构造地质实习目的.
地质工程实习报告
地质工程实习报告精选地质工程实习报告4篇地质工程实习报告篇1一．前言实习的目的：工程地质野外教学实习是本课程教学实践的重要环节，目的在于巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，使理论与实践紧密相结合，提高教学效果；学会野外观察地质现象和分析评价工程地质问题的初步能力，为今后学习、工作中使用分析地质资料打好基础。
实习意义：本次实习巩固了课堂所学的理论知识，联系实习现场和土木工程实际，加以验证和拓宽，使我们获得了感性知识，开阔了视野，培养和提高了实际观察能力，识图能力，分析问题和解决问题的能力。
了解了野外地质工作的基本方法，掌握了一定的操作技能以及训练编写实习报告等。
为以后土木工程有关课程的学习打下基础。
此外，野外实习还培养了我们吃苦耐劳，艰苦奋斗，遵守纪律，团结协作等优良品质和增强集体观念，也有利于我们增强体质和磨练意志。
二．区域地质构造与地层此观测路线位于峰峰矿区新市区南约1000米。
本区为丘陵区，地层零星出露于高地和沟谷，因此观测线沿地层露头布置，按地层顺序，由老至新进行观测。
观测路线从南山村北开始，至仁义村东止，全长约4000米。
观测路线上零星出露的地层由老至新有奥陶系中统峰峰组，石炭系中统本溪组，石炭系上统太原组，二叠系下统山西组，下石盒子组及二叠系上统上石盒子组部分地层。
观测路线上出露的岩石有第四纪沉积物，泥质岩，砂岩，铝质岩，石灰岩和煤层。
可以看到的构造有节理，崩塌，正断层，平移断层，平行不整合线，角度不整合线等。
三．区域气候条件峰峰矿区地处中纬度地带，年干燥度为1.4度，属暖温带半湿润大陆性季风气候。
春季（3～5月）：升温快，少雨雪，多风沙，气候干旱。
3月份的月均气温是7.7℃，4月份升到15.1℃，5月份再度上升达21.4℃，其中4月份升温幅度最大为7.4℃。
春季是日较差全年最大的季节，其中5月份最大，平均为12.7℃。
由于冷暖气团活动频繁，南风北风交替出现，大约每隔4至6天就有一次天气过程。
2024年肇庆市七星岩地区地质地貌实习报告3篇
2024年肇庆市七星岩地区地质地貌实习报告 (2) 2024年肇庆市七星岩地区地质地貌实习报告 (2)精选3篇（一）2024年肇庆市七星岩地区地质地貌实习报告一、实习目的本次实习的目的是对2024年肇庆市七星岩地区的地质地貌进行调查研究，了解该地区的地质构造、地貌形态、地质历史等情况，为进一步的地质勘探和资源开发提供科学依据。
二、调查方法和过程1. 文献资料调查：首先对七星岩地区的地质地貌情况进行了文献资料的调查，了解了该地区的地质背景和地貌形成的主要控制因素。
2. 野外实地调查：随后，我们组织了一次野外实地调查，通过实地观察和采集标本，详细了解了七星岩地区的地质构造和地貌特征。
三、地质构造七星岩地区位于肇庆市西北部，地质构造主要以花岗岩杂岩脉为主，是一个典型的花岗岩地区。
该地区花岗岩杂岩脉以斜长花岗岩和正长花岗岩为主，岩石质硬，结构稳定，适合用作建筑材料。
四、地貌特征1. 山峰：七星岩地区地势较为险峻，地形起伏较大，山峰林立。
其中，七星岩是该地区的标志性地貌，由七座形状各异的山峰组成，峰顶呈七星状排列。
2. 河流：在七星岩地区，有几条大小河流贯穿其中。
这些河流源于周围山脉的融雪或降雨，形成了峡谷和瀑布等地貌。
3. 洞穴：七星岩地区地下水资源丰富，形成了众多的洞穴地貌。
其中，七星岩景区内的七星洞是最具代表性的一座洞穴，洞内有丰富的钟乳石和石笋。
五、地质历史根据地质调查和化石发现，七星岩地区的地质历史可以追溯到上古时期。
在地质演化过程中，该地区经历了多次地壳运动和地质变化，形成了今天的地质构造和地貌特征。
六、地质资源七星岩地区的地质资源丰富多样，主要包括矿产资源和水资源。
矿产资源方面，该地区存在一些金矿、银矿和石灰石矿等；水资源方面，地下水资源丰富，可以满足人民生活和农业用水需求。
七、结论和建议通过本次地质地貌实习调查，我们对肇庆市七星岩地区的地质构造和地貌特征有了较为全面的了解。
该地区地质构造稳定，地貌景观丰富多样，地质资源潜力巨大。
地质工程实习报告四篇
地质工程实习报告四篇地质工程实习报告篇1地点：__市__县东汤峪一、实习目的：1）.使理论联系实际，加深和巩固课堂知识，提高在野外识别各种地质现象的能力同时增加感性认识，扩大视野，培养提高观察能力，动手操作能力，分析问题解决问题的能力。
2）.鉴别和观察常见的岩石，矿物特征及工程性质。
3）.学习运用罗盘仪器测岩石的走向、倾向和倾角。
4）.了解三大岩石的形成过程，产生年代、结构、产状、形成原因及现象以及流水的地质作用对岩石的影响和冲刷成河谷的过程。
5）.了解地质构造的内容，实践其现场的判断方法。
二、实习内容：地质概况：区内出露的地层主要有下元古界宽坪群和从中更新统到全新统的第四系。
另外，还有少量第三系出露。
该区出露的侵入岩包括酸性、基性和超基性岩，主要有花岗岩、辉长岩和辉石岩。
该区位于北秦岭加里东褶皱带的北缘（黄邦强等，1984），宽坪群具多期变形特征。
早期褶皱近东西向，呈同斜紧闭褶皱，局部出现平卧褶皱，发生轴面片理s1及肠状褶皱、勾状褶皱等，伴随早期中基性脉岩侵入，为前寒武纪变形。
中期褶皱也为近东西向，与早期褶皱枢纽交角不大。
地质工程实习报告篇2地点：西安市蓝田县东汤峪一、实习概况：二、实习目的：1）.使理论联系实际，加深和巩固课堂知识，提高在野外识别各种地质现象的能力同时增加感性认识，扩大视野，培养提高观察能力，动手操作能力，分析问题解决问题的能力。
2）.鉴别和观察常见的岩石，矿物特征及工程性质。
3）.学习运用罗盘仪器测岩石的走向、倾向和倾角。
4）.了解三大岩石的形成过程，产生年代、结构、产状、形成原因及现象以及流水的地质作用对岩石的影响和冲刷成河谷的过程。
5）.了解地质构造的内容，实践其现场的判断方法。
三、实习内容地质概况：区内出露的地层主要有下元古界宽坪群和从中更新统到全新统的第四系。
另外，还有少量第三系出露。
该区出露的侵入岩包括酸性、基性和超基性岩，主要有花岗岩、辉长岩和辉石岩。
该区位于北秦岭加里东褶皱带的北缘，宽坪群具多期变形特征。
地质生产实习目的与任务
地质生产实习目的与任务你的实习目的是什么?明确好实习的目的，是每个实习生应该首先思考的第一步。
以下就是整理的地质生产实习目的与任务范文，一起来看看吧!篇一：地质生产实习目的与任务(一)、教学实习的目的1、通过实习，加深学生对已学专业课程的理解，通过实践教学，弥补了课堂教学的不足，并为后续课程做准备。
2、通过实习使学生初步了解野外地质工作的基本方法和程序。
初步掌握1：5万水文地质填图的整个工作程序和方法，了解各阶段之间的任务和相互关系。
分析各种地质和水文地质现象。
培养学生解决实际问题的能力。
3、通过各种图件的编制和水文地质报告的编写，使学生初步学会野外水文地质资料的收集、整理。
综合分析研究和编写水文地质调查报告的基本工作方法。
(二)、任务及要求1、通过野外调查，搜集有关资料，初步查明：(1)各类含水层的分布规律、埋藏条件，包括含水层的产状、层为、岩性、厚度、分布范围、埋藏深度、水位、涌水量、水的化学成分，以及各含水层之间的水力联系。
(2)地下水的补给、径流、排泄条件，以及地下水动态及均衡的一般规律。
(3)各类水点和岩溶点的类型及其分布，包括矿泉的调查，初步确定其价值与开发前景。
(4)区域供水水文地质条件(包括工业和农业用水)，对地下水资源及其开发前景作出评价。
2、通过野外实测，编制各种图件。
并在实习结束后提交以下成果：(1).实习区水文地质实习报告一份：(2).实习区1：25000综合水文地质图一份;(3).1:2000实测剖面图(测区完整地层剖面);(4).原始资料：包括野外记录本、剖面记录表、厚度计算表、标本记录本;(5).化石标本一套(以小组提交);(6).岩石标本一套(以小组提交)。
篇二：地质生产实习目的与任务1)实习目的20XX年6月11日6月22日，我们资源环境与城乡规划管理专业进行了为期两周的自然地理学实习。
分别在桂林市区及其周边区域的十四个地点进行。
本次实习是一次自然地理认识性实习，是在完成了《自然地理学》和《普通地质学》课程的学习后进行的。
地质实习报告
地质实习报告【必备】地质实习报告4篇地质实习报告篇1地质学是一门实践性很强的学科，因此，学生在完成普通地质室内教学之后，将进行为期三周的野外认识实习。
以达到理论联系实际、巩固和加深(！)课堂所学知识的目的。
提高学生的地质综合思维能力以及实际观察能力和动手能力，使学生具备初步的野外地质调查能力。
(一)实习任务1.使学生初步学会观察常见的地质现象，分析其相关的地质作用和形成机制，这是本次实习的主要任务。
2.认识实习区内常见的矿物、岩石、古生物、地层、构造及矿产，分析它们形成的作用。
为后续专业课程的学习打下良好的基础。
3.掌握地质罗盘和手持gps的使用以及岩层产状的测量方法;初步掌握野外地质现象的观察记录方法;编写地质实习报告。
(二)实习内容及要求实习的主要内容(重点)是观察和分析内、外力地质作用及其现象，在实习中必须学习并初步掌握野外基本工作方法和工作技能。
难点是有关地质作用与地质现象的因果分析。
具体内容及要求如下：1.观察认识外力地质作用及其现象(1)xx市湖边石灰山地质观察路线一天通过石炭系地层剖面的参观，初步了解实习区内的主要地层层序、接触关系，地层单位名称、地层厚度、主要岩性特征及构造变动。
初步掌握沉积作用、成岩作用的类型，沉积岩野外识别描述方法，以及岩层产状的测量方法，同时能初步辨认几种常见的古生物化石。
学习绘制信手剖面图。
通过参观煤矿、石灰岩矿，了解外生矿床的一般特征及沼泽的生物沉积与成矿作用。
普通地质实验室实习实习一、矿物(一)认识矿物的形态及主要物理性质，学习肉眼识别矿物物理性质的方法。
实习二、矿物(二)观察认识常见矿物的特征，初步掌握矿物的鉴定描述方法。
实习三、风化作用在校园后山观察、认识风化作用产生的地质现象，观察风化壳剖面特征并画素描图;初步掌握野外观察分析地质现象及地质素描的方法。
实习四、地面流水的地质作用通过教师提供的图片、录像，观察认识地面流水的种类及产生的地质现象;初步掌握冲沟、河谷的特征及河床、河漫滩的沉积物特征;观察分析河流阶地的形成和类型。
构造地质学构造地质学实习
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二、方法说明 ①了解图区出露地层的时代、层序和接触关系 ② 认识图区新老地层分布和延展情况了解其 地貌特征； ③ 分析地形对地层露头分布形态和出露宽度 的影响。
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《构造地质学》-李强
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重点：地层分布是否有对称重复现象； 分辨出背斜和向斜； 分析褶皱的形态和组合特征。
关健：确定褶皱的两翼、轴面和枢纽产状
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倒转褶皱
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《构造地质学》-李强
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4．判断轴面产状： ①测量两翼产状，用极射投影方法或几何作图法来确定。 ②在地质图上，从两翼产状大致判断出轴面产状。 如果两翼倾向相反，倾角大致相等，则轴面直立 如果两翼倾向、倾角基本相同，则轴面产状也与两翼
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《构造地质学》-李强
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褶皱地区铅直剖面图的绘制
1．分析图区地形和褶皱特征 注意地层界线的弯曲是与岩层产状和地形
的影响有关还是与次级褶皱有关，如是次级褶 皱在剖面上应反映出来。
2．选定剖面位置 剖面线应尽可能垂直褶皱轴迹延伸方向，且
能通过全区主要褶皱构造。将选定的剖面线标绘 在地质图上。
注意：褶皱的地层一定是围绕某中心对称出现
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《构造地质学》-李强
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2．确定两翼产状 褶皱两翼产状及其变化：主要从地质图上标绘的
地层产状符号直接去认识和分析。在一定情况下，也 可以根据同一岩层在褶皱两翼露头宽度的差异，定性 地对比两翼的倾角大小。这种分析是以岩层厚度基本 稳定，地形起伏不大或褶皱两翼的地面坡度相似为前 提，而岩层露头宽度只与岩层倾角大小有关，露头宽 度窄的一翼倾角大，宽的一翼倾角小。
地质学地质实习报告(优秀3篇)
地质学地质实习报告（优秀3篇）地质学实习报告篇一地质学是一门实践性很强的学科，因此，学生在完成普通地质室内教学之后，将进行为期三周的野外认识实习。
以达到理论联系实际、巩固和加深(！)课堂所学知识的'目的。
提高学生的地质综合思维能力以及实际观察能力和动手能力，使学生具备初步的野外地质调查能力。
（一）实习任务1、使学生初步学会观察常见的地质现象，分析其相关的地质作用和形成机制，这是本次实习的主要任务。
2、认识实习区内常见的矿物、岩石、古生物、地层、构造及矿产，分析它们形成的作用。
为后续专业课程的学习打下良好的基础。
3、掌握地质罗盘和手持GPS的使用以及岩层产状的测量方法；初步掌握野外地质现象的观察记录方法；编写地质实习报告。
（二）实习内容及要求实习的主要内容（重点）是观察和分析内、外力地质作用及其现象，在实习中必须学习并初步掌握野外基本工作方法和工作技能。
难点是有关地质作用与地质现象的因果分析。
具体内容及要求1、观察认识外力地质作用及其现象(1)xx市湖边石灰山地质观察路线通过石炭系地层剖面的参观，初步了解实习区内的主要地层层序、接触关系，地层单位名称、地层厚度、主要岩性特征及构造变动。
初步掌握沉积作用、成岩作用的类型，沉积岩野外识别描述方法，以及岩层产状的测量方法，同时能初步辨认几种常见的古生物化石。
学习绘制信手剖面图。
通过参观煤矿、石灰岩矿，了解外生矿床的一般特征及沼泽的生物沉积与成矿作用。
普通地质实验室实习实习一、矿物(一)认识矿物的形态及主要物理性质，学习肉眼识别矿物物理性质的方法。
实习二、矿物(二)观察认识常见矿物的特征，初步掌握矿物的鉴定描述方法。
实习三、风化作用在校园后山观察、认识风化作用产生的地质现象，观察风化壳剖面特征并画素描图；初步掌握野外观察分析地质现象及地质素描的方法。
实习四、地面流水的地质作用通过教师提供的图片、录像，观察认识地面流水的种类及产生的地质现象；初步掌握冲沟、河谷的特征及河床、河漫滩的沉积物特征；观察分析河流阶地的形成和类型。
地质专业学生实习报告
地质专业学生实习报告地质专业学生实习报告1一、实习概况1、实习目的与任务地质地貌实习是我们专业基本教学实习环节。
通过此次实习，使我们进一步巩固地质地貌学的基本原理，学习并掌握野外地质地貌调查研究的基本方法和基本技能，加深我们对课堂理论知识的理解，形成比较完整的学科理论教学体系，为学习其他课程打下必要的基础。
野外考察实习使我们对地质地貌学有一个感性直观地认识，锻炼了我们探究的能力和野外勘查实验的能力。
通过对各种地质地貌的观察，认知并了解典型的地质地貌特征，能对野外的地质地貌构象作出基本的解释，并能做出合理的推算当地的地质演变历史。
2、实习概况(1)实习地点(其一)：贵州关岭花江大峡谷花江大峡谷：关岭花江大峡谷风景名胜区，位于贵州省中部偏西南，安顺市西部，贵州关岭布依族苗族自治县县城西南面。
东北与镇宁县接壤，西南以北盘江为界和晴隆、兴仁、贞丰三县相邻。
花江大峡谷风景名胜区西北起岗乌镇的毛草坪，东南至板贵乡的三江口。
全长79公里，平均宽3.8公里，面积300平方公里。
共分为5个景区，即夹山景区、铁索桥景区、下瓜寨景区、盘江桥景区和古生物化石景区。
花江大峡谷风景名胜区主峰旧屋基大坡海拔1850米，景区最低点是北盘江和打邦河的交汇合处，海拔仅370米。
山高、峡深、水急、壮美的自然景观与古朴浓郁的民族风情、神秘久远的海百合、龙化石构成“雄奇、宏大、险峻、神秘”的鲜明特色，这里是典型的喀斯特岩溶地貌，碳酸岩石出露分布广泛，岩溶面积92%。
岩溶极为发育，形态类型多样，峰林、峰丛、孤峰、石林、溶洞、溶丘、瀑布、暗流、伏流、洼地、漏斗、奇石和千姿百态的钙质一应俱全，形成贵州喀斯特地貌类型最为齐全的的亚热带岩溶景观博物馆。
(2)实习单位：09级环境与生命科学系地理科学专业一班姓名：王斌学号：0812*******(3)实习时间：__年6月5号——__年6月10号(4)实习器材;地质罗盘，地质锤;放大镜，皮尺等(5)指导老师：莫世江教授、丁卫红老师等(6)实习分组：09地理(1)班第一组(7)实习路线;毕节学院——安顺市——黄果树瀑布——关岭县城——关岭国家地质公园——花江大峡谷——兴义市——万峰林——石林——织金洞——毕节学院二、实习内容花江大峡谷地质地貌概况地球的裂缝——花江大峡谷地处贵州高原南部，向广西低山丘陵过渡的斜坡地带，在地质构造上位于杨子台褶带中的黔南古断褶来之西部，出露地层中三叠纪地层分布广泛，岩性以碳酸岩层为主，这是形成岩溶地貌的基础。
地质实习报告模板(5篇)
地质实习报告模板（5篇）地点：__市__县东汤峪一、实习目的：1).使理论联系实际，加深和巩固课堂知识，提高在野外识别各种地质现象的能力同时增加感性认识，扩大视野，培养提高观察能力，动手操作能力，分析问题解决问题的能力。
2).鉴别和观察常见的岩石，矿物特征及工程性质。
3).学习运用罗盘仪器测岩石的走向、倾向和倾角。
4).了解三大岩石的形成过程，产生年代、结构、产状、形成原因及现象以及流水的地质作用对岩石的影响和冲刷成河谷的过程。
5).了解地质构造的内容，实践其现场的判断方法。
二、实习内容：地质概况：区内出露的地层主要有下元古界宽坪群和从中更新统到全新统的第四系。
另外，还有少量第三系出露。
该区出露的侵入岩包括酸性、基性和超基性岩，主要有花岗岩、辉长岩和辉石岩。
该区位于北秦岭加里东褶皱带的北缘(黄邦强等，1984)，宽坪群具多期变形特征。
早期褶皱近东西向，呈同斜紧闭褶皱，局部出现平卧褶皱，发生轴面片理s1及肠状褶皱、勾状褶皱等，伴随早期中基性脉岩侵入，为前寒武纪变形。
中期褶皱也为近东西向，与早期褶皱枢纽交角不大。
一、实习地点佛山市高明区西坑水库佛山市南海区丹灶镇建设泵站工程二、实习目的及要求1、培养学生吃苦耐劳、艰苦努力、遵守纪律、等优良品质和增强集体观念，总结此次实习与我们所学专业的相关联系。
2、认识了解水工建筑物中的工程地质条件和要求。
主要包括以下六个方面：a.地形地貌条件 b. 岩石与土的类型及其工程地质性质 c.地质构造 d.水文地质条件 e.物理地质作用 f.天然建筑材料等方面。
3、通过实习巩固课堂所学的基本理论，联系现场实际，验证和拓宽视野，培养和实际工作能力。
4、通过实际考察，了解各种地质现象，增加感性认识。
三、实习内容1. 西坑水库及其水库除险加固工程简介西坑水库(中型)位于高明区杨梅河上游，水库集雨面积为10.5km2，库容为1030万m3，兴利库容为798万m3，大坝为均质土坝，坝顶设计高程为114.2m，顶宽5.0m，最大坝高29.5m。
构造地质学实习指导书
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(二)三点法求岩层产状要素 (1)三点要位于同一层面上，但又不在一条直线上；(2)三点的方位、相互 水平距离和标高(或高差)为已知，并且三点相距不太远；(3)在三点范围内岩 层面平整，产状无变化，无褶皱和断层。 三点法的要点：从图II—5A可以看出，只要在最高点A和最低点C的连线上， 找到与 B点等高的一点 D，就可以作出走向线 DB。过 C点或 A点可以作出与 DB平 行的另一高程的走向线 CF；根据两走向线各自高程和水平距离，可以求出倾 向和倾角(图II—5B)。
2．地质剖面图(图) 地质图常附一幅或几幅切过图区主要构造的剖面图。
剖面图要标明图名，通常是以所在地名及所经过的主要地名(如山峰、 河流、城镇和居民点)作为图名。 剖面在地质图上的位置用一细线标出，两端注上剖面代号，如I、I'。
剖面图的比例尺应与地质图的比例尺一致，如剖面图附在地质图的下方， 可不再注明水平比例尺，但垂直比例尺应表示在剖面两端竖立的直线上，选 比本区最低点更低的某一标高作基线，然后以基线为起点在竖直线上注明各 高程数。 剖面图两端的同一高度上必须注明剖面方向(用方位角表示)。剖面所经 过的山岭、河流、城镇等重要地理标志名称应标注在剖面上所在位置。 剖面图的放置一般南端在右边，北端在左边，东右西左，南西和北西在 左边，北东和南东端在右边。 剖面图与地质图所用地层符号、色谱应该一致。在一幅图上时可以省。 剖面图内一般不要留有空白。地下的地层分布、构造形态应该根据该处 地层厚度、层序、构造特征适当推断绘出，但不宜推断过深。
实验十实验十分析褶皱断层区地质图分析褶皱断层区地质图一目的要求一目的要求??分析逆冲断层发育地区地质图分析逆冲断层发育地区地质图??分析断裂和褶皱的特征及形成时代分析断裂和褶皱的特征及形成时代二说明二说明逆冲断层的产状及其顺走向和倾向的变化??逆冲断层的组合形式叠瓦状逆冲断层的组合形式叠瓦状??飞来峰和构造窗飞来峰和构造窗??确定断层的形成时代确定断层的形成时代??褶皱断裂和岩浆活动之间的关系褶皱断裂和岩浆活动之间的关系??逆冲断层的产状及其顺走向和倾向的变化作业
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构造地质实习目的
2018-01-15
地质构造(简称构造)是地壳或岩石圈各个组成部份的形态及其相互结合方式和
面貌特征的总称。是构造运动在岩层和岩体中遗留下来的各种构造形迹，如岩
层褶曲、断层等，称为地质构造。欢迎阅读。
构造地质实习目的：
1、学会阅读和分析褶皱及断层发育地区地质图。
2、学会分析构造发展史。
3、掌握读图的方法和技巧
4、通过综合读图和分析，进一步提高读图、制图和编写地质文字报告的能力，
巩固所学的构造地质学相关知识。
地质构造
地质构造(简称构造)是地壳或岩石圈各个组成部份的形态及其相互结合方式和
面貌特征的总称。是构造运动在岩层和岩体中遗留下来的各种构造形迹，如岩
层褶曲、断层等，称为地质构造。构造运动是一种机械运动，涉及的范围包括
地壳及上地幔上部即岩石圈，可分为水平运动和垂直运动，水平方向的构造运
动使岩块相互分离裂开或是相向聚汇，发生挤压、弯曲或剪切、错开;垂直方向
的构造运动则使相邻块体作差异性上升或下降。
定义
所谓地质构造是指组成地壳的岩层和岩体在内、外动力地质作用下发生的变形
变位，从而形成诸如褶皱、节理、断层、劈理以及其他各种面状和线状构造等
组成地壳的岩层和岩体，在内外地质作用下(多为构造运动)，发生变形和变位
后，形成的几何体，或残留下的形迹。
分类
地质构造因此可依其生成时间分为原生构造(primary structures)与次生构造
(secondary structures或tectonic structures)。次生构造是构造地质学研
究的主要对象，而原生构造一般是用来判断岩石有无变形及变形方式的基准。
构造也可分为水平构造、倾斜构造、断裂和褶皱。
地壳或岩石圈各个组成部分的形态及其相互结合方式和面貌特征的总称。地质
构造的规模，大的上千公里，需要通过地质和地球物理资料的综合分析和遥感
资料的解译才能识别，如岩石圈板块构造。
小的以毫米甚至微米计，需要借助于光学显微镜或电子显微镜才能观察到，如
矿物晶粒变形、晶格的位错等。贵州位于华南板块内，处于东亚中生代造山与
阿尔卑斯-特提斯新生代造山带之间，横跨扬子陆块和南华活动带两个大地构造
单元。在已知1400Ma地质历史时期中经历了武陵、雪峰、加里东、华力西-印
支、燕山-喜山等5个阶段。雪峰运动奠定了扬子陆块的基底，广西运动使黔东
南地区褶皱隆起与扬子陆块熔为一体，以后又经历了裂陷作用、俯冲作用，燕
山运动奠定了现今构造的基本格局。
相关理论
中国地处环太平洋构造带和特提斯构造带的丁字接合处，具有中国特色的大地
构造特征。"波浪状镶嵌构造学说"、"地质力学"、"多旋回构造"、"地洼说"和"
断块构造说"是老一辈地质学家对中国大地构造特征的总结，被称为"中国五大
地质构造学派"。
波浪状镶嵌构造学说
波浪状镶嵌构造学说，是张伯声教授创立的一种地壳构造和地壳
运动理论学说。这一学说的思想萌芽于1959年。当时主要阐明的问题是，相邻
二地块在不同地质历史时期都以它们之间的活动带为支点带，互作天平式摆
动，并相应地引起支点带本身与之同时做激烈的波状运动。1963年，在此基础
上提出了整个地壳是由不同级别的激烈运动的活动带与不同级别的相对稳定的
地壳块体相结合而形成的一级套一级的镶嵌构造。并把相邻二地块的天平式摆
动在空间上扩大范围来统一考虑，引伸出地块波浪的概念。自此以后，经过张
伯声教授等不断地研究，逐步系统化、理论化，成为地壳波浪状镶嵌构造说。
波浪状镶嵌构造有别于五十年代以来国外学者提起过的地壳的镶嵌构造。他们
只是认为地壳的某些部分像一层"巨大的角砾"，杂乱无章地镶嵌在一起。而波
浪状镶嵌构造说则认为地壳的镶嵌是有规律的，其空间展布、运动变化都好像
是几个系统的波浪的相互交织。
波浪状镶嵌构造说在理论兼收并蓄了"脉动说"的合理部分，从地球自身的运动
探讨了波浪镶嵌构造的形成机制，赋于"地球四面体理论"以新的含义。它指
出，由于地球以收缩为主的脉动，使地表产生四个地壳波浪系统。它们各自不
停的传播及相互交织，形成地壳的波浪状镶嵌构造网。地球由于脉动所派生的
自转速度的变化，又加剧或减弱了一些方向的地壳波浪，并可在上述波浪镶嵌
构造网上叠加一些其他构造形象。地壳的波浪状镶嵌构造，就是地球以收缩为
主要趋势的脉动以及由此而导致的自转速度的变化所造成的综合效应。
该学说以地壳波浪运动的三种基本形式(蚕行式、蛇行式和蠕行式)来形象地说
明地壳各大小块体的运动是以水平方向传递为主，但"漂而不远，移而不乱"。
它有别于"板块构造说"所认为的地壳几大板块在地幔上作远距离漂移的看法。
而且波浪状镶嵌构造是由于不同系统的级级相套的地壳波浪交织而成的宏观与
微观统一的级级相套的地壳块体的镶嵌构造。
巨型纬向构造体系
巨型纬向构造体系又称东西向构造体系，或称东西复杂构造带。在大陆壳上突
出的表现为横亘东西的隆起山岭，往往出现在一定纬度上，它的规模很大，是
具有全球意义的。
它主要是受南北向挤压力而产生的。它的主体是由东西走向的。
褶皱或压性断裂构成的，同时还有与它垂直的张性断裂和与它斜交的两组扭性
断裂。这一系列东西复杂构造体系，不一定具有同样的发展过程，也不一定具
有同样的综合形态，但却具有主要的共同特征，作为一个整体的复杂构造体系
以及组成它的主要褶皱和断裂，大致都是东西走向的。在中纬度地区比较集
中，它在大陆上断续延伸长达几千公里，在大洋底也有它存在的踪迹。它的发
展历史很长，经历了反复多次的地壳运动，一般常伴随有东西走向的岩浆岩带
分布。所以对各种矿产的分布有着重要的控制作用。
从中国大地构造轮廓来看，有三条明显呈东西向的山脉，形成三条横亘东西的
巨型纬向构造体系。由北往南是:阴山-天山构造带、秦岭-昆仑构造带和南岭构
造带。
经向构造体系
经向构造体系是一些走向南北的强烈构造带，又称南北向构造体系。
其规模不等，性质也不尽相同。它主要由走向南北的褶皱和压性断裂以及伴生
的张性、扭性断裂构成。在中国最为显著的南北向构造带出现在四川西部和云
南中部，其中以大雪山-戛贡山为主体，称为川滇南北向构造带。该带在地理上
称为横断山脉。自西向东并列有高黎贡山、怒山和大雪山，由一系列强烈褶皱
和规模巨大的冲断层组成。在中国境内的其它地方，还有一些不太强烈的经向
构造体系。在北方如贺兰山区南北走向的构造带与祁吕贺山字形脊柱相复合;在
南方，四川东南至贵州中部，有川黔南北向褶皱群出现。此外，还有一些经向
构造体系，有的是呈零星分布，有的与"山"字型构造的脊柱相复合。
扭动构造体系
上述的巨型纬向构造体系和经向构造体系，反应了经向或纬向的水平挤压或引
张作用，都是具有全球性的构造体系，也是地壳构造运动的两个基本方向。但
是，由于地壳组成的物质的不均一性，而使沿着纬向或经向的作用力发生变
化，导致局部地壳发生扭动，便形成各种扭动形式的构造体系。
扭动构造体系的形式很多，根据作用力方式不同，可分为直线扭动和曲线扭
动，前者一般称为扭动构造，如"多"字型、"山"字型构造;后者一般称为旋扭构
造或旋卷构造，如帚状构造等。
根据地质力学的观点，前面所说的东西向或南北向水平应力，是由于在重力的
作用下，地球自转速度改变时所引起的离心力(一种是南北向的，一种是东西向
的)产生的结果。
在漫长的地质年代里，地球自转速度是有变化的。就是由于地球自转速度的变
化而产生的切应力，使地壳产生运动。切应力在赤道上为最大(因为地球转速最
大)，两极为最小(地球转速等于0)，因此在赤道附近出现巨型张裂、扭裂以及
大的旋卷构造。
地球不是一个理想的刚体，当自转角速度变快时，它的扁度就要变大，地球表
层-地壳物质就向赤道拥挤，中纬度地带受挤压最强，于是就出现大规模的纬向
(横向)构造带。同时，在纬向切应力方面，当自转加速度变快时，就使地壳中
的结合不牢固的部分物质，因跟不上转速加快的步伐而掉队，犹如车速急增
时，乘客后仰一样。这就使部分地壳相对地向西滑动，如美洲大陆相对于欧非
大陆落后，便在它们之间出现了大西洋;美洲大陆西缘遇着太平洋底硅镁层的阻
挡，形成南北向的巨大挤压带-纵向大山脉，伴生的山字型弧顶也向西凸出。
"多旋回构造运动"学说
"多旋回构造运动"学说，即地壳运动的多旋回理论，是黄汲清教授于一九四五
年提出来的。该学说是在地槽发展单旋回观点上的进一步发展。所谓单旋回，
是德国地质学家史蒂勒提出来的地槽褶皱带发展的模式。他认为，地槽发展初
期以下沉为主，有大量蛇绿岩出现;以后地槽型沉积褶皱成山，与此同时有大量
花岗岩侵入，随后有安山岩喷发和各种小侵入体;最后褶皱带遭受剥蚀，地槽转
化为地台，并有玄武岩喷溢。这就是有名的地槽发展单旋回的基本观点。
该学说认为，板块运动说与多旋回构造运动说不但没有矛盾，而且可以互相补
充，互相结合。在研究中国大地构造过程中，把这两种学说密切结合起来，是
地质工作者的长期任务。
[构造地质实习目的]