教育法学形考二
教育学形考二答案
题目1学前教育对幼儿习惯养成、智力开发和身心健康具有重要意义。
选择一项：对错正确的答案是“对”。
题目2学校管理就是教学管理。
选择一项：对错正确的答案是“错”。
题目3义务教育即所有适龄儿童、少年必须接受的强迫教育。
选择一项：对错正确的答案是“对”。
题目4教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。
选择一项：对错正确的答案是“错”。
题目5隐性课程是学校课程的重要组成部分之一。
选择一项：对错正确的答案是“对”。
填空题：题目6（）就是一个国家同时存在两种并行的学制。
正确答案是：双轨制题目7（）是人一生各阶段当中所受各种教育的总和。
正确答案是：终身教育题目81902年，清政府颁布了“钦定学堂章程”，亦称（），这是我国第一个现代学制。
正确答案是：壬寅学制题目9（）是运用特别设计的课程、教材、教法和设备对特殊儿童少年进行的教育。
正确答案是：特殊教育题目10依据办学主体和体制划分，我国学校教育的形式体系包括（）学校、半工半读学校和业余学校。
正确答案是：全日制题目11（）与分科课程相对，是一种双学科或多学科的课程组织模式，强调学科之间的内在联系性和相互整合。
正确答案是：综合课程题目12（）就是课程各部分的组织和配合，即课程各组成部分是如何有机地联系在一起。
正确答案是：课程结构题目13九年一贯制课程结构的特点主要体现为（）、综合性和选择性。
正确答案是：均衡性题目14乡土资源是指学校所在社区的自然生态和（）方面的资源。
正确答案是：文化生态题目15（）又称“绩效管理型教师评价”、“行政管理型教师评价”或“责任模式”，以加强教师绩效管理为目的，根据对教师工作的评价结果，做出解聘、晋级、增加奖金等决定。
正确答案是：奖惩性教师评价单项选择题：题目16在德育教育中，"抑其所短，扬其所长"是( )德育原则的要求。
选择一项或多项：A. 严格要求与尊重信任相结合B. 长善救失C. 疏通引导D. 知行统一正确答案是：长善救失题目17从教育的作用看，教育最基本的职能就是( ) 。
教育学形考任务2参考答案
教育学形考任务2参考答案教育学形考任务2参考答案教育学形考任务2是教育学专业考试的重要组成部分，通过这个任务，考生需要展示出对教育学相关知识的理解和应用能力。
本文将从教育学的定义、教育学的基本原理以及教育学的实践应用等方面，为大家提供一份参考答案。
一、教育学的定义教育学是研究教育现象、教育规律以及教育活动的学科。
它旨在通过研究和分析，提供教育改革和教育实践的理论指导。
教育学的研究对象包括教育的目的、内容、方法、过程等方面，通过对这些方面的研究，可以更好地理解和改善教育现象。
二、教育学的基本原理1. 教育的本质是人的全面发展。
教育学认为，教育的目的是培养人的全面素质，包括智力、体力、道德、情感等各个方面。
教育学强调人的全面发展是教育的核心原则，只有通过全面发展，才能实现人的自我实现和社会进步。
2. 教育是社会性的。
教育学认为，教育是社会生活的一部分，它不仅仅是在学校中进行的，还存在于家庭、社区、工作场所等各个方面。
教育学强调教育是社会性的，意味着教育需要与社会相适应，满足社会的需求。
3. 教育是个体差异化的。
教育学认为，每个人都有自己的特点和差异，因此教育应该根据个体的差异进行个性化的教育。
教育学强调个体差异化的原则，意味着教育需要根据学生的特点和需求进行差异化的教学。
三、教育学的实践应用1. 教育改革。
教育学通过对教育现象和规律的研究，为教育改革提供理论依据。
教育学可以帮助我们理解教育的本质和目的，从而指导教育改革的方向和内容。
2. 教育管理。
教育学可以为教育管理提供理论指导。
通过对教育规律和教育活动的研究，教育学可以帮助我们制定科学的教育管理政策和措施，提高教育管理的效率和质量。
3. 教育实践。
教育学可以为教育实践提供理论支持。
通过对教育方法和教育过程的研究，教育学可以帮助教师和教育工作者更好地理解学生的需求和特点，提供更有效的教育方法和策略。
综上所述，教育学是研究教育现象、教育规律以及教育活动的学科，它通过研究和分析，提供教育改革和教育实践的理论指导。
2021年教育法学形成性考核册参考答案
《教诲法学形成性考核册》参照答案（网上下载整顿，仅供个人学习参照）作业1一、填空题：1、教诲法是以教诲法、教诲法律现象及英发展规律为研究对象法学分支学科。
2、教诲法学研究内容是指构成教诲法学体系各项基本知识总和。
国内教诲法学研究内容重要涉及教诲法基本理论、教诲法律关系主体权利和义务、法律责任与法律救济三个层而。
3、教诲法律规范是指由国家机关制泄或承认，通过国家强制力保证明行关于教诲方而行为规则。
依照教诲法律规范为人们拟宦不同行为模式，可以将苴分为义务性规范、禁止性规范、授权性规范三种规范。
其中，授权性规范是指授权人们在法左条件下，有权作出或不作出某种行为法律规范。
4、依照宪法规左，国内教诲法渊源重要涉及宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条件和单行条例、规章几种。
5、教诲权涉及国家教诲权、学校教诲权、社会教诲权和家庭教诲权四种教诲权。
其中，学校教诲权是指国家赋予学校为实现苴办学宗旨，独立自主地进行教诲教诲活动权利。
6、受教诲权是指依照法律规定，公民在受教诲方面可以作为或不作为，或规泄她人为其受教诲权而作为或不作为能力或资格。
二、选取题：1、1957年，徳国学者（C）撰写《学校法学》一书，被以为是世界上第一部系统教诲法学著作。
A.高尔克B.约翰逊C.黑格尔D.克莱因2、比较研究法涉及纵向比较和横向比较。
其中，纵向比较是对同一教诲法或教诲法律现象在（B）特点进行比较。
A.不同发展方向B.不同发展时期C.不同发展领域D.相似发展时期3、《义务教诲法实行细则》属于（B）A.法律B.行政法规C.地方性法规D.规章4、（D）是指以一国既有教诲法律法规形成门类齐全、协调一致统一体。
A.教诲法渊源B.教诲法律关系C.教诲法律规范构适D.教诲法体系5、国内（B）中规泄："中华人民共和国公民有受教诲权利和义务"。
A.教诲法B.宪法C.义务教诲法D.未成年人保护法6、国家教诲权分派，从横向上普通分为三种，下列哪一种不是其中之一？（D）A.教诲立法权B.教诲行政权C.教诲司法权D.教诲执法权三、简答题：1、简述教诲法与教诲法学联系与区别。
国家开放大学-电大-《教育学》形考任务2(20分)
一、单选题题目1正确获得2.50分中的2.50分标记题目题干根据《中华人民共和国教育法》（1995年），我国现行学校教育的级别体系包括（）。
选择一项：A. 基础教育、职业教育、高等教育、特殊教育B. 学前教育、初等教育、中等教育、高等教育C. 初等教育、中等教育、高等教育、终身教育D. 家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育E. 普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育反馈正确答案是：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育题目2正确获得2.50分中的2.50分标记题目题干教育制度中居于核心地位的是（）。
选择一项：A. 学校B. 教育机构C. 学校教育制度D. 国家E. 政府反馈正确答案是：学校教育制度题目3正确获得2.50分中的2.50分标记题目题干各国的学校教育系统基本形成于（）。
选择一项：A. 17世纪末B. 19世纪末C. 18世纪末D. 18世纪初E. 19世纪初反馈正确答案是：19世纪末题目4正确获得2.50分中的2.50分标记题目题干下列属于学校教育制度内容的是（）。
选择一项：A. 修业年限B. 教学大纲C. 课程标准D. 课程设置E. 组织机构反馈正确答案是：修业年限题目5正确获得2.50分中的2.50分标记题目题干从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程是（）。
选择一项：A. 学科课程B. 综合课程C. 显性课程D. 分科课程E. 活动课程反馈正确答案是：活动课程题目6正确获得2.50分中的2.50分标记题目题干在课程实施之前，为预测学生已有的认知、情感和技能方面的准备程度而做的评价（）。
选择一项：A. 形成性评价B. 研究性评价C. 决策性评价D. 诊断性评价E. 总结性评价反馈正确答案是：诊断性评价题目7正确获得2.50分中的2.50分标记题目题干根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平，从各门科学中选出最基本的原理、知识，组成各种不同学科，彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限的课程是（）。
教育学形考作业
引言概述教育学形考作业（二）是一项重要的考试任务，旨在考察学生对教育学的深入理解和运用能力。
通过这次作业，学生们可以通过探讨教育学的相关主题，展示他们在教育领域的专业知识和能力。
本文将分为引言概述、正文内容以及总结三部分，详细阐述教育学形考作业（二）的主要内容。
正文内容一、教育学的基本原理1.教育学概述：介绍教育学的定义、研究对象和学科内容等。
2.教育学的基本原理：包括教育学的一般原理和教育学的专业原理。
a.一般原理：如教育学的社会历史基础、教育发展规律等。
b.专业原理：如教育学的教育目标、教育方法、教育评价等。
二、教育学的研究领域1.教育心理学：探讨学生学习过程中的心理特点，如记忆、思维、情感等方面的研究。
a.认知发展：研究学生在不同发展阶段的认知特征，如儿童的操作思维与形象思维之间的转变。
b.学习动机：研究学生学习的动机和动机对学习行为的影响。
2.教育管理学：研究教育机构和学校管理的原理和方法。
a.教育领导力：探讨学校领导力的重要性及其在教育管理中的运用。
b.校园文化建设：分析学校文化的相关概念和建设方法。
3.教育社会学：研究教育与社会之间的相互作用关系。
a.社会差异与教育机会：探讨社会差异对教育机会的影响，并提出相关政策建议。
b.教育与社会发展：分析教育对社会发展的作用，如教育对提高人力资本和促进社会经济发展的重要性。
4.教育评价学：研究教育质量评价的理论和方法，旨在提高教育质量。
a.教育评价的概念和内容：介绍教育评价的基本概念和评价内容。
b.教育评价的方法和工具：介绍常用的教育评价方法和工具，如问卷调查、观察法等。
5.教育法学：研究教育法律法规及其在教育实践中的应用。
a.学生权益保护：介绍学生权益保护的法律法规和相关实践，如校园欺凌防治法等。
b.教育法治建设：探讨教育领域的法治建设，如学校管理的法治化。
总结教育学形考作业（二）是一项重要的考试任务，通过对教育学的基本原理、研究领域的深入探讨，学生们可以展示他们在教育领域的专业知识和能力。
教育学-形考任务2(20分)-国开-参考资料
教育学-形考任务2（20分）--00924国开-参考资料请认真阅读一下说明然后下载：题库有可能会换，不保证全部都有！请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！本文档的说明：如果题目顺序和你的试卷不一样，按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案，预祝您取得好成绩百！第1题教育制度中居于核心地位的是（）。
A. 政府B. 国家C. 教育机构D. 学校E. 学校教育制度参考答案是：学校教育制度第2题下列属于学校教育制度内容的是（）。
A. 修业年限B. 教学大纲C. 课程标准D. 课程设置E. 组织机构参考答案是：修业年限第3题我国近代完备的学制系统产生于二十世纪初的“壬寅学制”以及“（）”。
A. 钦定学堂章程B. 壬戌—癸卯学制C. 壬戌学制D. 壬子—癸卯学制E. 癸卯学制参考答案是：癸卯学制第4题各国的学校教育系统基本形成于（）。
A. 18世纪末B. 18世纪初C. 17世纪末D. 19世纪初E. 19世纪末参考答案是：19世纪末第5题根据《中华人民共和国教育法》（1995年），我国现行学校教育的级别体系包括（）。
A. 普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育B. 初等教育、中等教育、高等教育、终身教育C. 家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育D. 基础教育、职业教育、高等教育、特殊教育E. 学前教育、初等教育、中等教育、高等教育参考答案是：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育第6题根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平，从各门科学中选出最基本的原理、知识，组成各种不同学科，彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限的课程是（）。
A. 综合课程B. 显性课程C. 活动课程D. 分科课程E. 学科课程参考答案是：学科课程第7题从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程是（）。
A. 综合课程B. 学科课程C. 显性课程D. 分科课程E. 活动课程参考答案是：活动课程第8题根据各级各类学校培养目标和科学发展水平，从各门科学中选择出适合一定年龄阶段学生发展水平的知识，组成各种不同的教学科目的课程是（）。
法专形考二答案详解
1、在我国刑事诉讼中，对公诉案件应承担证明责任的是（）。
选择一项：A. 被害人B. 证人C. 被告人D. 公诉机关正确反馈Your answer is correct.正确答案是：公诉机关题目2正确获得2.00分中的2.00分未标记标记题目题干下列证据中可以成为直接证据的是（）。
选择一项：A. 被害人陈述正确B. 指纹C. 杀人凶器D. 血迹反馈Your answer is correct.正确答案是：被害人陈述题目3题干下列证据中不能成为直接证据的是（）。
选择一项：A. 被告人供述B. 鉴定结论C. 证人证言D. 被害人陈述不正确反馈Your answer is incorrect.正确答案是：被告人供述题目4正确获得2.00分中的2.00分题干下列证据中，属于直接证据的是（）。
选择一项：A. 被害人关于被毁物品的陈述B. 证人关于被告人实施犯罪情况的证言正确C. 鉴定人关于被毁物品的鉴定结论D. 被告人所作与本案无关的供述Your answer is correct.正确答案是：证人关于被告人实施犯罪情况的证言题目5正确获得2.00分中的2.00分题干下列证据中，属于间接证据又属于原始证据的是（）。
选择一项：A. 鉴定结论的复印件B. 被毁物品的复制品C. 被告人的供述D. 证人听到被害人喊叫的证言正确反馈Your answer is correct.正确答案是：证人听到被害人喊叫的证言题目6正确获得2.00分中的2.00分未标记标记题目题干拘传只适用于（）。
选择一项：A. 自诉人B. 证人C. 辩护人D. 犯罪嫌疑人正确反馈Your answer is correct.正确答案是：犯罪嫌疑人题目7正确获得2.00分中的2.00分未标记标记题目题干公安机关对被拘留的人，应当在拘留后的（）小时内讯问。
选择一项：A. 24 正确B. 48C. 12D. 36反馈Your answer is correct.正确答案是：24正确获得2.00分中的2.00分未标记标记题目题干公安机关对被拘留的人，认为需要逮捕的，应当在拘留后的（）以内，提请人民检察院审查批准。
国开电大《教育学》形考任务2国家开放大学试题答案
国家开放大学《教育学》形考任务2试题答案一、单选题(答案在最后)题目：()是国家教育行政部门制定的某一学科或学习领域的课程纲领性文件，它规定各门课程的性质、目标、内容框架，并提出教学建议和评价建议。
A.课程标准B.课程方案C.课程计划D.课程规范题目：从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程是()。
A.分科课程B.活动课程C.显性课程D.学科课程题目：各国的学校教育系统基本形成于()。
A.17 世纪末B.18世纪初C.18 世纪末D.19 世纪末题目：根据《中华人民共和国教育法》(1995年),我国现行学校教育的级别体系包括()。
A.初等教育、中等教育、高等教育、终身教育B.基础教育、职业教育、高等教育、特殊教育C.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育D.普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育题目：根据各级各类学校培养目标和科学发展水平，从各门科学中选择出适合一定年龄阶段学生发展水平的知识，组成各种不同的教学科目的课程是()。
A.分科课程B.活动课程C.显性课程D.学科课程题目：根据国家规定的教育方针、不同类型学校的教育任务和科学发展水平，由国家教育主管部门制订和颁布的有关学校教育和教育工作的指导性文件是()。
A.课程标准B.课程方案C.课程计划D.课程规范题目：根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平，从各门科学中选出最基本的原理、知识，组成各种不同学科，彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限的课程是()。
A.分科课程B.活动课程C.综合课程D.学科课程题目：教育制度中居于核心地位的是()。
A.国家B.教育机构C.学校教育制度D.学校题目：通过观察学生在完成实际任务中的表现，对学生的知识、技能及发展水平做出价值判断的评价方式是()。
A.表现性评价B.档案袋评价C.发展性学生评价D.学生自我评价题目：为改进现行课程计划所从事的评价活动是()。
A.决策性评价B.形成性评价C.研究性评价D.总结性评价题目：我国近代完备的学制系统产生于二十世纪初的壬寅学制以及()。
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从（）年实行的《中华人民共和国学位条例》开始，我国建立了学位制度。
选择一项：A. 1991B. 1975C. 1992D. 1981合格评估是国家和教育行政部门对（）的基本办学条件和基本教育质量鉴定认可的制度。
选择一项：A. 普通高校B. 新建学校C. 所有学校D. 民办学校广义的教育立法是指（）依据法定的权限，创制、修改、补充和废止规范性教育法律文件的活动。
选择一项：A. 国家机关B. 最高国家权力机关及其常设机关C. 最高国家权力机关D. 国家教育行政部门《中华人民共和国义务教育法》规定：“凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。
”选择一项：A. 8B. 6C. 5D. 7下列各项中，()是教育法律关系的内容。
A. 教师讲课B. 学生的受教育权C. 学校名誉D. 学校资金学生的隐私属于教育法律关系的（）。
A. 主体B. 结构C. 客体D. 内容从评估类型上看，（）是对已经鉴定合格的学校进行的经常性、综合性评估。
选择一项：A. 综合评估B. 选优评估C. 合格评估D. 办学水平评估我国学业证书包括学历证书和（）两大方面。
选择一项：A. 学位证书B. 毕业证书C. 职业资格证书D. 非学历证书《中华人民共和国义务教育法》规定：“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其（）义务教育。
”选择一项：A. 入学接受B. 按时入学接受并完成C. 按时入学接受D. 完成教育法律关系主体在法律权利受到侵害时诉请国家提供保护的权利，称为（）。
选择一项：A. 请求权B. 行为权C. 人身权D. 要求权二、多项选择题（每题2分，共10 分）题目11根据教育法的规定，只有（）才有资格颁发学业证书。
A. 学校B. 办学机构C. 经过国家批准或认可的教育考试机构D. 经过国家批准或认可的教育机构题目12按照《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，学校（）。
A. 不得分设重点班和非重点班B. 不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益C. 对违反学校管理制度的学生，应当予以批评教育，不得开除D. 可以拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读下列对教育法律事实的描述中，（）是正确的。
选择一项或多项：A. 教育法律事实是一种规范性事实B. 教育法律事实是一种具有法律意义的事实C. 教育法律事实是指与当事人意志无关，能够引起教育法律关系形成、变更或消灭的事实D. 教育法律事实是一种能用证据证明的事实题目14从微观上看，在教育法律权利和义务之间存在（）关系。
A. 价值主从B. 数量相当C. 结构相关D. 功能互补题目15我国现行的国家教育考试包括：（）。
A. 学历认证考试B. 按国家规定进行的统一入学考试C. 职业资格证书考试D. 水平考试三、判断题（每题2分，共10 分）题目16《中华人民共和国教育法》规定：“学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由教育行政部门规定。
”选择一项：对错1996年颁布施行的《中华人民共和国职业教育法》，成为我国职业教育走上法制轨道的基本依据。
选择一项：对错《中华人民共和国职业教育法》规定：“职业学校教育分为中等、高等职业学校教育。
”选择一项：对错教育法律关系是指教育法律规范在调整教育社会关系中所形成的人们之间的利益关系。
选择一项：对错《中华人民共和国教育法》规定：“国家实行初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
”对错简述教育法律关系的构成要素。
教育法律关系是指教育法律关系主体之间的权利义务关系。
其构成要素有三:一是主体，即教育法律关系的参加者;二是客体，即教育法律关系主体权利和义务所指向的对象;三是内容，即法律上的权利和义务简述教育法制监督的作用答：教育法制监督的作用主要表现在以下三个方面：（1）教育法制监督是保证教育法正确运行的有效手段。
教育法的运行包括教育法的制定与实施。
国家权力机关对教育法的制定进行监督，对违反制定程序及原则的教育法予以纠正，可保障教育法制定的权威性、严肃性和科学性。
其他教育法制监督主体对教育法实施中的违法现象进行监督，可有效防止和纠正教育法实施过程中出现的失误与偏差。
（2）教育法制监督是保证各种教育法律关系主体的权利和义务得以实现的必要途径。
在教育法实施过程中，必然会遇到来自各方面的阻力和干扰，从而影响到教育法律关系主体权利的实现和义务的履行。
要保障各种教育法律关系主体的合法权利，必须加强教育法制监督，排除教育法贯彻落实当中的各种阻力和干扰。
（3）教育法制监督可以推进我国依法治教的进程。
发展教育事业需要良好的环境和法律保障。
当前的主要问题是有法不依，执法不严，违法不究。
造成这些问题的因素是多方面的，其中一个很重要的方面就是对教育法实施的监督不力。
因此，监督教育法的实施，及时纠正各种违反教育法的行为，可以推进我国依法治教的进程。
请结合实际说明教育法律关系的含义及其特征。
答:(1)教育法律关系是指教育法律规范在调整教育社会关系中所形成的人们之间的权利与务关系。
在教育活动中,各教育主体之间可以结成各种关系,而要使定的教育社会关系成为一定的教育法律关系,就必须经过定的教育法律规范来调整,使其在各主体闻形成一定的权利与义务关系。
而在此之前,其仅仅是种(个)普通的社会关系.(2)教育法律关系的特征是指教育法律关系与一般法律关系相比所具有的特殊展性。
其主要表现于它所具有的综合性特点,而这一特点是由教育的特点决定的,它要求教育法律关系的设定必须遵循教育规律,遵循教育发展的需要。
教育法律关系的设定要体现教育的特点,在教育活动中主要表现于管理与被管理、教育与被救育的权利和义务的关系设定之中。
具体包括以下几个方面：a政府与学校的关系。
政府与学校之间存在着垂直的行政法律关系。
无论是公办学校还是民办学校,都要在政府部门的领导、管理和监督下,依据国家教育方针和法律法规来举办。
但这种行政法律关系并不排除学校拥有办学自主权，不排除学校可在其权限范围内对受教育者行使国家投予的教育权。
b学校与教师的关系,学校与教师之间存在着权利与义务的关系,这种关系能直接或间接地对受教育主体产生影响。
例如,学校对教师的权利有:聘任教师：组织教师的教育教学活动;对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核:等等。
教师在学校的权利有:进行教育教学活动;从事科学研究、学术交流;指导学生学习和发展:按时获取工资报酬:参与学校民主管理:参加进修或者其他方式的培训:等等。
C,学校与学生的关系。
这里主要指在教育法学范畴内,学校与学生之间的法律关系。
这种关系是以法律赋予二者的权利与义务关系为前提的,没有法律规定的学校与学生之间的关系,不属于学校与学生之间的法律关系。
例如,学校对学生的权利有:招收学生;对学生进行学籍管理,实施奖励或处分;颁发学业证书等等;而学生在学校享有的权利包括:参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料:按照国家有关规定获得奖学企、贷学企、助学企;完成规定学业后获得相应的学业证书、学位证书;对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校侵犯其人身权、财产权等介法权益,提出申诉或依法提起诉讼等等。
d教师与学生的关系。
教师与学生的关系仍然是指法律上的权利与义务关系。
从法律对教师与学生的权利规定来看,教师对学生具有直接作用的权利有:进行教育教学活动；指导学生的学习和发展:评定学生的品行和学业成绩;制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为等。
学生对教师具有直接作用的权利有:参加教育教学计划安排的各种活动；在学业成绩和品行上获得公正评价t对教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼,等等。
e学校与家庭的关系。
家庭在保证学生受教育权方面具有重要作用,它需要与学校配合,参与和监督学校的教育教学工作。
特别是对末成年学生来说,家庭在保证其受教育权方面更具有重要的作用,其不仅应为未成年子女接受教育提供必要的条件,还应配合学校对未成年子女进行教育等。
作为学校,不仅有权实施教育教学活动,也有权对学生家长提供家庭教育指导。
同时,还要对受教育者的监护人(家长或其他监护人)履行一定义务,如:以适当的方式为受教育者的监护人了解受救育者的学业成绩及其他有关情况提供便利:遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目:依法接受学生家长的监督等。
f学校与社会的关系。
学校作为一个开放系统,与社会之间依法存在着权利和义务关系。
学校教育权的实现需要社会的支持,社会的发展也需要学校的帮助。
社会有权参与学校的管理,也有义务支持学校的教育教学工作。
学校在亨受社会对其教育教学给子支持的基础上,也要履行积极参加当地社会公益活动,与基层群众性自治组织、企业事业组织、社会团体相互配合,加强对未成年人的校外教育工作等方面的义务。
南昌高考替考事件【案例简介】2015年高考前夕，南都记者卧底了一个高考替考组织，经调查发现，湖北个别高校多名大学生加入该组织，试图通过充当“枪手”牟利。
6月7日上午，这些“枪手”正在江西南昌一些高考点参加考试。
他们均持有由“上线”提供的具有本人照片的“身份证”“准考证”，部分证件户籍地显示为山东。
与此同时，南都记者证实这些证件信息已存于江西教育考试院系统，照片为“枪手”本人。
接到有人组织替考的举报后，江西省教育厅、江西省教育考试院立即部署南昌市教育考试院，联合南昌市警方开展调查核实，6月7日、8日，多名替考者和组织者相继被抓获。
７月７日，江西省教育厅通报了南昌高考替考舞弊案调查结果。
通报称，此次替考案件已基本调查清楚，这是一起由外省替考组织在网上招揽高校在校学生或已毕业学生，通过请托江西旅游商贸职业学院教师和社会中介人员，串通南昌市东湖区、青云谱区招考办及医院有关工作人员，弄虚作假，为外省籍考生在江西违规报名、体检，从而实施替考的有组织、有预谋的高考舞弊案件。
目前共处理各类人员42人。
其中，对６名替考组织者及中介人员，交由公安、检察机关立案查处；对7名被替考考生，作出其报名参加考试的各阶段、各科成绩无效，同时暂停参加各种国家教育考试３年的处理决定；对７名替考者，给予暂停参加各种国家教育考试３年的处理；对涉案的22名公职人员，分别给予开除公职、行政撤职、行政降级、行政警告，和开除党籍、党内严重警告、党内警告等处分，其中有３人被移送司法机关处理。
试分析：（1）本案中的涉案主体主要有哪些？（2）当事人违反了什么法律？应当承担什么法律责任？（3）本案对我们有哪些启示？1.本案涉及的法律关系主体主要有:政府工作人员、教育行政人员、学校、教师、学生。
2.本案是一起严重的高考替考事件,违反了《教育法》和《国家教育考试管理条例》的有关规定,侵犯了学生的受教育权。