ (3)竹竿舞节奏感很强，只要用心，勤加练习，就能跳得 很（灵活 √ 灵敏）。
水面的小圆晕一圈圈(荡漾 飘荡)开去。
他们走在回家的路上，唱起了一首(轻巧 轻快)的歌曲。
这只小狗的鼻子真(灵活
读一读这些句子， 你发现了什么？
灵敏)，老远就闻到了食物的气味。
句子中括号里的词语是近义词。在
使用时，将所选词语放到句中读一读， 想想它的意思，就能恰当的运用了。
参考答案： (1)选“荡漾”，因为小燕子飞行的轻盈，水纹微微地动，所以用 “荡漾”； (2)选“轻快”，这是说心情比较轻松愉快，用“轻快”，而“轻