《勇敢的鄂伦春》音乐课件
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新人教版一年级音乐:《勇敢的鄂伦春》课件03

铅、锌等矿大产。兴安岭
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 3:12:22 PM •3、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟,要经常培养知识上诚实的习惯,而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021
马是鄂伦春人的重要交通工具,打猎必须骑马。猎
获物、粮食和搬家都用马驮运。鄂伦春人的马,眼尖、 耳灵,若是看见野兽,还会打响鼻告诉主人呢!
•7、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 •8、先生不应该专教书,他的责任是教人做人242021/10/242021/10/242021/10/24
鄂伦春人的起居饮食
《勇敢的鄂伦春》 课件
• 1、 通过对鄂伦春人文知识的了解, 增强民族意识和爱国主义情操。
• 2、认知渐强和渐弱记号,感受力 度在音乐中的作用。
• 3、感受鄂伦春音乐的节奏和旋律 特点,能通过律动表现出歌曲的情 景和意境。
f 强 让我们用拍 手来表现一下 强弱吧!
p弱
渐强
渐弱
你能用自己的方式表现一下渐强和渐弱吗? • 驼铃的“丁零”声 • 下雨的“沙沙”声 • 马蹄的“嗒嗒”声
我国东北地区的大、小兴安岭, 是一个富饶美丽的地方。在绵亘数 千里的原始森林中,世纪居住着一 个能歌善舞、勇敢强悍以狩猎为生 的鄂伦春族。解放前,他们依靠一 匹马、一杆枪、一只猎犬,一年四 季,追赶着獐狍野鹿,游动在辽阔 的林海里,过着飘泊不定,到处迁 徙的生活。兴安岭既是他们的天然 猎场,又是他们的家乡。 “鄂伦春” 一词的原意是“山岭上的人”。
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 3:12:22 PM •3、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟,要经常培养知识上诚实的习惯,而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021
马是鄂伦春人的重要交通工具,打猎必须骑马。猎
获物、粮食和搬家都用马驮运。鄂伦春人的马,眼尖、 耳灵,若是看见野兽,还会打响鼻告诉主人呢!
•7、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 •8、先生不应该专教书,他的责任是教人做人242021/10/242021/10/242021/10/24
鄂伦春人的起居饮食
《勇敢的鄂伦春》 课件
• 1、 通过对鄂伦春人文知识的了解, 增强民族意识和爱国主义情操。
• 2、认知渐强和渐弱记号,感受力 度在音乐中的作用。
• 3、感受鄂伦春音乐的节奏和旋律 特点,能通过律动表现出歌曲的情 景和意境。
f 强 让我们用拍 手来表现一下 强弱吧!
p弱
渐强
渐弱
你能用自己的方式表现一下渐强和渐弱吗? • 驼铃的“丁零”声 • 下雨的“沙沙”声 • 马蹄的“嗒嗒”声
我国东北地区的大、小兴安岭, 是一个富饶美丽的地方。在绵亘数 千里的原始森林中,世纪居住着一 个能歌善舞、勇敢强悍以狩猎为生 的鄂伦春族。解放前,他们依靠一 匹马、一杆枪、一只猎犬,一年四 季,追赶着獐狍野鹿,游动在辽阔 的林海里,过着飘泊不定,到处迁 徙的生活。兴安岭既是他们的天然 猎场,又是他们的家乡。 “鄂伦春” 一词的原意是“山岭上的人”。
花城版小学音乐二年级下册第2课第2节勇敢的鄂伦春(课件)

第2课 勇敢的鄂伦春第2课时
花城版 二年级下
请您欣赏
大兴安岭——四季
请您欣赏
新知讲解 听一听,辨一辨:
(1)复听歌曲,请同学们跟随拍手打节奏 体会歌曲情绪。(活泼欢快的、豪迈的)
新知讲解 听一听,辨一辨:
(2)听辨歌曲中的力度变化。
力度记号:f p < > 强 弱 渐强 渐弱
新知讲解 听一听,唱一唱:
试用以下两种不同的方法演唱,然后谈谈自己的感受。 1、自始至终用一种力度演唱。 2、按乐谱上规定的力度演唱。 你能发现不同吗?
新知讲解 听一听,动一动:
听辨歌曲中的力度变化,跟随力度的变化做出律动。 力度的变化使歌曲更加生动。
力度记号:f p < > 强 弱 渐强 渐弱
新知讲解 听一听,动一动:
用打击乐器为歌曲伴奏 鄂伦春人骑马巡逻的时候用双响筒模仿马蹄声。 马在奔跑时脖子上的铃铛用什么乐器演奏。 (碰铃) 请几位同学一起上台为大家伴奏。
拓展提高
鄂伦春 人成了护林使者,保护森林、保 护野生动物。
课堂总结
总结 兴安岭拥有最勇敢的民族——鄂伦春族,鄂伦 春族是一个勇敢、不怕困难、甘于奉献、很有责任 心的一个民族,人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树 木的人了。
板书设计
第二课第二节 《勇敢的鄂伦春》 一、听一听,辨一辨 二、听一听,唱一唱 三、听一听,动一动 四、快乐学音符 五、我的小音库 六、表演展示 七、总结
作业布置
背唱《勇敢的鄂伦春》
模仿骑马的动作,随着歌声的节奏律动。注意: 1、根据自己对乐句的感受,听到不同的乐句时,可换一 种动作或变换方向前进。 2、动作的幅度应随力度的变化而变化。
请您欣赏
快乐学音符:
音阶:音乐调式中从主音到其八度音之间的各音,按音高次序排列而 成的音列。简谱记为1234567。
花城版 二年级下
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大兴安岭——四季
请您欣赏
新知讲解 听一听,辨一辨:
(1)复听歌曲,请同学们跟随拍手打节奏 体会歌曲情绪。(活泼欢快的、豪迈的)
新知讲解 听一听,辨一辨:
(2)听辨歌曲中的力度变化。
力度记号:f p < > 强 弱 渐强 渐弱
新知讲解 听一听,唱一唱:
试用以下两种不同的方法演唱,然后谈谈自己的感受。 1、自始至终用一种力度演唱。 2、按乐谱上规定的力度演唱。 你能发现不同吗?
新知讲解 听一听,动一动:
听辨歌曲中的力度变化,跟随力度的变化做出律动。 力度的变化使歌曲更加生动。
力度记号:f p < > 强 弱 渐强 渐弱
新知讲解 听一听,动一动:
用打击乐器为歌曲伴奏 鄂伦春人骑马巡逻的时候用双响筒模仿马蹄声。 马在奔跑时脖子上的铃铛用什么乐器演奏。 (碰铃) 请几位同学一起上台为大家伴奏。
拓展提高
鄂伦春 人成了护林使者,保护森林、保 护野生动物。
课堂总结
总结 兴安岭拥有最勇敢的民族——鄂伦春族,鄂伦 春族是一个勇敢、不怕困难、甘于奉献、很有责任 心的一个民族,人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树 木的人了。
板书设计
第二课第二节 《勇敢的鄂伦春》 一、听一听,辨一辨 二、听一听,唱一唱 三、听一听,动一动 四、快乐学音符 五、我的小音库 六、表演展示 七、总结
作业布置
背唱《勇敢的鄂伦春》
模仿骑马的动作,随着歌声的节奏律动。注意: 1、根据自己对乐句的感受,听到不同的乐句时,可换一 种动作或变换方向前进。 2、动作的幅度应随力度的变化而变化。
请您欣赏
快乐学音符:
音阶:音乐调式中从主音到其八度音之间的各音,按音高次序排列而 成的音列。简谱记为1234567。
部编小学音乐一年级《唱歌 勇敢的鄂伦春》胡红丽PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教

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马 一呀 一杆 枪,
♫翻山 越岭 日夜 巡逻 护呀 护山 林。
谁能告诉我: ☆歌曲唱了些什么?
演唱了: 鄂伦春人守护山林的情景
聆听歌曲范唱。
小朋友,再见
聆听歌曲范唱。
♫ 聆(líng)听歌曲时,你感 受到这首歌曲的情绪是怎 样的呢?
♫欢快、自豪地
谁能告诉我: ☆这首歌曲分几个乐句呢?
聆听歌曲范唱。
谁能告诉我:
☆这首歌曲分几个乐句呢?
4个乐句
☆歌曲唱了些什么?
♫高 高的 兴安 岭 一片 大森 林,
♫森 林里 住 ♫一呀 一匹 骏
着
勇敢的 鄂伦 春。
5
鄂(è)伦(lún)春民族
小朋友,你们知道吗? 鄂伦春族是中国55个 少数民族之一,分布 在内蒙古自治区和黑 龙江省交接处的大小 兴安岭。
大兴安岭——四季
部落聚居
供奉神灵
用捕获猎 物的皮毛 做成的帽 子、手套、 靴子。
仙人柱
打猎归来,人们聚在篝火旁 庆祝胜利。跳起热情的舞蹈。
鄂伦春人被称为 “山岭上的人们”
马 一呀 一杆 枪,
♫翻山 越岭 日夜 巡逻 护呀 护山 林。
谁能告诉我: ☆歌曲唱了些什么?
演唱了: 鄂伦春人守护山林的情景
聆听歌曲范唱。
小朋友,再见
聆听歌曲范唱。
♫ 聆(líng)听歌曲时,你感 受到这首歌曲的情绪是怎 样的呢?
♫欢快、自豪地
谁能告诉我: ☆这首歌曲分几个乐句呢?
聆听歌曲范唱。
谁能告诉我:
☆这首歌曲分几个乐句呢?
4个乐句
☆歌曲唱了些什么?
♫高 高的 兴安 岭 一片 大森 林,
♫森 林里 住 ♫一呀 一匹 骏
着
勇敢的 鄂伦 春。
5
鄂(è)伦(lún)春民族
小朋友,你们知道吗? 鄂伦春族是中国55个 少数民族之一,分布 在内蒙古自治区和黑 龙江省交接处的大小 兴安岭。
大兴安岭——四季
部落聚居
供奉神灵
用捕获猎 物的皮毛 做成的帽 子、手套、 靴子。
仙人柱
打猎归来,人们聚在篝火旁 庆祝胜利。跳起热情的舞蹈。
鄂伦春人被称为 “山岭上的人们”
一年级音乐下册第5单元《勇敢的鄂伦春》 优秀课件1新人教版

再 见
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1、天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德载物。 2、如果放弃太早,你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做,但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功,因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志,空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人,生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。 10、只要功夫深,铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生,不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情,你才有动力,才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事,自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功,但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死,也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧,不要那么执着不放手。 23、相信他说的话,但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮,但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料,一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下,别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多。 28、春来我不先开口,哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美,唯有追求尽力而为。这样心无压力,出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志,退则安居以修其所未能,则进亦有为,退亦有为也。 31、有智者立长志,无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法,就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想,可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽,善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵,去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服,而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋,是为一个人付出时的勇敢,即使因此被伤得体无完肤,也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力,也不是奋斗,而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。 41、要成功,先发疯,头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候,做什么事情,要思考。 44、不属于我的东西,我不要;不是真心给我的东西,我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义:什么都要做,什么都在做,却从未做完过,也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望,对于困境与磨难,微笑面对。 49、太阳照亮人生的路,月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事,并不是我们不能做到,而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈,便不是委屈;能够抢走的爱人,便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人,但曾经尝试过,努力过的人,他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁。 57、人不能创造时机,但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量,就不要牧羊。 59、有时候,垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用,人家利用你,说明你还有利用的价值。 61、人的生命,似洪水奔流,不遇着岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起,可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放,生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃,辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。
春人教版音乐一下第5单元《勇敢的鄂伦春》ppt课件1

再 见
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其实,世上最温暖的语言,“ 不是我爱你,而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇!只有彼此以诚相待,彼此尊重,
己先查看一遍,把用不上的部分页面 相互包容,相互懂得,才能走的更远。 相遇是缘,相守是爱。缘是多么的妙不可言,而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时,错过一世! 择一人深爱,陪一人到老。一路相扶相持,一路心手相牵,一路笑对风雨。在平凡的世界,不求爱的轰轰烈烈;不求誓 言多么美丽;唯愿简单的相处,真心地付出,平淡地相守,才不负最美的人生;不负善良的自己。
您生活愉快! 忘记该忘记的人,忘记该忘记的事儿,忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。对于离开的人,不必折磨自己脆弱的生命,虚度了美好的朝夕;不必让心灵痛苦不堪, 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪,告诉自己,日子还得继续,谁都不是谁的唯一,相信最美的风景一直在路上。
人生,就是一场修行。你路过我,我忘记你;你有情,他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人,然而事与愿违时, 你越渴望的东西,也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望,就会像肥皂泡一样破灭,只能在错误的时间遇到错的人。
岁月匆匆像一阵风,有多少故事留下感动。愿曾经的相遇,无论是锦上添花,还是追悔莫及;无论是青涩年华的懵懂赏 识,还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往,依然如花芬芳四溢,永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实,人生之路的每一段相遇,都是一笔财富,尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上,他们都会丰富你的生命,使 你的生命更充实,更真实;丰盈你的内心,使你的内心更慈悲,更善良。所以生活的美好,缘于一颗善良的心,愿我们都能 善待自己和他人。
“多彩的乡音(一)”
一年级下册音乐课件-《勇敢的鄂伦春》03_人教新课标

一年级下册音乐课件■《勇敢的鄂伦春》03—人教
新课标
耐对鄂伦春人文知识的了解 强民族意识和爱国主艾 音乐 感受鄂伦春音乐的节奏和 特点,能通过律动表现出歌 景和意境。
新弱记号, 作用。
二 0
让我们用拍手来表现一下强弱吧!
渐强
渐弱
你能用的方珀表现二强和渐弱吗? •驼铃的“丁零”声
•下爾的"沙沙”步
•马蹄的“卷#'学一个能軼專舞、勇歌强悍以狩猎为生的畀卷春族。
解敘
前,他们依靠—匹马、一杆枪、一只猎大,一年商李,it起着葬独野鹿,游动在辽阔的林海里,过着M屆不走,到处迂從的生涪。
兴安岭既是他们的夭然腊场,又是他们的家乡。
“部伦4M'—词的原意是"山岭上的人"°
/」
鄂伦春人的起居饮食 & 面冬夭盖着抱皮和芦苇•; 仙人松”内三面住— 火^上詩舍 孔出烟弄浇通
鱼炉聖的是十分简陋的S 山々奴J 这是用 京録衣
的木杆子煤成的圖傕形撫子,上
… >,夏夭覆盖着桦树皮。
命个“ 面是门,釦中有一大堆取夔。
耳的小铁锅,以便惹虬屋顶开一小 小7
鄂伦春人头戴独头皮帽,这种帽子顶部有着挺然的玖角和玖耳,同时在原来的眼艇处炭着用黑色皮绣制的眼珠,非常别致。
而且,鄂伦蘇人过去都穿皮裝,更季的胞皮做蘇秋的皮袍,冬季抱皮做冬袍。
既耐磨又耐寒,适应终年爬山穿林的游牧生活。
最新人教小学音乐一年级下册《5勇敢的鄂伦春》PPT课件 (4)
学法:聆听鉴赏、视听结合,体验感知,讨论交流。
情感态度价值观:了解鄂伦春族得音乐、服饰文化及风土 增强民族意识,从而热爱我们得民族音乐。养成爱护环境保 木得环保好习惯。
过程与方法:聆听音乐并主动参与歌曲学习,在音乐审美中 轻松愉悦得感受体验,能够即兴自由发挥,自主选择自己喜欢 式表现歌曲。
知识与技能:能够掌握好歌曲得情绪、节奏、 速度、力度等要素,能用自然真挚、欢快自豪 得情绪、准确得音调有表情得演唱歌曲。
师生共舞,复习学过得各民族舞蹈基本动作。
设计意图:师生共舞,营造了轻松愉悦得课堂气氛, 激发学生学习兴趣。为新课做铺垫。
二、潜移默化,歌曲学习。
1、播放多媒体课件,了解鄂伦春族得风土人情。 2、聆听鄂伦春语《勇敢得鄂伦春》,随音乐在老 师指导下加入衬词“西纳也”。 3、教师范唱完整版得歌曲《勇敢得鄂伦春》 4 、用自己喜欢得方式读歌词 5、播放完整版歌曲,引导学生反复聆听,心里默唱、 小声跟唱、发现问题、提出问题、解决问题。
高 高得 兴 安 岭 一 片 大森 林,
森
林里 住 着 勇敢得 鄂伦 春,
一 呀 一匹 猎 马 一 呀 一杆 枪, 獐狍 野鹿 漫山 遍野 打呀么 打不 尽。
教学重点:能用自然真挚、欢快自豪 得情绪、准确得音调有表情得演唱歌曲。
教学难点:附点音符得掌握
情 感演 体示 验、 、情 合境 作创 探设 究、 等引 。导
启 发 、
一、创设情境,寓教于乐。 二、潜移默化,歌曲学习。 三、协商合作,表现歌曲。 四、谈话交流,思想渗透。
一、创设情境,寓教于乐。
义务教育音乐课程标准实 验教科书四年级八册第九课 《大来自林得歌》第一课时 《勇敢得鄂伦春》
勤五曲《 劳声调勇 勇宫热敢 敢调情得 得式奔鄂 豪,放伦 放表、春 性现节》 格了奏是 。鄂紧一
情感态度价值观:了解鄂伦春族得音乐、服饰文化及风土 增强民族意识,从而热爱我们得民族音乐。养成爱护环境保 木得环保好习惯。
过程与方法:聆听音乐并主动参与歌曲学习,在音乐审美中 轻松愉悦得感受体验,能够即兴自由发挥,自主选择自己喜欢 式表现歌曲。
知识与技能:能够掌握好歌曲得情绪、节奏、 速度、力度等要素,能用自然真挚、欢快自豪 得情绪、准确得音调有表情得演唱歌曲。
师生共舞,复习学过得各民族舞蹈基本动作。
设计意图:师生共舞,营造了轻松愉悦得课堂气氛, 激发学生学习兴趣。为新课做铺垫。
二、潜移默化,歌曲学习。
1、播放多媒体课件,了解鄂伦春族得风土人情。 2、聆听鄂伦春语《勇敢得鄂伦春》,随音乐在老 师指导下加入衬词“西纳也”。 3、教师范唱完整版得歌曲《勇敢得鄂伦春》 4 、用自己喜欢得方式读歌词 5、播放完整版歌曲,引导学生反复聆听,心里默唱、 小声跟唱、发现问题、提出问题、解决问题。
高 高得 兴 安 岭 一 片 大森 林,
森
林里 住 着 勇敢得 鄂伦 春,
一 呀 一匹 猎 马 一 呀 一杆 枪, 獐狍 野鹿 漫山 遍野 打呀么 打不 尽。
教学重点:能用自然真挚、欢快自豪 得情绪、准确得音调有表情得演唱歌曲。
教学难点:附点音符得掌握
情 感演 体示 验、 、情 合境 作创 探设 究、 等引 。导
启 发 、
一、创设情境,寓教于乐。 二、潜移默化,歌曲学习。 三、协商合作,表现歌曲。 四、谈话交流,思想渗透。
一、创设情境,寓教于乐。
义务教育音乐课程标准实 验教科书四年级八册第九课 《大来自林得歌》第一课时 《勇敢得鄂伦春》
勤五曲《 劳声调勇 勇宫热敢 敢调情得 得式奔鄂 豪,放伦 放表、春 性现节》 格了奏是 。鄂紧一