常用教学课件制作软件比较
常见课件开发软件的比较
于教师进行 多媒体课件 制作形成 一定 的局限性 。
（ ） ｏ ｅＰ ｉｔ ６ Ｐ ｗ ｒｏｎ 的现状 与未 来发展 。Ｐｗ ｒ ｏ ｔ ｏ ｅＰ ｉ 的最新版本 ｎ 是 ２ ０ ， 版本 在设 计 方式 及设 计效 果 上都 有 了较 大的提 升 。 ０ ７该 主要体 现在 ： 具栏重 新设计 ， 工 极大 地提 高 了工作效 率 ； 图形文 字 艺 术效果 形式 更加 丰 富 ， 以轻 易地 制 作 出带 有 ３ 可 Ｄ效 果 的 图表 与文字 ， 艺术效 果更 突 出 ， 具感 染力 ： 供 了更 加丰 富 使 更 提 的版 面设计 方案 。 原来一 套母 版 只有两 种版式 的基 础上变成 在 每套母 版 中单个母 版数 量无 限制 ， 色方 案也相 对前 一版本 有 配 较大 改变 ， 这些 都大 大方便 了版 式 的设计 等 。 ２ Ａｕｔ ｏ ｗａ ｅ ｈ ｒ ｒ
可视 化多 媒体 集 成工 具 ， 对 多媒 体效 果 的实 现 ， 用 了基于 它 采 图标 的方法 ， 个制作 过程 以流 程 图为运 行顺 序 。图标 为基 本 整 组成单 位 ， 图标 包含 了程序 功能 ， 流程 图的上 下 、 层次方 向就 是
段之一 。课件ห้องสมุดไป่ตู้是实 现和支 持特 定课 程的计 算机 辅助教 学软 件 。
课 件 是计 算 机辅 助教 学 系 统 中具 有 教 学功 能 的应 用 软件 ， 是 根据 教学 目标 而设计 的 ， 现一 定教 学 内容 、 表 一种 教学 策 略 的
用 自设 动 画 ， 设置 直 线路 径 动画 和设 置 曲线路 径 动 画 ： 颜 来 ②
色方面 ： 提供 了多套配色方案 ， 可供使用直接使用 ； ③模版方
面： 自带 了多种 形式 的模 版 ． 降低 了设 计者 在 设计 过程 中设 计 的难度 。另外 在幻 灯片切 换方 式 ， 播放方式 上 也都 提供 了一些 人 性化 的设计 ， 以通 过简单 的选 择达到 相应 的效果 。 可 （ ） 互性差 ， ５交 扩展 功能 方面设计难 度要求 高 。虽 然 Ｐｗ ｒ ｏ ｅ。 Ｐ ｉｔ 以使 用控制工 具箱 和嵌人 代码 的方式 来实 现交互功能 。 ｏｎ 可 但 是通用 性不强 ， 多媒 体技术 不 断提高 的今 天 ．ｏ ｅＰ ｉｔ 在 Ｐ ｗ ｒｏ 对 ｎ
几种常用课件开发工具的比较
２ ． 能 支 持 在 网 络上 运行 ２都
这三种 软件都支持 ＷＥ ， Ｂ 所创作 的多媒体课件经打包后 可以在 网上发布 ， 最终都能脱离开发环境 直接在 网上运行 ， 供浏览者观
１３Ｆ ａ ｈ ． ｌｓ
Ｆａｈ ｌｓ 也是 Ｍｉｒ ｄａ ｃ ｍｅｉ公司的一个矢量绘图和动画制作软件 。它可 以制作 出一种字节量很小 、 ｏ 扩展名为 ． ｆ ｓ 的基于“ ｗ 流技术 ” 的 动画 ， 这种文件格式专 门为 网站而设计的。是一种非常适合制作网络动 画的多媒体课 件开发工具 ， 目前最新版本为 Ｆａｈ Ｓ 。 ｌｓＣ ４
容易掌握。 Ａ ｔｏｗ ｒ是 Ｍ ｃｏ ｅ ｉ公 司开 发的多媒 体英文创作软件 ， ｕｈ ｒａｅ ｉｒｍ ｄａ 有汉化版本 。它相对于方正奥斯来说功 能强 大 、 菜单 内容丰 富； 但
采用图标 的流程模式 ， 要求有一定的编程基 础 ， 所以学起来稍有难度 。 Ｆａｈ ｌｓ 也是 Ｍｉｒｍ ｄａ 司继 Ａ ｔｏｗ ｒ之后 开发的一个多媒体创作软件 ， ｃｏ ｅ ｉ公 ｕｈ ｒａｅ 有汉化版本 。想学习这个软件 ， 如果入 门则 比较简
上 运行 ） 。
１２ Ａｕｔ ． ｈｏｒ ｗａｒ ｅ
Ａ ｔｏ ａｅ Ｍｉ ｏ ｄａ ｕｈ ｒ ｒ是 ｅ ｍｅｉ公司开发的一个多媒 体开发工具 。它采用 面向对象 的设计思想 ， ｗ ｒ 是一个基于 图标 Ｉｏ ） ｃｎ 和流线 （ｉｅ Ｌｎ ） 的多媒 体开发工具 。它把众多 的多媒体素材交给其他软件处理 ， 本身则主要承担多媒体素材的集成（ 文本 、 图像 、 声音、 动画 、 片） 影 和组织 工作 ， 具有 丰富的人机交互功能 ， 目前版本为 Ａ ｔｏｗ ｒ７５ ｕｈ ｒａｅ ．。
做课件的软件有哪些
做课件的软件有哪些随着教育技术的发展，多媒体课件在教学中的应用越来越广泛，它不仅能够增强教学效果，而且能够提高教师的教学质量和节约教学资源。
在制作课件时，优秀的课件制作软件是必不可少的。
接下来，本篇文档将介绍一些常见的课件制作软件及其特点。
一、PPTPPT是微软公司推出的一款非常流行的演示文稿制作软件。
它的界面简洁，操作容易上手，适用于不同领域的人群，无论是企业人员、学生还是老师都可以很快制作出引人入胜的演示文稿。
另外，PPT还拥有丰富的模板和动画效果，能够让演示文稿更加生动有趣，使听众更容易接受和理解。
二、PreziPrezi是一款基于云服务的幻灯片演示软件，它采用全新的展示方式，比PPT更具有创新性和动感性。
Prezi的制作遵循“思维导图”思路，它的展示方式更加宏大、连贯、流畅和立体，具有相当的视觉冲击力，能够有效地吸引听众的眼球。
另外，Prezi还可以与其他实时应用程序（例如视频和音频）无缝连接，以增强演示效果。
三、KeynoteKeynote是苹果公司开发的一款演示软件，具有优美、简洁、飘逸的用户界面和专业的图形和影像处理功能。
它适用于Mac和iOS设备，具有许多PPT无法匹敌的特点，如自制漂亮的3D图形和形状，使用精美的字体，以及高质量的多媒体效果等。
在苹果产品的应用下，Keynote甚至可以直接使用触摸屏幕控制、呈现和互动演示。
四、Articulate StorylineArticulate Storyline是一款高度定制化的电子学习课件制作软件，具有强大的交互功能和动态多媒体技术。
它不仅可以制作漂亮的幻灯片，还可以制作课程资料、交互性课程演示和模拟。
此外，Articulate Storyline还能够快速制作HTML5课程、支持SCORM或AICC标准，可以方便地进行在线分享和发布。
五、CamtasiaCamtasia是一款非常流畅的屏幕录制和视频编辑软件，可以捕捉视频、音频和屏幕活动，并对其进行编辑和裁剪。
教师备课教学经常用到的10种软件
教师备课教学经常用到的10种软件一、WPSOffice 2010 个人版下载地址：/soft/23453.html运行环境：Win7/Windows Vista/Win2003/WinXP/Win2000/WinNT软件介绍：WPSOffice对个人用户永久免费，包含WPS文字、WPS表格、WPS演示三大功能模块，与MS Office无障碍兼容。
1.前所未有的性能提升2.注重细节，表格操作更加人性化3.全角度保护文档安全和账号隐私4.在线素材库兼收并蓄5.精致模板尽享方寸空间，smart办公胜人一筹6.无限扩展的网络应用，让办公环境更个性7.更高效的协作方式8.在线支持，享受专业服务二、MathType6.0公式编辑器（汉化版）下载地址：/soft/3683.html运行环境：Win2003/WinXP/Win2000/WinNT/Win9x软件介绍：MathType是一个强大的数学公式编辑器，与常见的文字处理软件和演示程序配合使用，能够在各种文档中加入复杂的数学公式和符号。
MathType 与常见文字处理工具紧密结合，支持OLE (对象的链接与嵌入)，可以在任何支持OLE 的文字处理系统中调用(从主菜单中选择"插入->对象" 在新对象中选择"MathType 5.0Equation" )，帮助用户快速建立专业化的数学技术文档。
MathType 汉化版修正了部分对中文的支持，这个版本对Word 或WPS 文字处理系统支持相当好。
实现所见即所得的工作模式，它可以将编辑好的公式保存成多种图片格式或透明图片模式，可以很方便的添加或移除符号、表达式等模板(只需要简单地用鼠标拖进拖出即可)，也可以很方便地修改模板。
总之，功能多多，熟练使用了就知道它的强大了。
MathType 可用在编辑数学试卷、书籍、报刊、论文、幻灯演示等方面，是您编辑数学资料的得力工具。
三、实用汉字转拼音V4.7下载地址：/soft/25080.html运行环境：Win7/Win2003/WinXP/Win2000/WinNT/Win9x软件介绍：1.屏幕抓词,很实用的功能.2.日语假名注音.例如:春をー愛するー人はー心清きーーー人ーはるをあいするひとはこころきよきひと3.假名罗马拼音注音.例如:Ha Ru Wo A I Su Ru Hi To Wa Ko Ko Ro Ki Yo Ki Hi Toはるをあいするひとはこころきよきひと4.同音字的功能.例如:在宿舍看了一宿关于星宿的书Zài SùShě Kàn Le Yī Xiǔ Guān YúXīnɡXiùDe Shū5.支持简繁体及一部分冷僻字汉字拼音Zhī ChíJiǎn Fán Tǐ JíYíBùFèn LěnɡPìZìHàn ZìPīn Yīn6.左(Zuo)右(You)拼(Pin)音(Yin)输(Shu)出(Chu)Zuo(左)You(右)Pin(拼)Yin(音)Shu(输)Chu(出)7.声调为数字输出Shenɡ1 Diɑo4 Wei2 Shu4 Zi4 Shu1 Chu1试试这个工具吧!ShìShìZhèGèGōnɡJùBɑ!四、3D数学教学平台下载地址：/soft/softdown.asp?softid=78996运行环境：Win2003/WinXP/Win2000/WinNT/Win9x软件介绍：《3D数学教学平台》：一个设计数学课件的工具,可方便绘制点线面构成的3D几何图形并可以3D旋转,还可以绘制表达式函数曲线。
三种常见做课件软件的比较
三种常见做课件软件的比较三种常见做课件软件的比较武穴市育才高中陈高亮435400教育的现代化少不了多媒体辅助教学，因为多媒体能通过声音、图像、动画使课堂的气氛、学生的课堂积极性调动起来。
而能集中体现这三者的就是课件。
现在市场上做课件的软件比较多，但主要有三个。
分别是Powerpoint、flash、Authoware，以下是我在做课件时对这三种软件的一点心得，同时也将它们做一番比较。
首先说powerpoint，微软的产品，一向是没得话说。
学习起来和使用起来都很容易、方便。
也许是以前的版本低，功能少，所以Powerpoint给很多老师有这种印象，感觉它就是幻灯片。
其是不是这样，特别是现在的PowerpointXP，其功能得到了许多改进，逐渐得到完善。
现在用它做课件也能做出比较优秀的课件。
我感觉它的优点有：1、学习简单特别是对电脑不是很懂，稍有基础，只会简单的Office操作的老师，学习起来非常的简单，容易上手。
没有Flash的Action编程，不需要编程基础，也没有Authoware那么复杂的流程。
2、修改容易直观的修改，见即所得。
不像Flash、Authoware 如果没有原文件，就不能修改。
这样容易在网上交流。
3、媒体兼容性强它能与Flash很好的兼容，可插入（.avi .dat .mpeg）等常用的一些视频文件和（.mp3. .wav）等音频文件。
还可插入很多的格式的图片，最大的一个好处是可插入250来个控件。
这跟Authoware差不多，比Flash要强。
4、使用容易Powerpoint自带许多的模板，进出效果。
这跟Authoware也差不多，比Flash要好的多。
当然，用Powerpointz做课件缺陷也是有的，主要我认为表现在媒体的连续性、循环性、各交互性。
例如：在Powerpoint里的背景音乐是不能从头到尾的。
这是因为Powerpoint只支持单线程，也就是同时播放一种文件。
还有就是版权的问题，这也是因为它容易修改造成的。
多媒体教学制作软件及工具介绍
多媒体教学制作软件及工具介绍多媒体教学已经成为现代教育的重要组成部分。
通过多媒体教学，教师能够利用各种媒体资源，如音频、视频、图像等，提供更丰富、直观的教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。
为了满足教师和学生的需求，目前市场上有许多优秀的多媒体教学制作软件及工具。
本文将向您介绍几款常用的多媒体教学制作软件及工具，并提供其主要功能和特点。
一、PowerPointPowerPoint是微软公司推出的一款强大的演示软件，也是教师们常用的多媒体教学制作工具之一。
它提供了丰富的幻灯片设计功能，包括文字、图片、音频、视频等多媒体元素的插入和编辑。
教师可以利用PowerPoint制作精美的课件，通过幻灯片的切换和动画效果，使得教学更加生动、有趣。
同时，PowerPoint还支持多人协作编辑和在线分享，方便教师与学生之间的互动和沟通。
二、PreziPrezi是一款非线性演示软件，相比于传统的幻灯片，它更加注重整体结构和视觉效果的设计。
Prezi提供了多种主题和模板，可以帮助教师制作出独特而且具有艺术感的教学课件。
除此之外，Prezi还支持多媒体文件的插入、路径的设定等功能，使得教师可以更加自由地展示教学内容。
此外，Prezi还提供了移动设备上的应用程序，方便教师随时随地进行演示。
三、Camtasia StudioCamtasia Studio是一款专业的屏幕录制和视频编辑软件，广泛应用于教育领域。
教师可以利用Camtasia Studio录制屏幕上的操作过程，如软件演示、实验操作等，然后进行后期剪辑和编辑。
此外，Camtasia Studio还提供了丰富的特效、转场效果和字幕等功能，使得教师可以制作出令人印象深刻的教学视频。
并且，Camtasia Studio还支持视频输出多种格式，方便教师进行网络传播和共享。
四、AudacityAudacity是一款免费的音频录制和编辑软件，非常适合制作语音教学素材。
教师可以利用Audacity录制、导入和编辑音频文件，如配音、讲解等，并进行剪辑、混音和修剪等操作。
常用交互式课件制作软件简介
常用交互式课件制作软件简介常用交互式课件制作软件简介一、 PowerPointPowerPoint是微软的Office系列组件之一，是幻灯片制作工具。
由于它编辑多媒体的功能比较强大、简单易学，所以很多老师都是以PowerPoint起步制作课件的。
PowerPoint内置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果，并有强大的超级链接功能，可以直接调外部众多文件，能够满足一般教学要求。
PowerPoint易于上手，并支持IE浏览器的两大优点，是最显而易见的。
但PowerPoint的动画有些生硬、单调，交互功能实际上是超级链接，对于交互性要求较高的课件显得力不从心。
二、AuthorWareAuthorWare是课件制作工具中应用比较广泛的平台，它的最大特点是创造了基于图标的创作方式，用可见的流程贯穿课件制作的整个过程，清晰有序。
我们只需对13种图标（其实最常用的是12种，视频图标不常用）进行拖放及设置，就可以完成普通课件的开发，无需编写过多的程序代码。
AuthorWare内置众多过渡效果（利用插件，可产生更多的效果），5种基本动画功能，如果能够灵活应用可以满足普通课件对动画的要求。
AuthorWare的灵魂是它强大的交互功能和函数库，11种交互方式使我们轻松实现各种随心所欲的交互效果，丰富的函数让我们如虎添翼。
但AuthorWare对于多声道支持不算理想，而且图标方式及众多的函数有时显得很繁琐，真正运用自如地利用AuthorWare开发较为优秀的课件也并非易事。
三、方正奥思方正奥思多媒体创作工具（FOUNDER AUTHOR TOOL）是北大方正电子有限公司印艺事业部研究开发的一个可视化、交互式多媒体集成创作工具。
方正奥思能在中文 Windows95/98/me/NT 4.0/2000 环境下运行，具有直观、简便、友好的用户界面。
可以把文本、图形、图像、声音、动画及影像等多媒体素材集成编辑，制作出各种多媒体应用产品。
各种教案软件推荐一下
各种教案软件推荐一下教案软件推荐，提高教学效率的利器。
随着科技的发展，教育行业也在不断地进行变革和创新。
教师们在教学过程中，需要不断地更新自己的教学方法和教学工具，以提高教学效率和质量。
而教案软件作为一种新型的教学工具，正在逐渐受到越来越多教师的青睐。
本文将为大家推荐几款优秀的教案软件，帮助教师们提高教学效率，提升教学质量。
首先推荐的是“教师助手”软件。
这款软件是一款专门为教师设计的教学辅助工具，集合了教案编写、课件制作、教学评价等功能于一体。
教师可以通过这款软件轻松地编写教案，设计精美的课件，并进行学生的学习评价。
软件界面简洁清晰，操作简便，功能齐全，非常适合教师在日常教学中使用。
其次推荐的是“教学宝”软件。
这款软件是一款以教学为中心的综合性教学管理软件，涵盖了教学计划、教案设计、课件制作、学生管理等多个方面的功能。
教师可以通过这款软件轻松地进行教学计划的制定和管理，编写教案，制作课件，并对学生的学习情况进行全面的跟踪和评价。
软件操作简单，界面友好，非常适合教师在教学过程中使用。
再次推荐的是“教学管家”软件。
这款软件是一款专门为教师打造的教学管理工具，集合了教案编写、课件制作、学生管理、教学评价等多个功能于一体。
教师可以通过这款软件方便地编写教案，制作课件，管理学生，并进行教学评价。
软件界面简洁明了，操作便捷，非常适合教师在日常教学中使用。
最后推荐的是“教学助手”软件。
这款软件是一款专门为教师设计的教学辅助工具，集合了教案编写、课件制作、学生管理、教学评价等多个功能于一体。
教师可以通过这款软件轻松地进行教案编写，课件制作，学生管理，并对教学效果进行评价。
软件操作简单，功能齐全，非常适合教师在教学过程中使用。
总的来说，教案软件作为一种新型的教学工具，正在逐渐受到越来越多教师的青睐。
通过这些优秀的教案软件，教师们可以更加方便地进行教案编写、课件制作、学生管理和教学评价，从而提高教学效率，提升教学质量。
多媒体CAI课件制作软件比较与选用策略
通过数据分析和学习行为分析，未来 的多媒体CAI课件制作软件将更加个 性化，能够根据学生的不同特点和学 习进度自适应调整学习内容和方式。
多媒体CAI课件制作软件将更加注重 与各行各业的融合，通过跨界合作开 发更多具有实际应用价值的课件，提 高教育质量。
全球范围内的普及与 推广
随着教育全球化的趋势，多媒体CAI 课件制作软件的普及和推广将覆盖全 球范围，为不同国家和地区的教育提 供支持。
批量处理
对于大量重复性的工作，如批量调整图像大小、批量添加音频 效果等，使用脚本或插件进行自动化处理。
版本控制
使用版本控制工具，如Git，对多媒体CAI课件进行版本管理， 避免在制作过程中出现混乱。
常见问题与解决方案
软件崩溃或卡顿
定期清理临时文件和缓存，升级硬件配置， 避免软件崩溃或卡顿。
导入文件格式不支持
了解不同软件的格式支持情况，选择合适的格式转 换工具进行文件转换。
渲染速度慢
优化渲染设置，如降低分辨率、降低质量等 ，提高渲染速度。
05
多媒体CAI课件制作软件发展趋势与 展望
技术创新与发展趋势
人工智能与大数据 应用
虚拟现实与增强现 实技术
随着人工智能和大数据技术的 不断发展，多媒体CAI课件制 作软件将更加智能化，能够自 动识别学习需求、分析学习行 为并优化课件内容。
03
多媒体CAI课件制作软件选用策略
根据教学需求选择
教学内容和目标
根据不同的教学内容和目标，选择最合适的多媒体CAI课件制作软件。例如，对于需要展 示图形和动画的教学内容，可以选择具有较强多媒体编辑功能的软件。
学科特点
不同学科有不同的教学需求，需要根据学科特点选择相应的多媒体CAI课件制作软件。例 如，科学类课程需要更多的计算和模拟功能，而语言类课程则需要更多的文本编辑和语音 识别功能。
教师制作课件首选PowerPoint
教师制作课件首选PowerPoint教师制作课件首选——PowerPoint伴随着中小学教育信息化课程整合程度越来越高计算机被广泛地应用于教学实践。
作为计算机辅助教育的一个重要方面多媒体计算机教学系统被普遍广泛地应用在实际教学中教学课件的使用与发展被广大教师认可。
在众多的课件制作软件中PowerPoint简单易学制作效率高演示效果更好具有一定的交互性是目前课堂教学中应用最多、最广泛的课件制作软件。
课件制作工具呈出不穷有PowerPoint、Authorware、Flash、方正奥思、课件大师等等但至于用哪个工具制作课件比较好呢每个制作工具都有巨大的用户群各说各的理而争论最大的就是PowerPoint。
PowerPoint比不上那些专业制作工具用PowerPoint能制作出好的CAI来吗？不少教师就认为：PowerPoint制作的课件不上档次不是一个好课件！一定要用Authorware、Flash等工具制作特别公开课的课件要求更高大部分精力都花在课件上我觉得得不偿失！其实并不是所有的课件都非得用Authorware、Flash等制作不可只要我们本着为教学服务的思想能够达到教学目的取到预期的教学效果那就算得上一个好的课件。
因此PowerPoint制作的电子幻灯片在课堂上灵活运用也算得上一个不错的选择。
我认为PowerPoint就足够了：它易学、易用、易做老师掌握起来困难较小在某种意义上说,“会用Word的教师就会用PowerPoint。
平时上课已经绰绰有余！PowerPoint就是很好的一个教学辅助软件是教师制作课件的首选。
在全国多媒体课件制作大赛现场的决赛中就有选手参赛的是PowerPoint课件如果光从运行时的状态根本看不出是PowerPoint制作的界面、交互、音乐等等太精彩了在场的参赛选手都被深深吸引了不禁赞叹选手的制作水平。
等待课件演示结束后才发现原来是PowerPoint制作的。
所以我认为课件仅是课堂教学的一种辅助手段不论哪种工具制作都要符合课件制作的原则适应课堂教学设计的需要能解决教学中的实际问题真正提高课堂教学实效。
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一、 PowerPoint微软公司出品的制作幻灯片的软件，此软件制作的电子文稿广泛地应用于学术报告，会议等场所，有好多教师也在用此软件制作课件，就此软件来说，他的优点是做课件比较方便，不用多学，很容易上手，制作的课件可以在网上播放 (固然客户端必须安装有此软件或者者课件已经打包)但就其功能来说就差一点，他只能浮现一些图片、视频、文字资料，起到资料展示的作用，交互方面比较缺乏，现在的 OFFICE XP 里包含的POWERPOINT 虽然已经改变了不少，但用起来比较有限，只能做一些简单的按钮、区域交互。
打包以后的文件对里面的资料普通不加压缩，所以如果资料大，文件就大。
引用外部文件比较有限，并缺乏控制。
二、 AuthorwareAuthorware 是 Macromedia 公司推出的多媒体开辟工具，由于它们具有强大的创作能力、简便的用户界面及良好的可扩展性，所以深为泛博用户的欢迎，成为应用最广泛的多媒体开辟工具，一度被誉为多媒体大师，现在的版本已经发展到 7.0，用户比较多，广泛用于多媒体光盘制作等领域，教师用些软件来进行课件制作的人数也比较多。
此软件的主要特点是： Authorware 是基于图标(Lcon)和流线 (Line) 的多媒体创作工具，具有丰富的交互方式及大量的系统变量的函数、跨平台的体系结构、高效的多媒体集成环境和标准的应用程序接口等。
可用于制作网页和在线学习应用软件。
如果变量函数用得好的话，可以用他来开辟一些小的应用软件。
我用过一段时间，他的交互比较强大，就是不会编程也可以做出一些交互好的课件。
惟一让我感到不好的地方就是做起动画来比较艰难，如果不借助其他的软件，做一些好的动画来说是根本不可能的(毕竟不是专业的动画制作软件)，虽然有不少插件，但打包以后还要带着走，所以对于制作一些生活有趣的课件有一些艰难。
另一个就是打包后的文件比较大，不利用传播。
三、 DirectorDirector 是 Macromedia 公司推出的多媒体开辟工具，是全球多媒体开辟市场的分量级工具，据统计，它在美国专业 CDROM 开辟市场占领 85%以上的份额。
它不仅具备直观易用的用户界面，而且拥有很强的编程能力(它本身集成为了自己 Lingo 语言)，全称是：Macromedia Director Shockwave Studio，目前最高的版本为 Directo MX(也就是 9.0) 。
主要定位于 CDROM/DVDROM(多媒体光盘) 的开辟。
用 Director 制作多媒体动画，无论是演示性质的还是交互性质的，都显出其专业级的制作能力和高效的多媒体处理技术。
图象，文本，声音，动画等等这些多媒体元素，在 Director 中都可以非常方便而有机的结合起来，创造出精美的动画。
因为非常专业，所以教师用此软件制作课件的不多，我也见过几个，非常漂亮，交互也比较好。
特点：帧动画与编程相结合的多媒体编制软件，用帧可以做出不少漂亮的动画，有 Lingo 语言可以编出你想要的交互，引入的外部的多媒体元素非常丰富。
可是生成的文件比较大，在网络传输方面做得还不是很理想。
对于初学者来说，用他来做课件比较艰难，说实在话我非常喜欢这个软件，也正在学，对于Lingo 语言我还是一知半解。
(我实在是非常的笨)四、 FLASHFLASH 是 Macromedia 公司出品的，用在互联网上动态的、可互动的 shockwave。
它的优点是体积小，可边下载边播放，这样就避免了用户长期的等待。
FLASH 可以用其生成动画，还可在网页中加入声音。
这样你就能生成多媒体的图形和界面，而使文件的体积却很小。
FLASH 虽然不可以象一门语言一样进行编程，但用其内置的语句并结合 JAVASCRIPE，您也可作出互动性很强的主页来。
FLASH 此外一个特点就是必须安装插件 PLUG-IN，才干被浏览器所接受！固然这也避免了浏览器之间的差异，使之一视同仁！有人曾经说过：下个世纪的网络设计人不会用 FLASH，势必被淘汰出局！我相信这句话没错！(因为我们学它，所以我多讲一些了)FLASH 的特点1. 使用矢量图形和流式播放技术。
与位图图形不同的是，矢量图形可以任意缩放尺寸而不影响图形的质量；流式播放技术使得动画可以边播放边下载，从而缓解了网页浏览者焦急等待的情绪。
2. 通过使用关键帧和图符使得所生成的动画(.swf)文件非常小，几 K 字节的动画文件已经可以实现许多令人心动的动画效果，用在网页设计上不仅可以使网页更加生动，而且小巧玲珑下载迅速，使得动画可以在打开网页很短的时间里就得以播放。
3. 把音乐，动画，声效，交互方式融合在一起，越来越多的人已经把 Flash 作为网页动画设计的首选工具，并且创作出了许多令人叹为观止的动画(电影)效果。
而且在Flash4.0 的版本中已经可以支持 MP3 的音乐格式，这使得加入音乐的动画文件也能保持小巧的‘身材’。
4. 强大的动画功能使得设计者可以随心所欲地设计出高品质的动画，通过 ACTION 和FS MAND 可以实现交互性，使 Flash 具有更大的设计自由度，此外，它与当今最流行的网页设计工具Dreamweaver 配合默契，可以直接嵌入网页的任一位置，非常方便。
总之：做动画非常漂亮，你是知道的，也看过的，做交互非常多，你用过的，也玩过的(FLASH 游戏等)，做网页非常酷，现在你感觉得到，将来你会看到不少，做课件非常小，而且生动、交互好、文件小、利于网络传播等，我觉得最好的就是它可以与网页的脚本联系，做出功能强大的大型学习网站。
总之， Flash 已经慢慢成为网页动画的标准，成为一种新兴的技术发展方向，现在有好多做课件的老师正在加入到 FLASH 这个行列来，在今后，我相信会有更多的老师加入到我们中间来。
面对这么不可多得的设计工具，你还等什么，赶快加入 Flash 的行列吧！五、方正奥思等其他软件我还接触到一些国产的课件制作软件，象方正奥思，这些软件主要是立足于课件制作的多媒体制作软件，就其功能来说，比较单一，还需要不断完善，操作方面也各有特点，有的象 POWERPOINT 一样用版块架起来的，有的是基于线程基础上的，但用下来，总觉得烦锁。
说到底，一句话，一切为了孩子。
只要做出来得课件好，能为教学服务，能达到很好的教学效果就行，不管是用什么软件做的都行。
教学课件制作四个误区误区一文字信息过多从 PowerPoint (PPT)的英文原意来看， Point 是“要点”的意思， PowerPoint 的含义可以理解为“将要点更有力地展现出来”。
有一些老师简单地认为只需将要书本内容的要点复制到 PPT 上就可以了，我们称之为“教材搬家”。
这样的页面对于学生来说信息量过大，重点不明确，看起来比较费劲。
支招：图文并茂解放学生的双眼PPT 的本质在于可视化，就是要把原本晦涩难懂的抽象文字转化为图表、图片、动画及声音所构成的生动场景，以求通俗易懂。
老师需要改变“复制”“粘贴”的做法，尽量在教案中归纳出关键词和关键句，可以参考以下两个原则：能用图的不用表格，能用表格的不用文字。
图片要和本堂课教学内容相关，不能为了放图而放图；如果没有可用的图或者表，那末尽量将文字分成条目，最好控制在 5 行以内，不要一大段文字堆砌在一起。
误区二逻辑混乱逻辑是 PPT 的灵魂！没有逻辑和层次的 PPT，只能算是图片和文字的堆砌。
有些老师做PPT 的时候，习惯想到哪里做到哪里，没有很好的逻辑规划，导致学生不好理解。
支招：添加导航增强学生的记忆首先，老师需要先理清一堂课教学内容的逻辑，拟出 PPT 内容大纲。
制作 PPT 时，可以添加导航来展示整个课件的结构，比如：目录一个简单明了的目录可以呈现课件的清晰脉络，使学生能够一目了然，便于抓住主要内容；标题栏每一个页面除了标明整个 PPT 的标题，更重要的是要标明本章节标题和本页主题；页码如果方便的话也尽可能加之。
误区三页面过于花哨有的老师为吸引学生注意力，在制作课件时加入一些与教学毫无关系的花哨元素。
注意啦，课件上一些无关紧要的内容会使学生的注意力分散，打搅他们的思维，反而削弱课堂教学的效果哦！支招：整齐排版，统一 PPT 风格1整体模板、色调要统一。
没有特殊的需要，普通不要更改背景设置的色调或者风格。
如果想要有层次感，可以采用同一背景色的不同渐变，保持色采协调；2字体能统一的尽量要统一。
如果一张页面中浮现了三种以上的字体，就会显得有点乱了，尽量控制在 1-2 种字体；3选择的素材跟教学内容相关。
现在网络资源很丰富，老师在制作课件时可以选择多样的素材。
但是，这些素材一定要与教学主题相关，不然会造成两个后果：一是课件看起来很乱，二是分散学生注意力；4不要使用很复杂的动作设置、动画方案。
页面切换时应慎用花哨动作和无关声音，特殊是在需要学生思考问题的时候，蓦地浮现与教学内容无关的切换声音，容易打乱学生思维，分散注意力。
在讨论比较轻松的话题时可以加之一些效果，但都不宜超过两种。
误区四做完 PPT 不测试有一些老师在做完 PPT 之后就觉得已经完工了，其实还有最重要的一个步骤——进行现场测试。
如果漏掉这一步，之前的辛苦努力都很有可能白费~~支招：现场测试保证课堂效果检验版本是不是兼容。
PPT 软件有几个版本，在自己的电脑上完成制作后，要到录制现场进行测试，可以知道版本是否兼容，确保可以正常演示；检验 PPT 里超链接和动作效果的正确性。
有的课件存在大量超链接和动作效果，如果不进行现场测试，在正式场合使用时可能会暴露各种问题，比如浮现死链或者不应有的动作效果，那时再修改就来不及了；对照电脑和大屏幕的效果。
在电脑上的效果和用投影仪展示的视觉、听觉效果存在一定的差别。
特殊是有多种颜色对照、重叠、交叉时，往往在电脑上看起来效果很好，学生却在大屏幕上看不清晰文字和色采的对照效果。
这时，现场测试就显得特殊重要。
内容仅供参考。