八年级语文上册 习作6《怎样搜集资料》(新版)新人教版
8年级上6单元综合-怎样搜集资料
文件夹里。
而且你不能把它们乱七八糟地丢在那，必须把它们按 主题分类存放，这样才能快速的找到它们。
春节起源
关于年的传说
春节的风俗习惯
缤纷多彩的春节文化
春节又叫阴历(农历)年， 俗称"过年"。是我国民 间最隆重、最热闹的一 个古老传统节日。 春节的历史很悠久，它 起源于殷商时期年头岁 尾的祭神祭祖活动。有 关它的各种传说也很多。
红包（压岁钱）
由此看来，压岁钱牵系着一颗颗童 心，而孩子的压岁钱主要用来买鞭炮、 玩具和糖果等节日所需的东西。现在长 辈为晚辈分送压岁钱的习俗仍然盛行， 压岁饯的数额从几十到几百不等，这些 压岁钱多被孩子们用来购买图书和学习 用品。
拜
年
春节里的一项重要活动，是 到新朋好友家和邻那里祝贺 新春，旧称拜年。我国拜年 的习俗行之已久。古时有拜 年和贺年之分：拜年是向长 辈叩岁；贺年是平辈相互道 贺。现在，有些机关、团休、 企业、学校，大家聚在一起 相互祝贺，称之为"团拜".
“年”兽的传说
传说，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头 长触角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到 除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到 除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山， 以躲避“年”兽的伤害。这年除夕，桃花村的人 们正扶老携幼上山避难，从村外来了个乞讨的老 人，只见他手拄拐杖，臂搭袋囊，银须飘逸，目 若朗星。乡亲们有的封窗锁门，有的收拾行装， 有的牵牛赶羊，到处人喊马嘶，一片匆忙恐慌景 象。这时，谁还有心关照这位乞讨的老人。只有 村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上 山躲避“年”兽，那老人捋髯笑道：“婆婆若让 我在家呆一夜，我一定把‘年’兽撵走。”
各国春节习俗
北 澳 京 门 饺子馅里放硬币 “祭灶”要供草 哭迎新年 静坐聆听“除夜之钟” 泼水节、赛象大会 跳椅子
2019年人教版初二年级上册六单元作文-怎样搜集资料
人教版初二上册六单元怎样搜集 资料
百 年 梦 想 ， 十 年 奋 战 ， 举 世 瞩 目 的 三 峡 工 程 今 夏 首 次 蓄 水 完 毕 ， 实 现 船 闸 通 航 和 发 电 的 目 标 。 这 是 三 峡 工 程 历 史 性 的 转 折 ， 也 是 她 正 式 为 人 民 服 务 生 涯 的 开 始 ， 标 志 着 这 个 历 经 百 年 风 雨 沧 桑 、 凝 聚 着 华 夏 儿 女 顽 强 不 屈 精 神 的 跨 世 纪 工 程 进 入 了 收 获 期 。 为 了 让 一 些 没 领 略 过 绝 版 前 的 三 峡 ， 特 将 本 人 六 年 前 的 小 游 记 提 供 发 表 以 作 再 一 次 的 见 证 。 为 了 即 将 告 别 的 纪 念 ， 我 等 怀 着 “ 别 后 难 再 ” 的 念 头 ， 今 夏 在 结 束 中 编 办 业 务 培 训 后 拐 到 重 庆 ， 来 到 了 一 个 半 世 纪 以 来 国 人 魂 牵 梦 萦 的 地 方 — — 长 江 三 峡 ， 终 于 圆 了 我 二 十 多 年 的 梦 ! 滚 滚 东 逝 的 长 江 ， 全 长 6300 米 ， 东 起 青 藏 高 原 唐 古 拉 山 脉 各 拉 丹 东 雪 山 ， 流 经 10 省 、 市 、 自 治 区 ， 最 后 注 入 碧 波 浩 瀚 的 东 海 ， 整 个 长 江 以 “ 滔 滔 长 江 腾 蛟 龙 ， 巍 巍 群 山 威 虎 雄 ” 为 其 显 著 特 点 ， 是 泱 泱 大 中 华 的 母 亲 河 ， 为 世 界 第 三 大 江 。 它 多 少 年 来 不 知 引 发 多 少 人 的 奇 想 ? 又
八年级语文人教版《怎样搜集资料》课件
春节佳对
爆竹一声除旧 春回大地
东风迎新岁 五湖四海皆春色 爆竹两三声人间是岁
春光遍草木 艳阳照大地 黄莺鸣翠柳 爆竹传笑语 锦秀山河美
桃符万户更新 福满人间 瑞雪兆丰年 万水千山尽朝晖 梅花四五点天下皆春 佳气满山川 春色满人间 紫燕剪春风 腊梅吐幽香 光辉大地春
你捡了多少金子？把它们都放好了吗？可别 弄丢了。给你几个建议：
1、把找到的东西用打印机输出来； 2、把你找到的网页收藏起来； 3、把你找到的资料存放在一个以你名字命名的
文件夹里。
而且你不能把它们乱七八糟地丢在那，必须把它们 按主题分类存放，这样才能快速的找到它们。
春节起源
关于春节的传说
各地春节的风俗习惯
祭灶
旧时差不多家家灶间都设有“灶王 爷”神位，传说他是玉皇大帝封的“九天 东厨司命灶王府君”，负责管理各家的灶 火，大都设在灶房的北面或东面，中间供 上灶王爷的神像。两旁贴上“上天言好 事，下界保平安”的对联，以保佑全家老 小的平安。
灶王爷自上一年的除夕以来就一直留 在家中，以保护和监察一家；到了腊月二 十三日灶王爷便要升天，去向天上的玉皇 大帝汇报这一家人的善行或恶行 ，玉皇大 帝根据灶王爷的汇报，再将这一家在新的 一年中应该得到的吉凶祸福的命运交于灶
年的传说
相传中国古时侯有一种叫“年”的怪兽， 头长尖角，凶猛异常，它长年深居海底，每到 除夕，爬上岸来吞食牲畜伤害人命，因此每到 除夕，人们纷纷逃往深山，以躲避伤害。
又到了一年的除夕，乡亲们都收拾东西准 备逃往深山，这时村东头来了一个乞讨老人， 老人对一户老婆婆说只要让他在她家住一晚， 他定能将“年”赶走．老婆婆劝其还是上山躲 避的好，但老人坚持留下，众人见劝他不住， 便纷纷上山躲避去了。当“年”象往年一样准 备闯进村肆虐的时候，突然传来乞讨老人燃响 的爆竹声，“年”兽混身颤栗，再也不敢向前
八年级语文上册 第六单元 怎样搜集资料学案(无答案)新人教版(2021年整理)
四川省宜宾县八年级语文上册第六单元怎样搜集资料学案（无答案）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（四川省宜宾县八年级语文上册第六单元怎样搜集资料学案（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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课题课型教学课时学生姓名评价怎样搜集资料八年级上册语文新授课N0 01学习目标1。
加强对搜集资料的认识，培养搜集资料的良好习惯。
2。
了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法；重点放在了解图书分类知识，学习检索、选择、阅读整理和处理信息的方法。
3.提高口头交际表达能力和写作能力。
学习重点让学生了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法；重点放在了解图书分类知识，学习检索、选择、阅读整理和处理信息的方法.学习方法搜集法、合作探究法、质疑法、归纳法预习(8分钟)一、独学:（活动前以小组为单位进行准备）1。
定主题：以课文提供的“中秋节”“三峡”“电脑”三个专题为内容，由学生自主选题,教师指导设计提纲。
2。
提要求：各小组长分配任务，学生根据主题需要，准备工具。
二、互学:1。
明确主题，确定任务：这次收集资料活动有节日、三峡、电脑三个选题，你们小组确定的主题是_ _ ，确定这个主题的理由是能了解更多的节日知识、传统文化，培养搜集资料的能力。
2.调查采访，获取资料：你认为搞好调查采访工作有哪些注意事项？示例：A.明确调查和采访的问题和对象.B.设计问题、制作调查表、拟定提纲。
C.准备记录工具。
3. 筛选信息，分类整理：展三、质疑的主要问题。
初二八年级上册语文第六单元作文：怎样搜集资料_元宵节的起源
初二八年级上册语文第六单元作文：怎样搜
集资料_元宵节的起源
元宵节是中国的传统节日，早在2000多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。
以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。
该节经历了由宫廷到民间，由中原到全国的发展过程。
在汉文帝时，已下令将正月十五定为元宵节。
汉武帝时，"太一神的祭祀活动定在正月十五。
（太一：主宰宇宙一切之神）。
司马迁创建"太初历时，就已将元宵节确定为重大节日。
另有一说是元宵燃灯的习俗起源于道教的"三元说；正月十五日为上元节，七月十五日为中元节，十月十五日为下元节。
主管上、中、下三元的分别为天、地、人三官，天官喜乐，故上元节要燃灯。
元宵节的节期与节俗活动，是随历史的发展而延长、扩展的。
就节期长短而言，汉代才一天，到唐代已为三天，宋代则长达五天，明代更是自初八点灯，一直到正月十七的夜里才落灯，整整十天。
与春节相接，白昼为市，热闹非凡，夜间燃灯，蔚为壮观。
特别是那精巧、多彩的灯火，更使其成为春节期间娱乐活动的高潮。
至清代，又增加了舞龙、舞狮、跑
旱船、踩高跷、扭秧歌等"百戏内容，只是节期缩短为四到五天。
人教版初二上册第六单元作文：初二八年级上册语文第六单元作文：怎样搜集资料_3
初二八年级上册语文第六单元作文：怎样搜集资料本文是单元关于人教版初二上册第六单元作文的初二八年级上册语文第六单元作文：怎样搜集资料，欢迎阅读。
龙，古代中华民族的图腾，是中国人心中神一般的存在。
我一直相信是有这种动物的：威严的龙须随着风飘扬，金色的龙鳞在阳光的照耀下发出让世人敬畏的光芒，比象牙还要美丽的龙角那样直直的立在龙首，就算是静止不动的，也让人感到一种前所未有的威压。
这就是古代人们最痴迷也最害怕的瑞兽——龙。
西方的龙是邪恶的，是负面的。
东方的巨龙是神圣而不可侵犯的，这是一个信仰，亦是一种精神，是千百年来中华民族所崇拜的神明。
外国人也许永远不懂中国人为什么把这样令人害怕的圣兽作为图腾与象征。
中国的历史是悠久的，曾经有无数的动物被视为图腾，比如狼或鹿等，但是它们很快就被淘汰了。
只有龙，这样美丽的圣兽才经得住时间的冲刷，才经得住一代又一代人的考验，才能成为中华民族的当之无愧的图腾与象征。
我是属龙的人，我一直认为这是一件幸运的事。
我的生肖是我最最痴迷的圣兽，也是我最最敬畏的神明。
如果我能看见真正的龙，就算是被当作祭品也无所谓。
但是，我敬爱的龙是神，古代所谓的“祭龙”只不过是残暴的统治者所利用的工具而已。
美丽而神奇的龙啊，就这样当了替罪羊。
如果他知道中国曾有如此的帝王，想必就算是“真龙天子”，他也不会放过的。
有人说，龙是中华民族衰弱的原因。
但是，那些让中国走向衰弱的人，真的有龙的精神吗？在他们的眼中，龙只不过是权与利的代名词而已，龙这种神圣的瑞兽哪里是他们所能理解的，哪里是他们所能亵渎的？那些人只不过是拿“龙”来做借口罢了。
但愿你能和我一样相信龙的精神。
2021年人教八上单元同步作文·第六单元 怎样搜集资料
人教八上单元同步作文·第六单元 怎样搜集资料 1．定一个研究主题，围绕这个主题，或到图书馆、或上网、或实地考察采访搜索你所需要的材料，并将材料进行，然后完成一篇专题性的小论文。
2．题目自拟，要求资料尽量真实，论证过程条理清晰。 广西 邓赞民 今年寒假，我乘公共汽车回家。看到村里有不小的变化：村前那一片片树林不见了，取而代之的是一幢幢小楼房。使我惊奇的是：村前的稻田里也矗立着十来座小楼。
我一回到家，就问爸爸 ___有这么多人违章建房，爸爸却自豪地说：“现在田在‘自己’手里，大多数人家手头又有点儿钱，农民嘛，有钱当然要建房子。”我说：“违章建房难道国家允许?”我爸爸说：“什么允许不允许，管他呢?况且 ___不是重申不再实行‘ ___’那一套嘛!如果农民建房， ___给拆了，岂不是实行‘ ___’的‘砸’字?”
我不想再问什么，带着思考走上了我家楼顶。 我家是1987年春节前建房的。那时，新的《土地管理法》还没有公布实施。但如今的许多楼房却是在《土地管理法》颁布后建立起来的。记得1986年暑假期间，我就听到许多人在计划夏收后留下部分水田，不种水稻，用来盖房。碰巧，在9月末，报纸上颁布了《新土地管理法草案》，明文规定1987年1月1日起实施。热闹一时的规划建房的事总算平静下来，但我爸爸却抓紧时机，在1987年1月以前把房建好了，他还时常向人夸他看得“准”。可现在《土地管理法》颁布一年多了， ___还刹不住这股违章建房的歪风呢?
第二天，我走访了几个违章建房户。与他们的交谈中，我了解到农民建房的原因主要有三条：
一、对违章建房处罚太轻。占地1平方米才罚五六元钱，农民认为罚这一点点钱，根本就不是罚，相当于开商店、办工厂向主管部门交钱办执照一样。罚了款，拿了建房许可证，就立即打地基竖墙，这给农民造成了错觉：交钱给 ___，就可以建房。
二、对土地管理法宣传不够。许多人错误地认为现在是单干，田在自己手里，是自己的。再过几年、十几年你知道会怎样?所以许多人眼下不缺房也建房，钱不够借钱也要建房。 三、对物价上涨的误解也是农民乱占耕地建房的一个原因。现在，农民手里有钱了，这三五千元不算多。他们说，现在砖、瓦、木料都涨价，手里的钱越来越不顶用，把三五千元送银行储蓄，再过几年，怕只值三五百元了，不如现在用来建房实惠。
初二上册第六单元作文500字-怎样搜索资料
初二上册第六单元作文500字:怎样搜索资料怎样搜索且运用资料刚出生纯洁的我们，世间万物我们无从所知，除了在学校老师教学和家里父母教下之外，我们好像真的没有从其他地方知道过什么新的消息，也没有尝试着去搜索资料。
哪里有好的资料，对，“书本不是权威，不能迷信书本”，但对于我们现在初中生来说，我们不得不相信书本上的知识，从正规的途径里获得的书本里搜索到的资料通常都是具有一定科学性，是可以相信的，书本上的资料会为我们提供较为正确的信息，让我们可以获取更多的知识！如何筛选资料？我觉得我们是应该把良好的，有益的信息进行吸收，把有害的糟粕进行剔除，我们应该运用好心中正确的标尺！所谓良好的，有益的就是对自己有帮助的，能为人们取积极运用，鼓励人们的，教会人们某些事的。
而有害的糟粕就是对人们无利的，对自己身体健康等有害的，例如黄书，色情等等不适合未成年人看的信息资料，是我们不应该吸收的，也应该用心中正确的标尺剔除的！而心中正确的标尺，却需要我们长年累月积累的判别的经验与懂得其中的道理。
如何运用呢？搜索了资料，也筛选完了资料，但很重要的一点你是应该如何运用呢？你是想要心中知道就好还是实际运用起来呢？我想，我们应该把一些正确的观点作为自己的座右铭之类的，例如我们应该如何学习，这样可以助于自己的学习，成长，也会助于我们文化水平的提高。
也应该把一些错误的观念甚至会导致人走火入魔的则时刻提醒自己有无这样的过错，若无，继续监督，若有！即可以立即改正！最后一步！人们经常都说我以上都做到了，可是还是感觉到有点空虚啊！那或许是因为你没有足够的想象，没有升华自己的品德，当你搜索到一件事的资料，你可以看这件事过程描述的文字来想象这件事的经过，场景，然后告诫自己应该如何做，来升华自己的品性，最终达到充实的效果！我希望我的这个小总结对你有用，多谢观看！。
八年级语文上册 第六单元 第六单元 综合性学习《怎样收集资料》导学案 (新版)新人教版
第六单元综合性学习怎样收集资料【导学目标】1．加强对搜集资料的认识，培养搜集资料的良好习惯。
2．了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法，重点在了解图书分类知识，学习检索、选择、阅读整理和处理信息的方法。
3．提高口头交际表达能力和写作能力。
【课时计划】2课时，第一课时完成活动指导，任务分配，学生开始搜集资料，一周后用一课时展示活动成果。
【活动准备】1．分小组：学生自愿组合，推选小组长。
2．定主题：以课文提供的“中秋节”“三峡”“电脑”三个专题为内容，由学生自主选题，教师指导设计提纲。
3．提要求：各小组长分配任务，学生根据主题需要，准备工具。
精彩导入激发兴趣同学们，学习生活是丰富多彩的，我们徜徉在知识大海洋里，不断地吸收知识的营养，使自己一天天地成长起来。
现在请大家说说看，除了课堂学习，我们还可以通过哪些途径获取知识。
(看书、听广播、看电视、看报纸、上网等等)获取知识的方法除了这些之外，还应该加上实地调查和采访。
综合运用这些方法，我们才能走进这个信息世界，才能在这个信息世界里自由遨游。
活动指导1．搜集信息的基本步骤：(1)明确主题，确定任务；(2)根据情况，决定渠道；(3)捕捉信息，获取资料；(4)筛选信息，分类整理；(5)综合信息，阐述结果；(6)文字课件，交流互补。
2．方法简介：(1)去图书馆借阅图书①传统的书目卡片借阅方法了解图书馆的分类体系。
搜集资料首先明确其归类，学会使用书目，书目就是图书目录，分类记录着图书的名称、作者、出版情况或内容提要。
可以根据其中一项查找所需资料。
目前使用最多的是卡片式目录。
还要配合使用索引，查阅中发现所需资料，及时做好摘录、礼记，有条件的还可复印。
②小型图书馆自动化管理系统的借阅方法小型图书馆自动化系统一般有如下六个流程：图书编目、图书流通、图书检索、期刊管理、系统管理、退出系统。
“借阅图书”记录着书名、作者、分类号、出版社、条码号。
知道所需书籍以上任何一项资料，就可输入电脑，直接取“图书检索”流程查找。
2021年八年级语文上册 综合性学习 写作口语交际 怎样搜集材料教学案 (新版)新人教版
2021年八年级语文上册综合性学习写作口语交际怎样搜集材料教学案（新版）新人教版【教学目标】知识与技能加强对搜集资料的认识过程与方法让学生了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法；提高学生口头交际表达能力和写作能力。
情感、态度与价值观培养学生搜集资料的良好习惯【教学重难点】1、让学生了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法；2、提高学生口头交际表达能力和写作能力。
【导学过程】活动过程：活动准备：分小组：学生自愿组合，推选小组长。
定主题：以课文提供的“中秋节”“三峡”“电脑”三个专题为内容，由学生自主选题，教师指导设计提纲。
提要求：各小组长分配任务，学生根据主题需要，准备工具。
方法指导㈠图书馆借阅图书的方法介绍：a．传统的书目卡片借阅方法：①了解图书馆的分类体系。
一般图书馆按《中国图书馆图书分类法》(简本)进行分类。
图书分五大类共22小类：马克思主义、列宁主义、毛泽东思想；哲学；社会科学；自然科学；综合性图书。
搜集资料首先明确其归类。
②学会使用书目。
书目就是图书目录，分类记录着图书馆的名称、作者、出版情况或内容提要。
可以根据其中一项查找所需资料。
目前使用最多的是卡片式目录。
③还要配合使用索引。
④收集整理：查阅中发现所需资料，及时做好摘录、札记，有条件的还可复印。
b．小型图书馆自动化管理系统的借阅方法：小型图书馆自动化系统一般有如下六个流程：图书编目、图书流通、图书检索、期刊管理、系统管理、退出系统。
“借阅图书”记录着书名、著者、分类号、出版社、条码号。
知道所需书籍以上任何一项资料，就可输入电脑，直接到“图书检索”流程查找。
㈡上网查资料的常用方法：a．大范围扫荡：如果找的东西范围比较大，需要一大批同类网站供你参考与比较，那么你可以先去专门收集网址的网站。
如"5566．org"就能将比较出色的网站分门别类，让你一目了然。
当然为了稳定使用，可以安装一个有相同功效的软件在你的硬盘里随时调用，如“仙剑书签”。
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让世界永远充满爱
读范文，写点评
客家孩子过中秋
陈敏
我的家乡在井冈山，是客家人聚居的地方。我们这里的孩子过中秋节，很有意思。
那天，学校会放假，我们可以尽情享受中秋节的快乐。白天，我们的任务就是吃，就是陪亲朋
好友。家里有许多月饼——都是大人事先藏好的。我们可以大饱口福，尽情地吃，吃不下为止。月
饼有豆沙馅的、花生馅的、鸡蛋馅的、水果馅的„„吃完了，我们可以闲逛，看电视，因为那天父
母是不会管束我们的。当然，月饼别吃完了，得留下一两个，为什么？谜底马上揭晓。
晚上，第一个节目是烧塔。说起那宝塔，是我们白天就搭好了的，搭法也很简单。在家的附近
先选好一块草坪，拿几块砖放在地上，围成一个六边形——六六大顺嘛。交接处留出小口，用碎瓦
片盖在小口上，接着继续在上面堆第二层，砖要稍向六边形的中心方向移，这样慢慢的就垒成一个
圆锥形宝塔。底下是一个大圆，顶部刚好月饼那么大。我们还准备了柴火，堆在宝塔旁边。搭好塔，
我们派人轮流看守，以防宝塔被破坏，主要是怕猫啊，狗啊之类的，要说小孩，那是万万不敢的，
因为如果谁破坏了别人的宝塔，据说是要倒大霉了的，同时，搭宝塔的人也会合伙找他“算账”。
好不容易熬到了晚上，我们便围坐在宝塔旁，把自己白天留的月饼放在塔顶上，在塔中点起火
来，用火来烤月饼，这吃法新奇吧。嘿，味儿怎样不说，我们只图个乐。等宝塔燃烧到一定程度时，
瓦片烤红了，宝塔闪闪发光，别提多漂亮了。
这时，我们可以躺在草坪上，和朋友们一边吃月饼一边赏月，或者听老人讲关于月亮的故事。
我们还牵起手，唱歌，跳舞。等到吃足了，疯够了，柴火也烧完的时候，大家便一齐把火扑灭，然
后一起来看大哥哥大姐姐放孔明灯。
孔明灯是一种自制的灯，是用细铁丝围成一个圆柱形，然后用白纸把外面封住，只空出底面，
然后在灯里面固定的铁丝架上，缠上涂了煤油的棉球。只要用火点燃，就可以放飞了。只见哥哥姐
姐们点火，用手把灯按在地上，当灯膨胀起来鼓鼓的时，就松手，孔明灯就飘了起来。我们还会在
灯上写一些愿望，让孔明灯带上它们飞起来。我们兴奋地叫嚷着，等到连光都看不见时，我们便把
事先准备好的竹条，点燃起来，带着火把回家去。在皎洁的月光下舞动着火把，我们心里也被火烧
得旺旺的。
回到家，已是半夜，倒在床上就睡着了。在梦中，我们还笑着呢。
点评：
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答案参考
点评：
这篇以“家乡中秋节”为话题的作文，以“我们”一天的活动为线，介绍了客家小孩过中秋的
一系列活动：吃月饼、烧宝塔、放孔明灯，情趣盎然，不落俗套，显得非常独特，让我们看到了客
家人的淳朴，看到了小孩天真烂漫的内心世界。另外，本文在过渡上，也做得非常好，由“留月饼”，
自然引出“烧宝塔”，而烧完宝塔，又自然过渡到放“孔明灯”上，一点儿也不生硬。当然，本文也
有不足，主要是“烧宝塔”活动的寓意没有指出来，文意略显平淡。