教师招聘面试培训课件
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新入职教师培训PPT课件
• 学习者的有效学习有共性和个性特征
• 对学习者个性的把握程度，决定了教学 有效性的大小与教学所能达到的境界的 高低
2021/3/7
CHENLI
3.教育的构21 成
教育内容
• 教育内容是教育过程中作用于学习者的 全部信息，它是根据教育目的，经过选 择和加工的影响物
• 教育内容、教育材料或教科书是教育活 动的媒介，也是教育者借以实现教育意 图、学习者借以实现发展意图的媒介
• 有明确的教育目的，理解他在实践活动 中所肩负的促进个体发展以及教育发展 的任务和使命。
• 了解个体身心发展的规律以及社会对个 体发展所提出的客观要求
2021/3/7
CHENLI
3.教育的构18 成
学习者
• 教育对象
• 不使用“受教育者”或“学生”概念，主要原 因：“受教育者”这个概念,将教育认为是一 种发生在教育对象身外，并由教育者施加于教 育对象身心的某种事情。“学生”这个概念中 的“生”字主要是那些在身心两方面还没有成 熟的人。随着终身教育时代的来临，教育的对 象已经从青少年扩大到成人乃至所有的社会公 民。
2021/3/7
CHENLI
3
教育对生产力的促进作用
• 教育对生产力的促进作用主要通过两个 方面来实现，一是教育再生产劳动力， 二是教育再生产科学知识
• 人力资本理论
2021/3/7
CHENLI
4
世界银行对192个国家的财富的统计资料
2021/3/7
CHENLI
5
教育对科技进步的作用
• 教育能完成科学知识的再生产 • 教育推进科学的体制化 • 教育具有科学研究的功能 • 教育具有推进科学技术研究的功能
• 作为一种过程的“教育”,表明思想转变 过程
• 对学习者个性的把握程度，决定了教学 有效性的大小与教学所能达到的境界的 高低
2021/3/7
CHENLI
3.教育的构21 成
教育内容
• 教育内容是教育过程中作用于学习者的 全部信息，它是根据教育目的，经过选 择和加工的影响物
• 教育内容、教育材料或教科书是教育活 动的媒介，也是教育者借以实现教育意 图、学习者借以实现发展意图的媒介
• 有明确的教育目的，理解他在实践活动 中所肩负的促进个体发展以及教育发展 的任务和使命。
• 了解个体身心发展的规律以及社会对个 体发展所提出的客观要求
2021/3/7
CHENLI
3.教育的构18 成
学习者
• 教育对象
• 不使用“受教育者”或“学生”概念，主要原 因：“受教育者”这个概念,将教育认为是一 种发生在教育对象身外，并由教育者施加于教 育对象身心的某种事情。“学生”这个概念中 的“生”字主要是那些在身心两方面还没有成 熟的人。随着终身教育时代的来临，教育的对 象已经从青少年扩大到成人乃至所有的社会公 民。
2021/3/7
CHENLI
3
教育对生产力的促进作用
• 教育对生产力的促进作用主要通过两个 方面来实现，一是教育再生产劳动力， 二是教育再生产科学知识
• 人力资本理论
2021/3/7
CHENLI
4
世界银行对192个国家的财富的统计资料
2021/3/7
CHENLI
5
教育对科技进步的作用
• 教育能完成科学知识的再生产 • 教育推进科学的体制化 • 教育具有科学研究的功能 • 教育具有推进科学技术研究的功能
• 作为一种过程的“教育”,表明思想转变 过程
2018-2019新高校教师应聘ppt【精美ppt】
在这替换你的说明文字内容在这替换你 的说明文字内容
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C
03
专业技能
专业 技能
专业 技能
在这技能内容
在这里填写你的专业技能内容 在这里填写你的专业技能内容 在这里填写你的专业技能内容 在这里填写你的专业技能内容
03
协调技能
添加 标题
添加 标题
添加 标题
分析问题
面对问题能冷静思考，从问 题的本质出发
B
D
检验假设
做出实验检验问题的真假与 是否对错
02
责任与义务
决策力 远见力
我的责任与义务
这里填写明年的任务计划，并详细 说明，以及计划达成情况这里填写 明年的任务计划，并详细说明，以 及计划达成情况
感召力
创新力
执行力
03
胜任能力
• 领导能力 • 执行能力 • 团队合作能力
政治面貌: 党员
现在住址: 北京市XX区XX路XX家园
01
个人履历 2000-2006 2006-2008 2008-2013 2014-2016
职工
在这里输入你的详 细工作过程文字情 况
工程 厂长
在这里输入你的详 细工作程文字情 况
自己 创业
在这里输入你的详 细工作过程文字情 况
白领 人物
在这里输入你的详 细工作过程文字情 况
01
荣誉奖项
2002年---
2010年--2008年---
2015年--2012---
XX市五一 劳动奖章
XX市五一 劳动奖章
XX市五一 劳动奖章
XX市五一 劳动奖章
XX市五一 劳动奖章
03
新教师入职培训PPT课件
提供联系方式和答疑渠道
向新教师提供培训组织者的联系方式和答疑渠道，方便新 教师在需要时寻求帮助。
提倡互相学习和交流
鼓励新教师之间互相学习和交流，共同成长和进步。
对新教师的期望和祝福
对新教师的期望
明确对新教师的期望和要求，包括认 真履行职责、关爱学生、积极进取等 方面。
对新教师的祝福
表达对新教师的祝福和鼓励，希望他 们能够在未来的工作中取得优异成绩 ，实现自己的职业发展目标。
培训的亮点与收获
强调本次培训中的亮点和新教师所获得的收获，包括新的教学理 念、实用的教学方法等。
培训的不足与改进
指出本次培训的不足之处，鼓励新教师提出改进意见和建议，以 不断完善培训体系。
鼓励新教师提问
鼓励新教师提出疑问和困惑
鼓励新教师积极提问，分享自己的困惑和疑问，以便更好 地解决他们的实际问题。
家校合作与沟通
建立有效的沟通渠道
01
新教师应该与家长建立有效的沟通渠道，及时交流学生的表现
和学习进展情况。
定期召开家长会
02
新教师应该定期召开家长会，与家长共同探讨学生的发展需求
和学习问题，寻求合作与支持。
及时反馈和应对
03
对于学生出现的问题，新教师应该及时与家长沟通，共同商讨
解决方案，确保学生得到全面的支持和关注。
02 学校文化和政策
学校历史和愿景
总结词
了解学校的成立背景和发展历程，明确学校未来的发展方向 和目标。
详细描述
介绍学校的创办时间、发展历程、重要的里程碑以及学校的 愿景和使命。通过了解学校的历史和愿景，新教师可以更好 地融入学校文化，理解学校的教育理念和工作要求。
学校规章制度
总结词
向新教师提供培训组织者的联系方式和答疑渠道，方便新 教师在需要时寻求帮助。
提倡互相学习和交流
鼓励新教师之间互相学习和交流，共同成长和进步。
对新教师的期望和祝福
对新教师的期望
明确对新教师的期望和要求，包括认 真履行职责、关爱学生、积极进取等 方面。
对新教师的祝福
表达对新教师的祝福和鼓励，希望他 们能够在未来的工作中取得优异成绩 ，实现自己的职业发展目标。
培训的亮点与收获
强调本次培训中的亮点和新教师所获得的收获，包括新的教学理 念、实用的教学方法等。
培训的不足与改进
指出本次培训的不足之处，鼓励新教师提出改进意见和建议，以 不断完善培训体系。
鼓励新教师提问
鼓励新教师提出疑问和困惑
鼓励新教师积极提问，分享自己的困惑和疑问，以便更好 地解决他们的实际问题。
家校合作与沟通
建立有效的沟通渠道
01
新教师应该与家长建立有效的沟通渠道，及时交流学生的表现
和学习进展情况。
定期召开家长会
02
新教师应该定期召开家长会，与家长共同探讨学生的发展需求
和学习问题，寻求合作与支持。
及时反馈和应对
03
对于学生出现的问题，新教师应该及时与家长沟通，共同商讨
解决方案，确保学生得到全面的支持和关注。
02 学校文化和政策
学校历史和愿景
总结词
了解学校的成立背景和发展历程，明确学校未来的发展方向 和目标。
详细描述
介绍学校的创办时间、发展历程、重要的里程碑以及学校的 愿景和使命。通过了解学校的历史和愿景，新教师可以更好 地融入学校文化，理解学校的教育理念和工作要求。
学校规章制度
总结词
2018教师招聘物理专项培训PPT-试讲+说课+答辩
考情 综述
Ⅱ.考察要素
考情 综述
Ⅲ.评分标准
教学方法 教学基本功
01 02
03 04
教材分析 课堂教学设计
考情 综述
考情 综述
Ⅳ.考官解读
核心考官 包括本学科专业教师 优秀教师 教研室主任
第一层
其他学科专业教师
教育主管部分的领导
优秀教师
或工作人员
教研室主任
学校领导或者教务工作人员
第二层
第三层
Ⅱ.流程礼仪
教学 设计
1.教学思路 2.导入设计 3.教学实施 4.小结作业设计 5.板书设计
教学 设计
Ⅰ.教学思路
教学 设计
Ⅰ.教学思路
•建立理论A—深化理论A—建立理论B—深化理论B—巩固提高A— 巩固提高B…… •建立理论A—建立理论B—深化理论A—巩固提高A—巩固提高B…… •建立理论A—深化理论A—巩固提高A—建立理论B—深化理论B— 巩固提高B……
教学 设计
Ⅱ.导入设计
温故 知新
初中物理《电流与电压和电阻的关系》
师：请大家回忆上章学习内容并回答问题：电流形成的原因是？ 生：导体两端有电压。 师：它们二者之间有什么关系呢？ 生：电压越大，电流也越大。 师：好的，那么导体的电阻对电流起到什么作用？ 生：导体电阻对电流有阻碍作用，电阻越大，电流越小。 师：大家电压、电阻的内容掌握的很好。 师：那通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻三者之间又 有怎样的关系呢？那这节课我们来学习《电流与电压和电阻的关系》。
生活 实例
高中物理《弹力》
师：今天上课前，老师给每个小组都发放有尺子、几个弹簧。下面 呢，大家可以用力拉或压弹簧，用力弯动尺子等。在此过程中思考被 拉伸或压缩的弹簧，被压弯的尺子的共同点是什么？大家可否试着举 出生活中其他的例子？
教师招考解读2ppt课件
.
2.青岛市李沧区2012教师招聘
• 笔试考试内容 考试内容为教育类（含教育学和教育心理学相关知识及应用和综
合知识等）。笔试成绩满分为100分。根据岗位计划划定笔试合格分 数线。在笔试合格分数线以上，按1：3的比例确定进入面试人员。 • 面试形式：一是说课和专业技能测试；二是答辩。 面试内容：
说课和专业测试主要考察教师职位所需的基本能力和专业水平, 包 括教学设计、教学能力、教学基本素养、教学思想和专业知识等方面。 具体内容根据专业和职位特点确定。说课和专业测试分两时段进行， 分别采取百分制，说课按80%，专业测试按20%计算，成绩计算到小 数点后两位数，尾数四舍五入。
考试时间虽没有统一的规定，但根据教育系统的特点，参照近几年的公开招 聘情况，一般会安排在4-7月份进行，具体时间可咨询当地教育部门或人社部门。
.
二、教师公开招聘考试笔试命题规律（以山东省为例）
（一）笔试形式
笔试一般为闭卷形式，由各地自主统一命题、统一考试时间、集中 评卷和统分。
（二）命题方式
1.考试时限 考试时限一般为90分钟或120分钟。 2.试卷题型 从近年来山东各市区县的教师公开招聘考试真题来看，必考题型有 单项选择题、填空题、简答题和论述题。由于各市区县对教师素质的 要求不同，试卷结构也都比较灵活，一些地方的考试中还会有多项选 择题、判断题、辨析题、名词解释、案例分析题、写作题等，因此， 考生要做好全面的准备。
.
招聘条件： 1.政治 2.身体 3.年龄 4.学历、学位、生源地(户籍） 5.专业资格
.
（二）考试内容
1.德州临邑县教育局2012招聘 • 笔试内容为教育理论和所报岗位的专业知识。笔试采取统
一命题，集中闭卷考试的方式进行，成绩张榜公布。根据 笔试成绩分岗位由高分到低分按招聘计划的2倍确定面试 人员。 • 面试采取说课形式，由专家教授组成面试评委组按报考岗 位从现行教材中抽取一节课，由考生现场备课、现场说课。 面试成绩当场打分，当场宣布。 • 面试结束后，按笔试成绩占40%、面试成绩占60%，采取 百分制计算出每个考生的总成绩，并张榜公布。
2.青岛市李沧区2012教师招聘
• 笔试考试内容 考试内容为教育类（含教育学和教育心理学相关知识及应用和综
合知识等）。笔试成绩满分为100分。根据岗位计划划定笔试合格分 数线。在笔试合格分数线以上，按1：3的比例确定进入面试人员。 • 面试形式：一是说课和专业技能测试；二是答辩。 面试内容：
说课和专业测试主要考察教师职位所需的基本能力和专业水平, 包 括教学设计、教学能力、教学基本素养、教学思想和专业知识等方面。 具体内容根据专业和职位特点确定。说课和专业测试分两时段进行， 分别采取百分制，说课按80%，专业测试按20%计算，成绩计算到小 数点后两位数，尾数四舍五入。
考试时间虽没有统一的规定，但根据教育系统的特点，参照近几年的公开招 聘情况，一般会安排在4-7月份进行，具体时间可咨询当地教育部门或人社部门。
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二、教师公开招聘考试笔试命题规律（以山东省为例）
（一）笔试形式
笔试一般为闭卷形式，由各地自主统一命题、统一考试时间、集中 评卷和统分。
（二）命题方式
1.考试时限 考试时限一般为90分钟或120分钟。 2.试卷题型 从近年来山东各市区县的教师公开招聘考试真题来看，必考题型有 单项选择题、填空题、简答题和论述题。由于各市区县对教师素质的 要求不同，试卷结构也都比较灵活，一些地方的考试中还会有多项选 择题、判断题、辨析题、名词解释、案例分析题、写作题等，因此， 考生要做好全面的准备。
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招聘条件： 1.政治 2.身体 3.年龄 4.学历、学位、生源地(户籍） 5.专业资格
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（二）考试内容
1.德州临邑县教育局2012招聘 • 笔试内容为教育理论和所报岗位的专业知识。笔试采取统
一命题，集中闭卷考试的方式进行，成绩张榜公布。根据 笔试成绩分岗位由高分到低分按招聘计划的2倍确定面试 人员。 • 面试采取说课形式，由专家教授组成面试评委组按报考岗 位从现行教材中抽取一节课，由考生现场备课、现场说课。 面试成绩当场打分，当场宣布。 • 面试结束后，按笔试成绩占40%、面试成绩占60%，采取 百分制计算出每个考生的总成绩，并张榜公布。
教师资格证考试培训PPT课件
教师资格证考试培训ppt课件
目 录
• 引言 • 教师资格证考试概述 • 考试技巧与策略 • 备考资料与参考书目 • 常见问题与解答
01 引言
培训背景
教师资格证考试是进入教育行业的必 备证书，具有较高的认可度和含金量。
随着教育行业的不断发展，教师资格 证考试难度逐渐增加，考生需要通过 专业培训提高通过率。
网络资源推荐
教师资格证考试网
提供了最新的考试资讯、备考资料和在线课程， 可以作为备考的重要平台。
知乎、豆瓣等社交平台
上面有许多关于教师资格证考试的讨论和经验 分享，可以作为备考的有益补充。
在线题库和模拟考试系统
提供了大量的在线试题和模拟考试，有助于检验备考效果和提高应试能力。
05 常见问题与解答
常见问题二：如何制定备考计划？
分阶段备考
将备考过程分为不同的阶段，如基础阶段、强化阶段、冲刺阶段等，每个阶段有 不同的复习任务和目标。
常见问题二：如何制定备考计划？
注重基础知识
备考时要注重基础知识的学习和掌握，建立起完整的知 识体系，为答题打下坚实基础。
常见问题二：如何制定备考计划？
模拟考试与反思
进行模拟考试，了解自己的答题情况， 发现自己的不足之处，及时调整复习 策略和方向。
常见问题三：如何提高答题效率？
熟悉题型与答题技巧
熟悉考试题型及答题技巧，掌握不同题型的解题思路和方法，提高答题速度和正确率。
常见问题三：如何提高答题效率？
合理分配时间
合理分配时间，根据题目的难易程度和分值大小，适当调整答题时间和顺序，避免因时间不够而影响成绩。
常见问题一：如何选择考试科目？
了解科目特点
选择考试科目时，首先要了解各个科目的特点、考试内容及要求，结合自己的兴趣和职业规划进行选 择。
目 录
• 引言 • 教师资格证考试概述 • 考试技巧与策略 • 备考资料与参考书目 • 常见问题与解答
01 引言
培训背景
教师资格证考试是进入教育行业的必 备证书，具有较高的认可度和含金量。
随着教育行业的不断发展，教师资格 证考试难度逐渐增加，考生需要通过 专业培训提高通过率。
网络资源推荐
教师资格证考试网
提供了最新的考试资讯、备考资料和在线课程， 可以作为备考的重要平台。
知乎、豆瓣等社交平台
上面有许多关于教师资格证考试的讨论和经验 分享，可以作为备考的有益补充。
在线题库和模拟考试系统
提供了大量的在线试题和模拟考试，有助于检验备考效果和提高应试能力。
05 常见问题与解答
常见问题二：如何制定备考计划？
分阶段备考
将备考过程分为不同的阶段，如基础阶段、强化阶段、冲刺阶段等，每个阶段有 不同的复习任务和目标。
常见问题二：如何制定备考计划？
注重基础知识
备考时要注重基础知识的学习和掌握，建立起完整的知 识体系，为答题打下坚实基础。
常见问题二：如何制定备考计划？
模拟考试与反思
进行模拟考试，了解自己的答题情况， 发现自己的不足之处，及时调整复习 策略和方向。
常见问题三：如何提高答题效率？
熟悉题型与答题技巧
熟悉考试题型及答题技巧，掌握不同题型的解题思路和方法，提高答题速度和正确率。
常见问题三：如何提高答题效率？
合理分配时间
合理分配时间，根据题目的难易程度和分值大小，适当调整答题时间和顺序，避免因时间不够而影响成绩。
常见问题一：如何选择考试科目？
了解科目特点
选择考试科目时，首先要了解各个科目的特点、考试内容及要求，结合自己的兴趣和职业规划进行选 择。
职业培训教师招聘面试试讲稿模板
职业培训教师招聘面试试讲稿模板
尊敬的考官们：
大家好！我很荣幸能够参加这次职业培训教师的面试，我是XX（你的名字），我将会针对以下几点来给大家展示我作为一名优秀的职业培训教师的能力和经验。
1. 个人介绍
首先，允许我简单介绍一下自己。
我毕业于XX大学，获得了职业培训教育专业的学士学位，并从事职业培训工作已经有X年的时间。
2.教学理念
作为一名教师，我的教学理念是以学员为中心，关注每个学员的个性化需求和发展潜力。
我相信每个学员都是独特的个体，拥有自己的研究方式和潜在能力。
我的任务是激发学员的研究热情，鼓
励他们探索和自主研究，并通过因材施教的方法，帮助他们达到个人最佳的研究效果。
3.教学方法
在教学方法方面，我注重灵活运用多种教学手段和技术，例如互动式教学、小组活动、案例分析和实践操作等。
通过这些方法，帮助学员更好地理解和应用所学知识，并培养他们的批判性思维和问题解决能力。
4.案例分享
我有幸在过去的职业培训工作中，担任了多个项目的教师和培训师。
其中包括在企业内部进行职业技能培训、组织外训班的教学和培训顾问等。
通过这些经验，我学到了如何与不同背景和需求的学员进行有效的沟通和合作，同时也提升了我的教学和培训技巧。
5.总结
作为一名职业培训教师，我将始终致力于提供高质量的教学和培训服务，为学员的职业发展和个人成长做出积极贡献。
我相信，通过我的努力和专业素养，我能够胜任这一岗位，并与学员一同成长。
谢谢大家！。
深圳教师招聘主观题精讲—教学设计专讲PPT课件
14
英语：运动爱好
• 1. 知识与技能目标
• 掌握两个重点单词：basketball, football • 掌握运用两个句子
• I like listening to music • He likes playing basketball
• 2. 过程和方法目标
• 在小组讨论的过程中学会谈论有关兴趣爱好的话题
8
二、教学目标（三维目标）
• 知识与技能：
• 了解、理解、掌握、学会、灵活运用……
• 过程与方法：
• 通过……体验/探索/感知……
• 情感态度与价值观：
• 体会……感情；产生……共鸣；培养……精神； 陶冶……情操
9
过程与方法
通过
• 观察 • 操作 • 归纳 • 类比 • 推断 • 。。。
提高
• 观察能力 • 操作能力 • 归纳能力 • 创新能力 • 运用能力 • 协作能力 • 。。。
24
课例1
• 为了实现最佳目标，依据课程标准，渗透新课标教育 理念， 遵循教师为主导、学生为主体的原则，结合本 次课的内容 特点和高中学生的年龄特征我准备采用的 教法是讲授法， 点拨法。讲授法可以系统的传授知识 ，充分发挥教师的主 导作用。点拨法是以一系列问题 贯穿始终，诱发学生展开 思考，达到活跃学生思维， 促进学生主动学习的目的。
• 这一年级的学生思维活跃，求知欲与好奇心强，处 于XX思 维阶段（小学主要是形象思维；初中出现了 抽象思维，需 要感性经验辅助；高中主要处于逻辑思 维），但（理解能 力/感知能力/生活经验）不足，可 能难于理解所学内容， 这都将成为我组织教学过程的 考虑因素
6
考察重点
• 一、说出该课文的主要内容 • 二、说出该课文的教学目标 • 三、说出该课文的教学重难点 • 四、说出该课文的教学方法 • 五、说出该课文的学习方法 • 六、说出该课文的教学过程
英语：运动爱好
• 1. 知识与技能目标
• 掌握两个重点单词：basketball, football • 掌握运用两个句子
• I like listening to music • He likes playing basketball
• 2. 过程和方法目标
• 在小组讨论的过程中学会谈论有关兴趣爱好的话题
8
二、教学目标（三维目标）
• 知识与技能：
• 了解、理解、掌握、学会、灵活运用……
• 过程与方法：
• 通过……体验/探索/感知……
• 情感态度与价值观：
• 体会……感情；产生……共鸣；培养……精神； 陶冶……情操
9
过程与方法
通过
• 观察 • 操作 • 归纳 • 类比 • 推断 • 。。。
提高
• 观察能力 • 操作能力 • 归纳能力 • 创新能力 • 运用能力 • 协作能力 • 。。。
24
课例1
• 为了实现最佳目标，依据课程标准，渗透新课标教育 理念， 遵循教师为主导、学生为主体的原则，结合本 次课的内容 特点和高中学生的年龄特征我准备采用的 教法是讲授法， 点拨法。讲授法可以系统的传授知识 ，充分发挥教师的主 导作用。点拨法是以一系列问题 贯穿始终，诱发学生展开 思考，达到活跃学生思维， 促进学生主动学习的目的。
• 这一年级的学生思维活跃，求知欲与好奇心强，处 于XX思 维阶段（小学主要是形象思维；初中出现了 抽象思维，需 要感性经验辅助；高中主要处于逻辑思 维），但（理解能 力/感知能力/生活经验）不足，可 能难于理解所学内容， 这都将成为我组织教学过程的 考虑因素
6
考察重点
• 一、说出该课文的主要内容 • 二、说出该课文的教学目标 • 三、说出该课文的教学重难点 • 四、说出该课文的教学方法 • 五、说出该课文的学习方法 • 六、说出该课文的教学过程