漂亮的建筑
人美版小学美术一年级教案漂亮的建筑
人美版小学美术一年级教案漂亮的建筑课时：1课时。
教学目标：1.尝试使用不同纸材，体验造型快乐。
2.培养创新精神、集体合作精神，激发对生活的热爱。
教学重点：在美术游戏中尝试以不同纸材组织画面。
教学难点：引导学生体会不同纸材赋予作品的不同感受。
课前准备：1.学生准备：彩色苯板6张、彩纸、彩色报纸、剪刀、胶棒、油画棒2.教学器材：电视、电脑、录音机3.教学课件：《课件—漂亮的建筑》教学过程：学习内容学生活动教师活动一、组织教学，师生问好二、讲授新课1.创设情景，揭示主题。
2.探索学习，学“造”房子。
（1）欣赏。
（2）分析。
（出示课题）（3）学造房子。
（4）发散思维。
3.团结合作，创作实践。
作业要求4.游戏活动，展示评价（1）展示：（2）评价：（3）小结：（4）集体动手清扫教室。
欣赏建筑照片，感受建筑美感。
欣赏有关建筑的绘画作品。
师生互动，学会用基本形的方法分析建筑仔细观察，动脑思考，就提出的问题，做出解答。
通过欣赏奇特的房子，展开思绪进行组内讨论。
为自己选择喜欢的颜色做背景。
利用语言、手势为自己加油，然后进行创作实践。
展示作品，为自己的作品起名字。
以游戏“做客”的方式，欣赏、评价，并大胆的用语言表述自己的想法。
进行德育教育，并自评。
清扫教室。
教学反思：人美版小学美术一年级教案妈妈和孩子课时：1课时。
教学目的：1、接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性。
通过欣赏艺术作品表达的主题思想。
2、学习观察艺术作品的造型、色彩、材质、表现方法，表达自己的感受，结合作品展开联想，发表对作品的看法。
教学重点：让学生发表对艺术作品的感受，体会艺术作品中表现的母子情，观察艺术作品中妈妈对孩子的不同表达方式，使小朋友认识到妈妈的爱渗透到日常生活中的一点一滴。
教学难点：让小朋友学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。
教学准备：搜集自己与妈妈的照片，小动物母子情方面的图片资料一同欣赏。
教学过程：一、激趣导入1、自由欣赏书上的作品，说一说，你喜欢哪一幅？为什么？2、妈妈是我们最熟悉的人，你能唱几首有关妈妈的歌？3、选择书中农民画《母与子》、油画《洗澡》、素描《母亲保护她的女儿》木雕《欢乐柱》几幅作品中对妈妈脸部的局部描写，以课件的形式展示给小朋友，请小朋友思考，都是表现妈妈。
人教版美术上册第6课--《漂亮的建筑》教学设计
六、评价：学生互相评价——“你最想住在谁设计的建筑里？”为什么？学生自我评价——“我最喜欢我的小建筑的那一点？”“我当时是怎么想的？”“如果再让我进一步改造，我会把哪里做得更好？”
三、讨论：教师可以引导学生谈谈自己最喜欢的建筑是什么，为什么那么喜欢它？
选材：如果你用旧报纸或旧的海报，上面的一些画面也许可以成为你的小建筑的最好的挪花纹，动动脑筋，比比谁想的最巧妙？”
如果我们用基本形表现，都可以用哪些形状？
在童话故事里、在游乐场里、在你的想象中，建筑有哪些可爱的小窗？小门？
四、创作：选择适合的颜色，剪出建筑各部分的基本形，摆一摆、看一看。在装饰细节时注意添加一些有生活情趣的摆件，如：随风飘动的窗帘、门前的小路、甚至一条跑来的小狗……也许不会非常形似，但只要儿童把自己的所见所闻很轻松地表现出来了，就会是一幅好的作品。
难点
难点：引导学生体会不同纸材赋予作品的不同感受。
教学
方法
欣赏法、讲授法、讨论法
活动
备注
教
学
过
程
一、回忆：“我们每个人都见里？
你梦想中的最漂亮的房子是什么样的？”
二、欣赏：师生共同欣赏不同建筑风格的图片。
教学理念：
我们生存的星球上有着丰富的建筑格局与样式，它们体现着深厚的文化内涵。课本第 36页引导学生欣赏了天坛的祈年殿，它创建于明代，有三层蓝色琉璃瓦屋顶，建在一座圆形的基座上，阳光下，蓝、红、白、金分外耀眼。
1.向大家介绍自己最喜欢的建筑。
2.欣赏不同建筑风格的图片
3.讨论：学生谈谈自己最喜欢的建筑是什么，为什么那么喜欢它？
一年级上册美术漂亮的建筑
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基 座 和 栏 杆 ， 真 漂 亮 。 在 你 的 生 牛牛文档分享 牛牛文档分享
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大话
家故分事享中 牛牛文档分享 牛牛文档分享
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人美版小学美术一年级上册漂亮的建筑教学设计
《漂亮的建筑》教学设计教材分析：低年级美术造型与表现，主要是引导学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的媒材，通过看看画画做做等方法，大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
这是一节动手课，目的在于培养学生的制作能力。
通过对各色彩纸、旧海报、旧挂历纸进行粘贴、剪撕等方法进行制作。
学生剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、剪、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。
教学目标：显性目标：尝试使用不同纸材，体验造型快乐。
隐性目标：创新精神、合作精神，对生活的热爱。
教学重点与难点：重点：感受不同建筑的美感，在美术游戏中尝试用各种纸材撕贴一幅《漂亮的建筑》。
难点：学生用各种纸材大胆地想象、创造、拼贴出漂亮的建筑画面。
学习用具：教师：教学课件、范作、卡通形象图片等。
学生：各色彩纸、废旧挂历纸、广告纸、剪刀、胶棒等。
教学过程：一、激趣导入：（1）学生介绍自己喜欢的建筑同学们，生活中我们每个人都见过各种各样的房子，谁想介绍一下你见过的最漂亮的房子是什么样的？是在哪里见过的？（请几名同学向大家介绍自己喜爱的建筑）（2）教师介绍自己喜欢的建筑老师也想介绍一座漂亮的建筑，是我去北京旅游时见到的，下面就跟随老师去游览一番。
（课件展示天坛，定格于祈年殿）看到这座建筑了吗？它就是北京天坛公园的代表性建筑祈年殿，你感觉怎样？请大家仔细的观察一下，它有几层屋顶？门窗是什么颜色的？你知道这个地方是用来做什么的？（师介绍：祈年殿是过去的皇帝祭拜天神的地方，每年皇帝都在这里举行祭天仪式，祈祷风调雨顺、五谷丰登。
）（课件展示：祈年殿的平面结构图。
）[设计意图：通过对天坛祈年殿的欣赏，让学生感受到中国古建筑的宏伟及美感。
课件展示用简单形状来概括建筑的结构，易于低年级学生理解。
]二、欣赏评述：（1）学生欣赏古今中外具有代表性的建筑图片。
瞧，见多识广的小信鸽也飞到了我们的教室，它告诉大家，在我们美丽的地球上，还有许多漂亮的建筑呢！下面就让我们跟随小信鸽到世界各地去看看那些漂亮的建筑吧（板书课题）。
一年级美术漂亮的建筑教案
一年级美术漂亮的建筑教案教案标题：探索美丽的建筑物教学目标：1. 了解不同类型的建筑物，如房屋、桥梁、塔楼等。
2. 发展学生的观察力和创造力，培养他们对美的欣赏能力。
3. 培养学生的合作和交流技能，通过小组合作完成艺术作品。
教学资源：1. 图片或模型展示不同类型的建筑物。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等美术工具。
3. PowerPoint演示或白板。
教学过程：引入（5分钟）：1. 使用图片或模型展示一些著名的建筑物，如埃菲尔铁塔、自由女神像等。
2. 向学生提问：“你们见过这些建筑物吗？你们认为它们漂亮吗？为什么？”鼓励学生分享自己的观点。
探索（15分钟）：1. 分发彩色纸和美术工具给学生。
2. 展示不同类型的建筑物图片，如房屋、桥梁、塔楼等。
3. 鼓励学生根据自己的想象和创造力，使用彩色纸剪刀等工具制作自己心目中的漂亮建筑物。
分享（10分钟）：1. 鼓励学生将自己制作的建筑物展示给全班同学。
2. 学生可以分享他们的创作灵感、材料选择和设计理念。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的学习，强调建筑物的多样性和美丽之处。
2. 提醒学生在日常生活中多观察周围的建筑物，发现美的元素。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或周边环境寻找更多美丽的建筑物，并记录下来。
2. 组织一个小型的建筑展览，学生可以展示自己的作品并分享对建筑的认识。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生的创造力和对建筑物的理解程度。
3. 对学生的口头表达和分享进行评估。
教学延伸：1. 将学生的作品拍照，制作一个班级建筑物展示板。
2. 鼓励学生在美术课上继续探索不同类型的建筑物，并进行更复杂的创作。
注意事项：1. 确保提供足够的美术工具和材料，以满足学生的需求。
2. 鼓励学生尝试不同的设计和材料组合，发展他们的创造力。
3. 引导学生在分享时互相尊重和鼓励，不论作品的好坏。
一年级美术教案 漂亮的建筑
一年级美术教案漂亮的建筑教学目标：1.了解和认识一些漂亮的建筑。
2.培养学生对美的感知和欣赏能力。
3.锻炼学生的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：图片或图片展示设备、纸张、彩色笔或蜡笔。
教学过程：Step 1：导入通过展示几张漂亮的建筑图片，引发学生对漂亮建筑的兴趣，并与他们进行简单的谈论。
Step 2：学习给学生展示一些世界上著名的漂亮建筑，如埃菲尔铁塔、比萨斜塔、巴黎圣母院等。
让学生仔细观察这些建筑物的形状、颜色、细节等，并帮助他们了解一些有趣的背景知识。
鼓励学生提出问题并进行讨论，可以通过问题引导他们发现建筑的美。
Step 3：绘画让学生从自己的想象中选择一座漂亮建筑并用彩色笔或蜡笔绘制出来。
教师可以提供一些建议和技巧，如如何画直线、画圆等。
同时，鼓励学生发挥创意，可以给他们一些选项，如选择一种颜色主题或添加一些细节。
Step 4：展示和分享让学生展示自己的作品，并鼓励他们向其他同学分享他们选择这座建筑的理由和绘画过程中的困难和发现。
Step 5：总结回顾今天的学习，让学生总结他们对漂亮建筑的认识和理解。
同时，鼓励他们继续观察和欣赏美丽的事物，并将其表达出来。
Step 6：作业布置作业，让学生在家里继续观察身边的漂亮建筑，并写下自己的感受和绘制心目中的漂亮建筑。
教学延伸：1.可以请家长提供一些漂亮建筑的图片，或者学校组织参观有特色的建筑物。
2.可以结合艺术展览或博物馆展览，让学生有更多的机会接触和欣赏建筑艺术。
3.可以让学生参加绘画比赛，展示他们的绘画才华。
形容建筑的优美句子
形容建筑的优美句子1.这座建筑拥有着富丽堂皇的外观。
2.建筑的线条流畅而优美，散发着古典的韵味。
3.这个建筑仿佛是大自然的杰作，美丽动人。
4.建筑的细节雕刻精湛，展现出极致的美感。
5.融合了现代与传统元素的建筑，极富魅力。
6.建筑的设计恰到好处，宛如一首优美的诗篇。
7.建筑在夕阳的映照下显得格外美丽动人。
8.这座建筑的雕塑工艺非常精湛，别具一格。
9.这座古老建筑展现着浓厚的历史底蕴和文化韵味。
10.建筑的对称美构成了一幅完美的画卷。
11.漂亮的建筑仿佛一幅立体的画作，富有美感。
12.建筑的华丽外观给人一种震撼的视觉冲击。
13.建筑的线条舒展优美，完美展现出了建筑之美。
14.新古典主义的建筑设计把建筑美感发挥到了极致。
15.这座宏伟的建筑令人惊叹不已，美丽极致。
16.建筑的宏伟气势和精美细节使人赞叹不已。
17.建筑的内部装饰精美细腻，充满了浓郁的艺术气息。
18.这些建筑由优美的弧线组成，充满了现代感。
19.建筑的造型独特，展现出了设计师的创意和智慧。
20.建筑中融合了很多艺术元素，给人以美的享受。
21.这座行政建筑的雕塑工艺细腻，十分考究。
22.建筑的设计造型充满了时尚感，十分迷人。
23.这座行政建筑所处的环境优美，景色宜人。
24.建筑的外观设计独具匠心，简洁大气。
25.建筑外墙的雕刻工艺精湛，栩栩如生。
26.这些建筑的几何造型简约而不失美感。
27.建筑内部装饰豪华华丽，展现出了精湛的工艺。
28.这座行政建筑建造精良，气势宏伟。
29.建筑的外部设计荡漾着一种特有的优美之感。
30.这座行政建筑的气魄宏伟，威风凛凛。
31.建筑的内部设计巧夺天工，给人以美的享受。
32.建筑细节之美令人十分惊叹，诉说着无尽的美感。
33.这些建筑所呈现出来的锐利线条和精巧的图案，让人目不暇接。
34.建筑的外部雕刻工艺繁复而精美，充满了古典气息。
35.这座行政建筑的设计师深谋远虑，充分展现了建筑的美感。
36.建筑的宏伟气势引人入胜，充满了丰富的文化内涵。
大班主题美丽的建筑教案反思
关于大班主题美丽建筑课程计划的思考美丽建筑教学计划反映的大型主题主要包括活动设计背景，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，提高儿童的动手操作能力，喜爱绘画和手工制作。
让孩子了解家乡，热爱家乡美好的情感适合幼儿园老师参加大班主题活动课。
快来看看美丽的建筑课程计划。
事件设计背景利用当地教育资源，结合教学计划开展艺术活动。
活动目标1.提高孩子的动手能力，爱情，喜欢绘画和手工制作。
2.让孩子们了解他们的家乡，并有一种爱家乡的美好感觉。
3.探索和发现生活的多样性和特征。
4.培养孩子的观察力和动手能力。
5.尝试通过动作和色彩来感知美，并创造美。
活动准备1，绘图纸，油画棒，纸盒，胶带，扇形画，建筑模型2，歌曲《最美的还是我们新疆》活动程序I.（1）老师：'孩子们好。
今天，老师带给你一首好听的歌。
它描述了一个美丽的地方。
孩子们必须仔细聆听歌唱的地方。
“（2）'孩子们很棒。
这些歌是在我们的家乡唱的。
我们家乡的建筑物也很有特色。
孩子们看着这些照片。
“老师展示了建筑图片：'孩子们仔细观察了建筑物，他们有什么图形？“二，（1）老师：'我家乡的美丽是美丽的吗？“老师展示了绘画，并邀请幼儿欣赏。
”老师为他的家乡设计了漂亮的建筑。
老师准备了纸和笔，希望年轻艺术家为他们的家乡设计最美丽的建筑。
“（2）儿童的绘画，教师的检查和指导，请让个别孩子展示他们的作品，并谈论组成的图形。
（3）'孩子们很棒。
老师用旧纸箱做了一幢漂亮的建筑。
孩子们想看到吗？ '老师介绍了建筑模型，并解释了用于生产的工具和方法。
（4）儿童建筑，教师检查和指导。
三，（1）教师评审总结（2）向客座老师和老师展示你的工作，并把进度大厅。
教学反思1.活动主要由教师主导，无视幼儿的主动性，应注意教师与儿童的互动。
2，要注意孩子进入该区域的动手操作能力，特别是对于儿童的材料，要让孩子操作，会使用材料。
3，教师还可以加入孩子们的绘画和制作环节，不要过早地展示画作，可以与孩子们的作品一起呈现，激发幼儿的想象力，防止孩子的想象空间有限。
一年级美术上册第6课漂亮的建筑人美版 (10)
大 连 广 播 电 视 台
这 是 哪 里 ？
大 连 希 望 大 厦
这 是 哪 里 ？
大 连 星 海 广 场
这 是 哪 里 ？
大 连 发 现 王 国
这 是 哪 里 ？
大 连 劳 动 公 园
什么叫建筑？ 欣赏中外建筑 用形状来概括建筑 欣赏小朋友的作品
什么叫做建筑：
建筑是一种供人居住和使用的空间，不同时 代、不同地域的建筑，富有独特的地方风格， 体现了高超的建筑教书，其中蕴含着滴定时代 的文化气质和文化内涵。
制作方法 欣赏了这些漂亮的建筑之后，你想用什么方
法表现你心目中的建筑呢？
画
创作步骤：
1.思考建筑外形和样色。 2.选择合适的色彩和纸张，先画后剪或是撕 出建筑外形。
3.选择适合的背景纸，组合拼摆、粘贴建筑。
4.添加建筑作品细节，如门、窗、装饰等。
小朋友的作品欣赏
小朋友的作品欣赏
小朋友的作品欣赏
பைடு நூலகம்
课后延伸：有趣的建筑
·
伦敦，小黃瓜（办公大厦）
课后延伸：有趣的建筑 布拉格，跳舞的房子
课后延伸：有趣的建筑
新加坡，滨海艺术中心
课后延伸：有趣的建筑
风中烛火大厦 （迪拜）
中国建筑欣赏：
北京天坛祈年殿（建筑）明清
中国建筑欣赏：
故宫博物院（明清）
中国建筑欣赏：
福建客家土楼
中国建筑欣赏：
长城
中国建筑欣赏：
上海金茂大厦
中国建筑欣赏：
中国国家体育馆
中国建筑欣赏：
中国国家游泳中心——水立方
中国建筑欣赏：
现代民居
外国建筑欣赏：
卢浮宫（法国巴黎）
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漂亮的建筑的教学设计
学习目标:
1、尝试使用不同的纸材,体验造型的快乐，感悟学习的乐趣。
2、培养学生的创新精神,集体合作精神以及对生活的热爱
教学重点:尝试用不同的纸材组织画面
教学难点:对作品造型的把握能力和创新能力
课前准备:
照片 废旧挂历纸、海报、报纸、彩纸、带有房子图案的纸、剪刀、胶棒、彩笔
教学设计:
一. 组织教学
以谈话的方式集中学生的注意力,检查学生的用具准备情况。
二.激趣导入
引导学生从自己身边的建筑出发,说说自己见过的最漂亮的房子是什么样的?请几名同
学用自己喜爱的方式(说说、画画)向大家介绍自己最喜爱的建筑。
三.探索新知
1.通过孩子介绍自己喜欢的建筑,得出房子由房顶、房子的身体,门窗三个部分组成。
2.通过看图片总结房子的一般组成方式:
由不同的几何图形组成一般分为:
圆房顶圆房顶尖房顶方房顶
圆身体方身体圆身体方身体
重点欣赏图片:《天坛祈年殿》北京三层圆顶、蓝色琉璃瓦、红色门窗、白色的基座和
栏杆
3.利用图片解决门窗问题
不同造型的建筑要有相应的门窗相配合。门窗的造型也是多种多样的。
圆形的窗户,方形的窗户,圆与方形结合。
材质也不同有木质的、琉璃的、玻璃的……
4.观看卡通造型房屋图片,开拓学生的思维,鼓励学生运用多种造型方法。
5. 欣赏学生作品
刚才我们欣赏了许多漂亮建筑的图片,小朋友们是运用什么方法方法表现这些漂亮的建
筑的?(撕剪粘贴)
说说你最喜欢哪幅作品,为什么?(房子的形状、色彩、装饰以及周围的环境)
教师引导学生欣赏课本38页学生作品:
凭自己的观察和学习经验,你认为完成作品需要哪些工具材料?(剪刀、固体胶、废旧挂
历纸、广告纸、蜡光纸等)启发学生废物利用,保护环境的感情。
教学拓展:
给学生观看一些群体建筑,了解更多的建筑知识开阔学生的眼界。
四:学生创作:
为自己和自己最喜欢的小动物建房子。
作业要求:1、使用剪刀时要注意安全,画面要生动饱满注意颜色的搭配
2、你可以自己制作,也可以和其他的小朋友一起合作
3、在剪贴的过程中要注意卫生,不要乱丢废纸
作业评价:
自我评价:鼓励学生大胆到讲台上展示自己的作品,说一说自己的创作体会。
学生评价:学生说一说,谁的房子最漂亮?最想住在谁的房子里?
教师评价:这几位同学做的房子都不错,各有自己的特点,我这里有几个奖,大家看看都应
该颁给谁。没有得到的也别灰心,只要我们动手动脑,下一个奖就可能是我们的。
五.本课小结
小朋友们做的房子真的是别出心裁,希望同学们以后都能成为一名优秀的设计师,设计出
自己最喜欢的房子。