幼儿园大班益智区教案

3、游戏开始，小朋友开始分头抓 “坏人 ”，结束时教师给抓得最多的 小侦查兵奖一枚 “军功章 ”
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游戏名称：把它们找出来
适合年龄： 3— 4 岁
游戏目标：培养幼儿认真观察的良好习惯。
游戏准备： 各种小画片、玩具、日用品等。
游戏方法：
教师出示小画片、小皮球、玻璃玩具等，让幼儿一一辨认。然后请 全体幼儿闭上眼睛，教师将这几件小物品放在和他们颜色类似的物 体附近，伪装起来。例如：小画片挂在五颜六色的画本上，小皮球 放在塑料盒边，玻璃玩具放在鱼缸里。藏好后让全体幼儿睁开眼睛， 寻找所藏的东西。
幼儿园大班益智区教案
【篇一：幼儿园小班、中班、大班智力游戏教案】
小班智力游戏 1 游戏名称：分类 适合年龄： 3-4 岁 游戏目标：发展思维能力 游戏准备： 食品、玩具的实物卡片若干套 游戏方法： 分给每个幼儿一套实物（或卡片），提问： “这里有些什么东西，它 们有什么用？请你把它们分成两堆，该怎么分？ ”引导幼儿将它们分 成吃的、玩的各一堆。 指导建议： 刚开始游戏时，分类的材料应选择食品、玩具等幼儿熟悉的物品， 种类以两种为宜，待幼儿熟悉游戏后，可以将分类的材料增加到三、 四种。 2 游戏名称：请你照我这样做 适合年龄： 3— 4 岁 游戏目标：发展观察力和模仿能力 游戏方法：
游戏目标：训练观察力和思维能力 游戏准备：大中小三种规格的衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物 或卡片若干套。 游戏方法： 逐套出示衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物（或卡片），要求幼 儿指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。 11 游戏名称：吹泡泡 适合年龄： 3-4 岁 游戏目标：发展观察力 游戏准备：图片一张，图上画一名幼儿正在吹泡泡。（泡泡有大小、 颜色不同，其中有两个 肥皂泡的大小和颜色都相同） 游戏方法： 出示图片，请幼儿找出大小和颜色完全相同的两个肥皂泡，并连上 线。 12 游戏名称：颜色对对碰 适合年龄： 3-4 岁 游戏目标：感知物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。 游戏准备：红、黄、蓝三种颜色的胸牌。（每人一块） 游戏方法：
(3) 猜谜语。 —— 小猫 三角耳朵胡子翘， 唱起歌来喵喵叫， 白天就爱睡大觉， 老鼠见它吓地逃。 （4）模仿动作。 —— 小猴子 （5）歌表演。 —— 老牛 14 游戏名称：有趣的图形王国 适合年龄： 3-4 岁 游戏目标：辨认正方形，圆形，三角形。知道其名称。 游戏准备：设置图形王国。图形卡，音乐。 游戏方法： 教师带幼儿在图形王国旅游，引起幼儿的兴趣，先沿着图形走，然 后发图形卡，每个幼儿选一个自己喜欢的图形，找一样图形卡的小 朋友结伴。 听音乐，围绕设置的相应的图形轮廓做动作，音乐停时， 停在和自己相同的图形内。熟悉后玩游戏狼和小羊，狼出来时，小 羊躲到自己的图形家里，可以捉躲错的小羊。幼儿互相交换图形卡 继续玩。 指导建议： 幼儿熟悉图形后可以自由交换图形。 15 游戏名称：小小侦查兵
10. 对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的 良好品质。
四、结束
幼儿四散一站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。
幼儿园大班民间游戏：踢沙包
一、设计思路：
踢沙包是以前孩子们非常喜爱的游戏之一，在游戏过程中，既发展 了孩子们的平衡协调能力，又锻炼了孩子们上下肢配合能力等。踢 沙包需要的场地小，玩具可随身携带，方便耐玩，是一项孩子门非
将两个长凳替在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧 形积小拼成的 弯曲桥上走回来。
7. 教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法 和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然 后幼儿继续练习。
8 ．将二个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过桥并 从桥上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的起伏桥走同 来。
游戏准备：三种颜色的彩石， 三种颜色空盒子 游戏方法： 将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子，如红色彩石放入红 色盒子中。 指导建议： 还可以进行大小的分类。 游戏名称：找娃娃 适合年龄： 3— 4 岁 游戏目标：发展听觉能力 游戏准备：能发出声音的娃娃一只 游戏方法： 请一名幼儿扮演妈妈，暂时离开集体。其余幼儿坐成圆圈，双手放 在背后。将娃娃藏在一个幼儿的背后，然后请妈妈进入圈内找娃娃。 藏娃娃的幼儿手按娃娃，让娃娃断断续续发出声音。妈妈根据声音 寻找娃娃。找到了便更换角色，游戏继续进行。 游戏规则： ห้องสมุดไป่ตู้ 、妈妈找娃娃时其余幼儿不能提醒她。 2 、娃娃必须藏好，妈妈只能根据娃娃的声音去寻找。 6 游戏名称：分辨食物 适合年龄： 3-4 岁 游戏目标：游戏时能品尝出 4 种不同类型食品的味道 游戏准备：事先准备几种味道、硬度和温度不同的食物和饮料。
常喜欢的游戏，而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识，所 以我 们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。 二、活动目标 1 、培养幼儿身体的协调性和活动能力。 2 、在游戏中初步萌发幼儿的竞争意识。 三、活动准备： 事先划分好的游戏场地，沙包若干。 四、活动过程 1、正式游戏之前先和幼儿一起做准备活动约 10 分钟。 2 、教师讲解游戏的玩法并示范。 幼儿每人拿一个沙包，用手拉住沙包上面系的绳子，然后用相反位 置的脚踢沙包，踢的多的小朋友即获胜。 3 、幼儿分组游戏，从中体验游戏的快乐。 4 、游戏结束： 带领幼儿做放松活动，教师讲评。 五、活动延伸： 等幼儿熟悉游戏玩法之后，可鼓励幼儿松开沙包上的绳子来踢。 ［游戏玩法］ 1 、比多少：在固定的时间内，在踢法相同的情况下，踢得多的为胜。 2 、比时间：在踢法相同的情况下，连续不间断踢得时间最长着为胜。 3 、比技巧：可以选择多种多样的花样踢法，技巧多者为胜。
游戏规则：
教师给两名幼儿调换头上的帽子时，幼儿必须闭上眼睛，不偷看。 指导建议 : 帽子及参和游戏幼儿的数量可随幼儿能力的发展而增加。 游戏名称：动物在哪里 适合年龄： 3— 4 岁 游戏准备：画有小森林的挂图一张（里面藏有一些小动物的图） 游戏方法： 让幼儿仔细看图，找一找森林里藏着哪几种动物，并说出动物的名 称。 9 游戏名称：找东西 适合年龄： 3-4 岁 游戏目标： 提高孩子的记忆力 游戏准备： 汽车、娃娃、小猫等玩具或杯子、框子等物品 游戏方法： 教师出示 5~6 样东西，让幼儿一一记住名称。然后，分别请幼儿将 这些玩具当着大家的面藏在桌子下、柜子里等幼儿不易发现的地方， 并请幼儿记住这些东西是藏在什么地方的，然后教师带幼儿做其他 游戏或带领幼儿散步。过一段时间后，再问幼儿刚才的东西藏在什 么地方？请幼儿一一找出来。 10 游戏名称：找出不大不小的东西 适合年龄： 3— 4 岁
幼儿园大班民间游戏：长凳游戏
一、目标： 1. 利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和 探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。 2. 培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选 择、主动参和锻炼并在活动中积极动脑的意识和能力。 二、准备： 木制长凳 8 条、海棉垫 2 块、塑料弧形积木 8 个、录音机、磁带。 三、过程： 1. 幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏声中师生一起做热身操。 2. 教师把活动器材一长凳介绍给幼儿：长凳是用来坐的，可今天我 们要用长凳做各种有趣的活动。激发幼儿活动的兴趣。 3. 鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩 法。 4. 带领幼儿进行各种钻爬游戏。 ①爬过地道 --长凳横向间隔 2 米左右摆成一排，从长凳下爬过。 ②钻过各层地道 --将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。 ③爬过暗道 --将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。 ④开火下 --将长凳横向间隔 0.5 米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从睦 凳上迂回走过。 5. 过桥游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长 凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过桥。然后从一旁 的塑料弧形积木拼成的弯曲桥上走同来。 6.
游戏规则：
教师藏小物品时，全体幼儿不能看。
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游戏名称：天黑了
适合年龄： 3-4 岁
游戏目标：通过观察，能够展开合理想象。
游戏准备：各种动物图卡一份
游戏方法：
教师出示各种动物图卡，请幼儿模仿。老师扮演月亮妈妈，请一位 幼儿扮演迷路的小朋友，路上遇到了各种各样的动物，月亮妈妈 到谁（点到谁），这个小动物就做相应的动作。小朋友说出动物名 称就能通过到下一条路上，以此轮流。
游戏名称：五彩帽
适合年龄： 3— 4 岁
游戏目标：发展判断力、推理能力、辨别颜色。
游戏准备 : 纸折帽子两顶，颜色不同
游戏玩法：
全体幼儿围成圆圈坐下，请两名幼儿站到圈内，各拿一顶帽子戴在 头上。教师要求这两名幼儿闭上眼睛，调换他们头上的帽子，然后 请幼儿睁开眼睛，根据同伴所戴帽子的颜色，来判断自己所戴帽子 换了没有。
“照 ”
指导建议：
1 、如果幼儿对基本动物的特征掌握得都比较熟可请幼儿发挥想象自 行表演。
2 、要让幼儿先熟悉各种动物的名称以及相对应的特征表现方式。 18
游戏名称：喂小动物
适合年龄： 3— 4 岁
游戏目标：发展幼儿的判断力
游戏准备：动物玩具数个、画有动物爱吃的食物卡片若干，小篮数 只。
游戏方法：
【篇二：幼儿园大班智力游戏教案】
1、先教会幼儿能和教师对答： “请你照我这样做。 ”“我就照您这样 做。 ”
2 、教师一边做幼儿熟悉的动作（如刷牙、洗脸、洗手等动作），一 边说： “请你照我这样做 ”，让幼儿边模仿教师的动作，边说 “我就照 您这样做。 ”
3 、模仿劳动和游戏中出现的动作，提高幼儿的游戏兴趣。 3 游戏名称：我的五官 适合年龄： 3-4 岁 游戏目标：培养幼儿的听力，不被别人动作所干扰。 游戏准备：幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳 朵 游戏方法： 老师发出口令如 “眼睛 ”要求幼儿自己指认自己的相应部位，（同时 老师也指出自己的五官中任意一部位，老师指得或对或错，加以干 扰幼儿）。 游戏规则：幼儿指认的必须是自己所听到的，不能被老师干扰。 指导建议： 五官也可扩展为自己各身体部位。 4 游戏名称：分彩石 适合年龄： 3-4 岁 游戏目标：提高辨色能力
游戏方法：
准备时不让幼儿看见，然后对孩子说： “今天请宝宝扮演盲人，尝一
些好吃的东西。但要在尝好后说出是什么东西，是什么味道。
”接着，
就用手帕蒙住他的眼睛。
1． 吃水果：分辨甜、酸味，给幼儿吃生梨、橘子、香蕉、柠檬、 苹果、葡萄、西瓜等（根据当时季节选择水果）。说说吃的是什么？ 是什么味道？
2 ． 吃饼干：分辨甜、咸味，给幼儿左手拿甜饼干，右手拿咸饼干。 吃后举手示意哪只手拿的是甜饼干，哪只手拿的是咸饼干。
适合年龄： 3— 4 岁
游戏目标：培养幼儿的观察能力
游戏准备：草地一块、各色纸板小人若干、红五星头饰 积木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河
10 个、用大
游戏方法：
1 、教师事先把纸板小人藏在草地各处，如：山洞和小河边。教师在 藏的时候可以故意留一些蛛丝马迹。
2 、让参加游戏的小朋友带着红五星头饰入场，接着教师出示手中纸 板小人宣布： “今天我们要去草地上抓坏人。 ”
9. 视幼儿情况逐渐增加桥的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。
注意事项：
①保持场地中有不同高度的桥，让幼儿自己选择。
②教师加强保护，尤其要注意过最高的桥幼儿的安全。 师协助保护。 ) ③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。
( 可让配班教
④对能力特别强的幼儿，教师可在其过桥时把手伸在桥当中设置障 碍，让他跨过。
3 ． 吃糖：分辨硬、软的触觉，可给小儿吃硬的水果糖及软的奶糖。 要求小儿说出尝后的感觉，哪种硬，哪种软。
4． 喝饮料：分辨冷、热、温的感觉，给小儿分别尝冷开水（或冰 水）、温开水，让小儿喝后分辨冷、热、温的感觉。
游戏结束时，将手帕解开，让小儿看看尝过的食品、饮料，并要求 再说一次是何物？何味？ 7
教师按顺序出示三种颜色的胸牌，让幼儿说出颜色。每个幼儿选一 个胸牌挂在脖子上， 当老师说 “颜色碰碰乐 ”时，同种颜色的小朋友相互间碰一碰（做做 鬼脸等）。游戏 3—4 次。 指导建议： 1 、可多进行几次游戏活动，让幼儿熟悉三种颜色。 2、游戏时提醒没碰对的幼儿找到 “好朋友 ”。 13 游戏名称：猜谜语 适合年龄： 3— 4 岁 游戏目标：能通过各种形式辨别不同的小动物。 游戏玩法： 教师以多种形式引出不同的小动物形象。 （1）朗诵儿歌。 —— 小兔 小动物，耳朵长， 红眼睛，白衣裳， 前腿短，后腿长， 爱跑爱跳本领强 。 （2）作诗画。 —— 小乌龟 它的胆子真正小， 出门先向四面瞧， 碰到危险把头缩， 躲进硬壳静悄悄。