四年级家长会发言稿

四年级家长会发言稿

各位家长:

很高兴和大家见面，我是这个班的副班主任。我先谈谈我对这个班的感觉，整体感觉这个班的孩子聪明、懂事，大部分孩子程度非常接近，课堂上接受新知识比较快，作业也很认真。但是进入四年级，随着科目的增多，抽象知识增多，难度加大，各方面来说都不能与一、二年级相提并论，在座的可能有部分家长经常翻看孩子的书本及练习，发现现在的知识较深，涉及的知识面也较广，有些知识对四年级的学生来说确实有一定的困难。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。下面我从以下几个方面跟家长交流：

一、帮助孩子养成良好的学习习惯。

有了一个好的习惯才能让孩子取得优异的成绩，好习惯可以让孩子终生受用，说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是低年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。所以建议家长朋友们用心用时间帮助孩子养成一些好的学习习惯：

1.让我们的孩子学会专心致志地听课。数学课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更注重方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后花一些时间做课堂作业和回家作业，他的数学成绩也能很好。但是由于我们的孩子还小，自控能力较差，我们的课堂上经常会有孩子走神，会做小动作，一些铅笔啊，橡皮、尺子和小纸条在他们手里都可以是玩具。课堂上重要的知识没学会，好成绩当然也跟他无缘。所以，各位家长，在家多关照孩子上课认真听讲，或向他问问这段时间上课表现怎样，或直接跟我打电话了解，我把他课堂上的表现反馈给你，让他认识到自己的不足之处，以引起他的重视。

2、重视孩子的计算能力。在我们四年级的学习内容,里面计算的比例占很大,计算是数学的基础，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度.在平时的计算作业中，我们常会发现孩子这样那样的错误，有些家长总是对孩子说：“你太粗心了，下次细心点！”有些家长总是对孩子说：“你太粗心了，下次细心点！”这样的嘱咐往往不大奏效。其实，对于孩子的计算错误，应针对错误题目具体分析，如抄错数字，把加法算成减法，横式的得数漏写等，针对不同的原因请你们在孩子耳旁要多提醒。有些由于运算方法或者说运算技巧不熟练，如20以内加减法基础没打好，请您要陪孩子多加练习，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课

练习也是有困难的。我们班里部分孩子的口算和笔算能力比较弱，错误率高。因此还需要家长做有心之人，多让孩子进行这方面的练习。

3.让我们的孩子学会思考。本学期的一个难点就是解决实际问题，就是以前学的应用题，也是学习数学感觉头疼的题。对于孩子遇到的问题，要让孩子说清楚哪一点不明白，先让孩子多读几遍题，一定要读清楚题目的要求，在读中抓住重点的字、词、句进行分析理解，帮助孩子思考。不要孩子一问，家长就告诉怎么做，一定要培养孩子独立思考的能力。我们家长知道从哪里去帮助孩子，要多让孩子来讲自己的想法，要解决什么问题，需要什么条件，或要先求出什么条件才能解决什么问题等等，我们也可以通过画画图，举举例子等办法，这样也许会给他一定的启发。俗话说：熟读百遍，其意自现。所以你可以让他多读几遍题，有可能他在读的过程中自己就理解了题目的意思，就会了。在做解决问题这类题上重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法后，碰到题目他都会自己想办法去解决。

4. 关于作业：我们的家长面前都放着孩子的数学课堂作业本,学校里的作业还可以，对回家作业,完成情况有这么几种：请家长们自己对照您的孩子是属于哪一种。一种是属于不折不扣型，他会对老师布置的作业认认真真地完成，作业正确率高；一种是懒散型，就是要偷点懒的那种，字迹有些潦草，会出现这样那样的错误，甚至在题目的一些步骤上会漏掉一步，或一些答句上漏掉几个字也好；还有一种是属于丢三落四型，回家作业说是说做了，但是找不到了或遗落在家里，对于不做回家作业的情况班里也时有发生，像这种情况我一般会直接打电话给你们。我们达成的共识是回家作业一定要做，而且要认真做。其实课堂听课效率的高低和作业的质量两方面直接决定了孩子数学成绩的好坏，所以请家长们一定要重视孩子的回家作业。在家请您每天花大约十几分钟的时间，关注孩子有无完成作业，更多的关注孩子作业的认真程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业也没什么效率。如果你有更多的时间，那就检查一下孩子的作业质量，如果错得很多就说明今天的知识没学好，发现错误及时跟他指出，并做适当的辅导。学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高。所以，请您在晚上回家多关注一下，叮嘱他把前面作业的错题尽早改完，最好能辅导订正。有些家长的做法值得借鉴，孩子每次的作业或测试后，他都要看看孩子错了哪几题，并针对错题，出几道类似的习题巩固一下，效果很好。提优训练：对于一些数学成绩优秀的同学，对于

他们，做一些数学书上的题目已经不能够满足他们的需求了，我建议各位家长能够给他买一些课外的有关数学思维训练的书,使他们思维更开阔。如果想让你的孩子思维更活跃，成绩更提高一些，那这样的训练有十分有必要的。当然，要考虑孩子本人的兴趣，不能太强求。

二、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。

每个单元学过之后都会有单元考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。签字的目的主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，更有助于我们家校配合。我们的孩子很可爱，当他这次考试得了高分时他会主动跑来问我，老师，是不是要爸爸妈妈签名？当他考得不理想时他会把试卷藏起来，或者干脆把试卷留在教室里不带回家。这么做孩子是怕考一个低分会受到你的批评，还有你的烦琐。其实你对孩子拿回家的卷子不必很在意分数，在孩子的学习上，我一直主张他们尽量轻松地学习，不能让他们把学习当作一种负担，分数只能作为评价孩子的一个参照，有些不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的原因。我们还要能将孩子的成绩进行分析，得出结论后对症下药。并鼓励他下次考好一些，不要再犯和上次同样的错误。

三、养成良好的阅读习惯。

虽然我是一个数学老师，但我很重视孩子的课外阅读。现在孩子的作业量相对较少，所以有较多的空闲时间，在家不要让孩子一味地玩电脑或看电视，我还是比较赞成让孩子多看一些好的课外书，帮助孩子养成每天阅读的习惯，扩大他们的知识面。有些孩子成绩不是很理想，但是他自己肯定也有作业做得好一些，考试考得好一些这些愿望。在每次作业、考试中，我们总会遗憾地发现，许多学生解题错误的原因是没有看清题目，没有读懂题目的意思。每次考试成绩不理想不是因为孩子的基础知识掌握不好，而是由于他们的阅读能力不高，每次考试在阅读题和解决问题中失分较多，从而造成成绩不理想。孩子只有多读书才能更好地掌握所学的知识，所以这就要求加强孩子的阅读能力，让他们多看好书，多学习一些课外知识。让你的孩子多读书，鼓励孩子做到书不离手，这也有利于孩子以后语文当中的阅读训练和作文以及解决数学问题。

四.让孩子享受成功的喜悦

俗话说“数子千过，莫如夸子一长”，就如我们大人自己，今天如果听到表扬的话，心里肯定也是美滋滋的，谁都不想听到批评的话，每个孩子都希望自己的能力得到老师和家长肯定和赞赏。但是我们大人总是以自己的眼光看待孩子，所以让我们的孩子在没完没了的批评中纠缠做过的错事，我们对待孩子更应该有