四年级上册数学家长会发言稿
四年级家长会数学教师发言稿(5篇)
四年级家长会数学教师发言稿(5篇) 各位家长：感谢来参与家长会，我是数学教师，下面我会和大家沟通有关数学学习方面的问题。
1、四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，四年级孩子开头从被动的学习主体向主动的学习主体转变，思维形式向抽象思维过渡。
四年级孩子留意力增加，留意力的稳定性由15～20分钟提高到20～30分钟。
孩子的言语进展水平由口头言语向书面言语过渡，小学四年级以后，书面言语水平逐步超过口头言语水平。
依据这一变化，数学开头接触分数、面积、进率等比拟简单的问题，以进展学生的概括、比照和分类等抽象思维力量。
2、四年级是强化良好习惯和转变不良习惯的关键时期。
养成良好学习习惯的关键是在小学中低年级，孩子在小学中低年级以前形成的学习习惯比拟简单转变，而四年级以后，除非进展特别的训练，养成的学习习惯很难转变。
3、四年级是小学教育的重要转折期。
随着四年级课程增加，作业量增大，教师会像对待大人一样要求去学习。
这时候要求四年级孩子的学习方法和习惯要随之发生肯定的变化，例如养成课前预习和课后复习的习惯，养成思索和分析的习惯，养成必要的.数学思维习惯等。
4、四年级的孩子要培育自理力量，不能像一二年级一样靠外界催促去学习，要意识到学习是自己的事情。
许多孩子不喜爱学习或厌恶学习，缘由就在于他们是被强迫学习的，他们将学习作为一种外加的负担。
但是，现在许多家长将学习视为到达目的的手段，而不是目的。
作为家长应当常常与孩子进展沟通。
5、四年级孩子开头形成自我评价的意识，但是，这种自我评价在很大程度上还依靠于别人的评价，所以对孩子的观赏和鼓舞仍旧是孩子进步的关键。
这个年龄段是培育和塑造性格的重要时期，自觉地掌握和转变一些不良习惯，选择一些正值有意义的行为方式是家长、教师和同学本身都应当争取的目标。
四年级家长会数学教师发言稿2敬重的各位家长：这个学期我还是担当四年级班两个班的数学教学。
特别感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，很快乐能和大家一起来沟通孩子们的数学学习情.一、上学期期末考试状况分析1.成绩统计表（保存一位小数）考试人数58人平均分86及格率97%优良率74%2.分数段统计表90以上28人，85-90的15人，60-84的13人，不及格2人二、学生答题状况分析依据学生检测成绩和平常学习状况可分为以下几种情形:学生李梦瑶、张瑞珂、王东岳、程鹏瑞等这些学生平常学习踏实，他们爱学习，竞争意识强。
四年级家长会数学老师发言稿(三篇)
四年级家长会数学老师发言稿尊敬的各位家长，大家好！我是您孩子的数学老师，很高兴能有这个机会和大家交流。
今天，我想和大家分享一些关于四年级数学教学的情况以及一些问题和建议。
首先，我想谈一下四年级的数学教学内容。
四年级数学是一个承上启下的重要阶段，在这个阶段，学生需要掌握加法、减法、乘法和除法的基本运算技能，同时也开始接触一些简单的分数、小数和几何概念。
在这个基础上，学生还要能够运用这些知识解决日常生活中的实际问题。
然而，我们也必须面对一些问题。
首先，很多学生对数学缺乏兴趣，认为数学难以理解和应用。
这主要是因为他们在学习过程中缺乏足够的实践和探索。
我们应该通过丰富的教学活动，让学生亲身参与其中，通过实际操作和探索，培养他们的兴趣和自信心。
另外一个问题是学生对数学知识的理解过于片面，只追求记忆和应用公式，而缺乏对数学概念的深入理解。
这导致了学生在解决复杂问题时遇到困难。
我们应该通过引导学生进行思维训练，培养他们的逻辑思维和分析问题的能力，而不仅仅是机械地记忆和应用公式。
最后，我想分享一些家长在数学学习中可以给予孩子支持的建议。
首先，家长应该给予孩子足够的鼓励和支持，让他们相信自己可以克服困难，取得进步。
其次，家长可以通过与孩子一起参与数学活动，例如玩具拼图、购物计算等，让孩子在实践中学习数学。
另外，家长也可以关注孩子的数学学习情况，与老师保持良好的沟通，及时了解孩子的学习困难和进步。
总之，数学是一门重要而有趣的学科，我们应该一起努力让孩子对数学产生兴趣和热爱。
通过探索、实践和思考，我们相信每个孩子都能在数学学习中取得好成绩。
最后，感谢各位家长的支持和关注，让我们携手合作，为孩子打下坚实的数学基础！谢谢大家！四年级家长会数学老师发言稿（二）尊敬的家长们，大家好！我是您孩子的数学老师，很高兴能够在今天的家长会上与各位家长交流和分享关于数学教育的内容。
首先，我想对各位家长表示感谢，感谢你们对我们的支持和信任，是你们的支持让我们能够更好地教育和关心您的孩子。
四年级数学家长会发言稿（优秀范文六篇）
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第一篇：四年级班主任家长会发言稿首先感谢各位家长亲临我们家长会的现场，对于你们的到来我代表我们班的全体老师向你们表示感谢。
因为你们孩子的缘故我们有缘相聚在一起，共同为孩子的成长畅谈心声。
希望你们对我校开家长会的做法没有怨言，如果有的话只是我们在开家长会的过程中没有说到你想听的，或者说的言辞有点过激的，敬请你们原谅,毕竟我们和你们的心情都是一样的，都是为了孩子们。
一、本班情况：现在我简单的介绍一下我们班的情况：我班有41名学生，男生19人，女生22人，大多是爷爷婆婆，或者外婆外公在带，对于他们的教育方式都有很大的差异，基本上都是留守儿童，这对于我们老师来说在教育和管理上都是一个很大的挑战二、班级工作：家长们都希望知道孩子在学校的表现情况，由于时间有限，我对部分学生的情况做一下介绍，还想了解的，可以和我单独联系。
学校的活动比较多，这也是为了培养学生的各种能力，使他们全面发展。
当然四年级的学生自制力差，好动，贪玩，这也是普遍存在的。
少部分学生由于这个原因，成绩不怎么理想，也可能是课上了一半，还没进入状态，所以我不在会上点名了。
三、安全工作：学生的教育离不开学校，更离不开你们的配合。
尤其现在孩子的安全教育更需要家长的大力支持。
我们的秋季作息时间的改变，可能有的家长还不知道，早上是8:10分开始上课，中午是11:15放学，下午是14:30上课，放学时间是17:05分，我们学校的规章制度以及和每一位家长和同学们签的安全公约，还有我们班的安全守则等，以及校内，校外，上学放学路上，还有就是铁路，公路，水路及食品卫生安全都是做到了每天必须讲的，我们并且还要记录在本子上面，我们经常是发现有学生没有到校，就马上打电话和他们的家长联系。
四年级数学老师家长会发言稿（8篇）
四年级数学老师家长会发言稿（8篇）四年级数学老师家长会发言稿(8篇)在学习、工作生活中，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的四年级数学老师家长会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级数学老师家长会发言稿1尊敬的各位家长：大家晚上好！欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会，非常感谢各位家长长期以来对我数学教学工作的关心与支持，我们深深知道，孩子们那一张张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。
作为四年级的数学老师，我一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，下面我就从几个方面向家长汇报本学期学生的学习情况。
一、本学期学生的学习情况分析1、学生测试成绩全班共有45位同学，学习很好的占xx，较好的占xx，一般的占x，较差的占x。
2、学生试卷分析我们这一册课本共有八个单元，每个单元都要进行单元测验，让学生回家签字，包括期中考试一共考了4次，家长们想一想你签了几次名。
有的学生是抱喜不饱忧，试卷考的不好了就往抽屉一塞就算了，虽然老师要求每个单元都要签字，但有的学生就是不听，学生太多，因此管理有时可能会不到位，这就要求家长和老师努力配合。
本次期中考试试卷大家都已经看了，存在的问题主要有：（1）做题粗心如空一个题不做了，抄错题，口算题也做错等。
（2）解决问题不写单位名称，不写答案，个别学生太懒，你天天提醒他，一天不提醒他，他就忘了，但老师没有这么多时间天天跟在他后头转，一不说又不写了，同样需要家长的配合。
（3）审题不认真，虽然每次考试都说做题之前要默读三遍题再看，想，算，验几个环节，但是有的学生还是不听，最后还是计算题做得不好。
二、学生完成作业情况个别作业写不完，部分学生写字太潦草，还有的把别人或以前的作业当做当天作业，解决问题不写单位名称，答案，家长要坚持监督让孩子把题做完整，字要写美观。
四年级数学期末家长会发言稿（范文六篇）
四年级数学期末家长会发言稿四年级数学期末家长会发言稿(范文六篇)在日新月异的现代社会中，我们都可能会用到发言稿，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的四年级数学期末家长会发言稿(范文六篇)，希望能够帮助到大家。
四年级数学期末家长会发言稿(范文六篇)1各位家长：下午好！首先，我要感谢各位家长在百忙之中抽空参加这次家长会，这次会议会议的目的是为了加强老师和家长之间的联系，了解学生在校和在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教学质量，并鼓励家长积极参与到学生的教育管理。
以下是这次家长会的内容：第一，学习方面说到学习，在座的各位家长都有丰富的经验。
现在孩子们越来越不容易辅导了，老师每天都会布置一定量的家庭作业，即使老师偶尔不布置作业，学生自己也有其他的作业要完成，例如，进行预习和复习。
有些学生变得越来越渴望学习，有强烈的求知欲，所以他们的成绩越来越好，或者会有明显的进步。
而一部分学生显得懒惰，害怕学习，还有一部分学生不想学习，当然，这种学生想要取得好成绩会比较累。
也就是说，学生的学业成绩容易出现“两极分化”。
这一点必须引起家长的注意。
第二，作业方面自从开学以来，我班的作业完成情况并不理想，总是有一部分学生不能完成作业或根本不写，这种情况时有发生。
每个星期的作业，有的学生会说没有带，我希望各位家长可以督促孩子们完成作业，学校就由老师来督促。
对于语文教师布置的软性作业，要给予足够的重视。
如：背诵课文、熟悉课文、背诵古诗、大量阅读、查找资料等。
有些学生总是想玩，在学习上缺乏主动性，而有些学生写得太潦草，没有毅力，没有耐心。
在考试的时候，这些学生没有完成测试，没有进行检查。
他们的一些书法非常潦草，导致考试成绩不佳。
所以，我请求各位家长，千万不要让你们的孩子因为态度不正确而带来遗憾，纠正他们的学习态度，从认真完成每天的作业开始。
四年级数学教师家长会发言稿5篇
四年级数学教师家长会发言稿5篇四年级数学教师家长会发言稿篇1各位家长：感谢来参加家长会，我是数学老师，下面我会和大家交流有关数学学习方面的问题。
1、四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，思维形式向抽象思维过渡。
四年级孩子注意力增强，注意力的稳定性由15～20分钟提高到20～30分钟。
孩子的言语发展水平由口头言语向书面言语过渡，小学四年级以后，书面言语水平逐步超过口头言语水平。
根据这一变化，数学开始接触分数、面积、进率等比较复杂的问题，以发展学生的概括、对比和分类等抽象思维能力。
2、四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。
养成良好学习习惯的关键是在小学中低年级，孩子在小学中低年级以前形成的学习习惯比较容易改变，而四年级以后，除非进行特殊的训练，养成的学习习惯很难改变。
3、四年级是小学教育的重要转折期。
随着四年级课程增加，作业量增大，老师会像对待大人一样要求去学习。
这时候要求四年级孩子的学习方法和习惯要随之发生一定的变化，例如养成课前预习和课后复习的习惯，养成思考和分析的习惯，养成必要的.数学思维习惯等。
4、四年级的孩子要培养自理能力，不能像一二年级一样靠外界督促去学习，要意识到学习是自己的事情。
很多孩子不喜欢学习或厌恶学习，原因就在于他们是被强迫学习的，他们将学习作为一种外加的负担。
但是，现在很多家长将学习视为达到目的的手段，而不是目的。
作为家长应该经常与孩子进行沟通。
5、四年级孩子开始形成自我评价的意识，但是，这种自我评价在很大程度上还依赖于别人的评价，所以对孩子的欣赏和鼓励仍然是孩子进步的关键。
这个年龄段是培养和塑造性格的重要时期，自觉地控制和改变一些不良习惯，选择一些正当有意义的行为方式是家长、老师和同学本身都应该争取的目标。
四年级数学教师家长会发言稿篇2尊敬的各位家长朋友们：大家下午好！非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会，在此，衷心的感谢各位家长对我们工作的关心与支持。
四上数学老师家长会发言稿
四上数学老师家长会发言稿四上数学老师家长会发言稿在学习、工作生活中，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
你写发言稿时总是无从下笔？下面是小编收集整理的四上数学老师家长会发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四上数学老师家长会发言稿1各位家长：你们好!我是四年级数学老师，今天的家长会首先是“感恩”会。
感谢你们对我们学生的关心和爱护，更感谢对我们xxx小学四年级教师教育教学工作的大力支持。
今天我们能彼此相聚在此，说明我们有缘，我们也很荣幸和高兴能和各位家长坐在一起携手商讨，交流孩子的学习情况。
大家都知道，四年级是小学阶段最为关键的一年，它面临着紧张的毕业考试,决定了你的孩子能否进入理想的中学就读，所以我们今天聚在一起，就孩子在校，在家的表现进行交流，以便及时制定有效的措施，从而促进他们的学习，争取每位学生都能顺利进入高一级学校，争取让每位同学，每位家长都能如意。
下面我就从任教学科的情况、学生的情况和今后努力的方向和各位家长谈谈。
一、教师情况：我们三位数学老师都是从教十几年的老教师，不说教学水平有多高，但自认为教学经验还是有一定的积累的，对于教材的把握和课堂教学的调控多少还是有一定基础的，对孩子的教育还是有一定耐心和热心的。
只要孩子们配合好，我们有理由相信，我们的孩子能顺利毕业，甚至是以优秀的成绩走出我们xxx小学。
二、学科简介今年由于新课程计划的规范实施，学期时间的短促，教材内容知识点的增多，加之新作息时间的规定，和一些零零总总的规章制度的约束，使得我们的教学时间万分的紧张，我为什么不说十分，说万分，我相信每个家长都能理解这个万分的含义。
特别是数学教学，知识点是一环扣一环，哪个环节的疏漏都会给以后的学习带来很大的影响。
而且我们这个学校学习的几个内容都是比较复杂的，对于部分同学来说，可能是属于比较难理解的。
比如：百分数的应用，比例中的正反比例，圆柱圆锥的体积，表面积计算，解决问题的策略等等。
四年级数学家长会发言稿（通用17篇）
四年级数学家长会发言稿四年级数学家长会发言稿（通用17篇）在不断进步的社会中，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？下面是小编整理的四年级数学家长会发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级数学家长会发言稿 1大家下午好！欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会，非常感谢各位家长长期以来对我数学教学工作的关心与支持，身为数学老师、同时也是家长的我，更能深深体会您的心情。
我虽然不是最出色的老师，但是二十多年的数学教学生涯，我也拥有了自己的教学风格和教学特色。
校领导安排我代四年级课，我就会责无旁贷的尽善尽美的引导学生学完他们的学业。
下面我就联系期中考试向家长汇报本学期学生的学习情况。
一、考试情况分析：本次期中考试试卷大家都已经看了，题目和难度都是适中，没有太大的难度，都是最基础的题目，经过老师在课堂上的反复教学，绝大多数学生都能基本达到老师的要求。
可是考试的结果也是有喜有忧。
这次由于时间关系，考前我只领着孩子复习了一节课。
从期中试卷看存在的主要问题有：（1）做题粗心如作图题。
角度不量或者量错如xx。
（2）计算题错误较多，主要是简便计算。
题目要求是能简算的要简算学生题意理解错误，不能简算的没做如王子恒，徐文俊，或者强求简算例如李琳青。
（3）个别题目是自己教学时不够重视没有复习到位，如射线、线段、直线、平行线的个别概念问题。
二、关于数学家庭学习辅导1、真正关心孩子的学习首先是仔细检查。
有的父母说：我文化水平低，不会教。
其实这不是借口。
文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业，因为作业可以反映出孩子的学习情况。
如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。
这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
其次是积极配合。
有些父母认为：教书是老师的事，反正自己不懂，由学校去教好了。
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期中考试
9 0分以上
80--90
70—79
70分以下
21
17
11
9
期中考试
9 0分以上
80--90
70—79
70分以下
15
24
15
3
期考反应出来的情况
1,学生基础计算掌握的非常好,丢分较少,本次计算难度不是很大,但还是请家长 对孩子的简便计算要常抓不懈 2,基础知识掌握的不错,基本的定义结论定理等学生基本都会 2,应用题考的不太好,特别是审题方面.如本次期中测试最后一题
(比以前有了一定的进步。)
作业方面
1,作业时常会有些学生不按时完成.
2,作业书写不认真,这反应出学生写作业时的状 态和心态不够认真. 3,作业没有及时订错,其实错题是一个非常好的 资源,所以改正错题非常重要 4,作业正确率有待提高,很多不该错的地方出现 错误, 是这段时间孩子的学习心思或习惯有问 题了。”要么不安心，要么态度不端正。 所以说：“态度决定一切。”
需家校配合的：
1、每天的做回家作业前，要让孩子先复习（15分钟）后再 独立、快速的完成作业并进行自我检查。家长跟进检查，看 看学生有没有乱作、少做，漏做的情况； 2、及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过 来； 3、做好预习，预习是在做完作业后预习下一课内容； 4、给你的孩子准备草稿本 ； 5、多和老师联系沟通，及时发现孩子的不足； 6、多画图形，减少偷懒的现状。 7、让孩子养成善于思考的习惯（善于研究问题）
四、今后数学学习需家长配合的地 方
1、每天与学生进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,有什么地方不懂,今后 打算怎样做,以如此的方式试着检查学生的学习情况,及时查漏补缺,做到坚持不懈。当然 交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。
2、与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的, 有些父母认为 自己不懂，由学校去教好了，然后就放任了。我学生正确的态度应是主动、经常地与老 师联系。了解孩子的学习情况，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点 和短处，采取相应的措施，共同把孩子的数学学习搞得更好。
一、大数的认识 二、公顷和平方千米 三、角的度量 四、三位数乘两位数 五、平行四边形和梯形 六、除数是两位数的除法 七、条形统计图 八、数学广角——优化 九、总复习
学习方面
我们的孩子，有一些是属于一种被动学习，甚至 处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现 在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收 性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做， 很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级 以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动 的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”
3、养成做标记的习惯。不会做的题做上标记。
（态度、习惯）
4、横式的商是否写了，竖式数位是否对齐，应用 题是否写单位和答语。（关注细节）
• 5、应用题引导孩子——用自己的语言说题意——解题思 路——怎样 （先求什么，再求什么）列式——为什么这样列式？ （为什么用乘除）（学习方法） • 6、引导及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作 业改过来，最好专门有一本纠错本； （习惯） • 7、督促孩子带齐学习用品，而不丢三落四。（到现在为
5、严格认真，一丝不苟的习惯。
良好的书写应做到书写工整、格式规范。 这是提高数学计算正确性的重要因素（考 试中很多孩子在计算时直接用的心算，导 致计算错误率较高）
数学学科需家长配合的地方
1、书写是否认真，卷面是否清晰明了。（态度、
习惯）
2、关注作业的认真程度。认真程度反映专心程度。
。（态度、习惯）
数学上存在的问题
1、计算能力不过关；会做的经常会出错。 2、不打草稿（在书本到处计算）打草稿马虎潦草，东倒西歪；
3、作业的完成情况（字迹潦草，不工整）
（1）漏做、少做
（2）不够专心，不够投入
（3）依赖性很强 ，不独立 4、画图形和垂线、平行线偷懒情况较多，更多的是不会画。 5、部分学生上课注意力不够集中，有拖欠作业的现象
止还有学生没有草稿本，直尺，铅笔。这些都是数学课堂 上经常要用到的，请家长为您的孩子准备好）（习惯）
学习内容方面
从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要 是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不 成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从 低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学 生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该 读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。 但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
数学上存在的问题
1、计算能力不过关；会做的经常会出错。 2、不打草稿（在书本到处计算）打草稿马虎潦草，东倒西歪；
3、作业的完成情况（字迹潦草，不工整）
（1）漏做、少做
（2）不够专心，不够投入
（3）依赖性很强 ，不独立 4、画图形和垂线、平行线偷懒情况较多，更多的是不会画。 5、部分学生上课注意力不够集中，有拖欠作业的现象
3,家长会经常关注学生的学习情况,如果发现作业马虎潦草乱涂乱画，甚至可以逐 步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
4、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。当孩子完成作业以 后，大家应提醒孩子马上整理好桌面上的学习用品，以便第二天早上能及时 准备好学习工具，保证课堂的学习效率。
3．培养学生认真读题习惯
我发现现在的学生没有认真审题的习惯，读一 遍就动手做，可结果多半是错的。平时在校写作 业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两 遍题目，如果还不理解再读两遍。
4、培养自觉订正错题的习惯。
据我分析，现在很多小孩子做作 业纯属是完成任务，对错不管，写 完为止。就拿质量单位和长度单位 来说，很多孩子竟然把质量单位写 成长度单位，或是把长度单位写成 质量单位。（大视野中就经常出现 孩子们总不更正错题的现象）
5、为了提高孩子的计算能力，大家可以根据孩子的情况适当增加一些口算练习 和笔算练习，量不要太多，但要要求孩子尽量做对，先保证正确率再提高速度。
二、学习中存在的问题
1、缺乏独立思考：孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍 未养成；
2、 计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号（这次考试 尤为突显，孩子计算不过关） 3、不打草稿（在书本、作业本上到处计算）或是打草稿马虎潦草， 东倒西歪； 4、 作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整） （1）漏做、少做数学作业。 （2）作业不够用心，不够投入 ，乱填答案 （3）依赖性很强 ，不独立。 （4）错题不及时订正。
三、学好数学的五个好习惯
1、养成上课专心听讲的习惯 听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！ 如果上课 时专心听讲，积极回答问题，数学成 绩不会太差。
2、善于求异和质疑问难的习惯
爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个 问题更重要”。 所以要求家长们一定要求孩子注意题目中 “你还能提出什么问题？”这类题目。因此注 意培养发现问题和提出问题的习惯。 数学不是记忆性为主的学科，而是思考性 为主的学科，发现问题,提出问题,使孩子养成 爱动脑,勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子 以后的学习可以说是受益无穷。