幼儿园手卫生课件
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《-手卫生规范培训》培训课件
洗手液
纸触式水龙头
用于洗手，可以去除污垢和细菌，同时可以 消毒手部。
用于洗手时自动控制水龙头，避免手动触碰 。
手卫生用品的选择与使用
洗手液
应选择含有抗菌成分的洗手液，可以有效 地去除细菌。
干手器
使用干手器可以快速吹干手上的水分，减 少手部细菌的传播。
纸触式水龙头
使用纸触式水龙头可以避免手动触碰，减 少细菌的传播。
《手卫生规范培训》培训 课件
xx年xx月xx日
目录
• 介绍 • 手卫生规范概述 • 手卫生设备与用品 • 手卫生规范操作流程 • 手卫生规范培训计划 • 手卫生规范实施与监督 • 总结与展望
01
介绍
课程背景
手卫生规范的重要性
手卫生是预防院内感染和传播性疾病的关键措施之一。医务 人员的手卫生状况对于保障患者安全、提高医疗质量具有至 关重要的作用。
随着科技的发展，手卫生规范将更加注重使用科技手段，如使用智能感应、机器学习等技 术提高手卫生的准确性和效率。
培训普及
手卫生规范培训将从医院扩展到社会各界，成为全社会的共识和实践，提高全民手卫生意 识和技能。
手卫生规范在行业中的应用前景
疗行业中得到广泛应用，成为医院感染控制的重要
地点
医院会议室与实地操作场所相结合
06
手卫生规范实施与监督
手卫生规范的组织与实施
组织架构
建立手卫生规范实施组织架构，明确各级职责和 人员配备。
培训计划
制定手卫生规范实施培训计划，包括培训内容、 时间、地点和参训人员等。
资源配置
合理配置手卫生规范实施所需的各种资源，包括 资金、物资和设备等。
手卫生规范的监督与考核
减少风险
手卫生知识培训ppt课件
THAN通过触摸面部和黏 膜部位（如眼睛、鼻子、嘴巴）
进入体内，导致感染。
避免触摸面部
尽量减少用手触摸面部的行为，特 别是在没有清洁双手的情况下。
注意黏膜保护
避免用手直接接触黏膜部位，以降 低感染风险。如有需要，可使用纸 巾或清洁的毛巾进行擦拭。
03
CHAPTER
正确使用洗手液和消毒剂方 法指导
高风险场合。
正确涂抹并揉搓双手至少20秒
涂抹洗手液
持续时间
将适量洗手液挤在手心，双手合十相 互揉搓，确保洗手液均匀覆盖双手及 指缝。
揉搓时间至少20秒，确保洗手液充分 发挥作用。
揉搓双手
按照“七步洗手法”揉搓双手，包括 掌心、指缝、手背、指关节、大拇指 、指尖和手腕等部位，确保每个部位 都被充分揉搓。
穿戴手套
在接触食品时，食品加工人员应穿戴清洁的手套，以避免手部细菌 污染食品。
手部伤口处理
食品加工人员手部有伤口时，应使用防水敷料包扎，避免污染食品 。
其他特殊行业如美容美发等从业人员要求
保持手部清洁
美容美发人员在为客户服务前，必须保持手部清洁，并使用洗手液 或消毒液进行消毒。
工具消毒
美容美发人员应定期对使用的工具进行消毒处理，以确保客户的安 全和健康。
避免手部破损
美容美发人员应避免手部破损和皮肤炎症等问题，以免影响服务质量 和客户体验。
06
CHAPTER
总结回顾与提高自我管理能 力
总结本次培训内容要点
手卫生的重要性
强调手是传播疾病的主 要途径之一，保持手部 清洁是预防疾病的有效 措施。
正确的洗手方法
详细讲解了洗手的步骤 、时间和注意事项，包 括使用流动水、肥皂或 洗手液等。
手卫生ppt课件
• 接触传播 ：病原体通过手、媒介物直接或间
接接触导致的传播。
.
6
隔离标识
• 黄色为空气传播的隔离 • 粉色为飞沫传播的隔离 • 蓝色为接触传播的隔离。
.
7
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8
强化手卫生意识，切断医院感染传播途径
• 强调洗手方法：10秒以内为无效洗
手。
• 教育员工洗手即能预防医院感染又
能预防自身感染。
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9
二、WHO手卫生5个时刻（5个时机）
• 暴露于血液、体液、分泌物、排泄物、粘
膜 、有破损的皮肤及其污染的物品时
• 严重污染时需要更换手套 • 一次性手套不可重复使用 • 皮肤有破损时，建议戴2副手套 • 不同病人之间应更换手套 • 戴手套不能接触公共部位（如电梯按钮、
电脑、电话等）
.
21
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22
.
23
手卫生是最简单、 最有效的预防医 院感染的措施， 也是一项看似简 单，实则艰巨的 工作，路漫漫兮 手卫生，永不放 弃兮手卫生。
• 二前三后： • 接触患者前 • 进行无菌操作前 • 体液暴露后 • 接触患者后 • 接触患者周围环境后
.
10
.
11
手卫生5大关键时刻
• 接触患者前 • 何时：接触患者前须清洁双手 • 实例：握手、查体等 • 为什么：为了保护病人免受您手上有害细菌的伤害。 • 进行无菌操作前 • 何时：在任何无菌操作前立即清洁双手 • 实例：口腔护理、抽吸分泌物、换伤口敷料、病人导管、配药等 • 为什么：保护病人以免病原菌侵入他/她的身体，包括病人自身的细菌 • 体液暴露后 • 何时：接触体液后、脱手套后立即清洁双手 • 实例：口腔护理、抽吸分泌物、抽血、清理尿液、粪便、处理废物 • 为什么：保护您自己和医疗环境免受病原菌污染
接接触导致的传播。
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6
隔离标识
• 黄色为空气传播的隔离 • 粉色为飞沫传播的隔离 • 蓝色为接触传播的隔离。
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强化手卫生意识，切断医院感染传播途径
• 强调洗手方法：10秒以内为无效洗
手。
• 教育员工洗手即能预防医院感染又
能预防自身感染。
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9
二、WHO手卫生5个时刻（5个时机）
• 暴露于血液、体液、分泌物、排泄物、粘
膜 、有破损的皮肤及其污染的物品时
• 严重污染时需要更换手套 • 一次性手套不可重复使用 • 皮肤有破损时，建议戴2副手套 • 不同病人之间应更换手套 • 戴手套不能接触公共部位（如电梯按钮、
电脑、电话等）
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手卫生是最简单、 最有效的预防医 院感染的措施， 也是一项看似简 单，实则艰巨的 工作，路漫漫兮 手卫生，永不放 弃兮手卫生。
• 二前三后： • 接触患者前 • 进行无菌操作前 • 体液暴露后 • 接触患者后 • 接触患者周围环境后
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手卫生5大关键时刻
• 接触患者前 • 何时：接触患者前须清洁双手 • 实例：握手、查体等 • 为什么：为了保护病人免受您手上有害细菌的伤害。 • 进行无菌操作前 • 何时：在任何无菌操作前立即清洁双手 • 实例：口腔护理、抽吸分泌物、换伤口敷料、病人导管、配药等 • 为什么：保护病人以免病原菌侵入他/她的身体，包括病人自身的细菌 • 体液暴露后 • 何时：接触体液后、脱手套后立即清洁双手 • 实例：口腔护理、抽吸分泌物、抽血、清理尿液、粪便、处理废物 • 为什么：保护您自己和医疗环境免受病原菌污染
幼儿园家长助教完整ppt课件
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为什么要多吃粗纤维食物？
粗纤维食物： 增强咀嚼功能 自洁作用 抗龋能力
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口腔卫生从娃娃抓起！
健
成
康
长
（0.8） 或两眼视力相差两行及以上的儿童
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119
影响眼睛正常发育的因素
遗传因素：由于父母的原始生殖细胞染 色体数目或结构发生了畸变，致使胎儿 眼球先天发育异常。
环境因素：母亲妊娠期间，环境中的许 多不利因素都能影响胎儿眼睛的分化发 育。
孩子出生后眼睛保护不力；缺乏适宜的
光线或孩子眼睛被长期遮盖，视网膜黄
乳牙龋
.
58
龋病病因的现代概念
1、致龋菌与牙菌斑
口腔中的主要致龋菌是变形链球菌，其
次为乳酸杆菌和放线菌株。大多致龋菌
有特殊的酶系统，能利用饮食中的蔗糖
合成菌斑多糖，其有助于细菌在牙面的
黏附，细菌间的相互吸引，并影响细菌
的渗透性，构成牙菌斑的细菌间基质，
细菌只有在形成牙菌斑后才能致龋。简
言之，没有牙菌斑则不会产生龋齿。
9-12月 视力： 0.1
Hale Waihona Puke 1岁视力： 0.2
2岁
视力： 0.5
3岁
视力： 0.6（小班）
4岁
视力： 0.8（中班）
≥5岁 视力： 1.0（大班）
手卫生培训课件ppt
手卫生的目的和意义
01
02
03
预防感染
手卫生可以有效地减少细 菌、病毒等感染源在患者 、医护人员和环境之间的 传播，降低感染风险。
保护患者
手卫生可以减少患者之间 的交叉感染，保护患者的 健康。
提高医疗质量
手卫生可以减少医疗差错 和事故的发生，提高医疗 质量。
手卫生的分类
洗手
使用肥皂和水清洁手部， 适用于一般情况。
06
手卫生培训与考核
手卫生培训计划
制定培训计划
根据医疗机构的实际情况，制定手卫生培训计划，明确培训对象、 时间、地点和内容。
确定培训内容
根据国家卫生健康委员会发布的手卫生规范，结合医疗机构实际情 况，确定手卫生的概念、意义、标准操作流程等培训内容。
确定培训方式
可采用线上或线下授课方式，鼓励使用多媒体教学资源，提高培训效 果。
手卫生培训课件
目录
• 手卫生概述 • 手卫生基础知识 • 手卫生技术 • 手卫生在医疗环境中的应用 • 手卫生与感染控制 • 手卫生培训与考核
01
手卫概述
手卫生的定义
01
手卫生指的是通过洗手、手部消 毒等措施清洁手部的过程。
02
手卫生是一种简单而有效的预防 感染传播的方法，是医疗机构和 患者家庭中常用的预防感染措施 。
提高医疗质量
手卫生可以降低院内感染的发生率 ，从而减少患者的住院时间和医疗 费用，提高医疗质量。
手卫生的适用范围
接触患者前
在接触患者之前，医务人员应进 行手卫生，以减少细菌传播的可
能性。
接触患者后
在接触患者之后，医务人员应进 行手卫生，以避免细菌传播给其
他患者或自己。
接触体液后
手卫生依从性观察详解课件
案例三：某幼儿园教师手卫生依从性观察
案例二：某社区卫生服务中心全科医生手卫生依 从性观察
通过对以上案例的详细介绍，说明手卫生依从性 观察的重要性和实际应用价值，同时结合图表、 数据等形式展示观察结果及效果，使读者更加直 观地了解手卫生依从性的现状及改进方法。
05 手卫生依从性观 察的总结和建议
总结
促进医护人员的自我管理
通过观察手卫生依从性，可以让医护人员认识到手卫生的 重要性，进而自觉遵守手卫生规范，做好自我管理。
02 手卫生依从性的 现状和问题
现状
全球范围内手卫生依 从性普遍较低，尤其 是在医疗保健领域。
手卫生设施不完善， 如洗手液、干手设施 等不足，影响手卫生 依从性。
手卫生意识的普及和 培训不足，导致医务 人员手卫生意识薄弱 。
程度。
保持客观公正
观察者应该保持客观公正的态度 ，避免主观偏见和干扰因素对观
察结果的影响。
记录和分析数据
观察者应该详细记录观察数据， 包括医务人员的姓名、操作细节 和违规行为等，并对数据进行及
时分析和反馈。
04 手卫生依从性观 察的实践和案例
实践
确定观察对象
选择不同科室、不同班次的工 作人员作为观察对象，确保样
本具有代表性。
制定观察表
设计包括洗手时间、方式、使 用洗手液等指标的观察表，确 保能够全面记录被观察者的手 卫生情况。
定期进行观察
安排专人定期进行手卫生依从 性的观察，保证观察的持续性 和稳定性。
数据整理与分析
对收集到的数据进行整理和分 析，找出手卫生依从性的问题
，提出改进措施。
案例
案例一：某医院手术室医护人员手卫生依从性观 察
找出手卫生执行过程中的问题 和不足。
案例二：某社区卫生服务中心全科医生手卫生依 从性观察
通过对以上案例的详细介绍，说明手卫生依从性 观察的重要性和实际应用价值，同时结合图表、 数据等形式展示观察结果及效果，使读者更加直 观地了解手卫生依从性的现状及改进方法。
05 手卫生依从性观 察的总结和建议
总结
促进医护人员的自我管理
通过观察手卫生依从性，可以让医护人员认识到手卫生的 重要性，进而自觉遵守手卫生规范，做好自我管理。
02 手卫生依从性的 现状和问题
现状
全球范围内手卫生依 从性普遍较低，尤其 是在医疗保健领域。
手卫生设施不完善， 如洗手液、干手设施 等不足，影响手卫生 依从性。
手卫生意识的普及和 培训不足，导致医务 人员手卫生意识薄弱 。
程度。
保持客观公正
观察者应该保持客观公正的态度 ，避免主观偏见和干扰因素对观
察结果的影响。
记录和分析数据
观察者应该详细记录观察数据， 包括医务人员的姓名、操作细节 和违规行为等，并对数据进行及
时分析和反馈。
04 手卫生依从性观 察的实践和案例
实践
确定观察对象
选择不同科室、不同班次的工 作人员作为观察对象，确保样
本具有代表性。
制定观察表
设计包括洗手时间、方式、使 用洗手液等指标的观察表，确 保能够全面记录被观察者的手 卫生情况。
定期进行观察
安排专人定期进行手卫生依从 性的观察，保证观察的持续性 和稳定性。
数据整理与分析
对收集到的数据进行整理和分 析，找出手卫生依从性的问题
，提出改进措施。
案例
案例一：某医院手术室医护人员手卫生依从性观 察
找出手卫生执行过程中的问题 和不足。
幼儿园手卫生规范
手卫生宣传的重要性
预防疾病传播
手卫生是预防疾病传播的重要手段，通过宣传和教育，提 高幼儿和教职工对手卫生的重视程度，降低疾病在幼儿园 内的传播风险。
保障幼儿健康
幼儿免疫系统尚未完全发育，容易感染疾病，手卫生宣传 和教育有助于培养幼儿良好的卫生习惯，保障其健康。
提升幼儿园整体卫生水平
手卫生宣传和教育是幼儿园卫生工作的重要组成部分，有 助于提升幼儿园整体卫生水平，为幼儿创造一个更加安全、 卫生的生活环境。
将病菌带回室内。
接触过污染物要立即洗手
03
如果幼儿或教职工接触过可能带有病菌的污染物，应立即用肥
皂和水彻底清洗双手。
洗手注意事项
01
02
03
保持安静有序
在洗手过程中，应保持安 静有序，避免打闹和争抢 水源。
注意节约用水
在保证洗干净的前提下， 应注意节约用水，避免浪 费。
保持洗手间卫生
除了个人卫生外，幼儿和 教职工还应共同维护洗手 间的卫生，确保环境整洁。
详细描述
手卫生不仅有助于预防个人感染疾病，还能降低集体环境中疾病的传播风险，如 在学校、医院、养老院等场所。保持手卫生对于维护公共卫生安全、促进社会和 谐发展具有重要意义。
02 幼儿园手卫生规范
洗手设施
安装足够数量的洗手设施
在幼儿园的各个区域，特别是教室、 食堂、卫生间等，应安装足够数量的 洗手设施，方便幼儿和教职工随时洗 手。
幼儿和教职工应掌握正确的六步洗手法，即湿手、涂肥皂、搓洗、 冲洗、捧水、擦干。
注意清洗指甲和手腕
在洗手过程中，应注意清洗指甲和手腕，确保这些容易滋生细菌的 部位得到充分清洁。
洗手频率
饭前便后要洗手
01
幼儿园卫生知识讲座23页PPT
上刷刷，下刷刷 左刷刷，右刷刷 里刷刷，外刷
少吃垃圾食品
健康儿歌
讲究卫生身体好 认真洗手细菌跑 刷牙漱口防蛀虫 不爱偏食记心中
Nicky
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
幼儿园卫生知识讲座
怎样思想，就有怎样的生活
幼儿园 卫生知识讲座
一、注意手卫生 二、注意口腔卫生
防治龋齿 三、杜绝偏食
一、注意手卫生
生病了
发烧
肚子疼
红眼病
去医院
怎么办？
洗手
二、防治龋齿
牙痛
蛀牙了
爱刷牙
小牙刷，手里拿， 早晚都要刷刷牙， 脏东西，都刷掉， 满嘴小牙白花花。
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
少吃垃圾食品
健康儿歌
讲究卫生身体好 认真洗手细菌跑 刷牙漱口防蛀虫 不爱偏食记心中
Nicky
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
幼儿园卫生知识讲座
怎样思想，就有怎样的生活
幼儿园 卫生知识讲座
一、注意手卫生 二、注意口腔卫生
防治龋齿 三、杜绝偏食
一、注意手卫生
生病了
发烧
肚子疼
红眼病
去医院
怎么办？
洗手
二、防治龋齿
牙痛
蛀牙了
爱刷牙
小牙刷，手里拿， 早晚都要刷刷牙， 脏东西，都刷掉， 满嘴小牙白花花。
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！