六年级英语复习计划
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小学英语六年级上册复习计划
一、班级概况:
六年级共有学生10人,大部分学生都喜欢学习英语这门学科,但由于基础较弱,差生较多。两级分化十分明显,其中一部分学习努力,成绩优秀,如:夏可平、都正爽、夏雪娇、韩星星等。另一部分,学习态度消极,思想懒惰,接受能力慢,学习态度也不端正。因此在复习时应该重点抓差生,加大练习量,提高学生的口头表达和书写能力。
二、复习目标:
通过系统地复习,让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型,能灵活地运用所学知识。通过总复习,让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点,全面提高班级的合格率和优秀率。
三、复习内容:
1、能够问答凭借何种交通工具达到目的地,如:How do you go to school? I go to school by bike. How can I get to the zoo?You can go by subway.
2、能够使用sometimes,usually等词回答平时借助交通工具的频率。
3、能听懂、会说问路的表达方式Where is the…? I there a…near here? How can
I get to the…
4、能够通过询问知道他人打算要做什么,并能正确表达自己或他人将要进行的活动。
5、能听说读写句型What’s your hobby? I like collecting stamps. He likes collecting stamps,too. Does she teach English? Yes,she does. No, she doesn’t.并能在实际情景中运用。
6、能听说读写动词短语的ing形式,如collecting,riding等和动词的第三人称)单数形式,如lives,teaches等,并能在实际情景中运用。
7、能听懂、会说:What does your mother do? She’s a…Where does she work? She works in a…等句子,并能在实际情景中询问他人的工作情况。
8、能听说认读有关人物职业的11个单词,并能在实际情景中运用。
9、音标的复习。学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音,并掌握其规律。例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……
10、指导学生阅读短文,并培养其阅读技巧和方法。
11、专项训练词组归类练习,连词成句归类练习,相应形式归类练习,选择归类练习(争对各单元的难点),交际用语配对归类联系,阅读短文强化训练,看图完成对话练习等,语音练习分解在各归类练习中,语音是难点,通过每天的训练让学生学会拆分的方法。
四、复习形式:从第一单元至第六单元逐个复习,再综合复习。
五、复习措施:
1、逐个单元复习,重点复习单词及课文,不同的学生要有不同的要求。
2、让优生和差生互相帮助。
3、复习结合练习进行。
4、提高复习效率。
5、听、说、读、写同时进行。
六、注意事项
1、注意因材施教,采用分层教育,帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学,重点放在基础知识的复习上,对于一些尖子生,重点放在能力的培养和综合知识的运用上。
2、注意做好学生的心理调试工作,对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负,使他们没有任何心理压力;对还没进入复习状态的人要给予一定压力,使他们能较好地投入到复习中来。
3、关注“学困生”
(1)、做好学生的思想工作,多与家长联系,了解学生的情况。
(2)、坚持做好课后的辅导工作,及时做好检测工作。
(3)、开展“一帮一”活动,让后进生遇到问题能及时解决。
(4)、及时表扬和鼓励学生,让他们恢复学习的自信心。
七、课时安排
8个课时,每一课时复习一个单元,最后2课时进行专项练习的复习。