八年级下册语文同步练习第六单元综合训练(含答案)
人教部编版八年级语文下册第六单元测试(含答案)
第六单元测试一、基础知识（25分）1．解释下列句中加点的词。
（7分）怒．而飞（）志．怪者也（）子固．非鱼也（）海运则将徙．于南冥（）虽．有嘉肴（）选贤与．能（）女有归．（）教学相长．（）不独亲．其亲（）一食或尽．粟一石（）且．欲与常马等不可得（）执策而临．之（）长夜沾湿何由彻．（）系向牛头充炭直．（）2．下面句中的“其”用法不同于其他三项的一项是（）（2分）A．择其善者而从之 B．弗食，不知其旨也C．其此之谓乎 D．弗学，不知其善也3．对下列句子中加点的词理解错误的一项是（）（2分）A．虽．有嘉肴（即使） B．不知其．善也（代指“道理”）C．故．曰：教学相长也（所以） D．然后能自强也．（句末语气词）4．下列句中加点的词解释有误的一项是（）（2分）A．大道．．之行也（大道理） B．选贤与．能（同“举”）C．讲信修．睦（培养） D．是谓大同．．（指理想社会）5．下列加点词语意思相同的一组是（）（2分）A．盗窃乱贼而不作．自是指物作．诗立就B．故．外户而不闭而两狼之并驱如故．C．是．谓大同是．鱼之乐也D．不足为外人道．也大道．之行也6．下列各句中意思相同的两项是（）（）（2分）A．策之不以其道． B．不足为外人道．也C．虽有至道． D．说不清，道．不明7．下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：鸣之．而不能通其意A．祗辱于奴隶人之．手 B．执策而临之．C．燕赵多慷慨悲歌之．士 D．久之．，目似瞑，意暇甚8．下列对《卖炭翁》理解有误的一项是（）（2分）A．《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B．“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C．“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
【最新版】部编版八年级下册语文第六单元测试卷(含答案)
【最新版】部编版八年级下册语文第六单元测试卷（含答案）自古以来，中国人已经把“和”落实到生活中，“和”成为中国人重要的信仰和思想观念。
班级准备开展“和文化”主题学习活动，请你参与。
任务一：感受身边的“和文化”气息一、积累与运用(共23分)【以“和”开场】1．下面是活动开场白，其中有些字词小语拿不准，请帮他判断。
(共4分) “和”为诞育万物的本源、滋养生命的甘泉。
蔚蓝的天空因白云的打扫而静美安详，宽广的大地因万物的拥吻而绚．丽馨香。
看，黄河浪涛正畅快驰chěng，雪山冰川在静穆矗．立；听，kuàng野沟壑传来鸟雀的啁啾，黄沙古道缭绕驼铃的叮咚：处处演绎．着生命的精彩，处处洋溢着天地的和谐！让我们一起走进和美的世界，开始我们的和美之旅！(1)语段中三个加点字怎么读？请帮他作出选择。
()(2分)A．xuàn zhùyìB．xùn chùzéC．xuàn chùyìD．xùn zhùzè(2)语段中两个拼音处对应的汉字是什么？请工整书写。
(2分)①驰chěng()②kuàng()野【探“和”之源】有关“和”的思想，最早可以追溯到先秦时期。
“天地和，则万物生”，“和”被视为孕育万物的本源；“礼之用，和为贵”，“和”被看作修德养性的关键。
“和”是“和睦”，是真诚待人，不挑拨离间；“和”是“温和”，是以理服人，不强词夺理；“和”是“和而不同”，是兼容并包，不随波逐流；“和”是“和衷共济”，不恃强凌弱，是遵循平等互利的处事原则。
2．以画波浪线的句子为参照句修改文中画横线的句子，使之与参照句组成句式、结构、字数大致相同的一组整句。
可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
(3分)【“和”之乡村】3．同学们在乡村文化墙上探寻到了“和”元素。
根据下面这幅墙画的内容，下列选项中不适合作为其宣传标语的一项是()(3分)A．家庭和美万事兴B．发扬民主天下和C．邻里和睦似一家D．人景相和美如画【“和”之校园】4．在我们的学习生活中，不可避免会有观点的交锋。
【最新版】部编版八年级下册语文第六单元测试卷(含答案)
【最新版】部编版八年级下册语文第六单元测试卷（含答案）(限时: 150 分钟满分: 120 分)一、积累和运用(共7 小题, 计24 分)期末将近, 班级组织开展了“语文复习策略”分享会, 请你积极参与。
【语言文字复习】第一小组的成员在巩固汉字知识的过程中, 创造性地采用了编写语段的方式, 以增强记忆效果。
下面是他们编写的语段, 请你解决其中的语言文字问题。
(4 分)中国文化崇尚“和”, 有关“和”的思想源远流长, 可以追朔到先秦时期。
“和”既被视为诞育万物的本原, 也被看作修德养性的关键, 还被认为是处理人情世故的准绳, 更被奉为国家共处的原则。
“和而不同”, 意味着人际交往的方式既不能蛮横．排斥, 也不能一味保持缄．默……随着时代的发展, “和”有了越来越丰富的内含。
1. 请确认语段中加点字的读音。
(只填序号) (2 分)(1) 蛮横．(A. hèng B. héng) ________(2) 缄．默(A. qiān B. jiān) ________2. 小陕校对语段时发现其中有错别字, 请改正。
(2 分)(1) 追朔．________ (2) 内含．________【诗文复习】第二小组的成员在名句默写复习时, 以“和”为主题进行了下面的整理。
3. 请你结合积累, 补全空缺内容。
(10 分)【语法知识复习】[2024 西安阶段练习] 第三小组的成员在复习语法知识时, 搜集到下面一段文字, 请你帮他们解决遇到的问题。
(6 分)①打开社交平台软件, 到处铺天盖地都是“公园20 分钟效应是真的”的“种草帖”。
②如今“出圈”的公园游, 可以算作是去年爆火的City Walk 潮的延续。
③细究之下, 前者更多了一些疗愈的意味。
④忙里偷闲, 独自一人或约上三五好友, 溜进公园享受片刻的惬意和闲暇, 是十分美好的。
⑤对于长期生活．．在城市中的人来说, 公园这个空间________是公共的, ________是开放和包容的。
人教部编版八年级语文下册第六单元试卷(含答案)
八年级下册语文第六单元测试第一部分积累与运用（共33分）一．基础知识与运用(22分)1．下列词语加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)A．鲦．鱼（tiáo）濠．梁（háo）鲲．（kūn）北冥．有鱼（mín）B．佳肴．（yáo）骈．死（pián）槽枥．（lì）两鬓．苍苍（bìn）C．食．马者（sì）外见．（xiàn）执策．（chè）教学相长．（zhǎng）D．挂罥．（juān）塘坳．（ào）翩．翩（piān）选贤与．能（jǔ）2．下列各组词语字形全正确的一项是（）（3分）A．徙于南冥无所致极请循其本虽有佳肴B．骈死槽枥倚仗叹息唇焦口燥雨脚如麻C．蹁蹁两踦回车叱牛心忧炭浅闭而不兴D．矜寡孤独教学相长讲信修睦扶摇而上3．依次填入下列句子横线处的词语,最切当的一项是( ) (3分)①醉驾者如果在一起起车祸面前 ,无疑会成为极其危险的人。
②新年联欢晚会上,同学们载歌载舞,大家都在欢快。
热烈的气氛中。
③刚步入生意场的他,凭借灵活的头脑, ,轻松赚得人生第一桶金。
④端午节与父母团聚,对于偏远山区的有些留守儿童来说,这只是一种A．无动于衷沉醉左右逢源奢望B．不动声色沉醉绝处逢生愿望C．不动声色沉湎左右逢源奢望D．无动于衷沉湎绝处逢生愿望4．下列句子中,没有语病的一项是( ) (3分)A．本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。
B．新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。
C．有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星,这样的宠物狗被称为“汪星人”。
D．如果考生考前吃得太饱或者太油腻,就会延长消化时间,降低复习效率和考试状态。
5．结合语境，填入下面横线上的句子排列顺序恰当的一项是（）(3分)人的一生，就像一次旅行，①一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。
2023部编语文八年级下册第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》同步练习
八年级下册名著阅读综合练习《钢铁是怎样炼成的》一、选择题1.保尔在筑路时收到的一件漂亮的短大衣是送的。
( )A．阿尔焦姆B．冬妮亚C．丽达D．安娜2.《钢铁是怎样炼成的》一文中下列选项中与原文不符的一项是( )A．保尔13 岁时就开始参加革命活动。
B．书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作友谊、爱情、疾病、挫折等。
C．保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。
D．《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过。
3.下列关于名著《钢铁是怎样炼成的》叙述中不正确的一项是( )A．在疗养院保尔一直在看小说《叛徒》。
B．深秋的时候，州党委会的汽车载着保尔和两名工作人员，到离城稍远的一个区里去，汽车掉滑进路旁的壕沟里，保尔的右膝盖被压坏了。
C．保尔来到丘查姆家里，受到了全家人的欢迎。
D．保尔因为杰尼奥夫而丢了象棋“冠军”的称号。
4.下列有关《钢铁是怎样炼成的》的内容描述，不正确的一项是( )A．阿尔焦姆替保尔报仇也揍了普罗霍尔一顿，还因此被关进了宪兵队里六天。
B．在食堂里，保尔认识了领班佛罗霞，而他再次见到佛罗霞，则是在筑路工地上。
C．保尔钓鱼时遇到冬妮亚，因为苏哈里科挑衅，保尔把苏哈里科打下水，冬妮亚哈哈大笑。
D．在朝家走的时候，保尔发现朱赫来被捕了，保尔救下他，但可惜没打死那个押送兵。
二、填空题5.《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的，保尔是的“良师益友”，他的对广大读者有极深的教育意义。
6.保尔在黑海疗养所自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠回到队伍中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基征求意见，但。
他不气馁，重新开始创作，小说最终获得了成功。
7.名著阅读。
《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。
这部小说是原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。
出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。
在主人公身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：为理想而献身的精神，，顽强奋斗的高贵品质。
语文同步练习册八年级下册答案
语文同步练习册八年级下册答案《语文同步练习册八年级下册答案》第一单元课前阅读1. 选择题答案：1. D2. B3. C4. D5. A6. C7. B8. A9. D 10. C2. 解答题答案：1. 乡愁是中国人文化底色的一种表现。
人们的乡愁念的不仅仅是乡土、故里，更多的是乡音、乡情、乡俗、乡韵，表现了中国人对于故土的深情厚意。
2. “平凡的故乡，简单的情感，纯朴的人情，留给了我们很多美好的记忆。
”这一句话表达了人们对于平凡的故乡的向往和珍惜，认为故乡的简单情感和纯朴人情给人们留下了许多美好的回忆。
第二单元课堂语文1. 选择题答案：1. A2. C3. B4. B5. C6. A7. D8. B9. D 10. C2. 解答题答案：1. 作者通过转述阿卡奇的话语，描绘了当时的情景以及人们对大自然的敬畏之情。
同时，通过描述阿卡奇对维尔吉尔作品的赞美，突出了维尔吉尔对大自然的描写和诗歌创作的重要性。
2. 通过对山的描写，作者表达了自然界的神奇和壮观，以及人们对于大自然的景仰和敬畏。
同时，作者通过描写自己的感受，表达了他对于大自然的喜爱和亲近之情。
第三单元课文阅读1. 选择题答案：1. D2. B3. C4. D5. A6. D7. A8. C9. B 10. C2. 解答题答案：1. 作者通过对于盆景的描写，抓住了盆景艺术的特点，表达了对盆景艺术的喜爱和赞美。
同时，通过对盆景的比喻，传达了人们对于生活的感悟和对生活的态度。
2. 通过描述乌龟的形象和乌龟的寿命，作者表达了对于乌龟长寿的祝愿和对生命长久的向往。
同时，通过乌龟的思考和行动，呼应了乌龟对于生命的珍视和对于时光的感悟。
第四单元课外阅读1. 选择题答案：1. D2. C3. B4. D5. A6. C7. B8. D9. C 10. B2. 解答题答案：1. 通过刻画豹的形象和生活习性，作者描绘了一幅栩栩如生的豹的画像，表达了对于豹的喜爱和对于野生动物的保护之情。
初中语文八年级下册第六单元综合复习题附参考答案
八年级（下）第六单元综合复习题246440安徽省太湖县白沙中学一、语文积累与运用。
1 •选择下列注音有误的一项是蔚然（w百）山肴（y do）林霏（f可伛偻（I⑪廿二日（nicn）浅鬣（li & 突兀（w u）呷浪（xi①金樽（z tn）挂罥（ju cn）风掣（ch &大庇（b i）倩女（qic）堕事（du ©2 .指出下列词语书写有误的一项是（A、政通人和B、觥筹交错C、与民同乐D、长烟一空心旷神怡脱笼之鹄朝辉夕阴伛偻提携宠辱偕忘横无际涯忧馋畏讥浮光跃金）峰回路转浩浩汤汤气象万千静影沉璧詹长冃（）土膏（go o）环滁（ch u）3 •指出下列各项中修辞方法判断正确的一项是（）（1 ）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
（2）游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。
（3）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
4）咼柳夹堤，土膏彳微润，一望平阔，若脱笼之鹄。
A. 比喻排比对偶比喻B . 拟人对偶比喻比喻C. 对偶排比比喻比喻D. 对偶对偶比喻拟人4 .下边翻译不正确的一项是（）A .山峦为晴雪所洗一一山峦被融化的雪洗干净。
B •宴酣之乐，非丝非竹一一宴会喝酒的乐趣，没有丝线，也没有竹子。
C .山水之乐，得之心而寓之酒也——欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
D .政通人和，百废具兴一一政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
5.按原文填空。
①野芳发而幽香，，，，山间之四日寸也。
②登斯楼也,,,,其喜洋洋者矣。
③此中有真意，。
④，愁云惨淡万里凝。
⑤而或长烟一空，，，，此乐何极！⑥呜呼！何时眼前突兀见此屋，！6 .请根据课文内容填空。
①在他的名篇《岳阳楼记》中以“ ，”的名句道出了自己的拳拳心语。
②《行路难》中相信自己终有一天能舒展自己抱负的句子是，。
③美国大唱所谓的人权，其实是“ ”，目的是干涉他国内政。
（请用《醉翁亭记》中的一句话填写）二、阅读理解（一）游沙湖苏轼黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。
八年级语文下册第六单元同步测试题及答案
八年级语文下册第六单元同步测试题及答案第六单元同步测试 (全卷共三大题, 满分150分, 90分钟完卷)___________学校 ___________班级姓名___________ 学号___________ 一、积累与运用（40分） 1．下列加点字注音全部正确的一项是（3分）（） A、飞漱（sù）沿溯(shù) 荆门(jīn) B、藻荇(xìng) 京尹(yī) 竹柏(bó) C、幽邃(shuì)一舸(gě) 荷锄(hé) D、沆砀(hàng) 一芥(jiè)燕然(yān) 2．下列句中有错别字的一项是(3分)( ) A、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
B、崇桢五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声具绝。
C、晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。
D、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
3．下列加点字解释有误的一项是（4分）( ) A、大雪三日，湖中人鸟声俱绝 (绝：断绝) B、未复有能与其奇者(与：欣赏) C、素湍绿潭，回清倒影 (回：回旋) D、红装而蹇者 (蹇：骑驴) 4．下列句中不含通假字的一项是（4分）( ) A、荡胸生曾云，决眦入归鸟。
B、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
C、高猿长啸，属引凄异。
D、而置州已来，无人赏爱。
5．根据语境，在下面的横线处填入合适的句子。
（8分）快乐是什么？小草说：快乐就是尽我的一份力量去给大地妈妈披上一件最美的绿装。
花儿说：______________________________________________________。
大树说：快乐就是为夏日的人们撑开大伞，遮挡灼热的阳光。
呵，快乐就是__________________________________________________。
6．下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改（不超过6处）。
北师大版初中语文八年级下册第六单元综合测试题及答案
北师大版初中语文八年级下册第六单元综合测试题及答案时间：90分钟满分：120分一、积累与运用（30分）1.漂亮的书写能给人以美的享受。
请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
（2分）讽谏，就是用委婉的语言暗示、规劝或指责。
2.下列加点的字注音有误的一项是（）（2分）A．昳丽yì纳谏jiàn 谤议bàng 旗靡míB．怫然fú休祲jìn 缟素gǎo 徒跣xiǎnC．色挠náo 诣王zhǐ酒酣hān 与熙xīD．提防dī谏诤zhèng 佞臣nìng 仕途shì3.下列词语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。
（4分）门庭若市一鼓作气慧星袭月白虹贯日张袂成阴比肩继肿诛连九族阿谀奉迎挥汉成雨自我反省三缄其口虎视眈眈万古流芳奴颜媚骨排忧解难从善如流4.下列加点词语解释欠妥的一组是（）（2分）A．徐公来，孰视之。
孰：“熟”的古字，仔细。
B．肉食者鄙，未能远谋。
鄙：卑鄙。
C．而君逆寡人者，轻寡人与？逆：背逆，不顺从。
D．圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
病：烦恼，没趣。
5.下列判断不当的一组是（）（2分）A．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，作者是西汉的刘向。
B．《曹刿论战》选自《左传》，《左传》是春秋时期的编年史，相传是春秋未期的鲁人左丘明所作。
C．《唐且不辱使命》选自《战国策》，题目的含义是唐且胜利完成了出使任务，没有辱没自己的使命。
D．《晏子使楚》选自《晏子春秋》，《晏子春秋》是记述晏婴言行的一部书。
6.阅读下面古诗 , 按要求回答问题。
（6分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经 , 干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮 , 身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐 , 零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青。
⑴诗中第二联 ,运用比喻的方法 ,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。
诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散,无可挽回,以“雨打萍”比喻 ________。
2023-2024学年初中语文部编版八年级下第六单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列对课文的文学常识梳理及课文内容理解有误的一项是（）A. 《植树的牧羊人》是法国作家让·乔诺的一篇散文作者通过细腻生动的描写塑造了牧羊人的形象诠释了别样的人生意义和价值宣扬了环境保护的主题B. 《秋天的怀念》节选自史铁生的散文集《我与地坛》文章借助对几件平常小事的细致描写表达了母爱的伟大和无私C. 《济南的冬天》作者老舍其主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》话剧《茶馆》《龙须沟》等D. 《狼》作者是明代文学家蒲松龄这则童话故事告诉我们像狼一样的恶势力不论怎样狡诈终归都要失败【答案】D【解析】D．“明代”“童话”错误蒲松龄是清代杰出文学家优秀短篇小说家《狼》是蒲松龄创作的文言短篇小说故选D.2.下列说法正确的一项（）A. 《木兰诗》作者是郭茂倩选自《乐府诗集》《木兰诗》是一首叙事诗B. 当它戛然而止的时候世界出奇的寂静“当”是介词“时候”是副词C. “问君能有几多愁恰似一江春水向东流” 用了直接抒情的方式D. 中国古代称谓蕴含着丰富的文化如“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代君对臣的爱称朋友、夫妇间也以“卿”为爱称【答案】D【解析】A项“《木兰诗》作者是郭茂倩”错误《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》B项“‘时候’是副词”错误“时候”是名词C项“问君能有几多愁恰似一江春水向东流”是用了间接抒情的方式故选D3.对《〈孟子〉三章》文章意思理解不正确的一项是（）A. 《得道多助失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性B. 《得道多助失道寡助》一文论证了“天时不如地利地利不如人和”这一中心论点C. 遭腐刑而著《史记》的司马迁幼年丧父发奋读书的欧阳修身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理D. 《生于忧患死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理苦难是对人生的一种磨炼我们只有战胜苦难才能取得成功【答案】C【解析】C项“不能证明‘生于忧患’的道理”说法错误司马迁、欧阳修、张海迪都是历经磨难然后获得成功的这三个人的事例能够证明“生于忧患”的道理4.下列有关名著的表述正确的一项是（）A. 达雅陪同患伤寒病症痊愈的保尔来到烈士墓前悼念革命战友思考生命的意义“人最宝贵的是生命”那段名言成了保尔人生的准则B. 红军攻下了小城谢佩托夫卡保尔的好朋友瓦莉亚参加了革命当了团区委书记C. 《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历描绘了从第一次世界大战起经十月革命国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面被誉为“生活教科书”D. “难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”这段话是丽达对保尔说的【答案】C【解析】A项没有达雅的陪同B项是谢廖沙当了团区委书记不是瓦莉亚D项这段话是冬妮娅对保尔说的故选C5.下列说法不正确的一项是（）A. 《一棵小桃树》选自《平凹散文》作者贾平凹文章状物抒情托物言志通过描述一棵小桃树曲折艰难的生长过程赞颂了与命运抗争的顽强精神B. 《陋室铭》作者刘禹锡唐代文学家“铭” 是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字后来成为一种文体这种文体一般是用韵的C. “箫鼓追随春社近”中“春社”指古代立春后第五个戊日人们在这一天祭祀土地神庆祝丰收D. “新冠肺炎是由新型冠状病毒感染导致的肺部炎症”“肺部炎症”是偏正短语【答案】C【解析】C项“庆祝丰收”错误应是“祈求丰收”6.下列语法分析\underset\cdot不\underset\cdot正\underset\cdot确的一项是（）A. “白杨树实在是不平凡的我赞美白杨树！”这句话中的“白杨树”“平凡”“赞美”三个词的词性分别是名词、形容词、动词B. “艰苦奋斗”是中华民族的传统美德是中国共产党人的传家宝”这句话中划横线的四个短语都是偏正短语C. “我们学习党史不仅要感悟思想伟力更要担当起历史赋予的责任”这是一个选择复句D. “吴孟超以高超的医术、高尚的医德书写了济世苍生的传奇”这句话的主干是“吴孟超书写传奇”【答案】C【解析】C项“不仅……更………”引领的是递进复句故选C.二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）7.（1）蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人 ________ （《诗经·蒹葭》）7.（2）__________ 两鬓苍苍十指黑（白居易《卖炭翁》）7.（3）李白在《行路难》中体现了他积极进取的精神抒发远大志向的诗句是7.（4）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是7.（5）阅读语段按要求完成下面题目①野草属于乡间大地②在城市里被水泥从林挤得难有栖身之地的野草即便得到了点滴瘠薄的土地也生长得_ _甲___（虚与委蛇萎靡不振）茎叶上积满了灰尘一副____乙____（失魂落魄惊心动魄）的样子③而那些生长在乡间大地上的野草则qiè意地在风中低语在雨中吟唱④这些欢畅的野草是大地翠绿的衣裳年年岁岁将大地母亲装扮得秀丽、多姿乡间才是野草快乐的家园（1）给下列加点字注音根据拼音写汉字①\underset\cdot栖（）身②qiè（）意（2）第②句中有错别字的一个词语是“_______________” 这个词语的正确写法是“_______________”（3）语段中甲、乙两处横线上应选择的恰当的词语是（）A．虚与委蛇失魂落魄 B．萎靡不振失魂落魄C．虚与委蛇惊心动魄 D．萎靡不振惊心动魄（4）“瘠薄”中“薄”的意思是（）A．轻薄少 B．不厚道不庄重C．（土地）不肥沃 D．（味道）不浓淡（5）把语段中画横线的句子改为反问句（不改变原意）【答案】在水一方【解析】（1）蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人在水一方【答案】（2）满面尘灰烟火色【解析】（2）满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑【答案】（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海【解析】（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海【答案】（4）今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神【解析】（4）今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神【答案】（5）-（1）①qī, ②惬, （2）从林, 丛林, （3）B, （4）C, （5）乡间不才是野草快乐的家园吗？【解析】略8.（1）红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦8.（2）把千山万水都看得极为平常【答案】（1）红军不怕远征难【解析】（1）根据“红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦”可推知答案注意“征”的正确书写【答案】（2）万水千山只等闲【解析】（2）根据“把千山万水都看得极为平常”可推知答案注意“等”“闲”的正确书写三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）下列句子中画线词的解释有误的一项是（）9.（2）用现代汉语翻译句子故人不独亲其亲不独子其子9.（3）根据对上面文段的理解谈谈你对“大同”社会的看法A. 大道之行也天下为公（指儒家推崇的上古时代的政治制度）B. 选贤与能讲信修睦（培养）C. 是故谋闭而不兴（因此）D. 故外户而不闭是谓大同（大家一样）【答案】D【解析】（1）D项句意所以门从外面带上而不从里面闩上这就叫做理想社会大同指儒家的理想社会【答案】（2）因此人们不只是敬爱自己的父母不只是疼爱自己的子女【解析】（2）第一个“亲”用作动词以……为亲第二个“亲”指父母第一个“子”用作动词以……为子第二个“子”指子女【答案】（3）古代时的理想社会就是要求所有人无私心杂念做事出于公心讲求诚信与人为善每个人的聪明才智都得到发挥所有人都能得到照顾社会安定无犯罪现象做到“外户而不闭” 作为跨世纪的中学生应从自身做起从小树立“天下为公”的理想提高自己的文化素质、道德水平争做有文化、有良知、有社会责任感的人【解析】（3）本题属于开放性试题答案不唯一可以结合文本内容用自己的话阐述出大同社会的特征并明确自己对这种社会的看法表述实现这种理想社会应如何做如我们应以这样的理想社会为奋斗目标努力学习以大同社会人民所具有的素质要求自己早日实现“中国梦”等四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）随着诗人的行踪、所见的不同其情感也在不断地发生变化请结合全诗简要分析10.（2）题目中的“道士”在诗中并没有出场但处处可见诗歌塑造了一个怎样的道士形象？是怎样塑造的？请结合全诗简要分析【答案】【解析】【答案】【解析】五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）11.（1）根据本文的行文思路对本文结构划分正确的一项是（）11.（2）结合全文说说文章以“枯萎的蒲公英”为题的好处11.（3）文章两次提到“我”的心“疼” 结合全文说一说为什么“疼”11.（4）请从修辞的角度赏析文中画线的两个句子①叶们努力地贴向地面那是一种力量爆发前手脚触地的姿势②风不时掀起母亲的白发就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子11.（5）试分析文章最后两段在全文中的作用A. ①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨B. ①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨C. ①②/③④⑤⑥/⑦⑧⑨D. ①②③④⑤/⑥⑦/⑧⑨【答案】A【解析】（1）阅读文章可知①②段描写了眼前的蒲公英紧贴地面、努力生长的状态③④⑤⑥⑦段写由蒲公英联想到母亲为子女的辛勤付出⑧⑨段由联想回到现实在结构上与开头照应故结构划分为①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨ 故选A【答案】（2）①富于象征性“枯萎的蒲公英”象征了去世的母亲②交代行文线索全文描写枯萎的蒲公英旨在歌颂母亲③题目新颖生动富有吸引力提高读者阅读兴趣④感情的出发点开头借“枯萎的蒲公英”引入回忆结尾借与“蒲公英”对话直接抒发对母亲的感激、思念之情【解析】（2）分析文章的标题要注意抓住文章的主旨分析其深层内涵阅读文章可知文中写“叶子的边缘已露出萎黄的老态”的蒲公英“用尽全部的力贴向地面” 因为只有如此才能“把最沉实的爱尽可能多地传递给儿女” 这使作者想到了八十岁仍为“我”寻挖着蒲公英的老母亲“枯萎的蒲公英”就象征了那为儿女操劳一生的母亲作者由自然界的枯萎的蒲公英想到了像蒲公英一样坚强刚毅的老母亲继而引出对往事的回忆结尾部分再次写到这棵冬日里的蒲公英“枯萎的蒲公英”既是全文的线索又是抒情对象借此表达了作者对母亲的感恩、思念和赞颂的主题同时以此为题也激发了读者的阅读兴趣【答案】（3）第一次看到冬日里的蒲公英联想到母亲一生所付出的艰辛而心疼第二次为蒲公英尚在、母亲却已逝而伤感心疼【解析】（3）阅读文本可知文章第一次提到“我”的心“疼”是在文章第③段是因为“我”看到“叶子的边缘已露出萎黄的老态”的蒲公英仍“用尽全部的力贴向地面” 只为“把最沉实的爱尽可能多地传递给儿女” 由此“我”想到坚强刚毅的母亲一生为儿女奔波劳碌心疼母亲第二次提到“我”的心“疼”则是在文章第⑧段这棵蒲公英叶片虽已泛黄但它仍能在“这冬日里与我面对” 而此时母亲已去世了她再也不能与“我”面对这使“我”无比伤心感到心疼【答案】（4）①运用拟人的修辞手法通过“努力”“力量”“手脚”等人格化的词语将蒲公英紧贴地面、努力生长的状态鲜活地表现了出来②运用比喻的修辞手法将母亲的白发比喻为蒲公英种子生动形象地描写了母亲的白发之多突出了母亲为子女的辛勤付出【解析】（4）从修辞手法角度赏析格式为运用的修辞手法+该修辞手法的特点+内容+表达的情感①句由句中“努力”“力量”“手脚”等词可以看出句子运用了拟人的修辞手法写出了冬日里蒲公英不畏严寒、奋力生长的状态赞美了蒲公英顽强的生命力②句把“母亲的白发”比作“洁白的蒲公英的种子” 是运用了比喻的修辞手法生动形象地写出了母亲的白发的数量之多突出了母亲为子女的付出之多、所受的苦难之多据此分析作答即可【答案】（5）①由联想回到现实在结构上与开头照应②升华主旨赞美母亲刚强坚毅、无私奉献的品质③表达对母亲深深的思念【解析】（5）解答此题可从结构和内容两方面进行分析从结构上看文章从“我”看到的一棵蒲公英开始写起并由此引出“我”对母亲的回忆最后两段则由回忆回到现实与文章开头相照应使文章结构更加严谨从内容上看文章的最后两段总结全文并通过写蒲公英在冬日里所表现出的刚毅来突出母亲同样具有的品质点明了文章的主旨表达了作者对母亲的赞美与思念之情12.阅读下面文本完成下列各题少年书架①喜欢书像喜欢一件宝物小时每每发了新书都要找来旧报纸包了书皮工工整整写上语文数学……然后是班级姓名手里托着书美滋滋看着心里有份庄重有种没来由的稳妥②学期末新书变旧书一如既往的整齐只是有了岁月的痕迹泛着淡淡的黄细心收起来放到纸箱里来年春天再搬出来晒太阳③偶然去老师家一进门就呆住了老师客厅的一面墙宽宽大大一面架子大大小小的书一本本直立着是一队队意气风发的少年春意荡漾啊！罗列其中的还有照片石膏雕像或者一盆小小的文竹……我真是看呆了书可以这样放多好！④那是王老师用木板和木条自己钉在墙上的美其名曰书架我用手抚摸着那粗糙的木条、木板还有书像是久别的朋友细腻、温暖⑤我迷恋上老师书架的样子了在书桌前把书一本本立起来左右用厚厚的字典做靠背俨然一个小书架了这小小发明竟然让我激动了许久⑥放学回家喜笑颜开地告诉爸妈我有书架了！爸妈一愣哪里的？⑦待我把在老师家里的所见以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候妈妈嘴角漾起一份笑意眼里还有一抹难以名状的光泽⑧那时家里的条件不好能上学读书已经是很幸福的事情了哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然我也会悄悄想什么时候我也会真的拥有一个那样的小小书架？⑨那是一个秋日天蓝蓝的几片厚厚的白云暖暖地轻轻地飘着爸爸下班回家推着自行车进了院子连声道够了够了！⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来看这些木头足够做一个小书架了爸爸兴奋着我看那些木条、木板在爸爸的自行车后架上安静地等待着小心脏一下子活跃起来不知所措了我仿佛看见了看见了那个美丽的家伙款款而来……⑪爸爸利用下班的时间去包装厂在丢弃的废料中千挑万拣捡来这能用的木料⑫歇班两天的爸爸用砂纸一点点地打磨着那些木头准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我迫不及待地往家里跑蹲在一边看着爸爸在木屑中忙乎⑬天静静的阳光亮亮的院子里似乎有了道道金光两天的时间掰着手指过⑭小小的书架成了！⑮爸爸问我喜欢什么颜色我想啊想就调成黄色吧爸爸涂漆一遍又一遍慢慢地小小书架成了土黄色是秋天叶子成熟的颜色⑯风来漆干抱起书架放到桌子的一角把书一本本放进去那欢喜宛如莲花的一瓣在心里一点点绽开放满书的架子是一株亭亭玉立的稻子安静、饱满见到它如见到久违的老友⑰日子深一脚浅一脚地过它在身边不离不弃不恼不怒经历各种漂泊它伴着我慢慢换了容颜⑱家里也已拥有大大的书架开阔大气而它早已泛起了油渍的光笨拙而苍老即便如此它亦端端正正地立在我的桌前是我的长者沉默不语凝视着我撑起我的腰身⑲如果有一天要我选择少年重来陪伴我的依然是少年书架（选自《做人与处世》有改动）本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空→“我”用字典做了一个“小书架”→→书架伴“我”成长【答案】到老师家看到宽大的书架, 父亲为“我”制作书架【解析】解答此题需在整体感知文本内容的基础上理清思路根据已给出的事件找到相对应的段落用简洁的语句概括即可本文以“书架”为线索可分为四个部分第一部分（①～④）写“我”到老师家看到他的宽大的自制书架无比震惊第二部分（⑤～⑧）写“我”回来后在书桌上用字典搭了个“小书架” 并向父母炫耀第三部分（⑨～⑯）写父亲到包装厂捡来木料为“我”制作了一个书架第四部分（⑰～⑲）写“我”对这个书架的喜爱它陪伴着“我”成长题目中缺少的两件事分别可概括为到老师家看到宽大的书架父亲为“我”制作书架六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）下面是关于对联的调查统计表请用简洁的语言写出你从表格中得出的结论13.（2）一游客游览北京颐和园月波楼看到门楼左边写着“一径竹阴云满地” 右边被花遮挡了下面能与上联相配成一幅对联的是（）13.（3）下面是某同学拟写的倡议书片段请你按要求帮他修改对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的我国最早的对联出现在一千多年前（A）________ 春节有春联丧事有挽联书斋有励志联风景胜地有名胜联章回小说有标题联生日吉庆有寿联对名人评价有名人联了解对联的有关知识掌握对联的创作方法（B）对于熏陶学生的优秀、培育学生的素养具有很重要的作用①（A）处画线句关联词语使用不当应将“________”改为“________”②（B）处画线句搭配不当应将“________”改为“________”【答案】（1）大多数人关注对联认为对联能够增加节日气氛弘扬传统文化但对联知识还不够了解【解析】（1）本题考查学生对图表信息的比较和分析能力解答时通过表格提供的数据进行分析注意表中所示项目（文字）仔细观察各项数字比较彼此的变化从学生是否关注过对联、对联能否增加节日气氛、贴对联是弘扬传统文化吗、是否知道上下联怎么贴四个方面概括信息点通过观察图表我们会发现这些信息大多数人关注对联认为对联能够增加节日气氛弘扬传统文化但对联知识还不够了解【答案】A【解析】（2）本题考查学生对对联的能力做此类题时要注意上下句字数相等上下句意思相近或相反有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、平仄相对、不重复用字依据对对联的原则及内容可知能与上联相配成一幅对联的是“半帘花影月笼纱” 故选A【答案】（3）①将“不是……而是……”改为“不但……而且……”或“不仅……还（也）……”②将“优秀”改为“品格（品质）”【解析】（3）本题考查学生对病句的辨析及修改能力首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等学生平时只要多交流多做题就会掌握其中的规律①关联词语使用不当应将“不是……而是……”改为“不但……而且……”或“不仅……还（也）……”②搭配不当应将“优秀”改为“品格（品质）七、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）14.（1）《水浒传》写英雄们走上反抗的道路各有不同的原因有一种原因是官逼民反请用一句话列举一例14.（2）仿照画线句子将下面这段话补充完整施耐庵在设计《水浒传》中英雄们的出场时可谓别具匠心鲁智深出场三拳打死镇关西凸显他行侠仗义林冲出场不敢打调戏自己妻子的高衙内凸显他忍辱负重武松出场________________________________ _______________________【答案】（1）林冲被高俅害得家破人亡在风雪夜杀死了陆虞侯等人走上了反抗的道路【解析】（1）从《水浒传》塑造的人物形象中选择“官逼民反”的典型来作答根据自己的积累写出他们造反的原因即可如林冲、阮氏兄弟等【答案】（2）示例赤手空拳打死景阳冈的老虎, 凸显他刚强勇敢【解析】（2）根据武松的事例作答武松的出场是在第二十二回他回家看兄长路过景阳冈赤手空拳打死为害一方的老虎体现出其勇猛刚强的特点注意格式事件+表现了人物的什么特点据此进行拟写即可。
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第六单元综合训练一、积累与运用1.下列加点词解释有误的一项是()A.生物之以息相吹．也(吹拂)俄顷．．风定云墨色(一会儿)B.抟．扶摇而上者九万里(盘旋飞翔)教然后知困．(困惑)C.不独子．其子(以……为子)请循．其本(遵循)D.祗辱．于奴隶人之手(受屈辱)安．知鱼之乐(怎么)2.下列各项中,两个句子中不全含通假字的一项是()A.北冥有鱼盗窃乱贼而不作B.选贤与能食马者不知其能千里而食也C.才美不外见《兑命》曰“学学半”D.系向牛头充炭直矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养3.下列句子顺序排列正确的一项是()①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家等数不清的杰出人物,他们终其一生,孜孜以求,将自己最重要的精神力量,都凝聚在自己的作品中,为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。
②凡是走进这宫殿,一件件认真观赏这精神产品的人,必然被这光辉映照,会在这光辉中获得光明与力量。
③读优秀的书,能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。
④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处,是其中的每一件作品,都不是僵死的存在,而是在时间的大幕中,永不休止地散发着精神的光辉。
⑤因为优秀的书,不仅是知识的结晶,更是人类情感与思想的结晶,是人类精神的花朵与果实。
A.③⑤①④②B.③⑤①②④C.①②④⑤③D.①④②③⑤4.下列有关文学常识的叙述,不正确的一项是()A.杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,故称“诗史”。
B.《礼记》是儒家经典之一,相传由西汉戴圣对战国至秦汉间儒家论著加以辑录、编纂而成。
C.《马说》的作者唐代文学家韩愈,是“唐宋八大家”之一。
D.《庄子》是道家经典之一。
庄子,名周,战国时期哲学家,道家学派的创始人。
5.根据提示默写填空。
(1),去以六月息者也。
(《 庄子 二则》)(2),食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
(《马说》)(3)《茅屋为秋风所破歌》中以饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨氛围的诗句是“,”。
(4)《卖炭翁》中描写出卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是“,”。
(5)《大道之行也》中体现人才得到重用,社会成员间和睦相处的句子是“,”。
6.欣赏漫画《兔子和萝卜》,按要求作答。
(1)请概述漫画的内容。
(2)请说说漫画的寓意。
7.中国是礼仪之邦,礼仪文化历史悠久,博大精深。
为弘扬中国的礼仪文化,学校准备举行以“礼文化”为主题的活动,请你参加。
(1)【礼仪板报我设计】为营造浓厚的礼仪文化氛围,你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报,请身为宣传委员的你设计三个板块名称。
①②③(2)【礼貌用语我知晓】从括号中选出恰当的词语填到横线上。
你被评为学校“礼仪之星”,学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校举办讲座。
见面时,你会说:“梁教授,①(久违久仰)大名!”呈送邀请函时,你会说:“梁教授,敬请②(莅临光临)指导!”临别时,梁教授赠书一本,你会说:“您的大作一定认真③(阅读拜读)!”(3)【礼节风俗我评说】聪聪家来客人时,妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。
这种待客礼节你赞成吗?说说你的看法。
二、阅读理解(一)阅读下面唐诗选段,完成第8~9题。
茅屋为秋风所破歌(节选)俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!8.这段文字中,开头两句的景物描写有什么作用?9.请对这段文字中画横线的句子进行赏析。
(二)阅读下面的文言文,完成第10~12题。
北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥。
南冥者,天池也。
《齐谐》者,志怪者也。
《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
10.下列句中加点词的解释,不正确的一项是()A.志．怪者也志:记载。
B.抟扶摇而上．者九万里上:向上。
C.生物之以息．相吹也息:气息,这里指风。
D.其远而无所至极．邪极:至。
11.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)是鸟也,海运则将徙于南冥。
(2)天之苍苍,其正色邪?12.文章借鲲鹏的寓言说明了什么道理?(三)阅读下面的文言文,完成第13~16题。
【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。
是故学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
故曰:教学相长也。
《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!(《虽有嘉肴》) 【乙】君子之学必好问。
问与学,相辅而行者也。
非学无以致疑,非问无以广识;好学而不勤问,非真能好学者也。
理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚决焉?(选自刘开《问说》)13.下列句中加点词的解释,不正确的一项是()A.不知其善．也善:好。
B.教学相长．也长:促进。
C.非问无以广．识广:广大。
D.而或．不达于事或:有时。
14.用“/”为文中两个画横线的句子标出停顿。
(每句标一处)(1)教然后知困(2)君子之学必好问15.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)学学半。
(2)好学而不勤问,非真能好学者也。
16.根据选文【甲】和【乙】的内容,用自己的话填空。
选文【甲】论述了①的关系,选文【乙】论述了②的关系。
两篇选文的论述,对你的学习分别有什么启发?选文【甲】:③。
选文【乙】:④。
(四)阅读下面的文言文,完成第17~19题。
人有馈一木者,家僮曰:“留以为梁。
”余曰:“木小不堪也。
”僮曰:“留以为栋。
”余曰:“木大不宜也。
”僮笑曰:“木一也,忽病其大,又病其小。
”余曰:“小子听之,物各有宜用也,言各有攸当也,岂惟木哉?”他日,为余生炭满炉烘人。
余曰:“太多矣。
”乃尽湿之,留星星三二点,欲明欲灭。
余曰:“太少矣。
”僮怨曰:“火一也,既嫌其多,又嫌其少。
”余曰:“小子听之,情各有所适也,事各有所量也,岂惟火哉?”(选自《中国古代为人处世箴言集萃》) 17.解释下列句中加点的词。
(1)留以为．梁()(2)乃尽．湿之()18.下列对画线句意思理解最恰当的一项是()A.木料只有一根,(你)忽而痛恨它大,忽而又痛恨它小。
B.木料只有一根,(你)忽而嫌弃它大,忽而又嫌弃它小。
C.木料是同一根,(你)忽而嫌弃它大,忽而又嫌弃它小。
D.木料是同一根,(你)忽而痛恨它大,忽而又痛恨它小。
19.文中两件事情分别告诉了我们什么道理?(用自己的话回答)第一件:。
第二件:。
三、写作20.有人说“熟悉的地方没有风景”,那是因为他对熟悉的地方缺少好奇心、缺少观察、缺少发现。
其实,风景无处不在。
请以《熟悉的地方也有风景》为题,写一篇作文,不少于600字,文体自定。
第六单元综合训练一、积累与运用1.C解析“循”应解释为“追溯”。
2.A解析A项,“冥”同“溟”,海。
B项,“与”同“举”;“食”同“饲”,喂。
C项,“见”同“现”;第一个“学”同“敩(xiào)”,教导。
D项,“直”同“值”,价钱;“矜”同“鳏”,老而无妻。
3.A解析通读各句,明确各句是围绕“读书的好处”这一主题展开论述的,从“因为”“凡是”“这”等词语,可以判断该语段是按照句意之间的逻辑关系排列的。
然后,认真研读①~⑤句的内容,找出中心句或概括性句子。
第③句概括地写出了读书的好处,因此可以确定是首句,第⑤句的“因为”一词,与第③句中的“精神变得广阔、深邃、博大”衔接紧密。
第①句的内容是对第⑤句中“知识的结晶”“人类情感与思想的结晶”的阐述,第④句的“这宫殿”又与第①句句尾“一座又一座辉煌的宫殿”紧密衔接。
故为③⑤①④②。
4.D解析老子是道家学派的创始人,庄子是战国时期道家学派的代表人物。
5.(1)抟扶摇而上者九万里(2)策之不以其道(3)俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑(4)满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑(5)选贤与能讲信修睦6.(1)示例一只稍大的兔子凭借一棵地下根很小、地上叶子却很大的胡萝卜向一只拥有与它正相反的胡萝卜的小兔子炫耀自己的成功。
(2)人不能凭借表面的成绩而骄傲自满,要追求实实在在的成功。
7.(1)示例①礼貌用语大串联②礼节规矩我传承③礼仪知识我知晓④生活处处有礼仪⑤知书达礼赢天下(写出任意三个即可)(2)①久仰②莅临③拜读(3)示例①我赞成。
中国是礼仪之邦,热情待客是中国人的传统礼仪,客人来了帮其夹菜,正显示出主人的热情好客,能让客人感觉亲切、温暖。
②我不赞成。
主人不知道客人的喜好,如果客人不喜欢吃,又不好拒绝,会觉得尴尬。
二、阅读理解8.渲染凄苦的氛围,衬托诗人愁苦的心情,为写下面内容做铺垫。
9.示例运用比喻的修辞手法,形象地写出了秋雨的细密连绵。
10.D解析极:尽头。
11.(1)这只鸟,海水运动的时候就要迁徙到南海去了。
(2)天色湛蓝,是它真正的颜色吗?12.说明了人世间万事万物都“有所待”,都未能摆脱世俗的束缚。
13.C解析广:动词,扩充。
14.解析划分停顿必须依据几个原则:①根据句子的结构成分,按照“主/谓/宾”的原则进行划分;②按照“而前则前”的原则划分;③凭借语感,根据句意进行划分。
第(1)句的意思是“经过教授才知道自己的困惑”,根据句意划分为:教/然后知困。
第(2)句可根据句子结构划分为:君子之学/必好问。
答案(1)教/然后知困(2)君子之学/必好问15.解析翻译时,不但要把握特殊句式,还要注意抓句子中的关键词,它们往往是得分点。
如第(1)句中的第一个“学”翻译成“教”,是关键所在。
第(2)句是判断句,句中的“者”解释为“……的人”,应当注意。
参考答案(1)教别人,占自己学习的一半。
(2)好学而不能够勤于请教的人,不是真正好学的人。
16.解析第①空的答案可分析【甲】文主旨句“故曰:教学相长也”得到;第②空答案也较为明显,“君子之学必好问”“问与学,相辅而行者也”等句揭示了答案。
第③④空考查两文主旨,分别抓住两文的主旨句提炼答案即可。
答案①教与学②问与学③实践出真知④学习要勤学善问17.(1)作为、做成(2)全、都18.C解析要注意“病”的翻译,“嫌弃”;“木一也”是判断句,翻译为“木料是同一根”。
19.解析从“小子听之,物各有宜用也,言各有攸当也,岂惟木哉”可以得出事物都各有它合适的用途。
从“小子听之,情各有所适也,事各有所量也,岂惟火哉”可以得出做事情要掌握好分寸。
参考答案事物都自有它合适的用途做事情要掌握好分寸三、写作20.略。