小试身手视频剪辑的简单编辑教学设计

《小试身手——视频剪辑的简单编辑》教学设计

长海县第三中学战杨

课型:以学习新知识、掌握新技能为主的课型教材分析

本课是大连理工大学出版社八年级下的第二课《小试身手——视频剪辑的简单编辑》，本课以制作“无中生中”魔术效果为例，讲解视频剪辑的作用和方法。一段普通的视频，经过拆分、重新排列顺序、组合后就可以产生特殊的效果，这可以极大地吸引学生的兴趣，教师在教学中也一定注意要保持学生的兴趣，并将兴趣转化为动力。

教学目标

知识与技能：

1、能掌握拆分剪辑的方法；

2、能将视频剪辑添加到情节提要中；

3、能将编辑好的视频保存为项目；

4、能将编辑好的视频保存为电影；

5、能改变图片的持续时间；

过程与方法：

1、通过教师课堂上演示操作，学生能明确视频剪辑拆分、重组、保存的方法，以调动学生的学习积极性，促进学生的创新思维。

2、通过分组练习，学生能巩固视频剪辑拆分、重组、保存的方法，培养学生的小组合作精神。

情感态度和价值观：

1、发挥学生想像力，提升学生的创新能力；

2、通过对视频素材的拆分和重组，提高学生的组织能力和小组合作能力；

教学重点、难点

重点：

1、对视频素材的拆分与重组；

难点：

1、如何能使拆分和重组的视频合理有效；

学情分析

本课是在学生已经掌握Windows Movie Maker操作界面、捕获和导入视频的方法的基础上，来对视频进行进一步的拆分和重组以及保存。

教师：准备教学光盘、将本课素材分发给学生；

学生：无

教学方法（如果不重要或没必要可以不写）

本课主要采用模仿学习法、自主探究法、练习法

这一课开课就以魔术引入，学生就已经很感兴趣了，再加上是利用视频剪辑来变魔术，所以学生的学习兴趣非常浓。课堂上采用老师边讲，学生边做的方法，使学生不容易遗忘，而且利用了模仿学习法，让学生对老师的操作进行模仿，进而完成课堂教学内容。整堂课气氛非常活跃。课堂教学效果较好。

点评