《小青蛙》ppt课件 部编版课件51

小 小 青 蛙大 眼 睛。 保 护 bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ 禾 苗 吃 害 虫，
zuò le bù shǎo hǎo shìqinɡ
做 了 不 少 好 事 情。
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请 你 爱 护 小 青 蛙，
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
朗读课文。 想一想，填一填。
晴情晴清请请清源自晴情习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
一、读一读，连一连。
二、写一写，再组词。
青 青 ___青__草___ 气 气 ___气__人___ 情 情 ___事__情___ 生 生 ___生__病___
三、看图连线。
眼睛
保护
生病
生气
四、选一选，填一填。 青请情清晴睛
青
睛
情
清
请
晴
•
1
文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。
2
3
shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。
害虫 事情 请你 好让 生病
我会认
qīnɡ qínɡ yǎn jīng bǎo hù
清晴 眼 睛 保 护
hài shì qīng qǐnɡ rànɡ bìnɡ
害事 情请 让病
多音字
shǎo （多少） 少 shào （少年）
hǎo （好事 ） 好 hào （好学）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
ài hù
爱护：爱惜并保护。 造句：我们要爱护花草树木。
辨析词语
爱护 保护
相同点：都有“保护”的意思。 不同点：“爱护”程度更深一点，有“爱”的意思。 学运用：1.我们要( 爱护 )小青蛙。
2.我们要( 保护 )环境，不乱丢垃圾。
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qìqínɡ
河水清清天气晴，
4
•
这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、
请你爱护小青蛙，
hǎo rànɡ hémiáo bùshēnɡ bìnɡ
好让禾苗不生病。
为什么要爱护小青蛙呢？
呼吁大家保护小青蛙，因为青蛙可以让禾苗不
生病。禾苗长得好，农民就会大丰收。
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qìqínɡ 河 水 清 清 天 气 晴，
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
请
音序：Q 部首：讠 结构:左右
组词：请求 请假
造句：做错事我们要请求 对方原谅。
书写指导：“青”字上边下横 最长。
shēng
生
音序：S 部首：生 结构:独体
组词：生病 生气
造句：小丽没上学肯定是 书写指导：第二笔横在端撇
生病了。
中部起笔。
理解词语
hài chónɡ
害虫：对人类有害的昆虫。 造句：我们要消灭苍蝇、蚊子等害虫。
课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
好 让 禾 苗 不 生 病。
儿歌中出现了几个和 “青”读音相近或相同 的字？怎么区别？
五个。可以根据它们左边的偏旁 来区分。左边的偏旁是表意思的，如 “清”中“氵”表示与水有关。
《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语 言优美、极富童趣，有利于启迪我们的智慧、 激发我们学习语文的兴趣，让我们在生活中处 处留心，随时在生活中识字。
“小小游泳家，说话呱呱呱， 小时有尾没有脚，长大有脚没尾 巴。”小朋友，你知道这是什么 小动物吗? 对，是小青蛙。让我 们走进课文，去认识这只小青蛙 吧！
识字3 小青蛙
初读感知 学习字词 品读释疑 当堂检测
1.认识“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、 让、病”12 个生字，会写“青、清、气、晴、情、 请、生”7 个字。（重点）
造句：今天的天气真好啊！ 折弯钩不能太弯了。
qíng
晴
音序：Q 部首：日 结构:左右
组词：晴天 晴朗
造句：今天又是一个难得 的晴天。
书写指导：“日”字要写得 细小一点。
qíng
情
音序：Q 部首：忄 结构:左右
组词：事情 国情
造句：我们自己的事情要 书写指导：“忄”为一边一点。 自己做。
qǐng
2.正确、流利地朗读儿歌。（重点） 3.知道青蛙是人类的朋友，培养爱护小动物的意识和情
感。（难点）
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理 解词语意思。
读一读
qīnɡ
qínɡ yǎn jīng bǎo hù
水清清 天气晴 眼 睛 保护
hài shìqīng qǐnɡ rànɡ bìnɡ
我会写
qīng
青
音序：Q 部首：青 结构:上下
组词：青蛙 青草 书写指导：中竖上边出头下
造句：青蛙喜欢吃小虫子。 边不出头。
qīng
清
音序：Q 部首：氵 结构:左右
组词：清水 清新
造句：小河里的清水能照 出人影来。
书写指导：“月”字第一 笔撇变竖。
qì
气
音序：Q 部首：气 结构:独体
组词：天气 气候 书写指导：中间有一横，横
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
小小青蛙大眼睛。
从这句中的“大眼睛”一词，你体会出了什么？
“大眼睛”写出了青蛙的外形特点。
bǎo hùhémiáo chī hài chónɡ
保护禾苗吃害虫，
zuò le bùshǎo hǎo shìqinɡ
做了不少好事情。
qǐnɡ nǐ ài hùxiǎo qīnɡ wā