四年级数学老师家长会ppt
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小学四年级上册数学教师家长会幻灯片
〔4〕学习方法比较单一，还不善于自己总结 所学知识。
四年级学习带给孩子的挑战
（1）具体操作逐步向抽象概括能力要求的提 升会让有些孩子感觉困难。（例如垂直与平行） （2）概念的背诵孩子不够重视。 （3）数学严谨性和解题过程完整性的要求会 让有的孩子不适应。 （4）思维水平要求高的题目会让孩子大吃一 惊！
6、复式条形统计图。 7、数学广角〔渗透统筹和规划〕。
认识四年级
四年级是小学阶段中一个关 键性的年级，我们称它为转折 点。它也是学生学习成绩的 “两极分化”分水岭。
四年级数学学习特点
学习心理发生了明显的转变 四年级孩子开始从被动的学习主体向 主动的学习主体转变。
学习内容发ห้องสมุดไป่ตู้改变
低年级主要是一些非常根底的知识，只 要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中 年级，学习的知识由简单到复杂，从低年 级的形象思维向高年级的抽象思维过渡， 这对学生提出了更高的要求，根底知识必 须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄 的还得抄，该练的还得练。
部分学生学习存在的问题
1、量角、画图形部分学生手、脑配合跟不上。 2、计算能力不过关；会做的经常会粗心出错。 3、在书本到处计算打草稿，马虎潦草，东倒西歪； 4、解决问题时缺乏自主分析题意， 5、作业的完成情况（字迹潦草，不工整）
（1）漏做、少做 ，贪快 （2）不够专心，不够投入 （3）依赖性较强 ，不独立
3、不要强求孩子考总分值，但更不能放任 自流，不闻不问。
4、对待孩子一定要耐心，允许孩子犯错， 但必须正视错误加以改正。
尊敬的家长，学校教育不是万能的，但学校 会尽力，同时家庭教育必不可少，望家长能重视， 你们的孩子需要我们教育，我们的学生更需要您 的呵护，最后，我想说：在数学教学中，我做得 缺乏的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家 长提出珍贵意见，在今后的工作中希望家长们多 和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手 来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的 努力，在以后的工作中，我们
四年级学习带给孩子的挑战
（1）具体操作逐步向抽象概括能力要求的提 升会让有些孩子感觉困难。（例如垂直与平行） （2）概念的背诵孩子不够重视。 （3）数学严谨性和解题过程完整性的要求会 让有的孩子不适应。 （4）思维水平要求高的题目会让孩子大吃一 惊！
6、复式条形统计图。 7、数学广角〔渗透统筹和规划〕。
认识四年级
四年级是小学阶段中一个关 键性的年级，我们称它为转折 点。它也是学生学习成绩的 “两极分化”分水岭。
四年级数学学习特点
学习心理发生了明显的转变 四年级孩子开始从被动的学习主体向 主动的学习主体转变。
学习内容发ห้องสมุดไป่ตู้改变
低年级主要是一些非常根底的知识，只 要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中 年级，学习的知识由简单到复杂，从低年 级的形象思维向高年级的抽象思维过渡， 这对学生提出了更高的要求，根底知识必 须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄 的还得抄，该练的还得练。
部分学生学习存在的问题
1、量角、画图形部分学生手、脑配合跟不上。 2、计算能力不过关；会做的经常会粗心出错。 3、在书本到处计算打草稿，马虎潦草，东倒西歪； 4、解决问题时缺乏自主分析题意， 5、作业的完成情况（字迹潦草，不工整）
（1）漏做、少做 ，贪快 （2）不够专心，不够投入 （3）依赖性较强 ，不独立
3、不要强求孩子考总分值，但更不能放任 自流，不闻不问。
4、对待孩子一定要耐心，允许孩子犯错， 但必须正视错误加以改正。
尊敬的家长，学校教育不是万能的，但学校 会尽力，同时家庭教育必不可少，望家长能重视， 你们的孩子需要我们教育，我们的学生更需要您 的呵护，最后，我想说：在数学教学中，我做得 缺乏的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家 长提出珍贵意见，在今后的工作中希望家长们多 和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手 来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的 努力，在以后的工作中，我们
四年级数学家长会ppt
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不忘灌溉，静待花开！
存在的问题： • 有部分孩子注意力不集中,听课容易分心，读题跳字，题意 理解错误，抄错数字，格式错导致学习效率低下 • 整体计算能力有所下降，速度和正确率急需提高。
02
本学期的重点内容
1、四则运算(第一单元)和用简便方法计算(第三单元） ( 说明：在解决问题中自觉使用简便计算的方法。） 2、作图（作高、复式条形统计图、画平移后的图形）
我们判断“粗心”的通常标准是在： “审题错了，不是不会做” 那再问问孩子自己，准确率够吗？比如平时做作业时有要求自己 一遍做对吗？
原因：粗心，因为孩子学习的习惯不好。
方法：习惯不好主要是态度不好！家长可以用目标激励孩子 上进，与孩子一起制定减少“错误”的近期目标，并辅之以 奖励施。
怎样学数学： 加强学习习惯的培养：
存在问题： 粗心 ?
我们判断“粗心”的通常标准是在： “原本会做的，练习做错了” 那就问问孩子自己，基本概念真的清楚吗？
原因：粗心，因为孩子对知识的基本概念不清楚。
方法：理解并掌握数学书上的概念，每天做作业 前读一读学过的概念，做到融会贯通。然后针对 性地练习，让知识由“懂”到“会”。
存在问题： 粗心 ?
3、解决问题。
第第二一部部分分
作业具体要求
作业的具体要求
孩子的作业分为三部分：作业1、2号本、数学书、
01 作业本的类型
阳光评价。学生独立完成作业，不能使用电子产品
辅助完成作业。
《学评》
[图片]
单元练习卷
2、作业要求
（1）用尺子和铅笔画图
2、作业要求
（2）批改和评讲完作业后，及时用蓝笔订正 错题
认真学习
复习笔记，预习例题
认真完成课后作业
不忘灌溉，静待花开！
存在的问题： • 有部分孩子注意力不集中,听课容易分心，读题跳字，题意 理解错误，抄错数字，格式错导致学习效率低下 • 整体计算能力有所下降，速度和正确率急需提高。
02
本学期的重点内容
1、四则运算(第一单元)和用简便方法计算(第三单元） ( 说明：在解决问题中自觉使用简便计算的方法。） 2、作图（作高、复式条形统计图、画平移后的图形）
我们判断“粗心”的通常标准是在： “审题错了，不是不会做” 那再问问孩子自己，准确率够吗？比如平时做作业时有要求自己 一遍做对吗？
原因：粗心，因为孩子学习的习惯不好。
方法：习惯不好主要是态度不好！家长可以用目标激励孩子 上进，与孩子一起制定减少“错误”的近期目标，并辅之以 奖励施。
怎样学数学： 加强学习习惯的培养：
存在问题： 粗心 ?
我们判断“粗心”的通常标准是在： “原本会做的，练习做错了” 那就问问孩子自己，基本概念真的清楚吗？
原因：粗心，因为孩子对知识的基本概念不清楚。
方法：理解并掌握数学书上的概念，每天做作业 前读一读学过的概念，做到融会贯通。然后针对 性地练习，让知识由“懂”到“会”。
存在问题： 粗心 ?
3、解决问题。
第第二一部部分分
作业具体要求
作业的具体要求
孩子的作业分为三部分：作业1、2号本、数学书、
01 作业本的类型
阳光评价。学生独立完成作业，不能使用电子产品
辅助完成作业。
《学评》
[图片]
单元练习卷
2、作业要求
（1）用尺子和铅笔画图
2、作业要求
（2）批改和评讲完作业后，及时用蓝笔订正 错题
认真学习
复习笔记，预习例题
认真完成课后作业
四年级数学家长会ppt
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学习用品准备
直尺、三角板（2块）、量角器（双刻度）
铅笔、橡皮擦、可擦笔、草稿本。 准备黑、蓝两种颜色的笔，以便订正。
13
几点建议：
1、多和老师联系沟通，及时发现孩子的不足； 2、多画图形，减少偷懒的现状，对孩子严格要求，提高孩 子动手操作的能力。 3、多关心孩子的情况，信心不足的孩子应多加以鼓励，骄 傲的孩子应严格要求。这些孩子的情况都可以及时反馈给老 师。 4、有数学上的问题可直接与我联系。
4
成绩稳定的
涂宜芳 项佳萍 罗亮 谭宝仪 熊俐
湛晴宇 李悦 万先强 万欣 万怡婷 胡昌 龚小霞 邓佳惠 熊绎豪赵依林 龚小霞 刘震宇 湛晴宇
敖景城 左思雨 谢天锐
6
学习很认真的
张志杰 魏可欣 熊一丹 夏妍 熊可欣 鞠佳康 张昌宝
7
孩子们的进步： ◆ 清作业及时了 ◆ 解题步骤逐渐清晰 ◆ 肯钻研难题的孩子多了
8
数学上存在的问题
1、计算能力不过关；读题不仔细，会做的经常会出错。 2、不打草稿（在书本到处计算）打草稿马虎潦草，东倒西歪；
3、作业的完成情况（字迹潦草，不工整）
（1）漏做、少做
（2）不够专心，不够投入
（3）依赖性很强 ，不独立 4、画图形和垂线、平行线偷懒情况较多（随意画），动手操作能力欠缺。
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托管安排
1.尽可能让小孩完成每天的作业 2.小册上的练习会详细讲解，大册上挑难 题讲解 2.针对学生的薄弱知识点会多加辅导，多 练习。
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孩子们需要继续努力的：
责任心的培养
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5、部分学生上课注意力不够集中，有拖欠作业的现象
9
在校学习情况
10
书写要求
整洁（配图） 画图一定要用铅笔，并且动手作图时要 精细。 用水笔及圆珠笔书写时，不准用涂改液、 涂改带、改正纸
四年级下家长会(数学教师)PPT课件
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随着孩子年龄的增长，接触的东西也就越多， 很多孩子都有上网是爱好。我并不是反正 对孩子接触新鲜事物，但是，又有几个孩 子能控制自己呢？虽然他答应只上10分钟， 也上了10分钟，可是在上之前为了尽快上 网而突击作业，上完以后心里对网络的留 恋，影响何止是10分钟。所以，对于网络， 孩子还是少接触的为好。或者根据孩子自 觉的情况确定
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二、存在问题
当然，我们班还存在一些问题，比如，课堂 上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲， 还要影响别人；部分男同学太爱动，自我 约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问 题令老师担忧。部分学生身上带钱，爱买 零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又 对孩子的健康有害；
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作业方面 (比以前有了一定的进步。)
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四、今后数学学习需家长配合的地方
1、每天与学生进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,有什么地方不懂,今后 打算怎样做,以如此的方式试着检查学生的学习情况,及时查漏补缺,做到坚持不懈。当然 交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。
2、与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的, 有些父母认为 自己不懂，由学校去教好了，然后就放任了。我学生正确的态度应是主动、经常地与老 师联系。了解孩子的学习情况，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点 和短处，采取相应的措施，共同把孩子的数学学习搞得更好。
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学习方面
2,
但我们的孩子，有一些是属于一种被动学习，甚 至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表 现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接 收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做， 很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级 以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动 的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”
数学老师家长会发言稿课件
数学老师家长会发言稿课 件PPT
欢迎各位家长参加数学老师家长会发言稿课件PPT！我是数学老师，今天将 向大家介绍我的教学理念、教学方式和课程设置。让我们一起为学生的数学 学习而努力！
自我介绍
我是XXX教师，拥有XX年的数学教学经验。我热爱数学，并致力于激发学生对数学的兴趣和学习动力。 我坚信每个学生都可以在数学中取得成功。
教学理念
我的教学理念是培养学生的数学思维和解决问题的能力。我注重培养学生的 逻辑思维和创新思维，通过多样化的教学方法激发学生的学习兴趣。
教学方式介绍
我采用互动式教学方式，鼓励学生参与课堂讨论和合作学习。我还运用多媒体教学手段，通过图像、视 频等资源提升学生的理解和记忆。
课程设置
我的课程包括基础数学知识的巩固和拓展。我注重培养学生的问题解决能力 和数学思维的发展。课程内容涵盖数学的各个领域，旨在培养学生综合素质。
在教学过程中，我会遇到各种问题，如学生学习动力不足、理解困难等。我 会通过个性化辅导和激励措施帮助助学生建立扎实的数学基础，培养他们的数学思维和解决 问题的能力。我希望每个学生都能在数学学习中获得成长和进步。
学生考试表现分析
通过对学生的考试成绩分析，我能够了解学生的学习情况和问题所在。我会针对每个学生的需求调整教 学方法，帮助他们提高数学成绩。
课程中遇到的问题及解决方案
欢迎各位家长参加数学老师家长会发言稿课件PPT！我是数学老师，今天将 向大家介绍我的教学理念、教学方式和课程设置。让我们一起为学生的数学 学习而努力！
自我介绍
我是XXX教师，拥有XX年的数学教学经验。我热爱数学，并致力于激发学生对数学的兴趣和学习动力。 我坚信每个学生都可以在数学中取得成功。
教学理念
我的教学理念是培养学生的数学思维和解决问题的能力。我注重培养学生的 逻辑思维和创新思维，通过多样化的教学方法激发学生的学习兴趣。
教学方式介绍
我采用互动式教学方式，鼓励学生参与课堂讨论和合作学习。我还运用多媒体教学手段，通过图像、视 频等资源提升学生的理解和记忆。
课程设置
我的课程包括基础数学知识的巩固和拓展。我注重培养学生的问题解决能力 和数学思维的发展。课程内容涵盖数学的各个领域，旨在培养学生综合素质。
在教学过程中，我会遇到各种问题，如学生学习动力不足、理解困难等。我 会通过个性化辅导和激励措施帮助助学生建立扎实的数学基础，培养他们的数学思维和解决 问题的能力。我希望每个学生都能在数学学习中获得成长和进步。
学生考试表现分析
通过对学生的考试成绩分析，我能够了解学生的学习情况和问题所在。我会针对每个学生的需求调整教 学方法，帮助他们提高数学成绩。
课程中遇到的问题及解决方案
四年级下册数学教师家长会PPT课件
（先求什么，再求什么）列式——为什么这样列式？ （为什么用乘除）（学习方法）
6、引导及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来，最好专门有 一本纠错本； （习惯） 7、督促孩子带齐学习用品，而不丢三落四。（习惯）
2021
11
2021
12
——四(2)班家长会 数学教师
2021
1
A: 31人 B: 12人 C: 3人 D: 2人
2021
2
孔令硕、李子轩、吴广阔、 吴广慈、孙澜溪、张同硕、 汤先科、杨雨萌、智静雯、 高文琪
2021
3
李子轩、吴广阔、张同硕、汤先科、杨雨萌、 智静雯、郭梦晗、吴广慈、谢明月、高文琪、 李添然、刘英杰、孙澜溪、邢祥宇、王文焕、 杨新悦、田曼雨、郭亚薇
3、自控力不强： 欲望自我独立和摆脱成人控制， 却不能有效地调节和控制自己的日常行为。
4、孩子容易出现的心理问题： (1) 逆反(2) 意志薄弱(3) 厌学(4) 多动症
5、学习兴趣：也开始分化，他们对于不同学科的学习动机出现了差别， 学科偏爱开始出现。
2021
9
学习中存在的问题
1、缺乏独立思考：孩子发言时，随声附和的人比较多，独
2021
4
杨雨萌、邱居正、谢明月、李添然
汤先赞、汤先恒、王存贺、许凤威
2021
5
2021
6
2021
7
No Image
扬：产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心 。 1、个性差别大
得不到表扬： 对自己失去信心，甚至到此门功课失去兴趣。
2、情绪不稳定 ：有时会因为一点小事高兴或伤心，
立思考习惯仍未养成；
2、 计算能力不过关：会做的经常会出错，如进位加不对 3、做题不规范： 计算不列竖式，画图不用尺子 4、 作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整）
6、引导及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来，最好专门有 一本纠错本； （习惯） 7、督促孩子带齐学习用品，而不丢三落四。（习惯）
2021
11
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——四(2)班家长会 数学教师
2021
1
A: 31人 B: 12人 C: 3人 D: 2人
2021
2
孔令硕、李子轩、吴广阔、 吴广慈、孙澜溪、张同硕、 汤先科、杨雨萌、智静雯、 高文琪
2021
3
李子轩、吴广阔、张同硕、汤先科、杨雨萌、 智静雯、郭梦晗、吴广慈、谢明月、高文琪、 李添然、刘英杰、孙澜溪、邢祥宇、王文焕、 杨新悦、田曼雨、郭亚薇
3、自控力不强： 欲望自我独立和摆脱成人控制， 却不能有效地调节和控制自己的日常行为。
4、孩子容易出现的心理问题： (1) 逆反(2) 意志薄弱(3) 厌学(4) 多动症
5、学习兴趣：也开始分化，他们对于不同学科的学习动机出现了差别， 学科偏爱开始出现。
2021
9
学习中存在的问题
1、缺乏独立思考：孩子发言时，随声附和的人比较多，独
2021
4
杨雨萌、邱居正、谢明月、李添然
汤先赞、汤先恒、王存贺、许凤威
2021
5
2021
6
2021
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No Image
扬：产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心 。 1、个性差别大
得不到表扬： 对自己失去信心，甚至到此门功课失去兴趣。
2、情绪不稳定 ：有时会因为一点小事高兴或伤心，
立思考习惯仍未养成；
2、 计算能力不过关：会做的经常会出错，如进位加不对 3、做题不规范： 计算不列竖式，画图不用尺子 4、 作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整）
四年级数学教师家长会PPT
已学 未学
孩子们的进步： 大部分能够按时完成数学作业 解题步骤逐渐清晰
课堂回答问题更有条理了 喜欢数学的孩子变多了
数学上存在的问题
1.计算功底不扎实。 2.不爱打草稿，或打草稿马虎潦草。 3.作业的完成情况(字迹潦草，不工整)
(1)漏做、少做 (2)不够专心，不够投入 (3)依赖性很强，不爱思考
XX小学 四年x班家长会
时间：2024.X.X
欢迎各位家长的到来： 教育的本质是一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另
一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们本是路上的甲 乙丙丁，因为孩子，我们聚在这里，共同探讨孩子成长 问题。我们相信合作的力量，让希望的花朵在这里绽放。
01
优点
1.尊敬师长，团结同学,有较强集体荣誉感； 2.绝大多数都具有较为长远的理想； 3.有较好的行为习惯，诚实守信，懂得感恩，独立生
活能力强，适应新环境能力强； 4.思维敏捷，聪明伶俐,接受能力强，综合能力较强； 5.能较好地遵章守纪；
02
缺点பைடு நூலகம்
1.学习方法不到位； 2.学习的主动性、自觉性不够，有惰性,勤奋程度不够； 3.学习上竞争意识不强； 4.身体素质有待加强； 5.部分同学缺乏明辨是非的能力，存在跟风捣蛋的行为。
4.预习与复习的习惯 5.及时改错的习惯
书写习惯
整洁是书写的底限要求。
●画图用铅笔，用尺子或作图工具。
●用钢笔水笔书写时不用涂改液，涂改贴之类。
O
请您督促孩子重视以下问题：
·重视学具的准备! ·重视卷子的整理! ·重视数学书和作业本的整洁! ·重视孩子心理的调控!
1.督促孩子按时完成作业。 2.遇到问题及时和老师沟通。 3.相信孩子的成长和老师的努力。
最新四年级家长会(数学老师)幻灯片
主轴转速Ｓ
指令格式 S_
四年级家长会(数学老师)
召开这次家长会的目的:
• 为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系，相互交 流一下学生在校及在家的情况，以便 老师能够更有针对性的实施教育，家 长能够更好教育自己的子女做人与成 材。
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
班级工作
我们班共62人。男生35人，女生27人， 大部分同学学习比较努力。通过与学生的 交流，也让我们师生结下了深厚的友谊。 作为班主任和数学老师，我对我的学生也 有充分的了解。大部分学生已养成了独立 完成和检查作业的好习惯，但也不可否认， 孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还 比较差，缺乏持之以恒的毅力，在学习的 过程中还会出现这样那样的问题，这就需 要我们在座的各位家长和老师密切的配合 起来，共同打造您孩子的美好明天！
一、建立良好的家庭环境
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所 学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏， 直接影响孩子能否健康成长。并不是指富裕的家庭环 境，而是指家风好。
第一、家长要不断提高自身素质，以身作则
第二、要不断创造良好的家庭文化
第三、要有良好的家庭心理环境
二、关心孩子的学习
一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很 关心的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现 好不好，那是不是真正的关心呢？我看未必。也许有 的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教 ，对这 些情况，家长应当怎样辅导孩子呢 ？
六、对家长的希望：
多一份责任，少一份放任 多一份鼓励，少一份训斥 多一份关心，少一份随意 多一份理解，少一份责备 多一份赏识，少一份自弃
作息时间表
早 晨：7:30前到校 中 午：1:40前到校 下午放学：4:30 有特殊情况请先请假： 班主任联系电话：
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
从四年级起，孩子的学习内容变了，学习由一 些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡，故该读的 还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还 要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
3、学习方面
说到学习，在座的家长都深有体会，现在的孩 子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了， 各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习方法也 有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，而是 一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种 被动学习，甚至逃避学习。最明显地就是表现在作 业上。
尊敬的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力， 同时家庭教育必不可少，望家长能重视，你们的孩 子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，最 后，我想说：在班级工作中，我做得不足的地方， 希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见， 在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了
我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心
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积极配合：
与老师多沟通，多进行信息交流。有些父母 认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不 对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系， 了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子 在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点 和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。 及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促， 这样也方便老师和家长一起开展对学生的教育工 作。
各位家长，您好！
中心小学 四（2）班
1、心理方面
认 识 四 年 级
孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流， 跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老 师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的 孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕“丢面子” ，所 以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、学习内容
4
认真督促，仔细检查：
跟进各科作业的检查，定期检查孩子的学习、生活 情况，如作业登记、作业订正、测验（练习）、家校联 系手册等。 督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业， 并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间 完成作业之后再做其他事情的好习惯。家长在仔细检查 孩子的作业本的过程中，如果发现作业马虎潦草，乱涂 乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求 孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学 习态度 3、支持孩子的学习 4、认真督促，仔细检查 5、积极配合老师
3
热情支持
父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子 创造一个良好的学习环境使学生安心、充分学习。看电视时， 尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要 给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子 时时感受到父母对他们的关怀。
数 学 科 要 求
1、本学期学习内容及重难点 2、存在的问题 3、提高计算能力 4、需家长配合的地方
数学上存在的问题
1、计算能力不过关；会做的经常会出错。 2、不打草稿（在书本到处计算）打草稿马虎潦草，东倒西歪； 3、作业的完成情况（字迹潦草，不公整）
（1）漏做、少做 （2）不够专心，不够投入 （3）依赖性很强 ，不独立
和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中， 我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！
再次感谢各位 家长的到来和 倾听！
3、学习方面
说到学习，在座的家长都深有体会，现在的孩 子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了， 各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习方法也 有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，而是 一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种 被动学习，甚至逃避学习。最明显地就是表现在作 业上。
尊敬的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力， 同时家庭教育必不可少，望家长能重视，你们的孩 子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，最 后，我想说：在班级工作中，我做得不足的地方， 希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见， 在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了
我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心
5
积极配合：
与老师多沟通，多进行信息交流。有些父母 认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不 对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系， 了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子 在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点 和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。 及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促， 这样也方便老师和家长一起开展对学生的教育工 作。
各位家长，您好！
中心小学 四（2）班
1、心理方面
认 识 四 年 级
孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流， 跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老 师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的 孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕“丢面子” ，所 以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、学习内容
4
认真督促，仔细检查：
跟进各科作业的检查，定期检查孩子的学习、生活 情况，如作业登记、作业订正、测验（练习）、家校联 系手册等。 督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业， 并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间 完成作业之后再做其他事情的好习惯。家长在仔细检查 孩子的作业本的过程中，如果发现作业马虎潦草，乱涂 乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求 孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学 习态度 3、支持孩子的学习 4、认真督促，仔细检查 5、积极配合老师
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热情支持
父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子 创造一个良好的学习环境使学生安心、充分学习。看电视时， 尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要 给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子 时时感受到父母对他们的关怀。
数 学 科 要 求
1、本学期学习内容及重难点 2、存在的问题 3、提高计算能力 4、需家长配合的地方
数学上存在的问题
1、计算能力不过关；会做的经常会出错。 2、不打草稿（在书本到处计算）打草稿马虎潦草，东倒西歪； 3、作业的完成情况（字迹潦草，不公整）
（1）漏做、少做 （2）不够专心，不够投入 （3）依赖性很强 ，不独立
和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中， 我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！
再次感谢各位 家长的到来和 倾听！