冰雪类运动教学设计
学校冰雪运动课教案
学校冰雪运动课教案导言：冰雪运动是一项受欢迎的体育运动，能够锻炼人体的协调性、耐力和柔韧度。
为了引导学生参与冰雪运动，并提供专业的指导，学校决定制定一份冰雪运动课教案。
本文将以十二个小节的方式，详细介绍不同冰雪项目的教学内容和方法，以及培养学生冰雪运动兴趣和技能的方法。
一、滑冰滑冰可以让学生体验到滑行的快感，提高平衡能力和协调性。
在教学中，首先要让学生了解滑冰装备的使用方法和注意事项。
然后，介绍正确的姿势和推进动作，并进行示范。
对于初学者，可以在冰面上划定教学区域，进行简单的滑行练习。
随着学生的进步，可以逐渐增加练习难度，加入转弯、起步和停止等动作。
通过反复练习，学生能够提高滑冰的基本技能。
二、冰球冰球是一项集合了速度、协作和技巧的团队运动。
在冰球教学中，要教会学生正确的击球姿势和拍球技巧。
还要让学生了解比赛规则和战术，培养团队协作意识。
通过分组进行小组对抗练习，可以提高学生的比赛技能和战术意识。
同时，要注重安全意识的培养，让学生学会佩戴头盔和护具，以避免意外伤害。
三、花样滑冰花样滑冰是一项技巧性较高的冰上表演运动。
在教学中，要让学生了解花样滑冰的基本动作和技巧，如旋转、跳跃和步法。
同时，还要培养学生的舞台表现能力，让他们学会将动作与音乐结合，展现自己的个性。
可通过编排小组或个人表演，让学生展示他们的才艺和创造力。
四、冰壶冰壶是一项需要精准度和团队协作的运动。
在教学中，要让学生了解冰壶的规则和基本技巧，如击球姿势、控制力和速度掌握。
还要培养学生的战术意识，让他们学会在比赛中制定策略和团队配合。
通过模拟比赛进行训练，让学生在实践中提高技术水平和比赛经验。
五、速度滑冰速度滑冰是一项要求力量和耐力的运动。
在教学中，要让学生了解速度滑冰的基本姿势和推进技巧。
并通过不断的练习和训练，提高学生的爆发力和耐力。
要注重提高学生在冰面上的平衡能力和技战术意识。
可以通过定期组织比赛和录像分析，让学生更好地了解自己的不足，不断进步。
《冰雪类活动：冰雪中投、抛、接、撑》教案(一)
《冰雪类活动：冰雪中投、抛、接、撑》教案（一）教师：×××课次：×次第×周．体育委员整队，报告．教师宣布本课内容，．检查服装，安排见习【组织队形】如图1所示。
图1【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、静、齐。
min（上肢运（扩胸运动）（体转运（腹背运（跳跃运动）【组织队形】如图2所示。
min将学生分成各成一每游戏开在助跑区助跑后进入滑行滑行时用单手肩上投篮的方法将网球投向滑比赛最后根据每组相对应的塑料桶中网球【组织方法】如图3所示。
图3【重点】滑行时保持身体平衡，投掷时动作正确。
【难点】投掷准确度高。
【游戏规则】（1）投篮时，必须双脚滑行，否则投中无效。
（2）投篮时不能出现长时间停顿，否则投中无效。
（3）滑行停止前必须进行投掷。
（4）投篮时若摔倒，算投篮失败。
【教学步骤】（1）教师带领学生进入冰场，教师强调安全事项。
（2）教师示范冰上滑行投篮动作，强调动作要领，学生认真学习。
（3）学生自由练习，教师巡回指导。
（4）教师集中讲解练习中出现的问题，学生认真学习并加以改正。
（5）教师组织学生分组进行冰上滑行投篮比赛。
（6）学生休息，教师小结。
min将学生分成各组成排头学双手持铁各组利用铁钎子撑绕过标志杆后返越过出发线后将冰车自己站到队尾，第二名学生出先完【组织方法】如图4所示。
图4min。
冰雪项目之拉雪橇教学设计
基本运动技能单元教学计划类别：基本运动技能水平：一年级：二年级课时数：共18课时单元学习目标1.能记住并说出所学游戏的名称，学会相关游戏的要点；能够欣赏和观看各类比赛或展示，在游戏中身体的移动能力、非移动能力和对器械的操控能力得到提高；体验和掌握冰雪项目的动作方法，发展身体灵敏、速度、耐力和力量等体能，提高空间感受力和控制身体的能力，培养中华民族自信心。
2.养成自主体育锻炼的习惯，能够较好的控制自己的情绪变化；与同伴相互配合，具有安全运动意识，在运动中保护自己和同伴。
3.在各种活动中敢于尝试挑战不同难度的动作，具有不怕吃苦、坚持不懈的体育精神；游戏中遵守规则、尊重伙伴；比赛中文明礼貌，坚持“友谊第一，比赛第二”胜负观。
单元教材分析基本运动技能单元是选自《KDL体育与健康课程》水平一，通过学练各个游戏活动能够促进学生在身体和心理上都得以提升，基本运动技能学练对身体的灵敏、柔韧、速度、力量、等多项素质都有提高；同时通过体育品德修养教育，磨炼学生心性品德、塑造爱国主义情怀；本单元主要学习平衡与柔韧组合、基本运动技能组合、传接球与游戏、冰雪项目游戏等内容，为更好地过渡到水平二的学习做好铺垫。
单元学情分析二年级的学生活泼好动是优点，但是往往注意力容易分散，经常在课堂中出现走神现象，所以微课通过多种形式的游戏呈现给学生，通过10-15分钟的时间掌握1-2个动作要点，有利于学生集中注意力，增加学习效率；在进行本单元学习时，采用情境教学法、游戏竞赛法、小组合作等学练法，遵循循序渐进的原则，引导学生模仿练习，趣味练习，通过游戏和表演展示促进运动能力提高，达成目标。
单元主要教学内容单元教学重难点1.学生学习重难点：了解不同基本运动技能的特点，能够将所学动作运用到实际生活当中，准确掌握动作要点、方法、敢于自信大胆的表演展示。
2.教师教学重难点：通过信息技术手段，包括慢动作、重点回放、难点强调、文字配图、错误动作示范、正确动作演练等多种形式的展示，激发学生的练习兴趣，引导学生在真实的场境中积极学练基本运动技能动作。
大学冰雪运动教案
教学对象：大学体育课程学生教学目标：1. 让学生了解冰雪运动的基本知识，包括滑雪、滑冰等。
2. 培养学生对冰雪运动的兴趣，激发参与热情。
3. 使学生掌握基本的冰雪运动技能，如滑雪的站立、滑行、转弯等。
4. 增强学生的团队协作能力和身体素质。
教学时间：2课时教学地点：校内体育馆或校外滑雪场教学器材：滑雪板、滑雪杖、头盔、手套、护膝、护腕等安全防护用品教学步骤：第一课时：一、课堂导入1. 利用多媒体展示冰雪运动的精彩瞬间，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍冰雪运动的基本知识，如滑雪、滑冰等。
二、基本技能教学1. 滑雪：a. 教授站立姿势，强调身体平衡和重心转移。
b. 讲解滑雪杖的使用方法，强调正确的握法和步伐。
c. 演示滑行、转弯等技术动作，让学生跟随练习。
d. 引导学生进行摔倒后的自救方法练习。
2. 滑冰：a. 教授站立姿势，强调身体平衡和重心控制。
b. 讲解冰刀的使用方法，强调正确的握法和步伐。
c. 演示滑行、转弯等技术动作，让学生跟随练习。
d. 引导学生进行摔倒后的自救方法练习。
三、团队协作游戏1. 将学生分成若干小组，进行接力比赛。
2. 各小组分别进行滑雪和滑冰比赛，强调团队协作和沟通。
第二课时：一、复习上节课所学内容1. 复习滑雪和滑冰的基本姿势和动作。
2. 回顾摔倒后的自救方法。
二、提高技能教学1. 滑雪：a. 教授下坡滑行技巧，强调速度和稳定性。
b. 讲解如何控制滑行速度，防止摔倒。
c. 引导学生进行下坡滑行练习。
2. 滑冰：a. 教授快速滑行技巧，强调速度和稳定性。
b. 讲解如何控制滑行速度，防止摔倒。
c. 引导学生进行快速滑行练习。
三、实践操作1. 学生分组进行滑雪和滑冰练习，教师巡回指导。
2. 学生互相交流学习心得，分享练习经验。
四、课堂总结1. 回顾本节课所学内容，强调安全注意事项。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的冰雪运动技能。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对冰雪运动的兴趣。
大学冰雪运动课教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解冰雪运动的基本知识，提高学生对冰雪运动的兴趣。
2. 培养学生的团队合作精神和运动技能，提高身体素质。
3. 培养学生遵守规则、安全运动的好习惯。
教学内容：1. 冰雪运动简介2. 滑雪技巧与安全3. 滑雪装备使用4. 滑雪实践教学过程：第一课时一、导入1. 利用多媒体展示冰雪运动的精彩瞬间，激发学生兴趣。
2. 提问：什么是冰雪运动？有哪些常见的冰雪运动？二、讲解冰雪运动简介1. 介绍冰雪运动的历史和发展。
2. 介绍常见的冰雪运动项目，如滑雪、滑冰、冰球等。
三、讲解滑雪技巧与安全1. 滑雪的基本姿势：站立、前进、转弯等。
2. 滑雪时的安全注意事项：防摔、防滑、保护眼睛等。
四、讲解滑雪装备使用1. 滑雪装备的种类：滑雪板、滑雪靴、滑雪杖等。
2. 滑雪装备的正确使用方法。
第二课时一、实践操作1. 学生分组，每组由一名教练指导。
2. 教练讲解滑雪基本姿势和动作要领。
3. 学生练习滑雪，教练在旁指导。
二、分组比赛1. 学生分组进行滑雪比赛，增加趣味性。
2. 教练观察学生的表现，给予点评和建议。
三、总结与反思1. 学生分享学习心得，总结滑雪技巧。
2. 教练点评学生的表现，提出改进建议。
3. 强调安全运动的重要性，提醒学生在今后的运动中注意安全。
教学评价：1. 学生对冰雪运动的兴趣和了解程度。
2. 学生在滑雪实践中的表现，如动作规范性、安全意识等。
3. 学生对课程内容的掌握程度，如滑雪技巧、安全知识等。
幼儿园体育冰雪运动教案
幼儿园体育冰雪运动教案教案一：滑冰初体验主题：滑冰初体验目标：让幼儿了解滑冰基本知识，掌握简单的滑冰技巧，提高身体协调性和平衡能力。
年龄：3-5岁材料准备：1.冰刀2.应季的运动服装3.手套、袜子、帽子4.滑冰场地活动准备：将幼儿们分成小组，每组人数不超过5人，确保幼儿们的安全。
活动步骤：Step1：动员准备老师向幼儿们简单介绍滑冰的知识，让幼儿们知道滑冰是一项很有趣的运动，能够锻炼身体和提高自己的能力。
告诉幼儿们应该如何保护自己，在穿戴衣物和戴好手套的情况下才能进入滑冰场地。
鼓励幼儿们要有信心，不怕摔倒，积极配合老师。
Step2：滑冰技巧讲解老师用简单易懂的方式向幼儿们介绍如何站稳、向前滑行、刹车停下。
让幼儿们放下冰刀，两腿分开，屈膝蹲下，重心放前，理解站稳的重要性。
老师在场地中间教授向前滑行和刹车方法：双手放在身体侧面，身体贴近双膝，轻轻向一侧移动身体，再将身体重心慢慢转换到另一侧，实现向前滑行，刹车时双腿分开站立，尽量放低身体重心，摆动手臂，让身体自然缓慢停下，避免倒地。
Step3：切实操作练习让幼儿们依次体验向前滑行和刹车，并对每个幼儿的表现进行指导和辅导。
对滑行技巧尚未熟悉的幼儿，老师可以一对一辅导。
Step4：互动游戏老师和幼儿们一起玩一些互动的游戏，比如下蹲抬手、左右跳跃、拍手跳跃。
这些游戏可以将幼儿们的滑冰技巧运用到实践中。
Step5：指导巩固老师在滑冰场地周围巡视，观察每个幼儿的滑行技能，及时纠正和指导，巩固滑冰技巧，确保幼儿们能够顺利玩滑冰。
活动结束：老师领着幼儿们，坐在一起总结了滑冰的基本知识。
顺便安排下次的滑冰活动计划。
鼓励幼儿们多练习滑冰，多尝试和多挑战自己，挖掘和发掘自身的潜能。
教案二：滑雪初体验主题：滑雪初体验目标：让幼儿了解滑雪基本知识，掌握简单的滑雪技巧，提高身体协调性和平衡能力。
年龄：3-5岁材料准备：1.雪板2.应季的运动服装3.手套、袜子、帽子4.滑雪场地活动准备：将幼儿们分成小组，每组人数不超过5人，确保幼儿们的安全。
冬季运动教案学习冰雪运动
冬季运动教案学习冰雪运动冰雪运动是冬季运动的一大特色，各种各样的冰雪项目给人们带来无穷的乐趣和刺激。
因此，在学校或社会组织中，开展冰雪运动教学是非常有意义的。
本文将就如何设计一套冬季运动教案，以学习冰雪运动为例进行探讨。
一、引言冰雪运动是指在冰面或雪地上进行的各种体育和运动项目，如滑冰、滑雪、冰球等。
这些项目既能锻炼人们的身体素质，又能培养人们的勇气和团队合作精神。
因此，学习冰雪运动对于培养学生的身心健康和综合素养非常重要。
二、教学目标本节课的教学目标是使学生了解冰雪运动的基本规则和技能，能够基本掌握滑冰和滑雪的技巧，并在小组合作中培养团队精神。
三、教学准备1.教学场地：选择一处适合滑冰或滑雪的冰场或雪场，确保场地平整安全。
2.教学设备：冰刀、雪板、冰球等器材，确保器材完好，并保证每个学生都有相应的器材。
四、教学过程1. 热身运动为了避免运动中的受伤，首先进行热身运动是非常重要的。
可以进行一些简单的拉伸、活动关节的运动，帮助学生准备好身体。
2. 介绍冰雪运动项目向学生介绍滑冰和滑雪项目的基本规则和技巧，比如滑冰时注意保持平衡，滑雪时控制速度等。
3. 教学示范老师通过示范的方式展示滑冰和滑雪的动作技巧，包括正确的姿势、平衡和转弯技巧等。
学生可以通过仔细观察老师的示范来学习。
4. 学生练习学生按照老师示范的动作进行练习，可以根据学生的水平分成不同的小组进行练习。
鼓励学生互相观察和交流，共同进步。
5. 深化技能在学生掌握基本技能后，可以进行一些深化技能的教学，例如滑雪时的转向和后撤步等。
这些技能的教学可以根据学生的兴趣和能力进行适当的调整。
6. 小组合作最后，可以组织学生进行小组合作，进行冰雪运动的团队项目，如冰球比赛。
通过团队合作，培养学生的团队精神和协作能力。
五、课堂评价可以通过观察学生的动作技巧和对规则的理解来进行课堂评价。
鼓励学生互相分享自己的心得体会，并对他们的表现给予及时的肯定和鼓励。
六、总结通过这节冰雪运动教学，学生们不仅能够认识到冰雪运动的魅力，还能够锻炼身体，培养勇气和团队合作精神。
五年级《冰雪运动简介》教案、教学设计
1.教学内容：
-对本节课所学的冰雪运动知识、技巧、安全等方面进行回顾和总结。
-强调冰雪运动在我国体育事业中的地位和价值，激发学生的民族自豪感。
2.教师引导：
-提问：“通过本节课的学习，你们对冰雪运动有了哪些新的认识？”
-引导学生认识到冰雪运动的重要性，培养他们积极参与冰雪运动的兴趣和热情。
-冰雪运动安全知识的理解和应用，特别是预防运动损伤的措施。
-对冰雪运动器材和装备的认识，以及如何正确使用和维护。
2.过程与方法方面的重难点：
-如何引导学生将理论知识与实际操作有效结合，提高学生的实践能力。
-培养学生合作学习的能力，使他们能在小组讨论和活动中发挥团队精神。
3.情感态度与价值观方面的重难点：
4.注重培养学生的团队合作意识和竞技精神，通过分组合作、竞赛等形式，让学生在互动交流中提升冰雪运动技能。
5.结合学生的生活实际，将冰雪运动与他们的日常生活紧密联系，使学生在学习过程中更好地理解和感悟冰雪运动的魅力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面的重难点：
-冰雪运动的基本技巧和要领的掌握，如滑雪的平衡、滑冰的起步和转弯等。
（二）讲授新知
1.教学内容：
-介绍冰雪运动的基本分类，如滑雪、滑冰、冰球、冰壶等，并讲解各项运动的特点和技巧。
-讲解冰雪运动器材和装备的种类、功能及使用方法，如滑雪板、冰鞋、冰球杆等。
-强调冰雪运动安全知识，教授预防运动损伤的措施。
2.教学方法：
-采用讲解、示范、图解等多种方式，帮助学生理解冰雪运动的基本知识。
3.设计丰富多样的实践活动，如模拟滑雪、冰上拔河等，让学生在实践中掌握冰雪运动的基本技能。
冰雪类：拉冰车、打雪仗、冰上滑行投篮、堆雪人、踢毽子 教学设计2023-2024学年体育与健康二年级
小学班会教案冰雪类：拉冰车、打雪仗、冰上滑行投篮、堆雪人、踢毽子教学设计：2023-2024学年体育与健康二年级教学目标：1. 让学生了解和体验冰雪运动的乐趣，培养对冰雪运动的兴趣。
2. 通过参与冰雪类活动，提高学生的团队合作能力和身体协调性。
3. 培养学生积极向上的竞争意识和勇于挑战的精神。
4. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
教学内容：1. 拉冰车：学生分成小组，每组选出一个队长，队长负责带领队员在规定的赛道上拉冰车，最快完成的组获胜。
2. 打雪仗：学生分成两队，在规定的区域内进行打雪仗，每队轮流进攻和防守，最后以得分多少决定胜负。
3. 冰上滑行投篮：学生分成小组，每组轮流在冰上滑行，将球投入指定的篮筐，每投中一球得一分，最后以得分多少决定胜负。
4. 堆雪人：学生分成小组，每组合作堆出一个雪人，最后评选出最美观的雪人。
5. 踢毽子：学生分成小组，每组轮流踢毽子，每踢中一次得一分，最后以得分多少决定胜负。
教学步骤：1. 引导学生进行热身运动，准备参与冰雪类活动。
2. 讲解每个活动的规则和注意事项，确保学生明白并遵守。
3. 学生分成小组，每组选择一个队长，队长负责组织队员参与活动。
4. 学生按照规则进行每个活动，教师观察学生的表现并给予指导。
5. 每个活动结束后，教师组织学生进行总结和反思，分享彼此的经验和收获。
6. 最后，教师对学生的表现进行评价和奖励，鼓励他们积极参与冰雪类活动。
教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度和合作能力。
2. 评估学生在活动中的技能水平和身体协调性。
3. 收集学生的反馈和总结，了解他们对冰雪类活动的兴趣和认识。
4. 根据学生的表现，给予适当的奖励和鼓励，激发他们进一步参与的动力。
教学延伸：1. 组织学生参观冰雪运动场所，让他们亲身感受冰雪运动的魅力。
2. 邀请冰雪运动教练或运动员来校进行示范和讲解，增加学生的专业知识和技能。
3. 组织学生参加冰雪运动比赛或活动，提供更多的实践机会和展示平台。
幼儿园冰雪主题运动教案
幼儿园冰雪主题运动教案引言冰雪运动是一种受到许多孩子喜爱的运动方式。
在冰雪的世界中，孩子们可以感受到独特的滑行和滑冰的乐趣。
本教案旨在为幼儿园提供一个冰雪主题的运动教案，帮助孩子们在玩耍中享受到运动的乐趣，提高身体协调性和平衡能力。
教案内容教案目标通过这个冰雪主题的运动教案，我们希望幼儿能够：•了解冰雪运动的基本知识和技能；•提高身体协调性和平衡能力；•培养团队合作意识。
教案准备•冰场或室内适合滑冰的场地；•冰刀或滑冰鞋（适合幼儿的款式）；•保护用具，如头盔、护膝、护肘等；•绘本或图片，介绍冰雪运动的基本知识。
教案步骤步骤一：介绍冰雪运动•使用绘本或图片向孩子们介绍冰雪运动，例如滑冰、滑雪、冰球等；•与孩子们一起讨论冰雪运动的特点和乐趣。
步骤二：学习基本滑行姿势•向孩子们展示滑冰姿势，例如双脚并拢、膝盖微曲等；•请孩子们模仿练习，帮助他们找到平衡点。
步骤三：进行冰雪主题运动游戏•设置各种冰雪主题的运动游戏，例如“雪人接力赛”、“滑冰大冒险”等；•鼓励孩子们参与游戏，帮助他们提高身体协调性和平衡能力。
步骤四：团队合作游戏•组织孩子们进行团队合作游戏，例如“冰球传递”、“滑雪接力赛”等；•培养孩子们的团队合作意识，促进团队协作能力的发展。
步骤五：总结和回顾•与孩子们一起回顾今天的学习和游戏经验；•鼓励孩子们分享自己的感受和体会。
教案总结通过冰雪主题的运动教案，幼儿园的孩子们可以在游戏中学习冰雪运动的基本知识和技能，提高身体协调性和平衡能力，同时还能培养团队合作意识。
这些活动不仅可以让孩子们感受到冰雪运动的乐趣，还能促进他们的身体发展和社交能力的提升。
希望这个冰雪主题的运动教案能够给幼儿园的教师们带来一些启发，为孩子们的学习和成长提供一种新颖的方式。
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《充满魅力的冰雪运动》教学设计
伊春市带岭区第一小学于本双 设计理念：黑龙江的冬天冰天雪地，具有家乡浓郁的地方特
色， 特别是冬天的冰与雪，本课就以孩子的现实生活为出发点，学生对冬 天有着天生的兴
趣，他们喜欢冬天的活动，比如堆雪人、打雪仗、看 冰灯等，而且他们对冬天的自然现象
和知识也有了一定的感性认识， 但由于他们观察水平有限，
对冬天缺乏比较深入的探索。通过这节课 教师和学生一起收集有关家乡冰雪节的美景和人
文景观的照片、图 片、音像资料等；提出一些他们感兴趣的、有价值的、有能力解决的 问
题，并能进行某些探究活动。 知识目标：了解家乡冬天的冰雪运动和家乡所特有的节日、
活动 等。 能力目标：对事物有好奇心，敢于提出问题，喜欢通过探究来验 证自己的猜想
或解决问题。 情感目标： 培养学生热爱家乡的冰雪运动， 热爱家乡的思想感情。 教学重
点：我省具有丰富的冰雪运动资源，冰天雪地的自然条件 培养了我们的特殊兴趣。 教学难
点： 让学生认识到过去的严寒劣势已被黑龙江转化为开展 冰雪运动的优势，黑龙江冰雪已
成为本省的独特魅力。 教学准备：多媒体课件 教学时数：1 课时 教学过程：
一、激趣导入 同学们，你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来一条，看看谁 是咱们班的
猜谜语小能手?同学们可真棒！谜底是雪。你喜欢雪吗？ 为什么？老师也和你们一样喜欢雪，
因为下雪的时候，广袤的苍穹之 下，梨花溅落，银装素裹，那纷飞的雪花，凝聚着春雾夏
雨秋露的情 愫，那飘洒的姿态，任人情思飞动，浮想联翩。北国的冬天，因为有 了冰雪而
变得温情脉脉，因为有了不甘寂寞、乐于挑战的人们而生机 勃勃。勤劳智慧的龙江人，将
冰雪打扮的五彩斑斓，使冰雪运动充满 了无限的魅力。这节课，老师就带领同学们共同走
进第二单元我们的 文化很夺目中的第一课去了解充满魅力的冰雪运动。 （板书课题） 二、
新课 （过渡）一提到雪，老师发现同学们的脸上个个洋溢着快乐的笑 容，似乎有说不完的
话要对大家说。现在就让我们共同进入交流台， 将我们的快乐与知识和同桌分享。 1.交流
台 （出示交流内容） ⑴生自由读，同桌交流。 （请同学们先自由读交流要求，然后开 始
和同桌交流。 ） ⑵全班交流。 （那位同学愿意将自己与冰雪亲密接触的照片与大 家分享。
对于老师提出的问题，你能回答哪一个？） （过渡）同学们搜集的资料可真不少，了解了
这么多有关冰雪的 知识。你们知道吗，冰雪不单单是我们休闲娱乐的活动，还是一种文
化。现在就让我们共同走进知识窗，自由读知识窗的内容，了解冰雪 文化的知识。 2.知识
窗 （出示知识窗的内容） ⑴自由读知识窗的内容 ⑵你掌握了那些信息？（出示冰雪文化
包括三方面） 同学们真是善于阅读的孩子，冰雪文化包括冰雪休闲娱乐活动、 冰雪体育运
动、冰雪艺术等。那么，你知道那些活动属于冰雪休闲娱 乐活动吗/ 3.冰雪休闲娱乐活动 过
渡（当外面下起纷纷扬扬的大雪时，我们最想做的就是冲到雪 地里去堆雪人、打雪仗） ⑴
出示堆雪人、打雪仗图片 过渡（当河面上结了厚厚的结实的冰的时候，我们会跑到冰面上 去
玩冰爬犁、抽冰尜、玩冰滑梯） ⑵出示玩冰爬犁、抽冰尜、玩冰滑梯图片 我们在冰雪里游
戏的时候，你的心情如何？（板书快乐） 我们在进行这些冰雪活动的时候需要哪些冰雪用
具呢？ ⑶出示冰雪用具图片 过渡（过去的冰雪只被看作是人们生存和发展的障碍，而今已
在 勤劳智慧的龙江人的努力下变劣势为优势， 已成为人们进行冰雪体育 运动的资源。我
们黑龙江的冰雪体育运动都有哪些呢？）
4.冰雪体育运动 滑雪、滑冰是我们的最爱，也是我们家乡的特色体育运动。 ⑴出示滑雪、
滑冰图片 （说到滑冰， 你知道黑龙江的滑雪健将吗? 除此之外，黑龙江还有大杨杨和王濛
是短道速滑冠军。 ） 你还了解哪些冰雪运动项目? ⑵出示其它冰雪体育运动图片（介绍其
他项目） 冰雪运动除了给我们带来快乐之外， 还给我们带来了什么？健康 （板书健康） 。
⑶出示冰雪用具图片（介绍冰雪用具、黑龙江的四大滑雪场、伊 春滑雪场） 过渡（到了冬
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天，冰雪不仅让我们体会到休闲运动的快乐，还可 以欣赏冰雪艺术。 ） 5.冰雪艺术 ⑴出
示冰雕图片（一块块冰，经过能工巧匠的雕琢，配上灯光、 颜色，变得五彩斑斓） ⑵出示
雪雕图片 （一堆堆雪， 在艺术家的雕刻下， 变得活灵活现。 ） 6.冰雪经贸 看到这些精
美的作品这是令人赞叹， 其实冰雪文化除了包括冰雪 休闲娱乐活动、冰雪体育运动、冰雪
艺术之外，还包括冰雪经贸。聪 明的你， 能利用冰雪举办哪些活动？为人们带来快乐、 健
康、 和财富） ⑴出示探究园 （同学们可这是太有创意了， 现在我们就来了解一下我们黑
龙江
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已经举办的活动。 ） ⑵出示冰灯节图片（介绍冰灯节） ⑶出示冰雪节图片（介绍冰雪节、
哈尔滨冰雪节） ⑷出示四大冰雪节图片（介绍世界四大冰雪节） ⑸出示哈尔滨极地馆图片
（介绍哈尔滨极地馆） 了解了这些活动， 我们可以自豪的说冰雪是我们家乡一笔得天独 厚
的财富。板书财富 三、总结 1.教师小结（冰雪不光给我们带来了快乐健康，还给我们带来
了 财富，更培养了人们见人不拔的品格，让我们热爱冰雪、亲近冰雪， 再次感受冰雪的魅
力吧! 2.配乐欣赏冰雪节美景 四、作业 1.自选:⑴体验一项冰雪运动 ⑵做一期关于冰雪的小
报或剪贴报。 2.预习：调查黑龙江有哪些著名建筑物，属于什么风格？ 板书设计： 充满
魅力的冰雪运动
《家乡的冰雪》教学设计
教学目标：
1、 感受家乡冬之美、雪之美，激发学生对家乡的热爱。
2、 知道雪的形成，以及雪给我们带来的快乐和美的享受。
3、 欣赏雪的美景，感受雪之美。
教学重点：
感受家乡冬之美、雪之美，激发学生对家乡的热爱。
教学准备：雪景、冰雕、雪雕等各种图片（课件演示）
教学过程：
一、导入
1、猜谜语：
有些花儿真奇怪，
没枝没叶没人栽，
北风吹来花儿开，
大地房顶全变白
2、师出示几幅冬季的雪景，让学生身临其境的感受冬季的特点和魅力的雪景。
师：这节课就让我们走入美丽的冬季，去感受雪的美丽和冬的乐趣。
二、玩雪之乐
1、和雪游戏
师：指着课件雪景问道：下了这么大的雪，你会做什么游戏呢？
师：想一想，冬季还会有哪些体育运动项目呢？
师出示课件
（1）出示堆雪人课件
师：图上的小朋友在干什么？
师：是啊，我们刚刚堆了雪球，堆好的雪球可以做什么呢？
师：你堆过雪人吗？
师：怎么堆雪人呢？谁来说说？
生说堆雪人的过程、雪人的每一部分都用什么制作。
师：大家说的真好，雪下得很厚的时候你也堆一个漂亮的雪球好吗？
（2）出示打雪仗的图片
师：这群小朋友在干什么？
师：你玩过吗？是怎么玩的和大家说说？打雪杖时你们的心情是什么样的呢？
（3）出示抽冰嘎、滑冰、冬泳的课件图片
学习必备 欢迎下载
师：我们家乡的冬天有这么多好玩的的冬季运动项目，你们喜欢我们家乡的冬天吗？
三、雪的形成
1、我们去看看雪花在显微镜下是什么样子的呢？
2、师：这个可爱的小精灵是怎么来到我们人间的呢？
课件出示雪的形成
四、赏雪之美
1、 课件出示冬天雪景
师：我们看到那轻盈洁白的雪花从天而降飘飘洒洒纷纷扬扬来到人间，同学们，冬天的雪美
吗？你看到了什么？想说什么？用你的语言表达出来好吗？
师：我们美丽的家乡在冰雪的点缀下象什么？
师：在这个美丽的仙境里人们用什么艺术品来点缀这个美丽可爱的冰雪世界呢？
师：雪不仅给我们带来了无穷的乐趣，也给我们带来了美的享受，每年的冬天会有许多人来
到我们的家乡游玩，其中还有许多的外国友人呢。简单介绍哈尔滨国际冰雪节。
出示冰灯雪雕的影片。
五、师总结全课：
在这个美丽神奇的北国天地，动用你的五官好好的感受雪景的美好，雪花的美妙吧！让我们
热爱雪亲近雪，和雪花做个好朋友，让雪花见证和记录我们美好的童年吧！
板书：
家乡的冰雪
哈尔滨国际冰雪节