徐老师技术集锦1
刷子李1
《刷子李》一、出示课题，质疑导入新课：1.实际出发：老师知道咱们班同学都已经读过《俗世奇人》，大千世界，无奇不有，谁来给大家说说你还知道哪些奇人？（预设：泥人张，快手刘，风筝魏……）2.问题导入：从这个名字中可以得到哪些信息？预设（生1：干粉刷这一行。
生2：粉刷。
生3：精通粉刷这一行。
生4：姓李。
）那要是徐老师去干这一行老师也干过粉刷这一行，能称我为“刷子徐”吗？（学生笑）像这样会粉刷的人里有很多姓李的人，都能称为“刷子李”吗？那么，为什么叫“刷子李”呢？他又“奇”在哪呢？（在板书“刷子李”的右上角画一个“？”，在“奇人”的右上角也画上一个“？”）二、检查预习，读准难读字音：1那咱们就来读一段，看看同学们预习的如何？（读第一段）2、出示三个难读的词语考考学生：请生带读：读准轻声：包袱（bāo fu），第二个读准第一声：蘸浆（zhàn jiāng），第三个最难读，既要读好：露馅儿（lòu），又要读好儿化音。
齐读一遍。
三、浏览课文，找找奇特之处：（第一次）1．要求：快速浏览课文，找找刷子李奇在哪儿？绝在哪儿？用笔划划，找到一处就用笔标上①，找到两处就标上②以此类推。
还可以用最简洁的语言或词语，记录下你的感触。
学生自主阅读（快速浏览）自主找、划。
2．小组交流：把你找到的刷子李的神奇之处在小组内交流，说一说。
师：你找到一处，我找到一处，彼此一交流，就找到了两处。
这就是交流的魅力。
3．全班交流：A、师：你找到哪一处？预设（最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
）”师：你所见的过的粉刷匠的样子是怎样的，描述一下。
预设：生1：黑衣服，身上的白点很多。
生2：灰色的裤子，有很多白点。
师：这就是我们平时所说的“近朱者赤，近墨者黑。
近白者也就自然——”生接：白了。
师：见见真正的粉刷匠（出示照片）师：刷子李穿一身黑衣，身上却没有一点白点，用4个字来概括，可以说——黑衣无瑕师：那第二处是什么？B、生：“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不放，单坐着，就赛升天一般美。
两位数除以一位数评课稿
两位数除以一位数评课稿两位数除以一位数评课稿评课是促进课堂教学改进和教师成长提高的主要途径之一。
下面是小编给大家带来的两位数除以一位数评课稿，希望能帮到大家！两位数除以一位数评课稿篇1李老师的课可以用一个字来形容，那就是“透”。
她总能适时的在学生有困惑、理解困难的地方加以点拨，有时就那么三言两语就能把学生给点透。
《两位数除以一位数》一课是学生真正学习除法笔算的开始，算理的理解尤为重要。
在探究笔算的过程中徐老师先是让学生拿小棒分一分，在学生展示分小棒的过程后，徐老师发问：她是怎么分的？孩子说：她先分成捆的，再分成根的。
我觉的这个问题设计的非常好，有的老师在这个环节当学生展示分完后就结束了，只关注了分的结果，而徐老师的这个问题可以引导学生注意分的过程。
徐老师没有就此结束，而是接着让学生分别说每一次分的过程“分成捆的过程”“分成根的过程”、两次分得过程。
在学生起来表述的时候，徐老师注重学生语言表达的训练。
徐老师说：你能试着像老师这样说吗？“把捆小棒平均分成两份，每份分得捆”。
接着老师又通过多媒体动态的演示分的过程。
在最后我觉得如果老师让学生再经历一遍分得过程学生对算理的理解会更加深刻的。
经历了刚才分小棒的过程，徐老师大胆放手让学生试着用竖式把两次分得过程表示出来。
在展示学生的想法时，徐老师别有用心的选择了学生的三种写法依次展示，引导学生在比较中去思考、探索，有力的激发了学生的求知欲望“怎样写既能看出两次分的过程，又能简单整洁？”这时徐老师给出了竖式的正确写法。
在写的过程中，徐老师没有脱离前面分小棒的过程，而是让学生根据分小棒“先分6捆，再分4根”思考“在竖式中先分6个十，再分4个一”，我认为这样的设计把摆小棒的过程和竖式的写法融合在一起，让学生真正的知其所以然。
徐老师详细的讲解了写竖式的过程，同时又多次发问让学生清楚的明白每部分是怎么来的？写在哪里，为什么要写在这个位置上？在徐老师的课上学生经历了知识产生的整个过程，相信长此以往，学生独立分析解决问题的能力肯定会不断提高，对他们的长远发展益处会非常大的。
六西格玛管理经典案例一个经典的六西格玛案例
六西格玛管理经典案例一个经典的六西格玛案例导读：就爱阅读网友为您分享以下“一个经典的六西格玛案例”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!一个经典的六西格玛案例黑带大师的笔录—蓝膜效应蓝膜问题三年前我们接到夏新手机一个新产品的订单，为其生产一种新的，非常薄的手机的按键，我们的工程师设计时用了GE---通用电器最新的高拉力硅橡胶来减少厚度，经过样本确认没有问题就转入量产。
但是制造在量产的时候却出现的严重的问题: 经常性100%的按键板在装配热成型后出现硅胶不成熟的现象，轻轻用手指一掐，按键就陷下去，根本无法使用。
要命的是，有时候又会100%OK。
制造工程师做了很多的分析，调节热成型的温度，时间，压力等关键工艺条件来解决，但是缺陷仍然不时出现。
于是产品和过程设计工程师，以及质量工程师做了很多尝试，却无法解决，最后只好请GE美国的材料专家到工厂来协助解决。
三个月过去了，问题没有任何进展.手机商的项目经理很着急，因为一个新款手机的销售周期才6---9个月，我们花在按键板上却已过去了3个多月。
于是夏新给了工厂一个最后期限，只有两个星期的时间，否则他们将撤单。
在这时已经罩不住了，制造经理才只好来找6SIGMA部门，希望我能派BB去解决。
(一般情况下他们都不相信黑带BB能解决问题的，现在也不相信，但是至少BB可以分担他们的责任，呵呵！制造经理此时对于这种缺陷的发生已经快要疯了，他的观点几乎到了唯心的程度，他说：“奥利弗，虽然我也不迷信，但是好像真的有鬼了”。
我派出了两个刚刚结束培训的BB去联手解决，每天我们会花30分钟一起确认进度，工厂的经理们惊奇的发现: 黑带们并没有快速地去假设一些他们认为可能的原因尽快做试验，也没有任何新的人员加入解决问题的团队。
换句话说，人还是这些人，而且BB们先去将整个流程包括他们认为根本无关的工序都问询。
第一天过去后，制造经理忧心忡忡地找我希望我能亲自出马，以期从我身上获得更多信心。
第一次尝试作文600字(精选38篇)
第一次尝试作文600字（精选38篇）第一次尝试作文600字 1在童年的岁月里，每一次尝试都是自我挑战，每一次尝试都是一种锻炼。
星期五社团时间，我们像往常一样来到操场上准备训练，当我们打算练习三步上篮时，却看见徐老师在低头沉思，我们都疑惑地看着她。
忽然，徐老师走过来说：“今天我们练习单手投篮！”我惊讶得嘴巴足足可以塞一个大鸡蛋，心想：我是篮球队里力气最小的，双手投篮都不能十拿九稳，何况是单手投篮呢！老师似乎看穿了我的心思说：“打篮球靠的不是蛮劲儿而是巧劲儿，单手投篮并不难，只要你找到了门道就行！老师一个动作一个动作地教，你们看仔细了。
”徐老师边示范边说：“右脚在前左脚在后。
”我们也学着徐老师的样子，右脚向前跨一步，“右手臂弯曲，竖在胸前，与右脚在同一垂直面上，手背往后仰，手心朝上，左手放在球边上做帮助。
右手手臂伸直带动手腕的`力量，投球。
”接着，徐老师示范了单手投球的动作，我们也学着老师的样子做起来了。
老师见我的动作太僵硬，便走了过来，耐心地指导我，慢慢的，我学会了投篮的动作。
只会做动作那是在耍把式，要想真正学会单手投篮，得要有真枪实弹。
徐老师右手托球，大声说：“谁想试一试？”队长葛枳彤自信满满地走上前，右手接过球，来到篮框下，对准篮球一抛，球直接进了篮框。
我羡慕不已。
轮到我了，我站在篮框下，瞄准篮框，心里却七上八下的，生怕投不中，篮球托在我的手上似乎有千斤重。
直到徐老师吹起了哨子，我才勉强将球往上一扔，球却足足比篮框矮了半米，“哈哈，投得真矮！”听到队友的嘲笑声，我有些沮丧。
“投篮时不要犹豫，不要紧张，投不中也是正常的事。
”听了徐老师的话，我暗暗安慰自己：“一次不行还有第二次、第三次呢，世上无难事只怕有心人！”我又尝试了几下，可是都没能投中。
我回到队伍里静静观察别人是怎么单手投篮的，发现她们的球在空中转起来了，是擦着篮板才进去的。
我又重新站在篮框下，试了试，球也在空中转着圈，仿佛是在跳着优雅的圆圈舞，飞进了篮框。
有一种浪漫,叫并肩奋斗
36CURRENT EVENTS 时局中等城市核心期刊·特别报道·责任编辑丨何玉梅Z'Magazine 丨2020丨有一种浪漫，叫并肩奋斗分工互补医者志同在第四个全国科技工作者日来临之际，，记者在遵义医科大学附属医院消化内科，见到了留德归来的一对博士夫妻——徐靖宇、谢睿。
妻子谢睿和她的名字一样，长发秀丽，目光睿智，丈夫徐靖宇则青春干练，风采翩翩。
校党委书记何志旭说：“这对党员夫妻前不久提交请战书，请愿加入省国际医疗队，以贡献中国力量。
”“没能去湖北，一直是我的遗憾，希望这次能够到一线去。
”博士毕业于第三军医大学的谢睿，曾是一名军医，虽然已经脱下军装，但心中热忱却丝毫未减。
虽然未能成为贵州驰援湖北的一分子，但坚守在本地医疗岗位上的谢睿，从大年初三就开始白天黑夜地忙于临床诊疗和讨论病理研究，抗疫一刻也没落下。
“我懂她，所以要用实际行动去支持。
”丈夫徐靖宇说，自己深知妻子想上一线的心愿，加上夫妇俩都曾在德国汉诺威医科大学进修，也各自到过其他国家的科研院所访问交流，都有着丰富的留学经历，这次他决定一同报名支持妻子。
谢睿告诉记者，院方已经把他们俩的相关资料报送到贵州省卫健委，一旦入选，两人随时可以披甲出征。
夫妻俩都是80后，今年35岁。
虽然两人同在德国进修学习，然而回到家乡后工作重心却不大一样。
谢睿主要负责临床方面，即直接接触病人，为病人提供诊断治疗。
徐靖宇则偏重教学、基础研究多些。
由于夫妻俩所学方向大体相同，往往是谢睿为病患诊疗后，再将相关资料传给丈夫做进一步的分析研究，以期取得更多的经验成果，再反馈给妻子改进治疗方案，以更好地服务于患者。
谢睿在临床上发现的一些疾病，一般都是用常规的手段去治疗，当面对这些第一手的信息材料，谢睿和徐靖宇经常进行讨论，从不同的角度探讨能否老药新用，或者从膳食的角度去改善传统的临床治疗方法。
夫妻俩一个有着丰富的临床知识，一个浏览最新的文献资料，分工明确，互助互补，达到“1+1大于2”的效果。
2013年3月政治第一场课件(徐老师)
20 （4+16）
30（12+8+10） 30（12+6+12）
30（16+14）
30 32 （20+12） （16+12+2）
26 （16+10）
纵观近年来高考政治试题的命题特点，2013年高考文综政治试题命题趋势预测：
1.试题结构将基本稳定。经济、哲学所占分值较大30分，政治、文化占分值小， 分别为24分和16分，选择题大多是两两组合选择，主观题仍然采用经济政治相 组合，文化与哲学组合。图表题可能继续沿用，考查学生的提取信息的能力。 2.计算型选择题还会粉墨登场。一位命题专家曾经说过，没有数据和计算的经济 学是不完整、不科学的。因此，近五年的新课程卷都毫不例外地把数学和经济学 结合起来，考查考生对经济活动量化分析的能力。如：2005～2011年的新课程 卷都在集中考查商品的价值量、价值总量、社会劳动生产率、社会必要劳动时间、 通货膨胀率等之间的计算问题。2012年考虑到西部部分省区首次使用新课程卷 没有出计算题。不过计算题常考不衰，仍然应该视作2013年高考的热点题型， 应该引起备考师生的重点关注。商品价值量（价格）的计算；外汇汇率的计算； 投资回报的计算（含利息）；个税的计算（个税法修改）等应该进行专项训练。 考生应该牢记计算题的答题思路：理顺经济关系——排除干扰信息——进行细致 运算。如果选择题没有考查到计算题，主观题就会涉及注重数据分析的表格或者 图示。
结块、强点、综练、提能
结块：即以中观的视角、依据知识线索、结合年度备考热点整合模 块相关知识，打通知识脉络，优化知识结构，为提升运用能力奠定 基础。 强点：即围绕”点”，通过归类、打包、点拨、敲打等方式反复强 化，分步落实。 综练：以话题训练为导向，落点在于模块内综合训练，以提升学生 综合运用知识的能力。
那一晚家教老师(5篇)
那一晚家教老师(5篇)那一晚家教老师(5篇)那一晚家教老师范文第1篇山根给徐老师带来了礼物。
徐老师心里很感动，不收，徐老师说：你拎回去吧，在外挣点钱也不简单，不要乱花钱。
山根红了脸，把礼物往徐老师跟前一推说：徐老师你肯定要收下，我想我想拜师。
山根脸红到了脖根，眼睛不敢望徐老师。
徐老师愣住了，直愣愣地望着山根。
山根抬起头来，恳切地对徐老师说：我想上学，想识字，不想做睁眼瞎了，你不知道睁眼瞎在外打工吃多少亏呀！跟人家签了合同就是由于不识字被骗了工钱，还说不出理来没文化，不识字，钱挣得少不说，还让人家瞧不起，骂咱是刚出壳的土包子徐老师，你教我认字吧！我到你课堂上听也行，就让我补一补吧。
山根眼里噙满了泪水。
徐老师感动了，动情地说道：山根，我答应你。
这样吧，我白天给那些孩子上课，你晚上到学校来，我教你。
这几天出外打工的回来的不少，你再看看村里谁想学就一块来吧！唉，没有文化，出外打工也不是那么好过的呀！徐老师感叹一声。
山根就乐了，说：我明个就找找他们，保准都想学的。
徐老师说：好，那咱明天晚上就开学，不能再耽搁了。
其次天晚上，徐老师吃完晚饭早早地来到了学校。
山根已经来了，一个人站在校门口。
徐老师心里有些失落。
山根说：他们都不来，说都这么大了还学什么，怪丢人的。
徐老师就长叹一声：学无止境，怎么就不明白呢！走，进屋，上课。
山根刚学了一个字，山根的女人就来了。
跟着山根女人还来了很多人，是来看喧闹的。
山根的女人冲进教室，直扑到山根的面前，哭叫着对山根说：你嫌不嫌丢人呢，你都这么大岁数了还上个什么学呀，念个什么字呀！呵，出外打了几天工，心就野了，想认几个字在外找女人了，你这没良心的呜呜。
山根的女人这一闹，这课就没法上了。
徐老师看看门口处越来越多的人，每个人的脸上都是兴奋、惊异的表情。
徐老师心里一片灰暗，他对山根说：你先回去吧，若能行，明天晚上再来。
山根脸红红的，突然伸手在女人的脸上撸了一巴掌，怒气冲冲地走出教室。
女人没命地嚎叫了一声，紧跟着撵了出去。
我最喜欢的一位老师集锦15篇
我最喜欢的一位老师集锦15篇我最喜爱的一位老师作文1我的老师许多，但我最喜爱的一位老师是我们的语文老师——牛老师。
我的语文老师是牛老师。
她长得很美丽，皮肤白白的。
牛老师的个子高高的，看上去有点瘦。
她的头发长长的，走起路来，一摆一摆的，真好看。
牛老师有一双会“说话”的大眼睛。
有时，我在做小动作，老师只要一看我，她那双会“说话”的大眼睛好像在说：“易翰林，你在干什么呢？”我就不做小动作了，仔细听讲。
上课时我有时会看看牛老师的眼睛，看看它会对我说点啥？我很喜爱上牛老师的课。
牛老师讲课生动好玩，让我们在玩中学到了许多学问。
在这个新年的到来之际，我盼望牛老师越来越美丽。
我最喜爱的一位老师作文2在一年的学校生活中，我熟悉了很多老师：有思维灵敏的数学老师，出口成章的语文老师，和气可亲的英语老师，幽默幽默的美术老师……其中我最喜爱的是我们的数学老师——范老师。
范老师身材中等，浓浓的眉毛下是一双小而有神的眼睛。
课堂上，当你搞小动作时，她的目光就会凝视到你，你会感受到她的目光是那么威武。
当你刚刚接触她的时候，她那略微突起的颧骨和那张说起话来滔滔不绝的大嘴，会立即把你吸引住，她那副精明的样子会给你留下深刻印象。
范老师不但课上得好，她也很关怀我们每一个同学。
假如有人身体不舒适，范老师就会先询问状况，然后给家长打电话，到学校来接孩子看病去。
范老师担当我们班的班主任，她工作仔细负责，把班级管理得井井有条。
每到期中、期末复习时，她都会带着我们把一册书的学问进行系统归类，做一个系统的复习。
范老师总是那样关怀我们、爱惜我们。
我诚心地祝福范老师硕果累累，桃李满天下。
我最喜爱的一位老师作文3从一班级到如今，我最喜爱的老师是数学刘老师。
刘老师上课很好玩，她基本上上课开头会说：今日天气——谁又到——去了。
这个精彩的开头，能让人感觉整堂课都很好玩。
刘老师常常传授妙方给我们。
比方熟悉平年和闰年，每次算几几年是平年还是闰年时，都要用那一年除以4或400，该多麻烦！所以，刘老师就教我们了一个好方法，比方1943年，就用43除以4等于10余3，所以是平年，但是1904年十位上是0，就直接用4除以4等于1就是闰年，而遇到整百数比较简洁，直接用老方法就行了，刘老师的这个妙方，使我运算得更快了。
2018-2019-关于描写老师的小学生作文_令我崇拜的徐老师word版本 (1页)
2018-2019-关于描写老师的小学生作文_令我崇拜的徐老师word版本
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关于描写老师的小学生作文_令我崇拜的徐老师
开篇点题
我们现在的这个班上有着一位非常和蔼可亲的老师，她就是我们的徐老师，每次上她的课，同学们都绷紧每一根神经，小心谨慎。
因为我们的徐老师有一双令人生畏的眼睛。
陈述事例
记得我刚开始转到这个学校不久的时候，人生地不熟的，所以胆子也特小。
每次碰见徐老师的时候，眼睛总是不敢与她对视。
记得有一次上课，徐老师提了一个问题，同学们都争先恐后的举手发言，我也情不自禁的举起手来但心里却不住地想：千万不要请我呀！哪知怕什么来什么，徐老师偏偏请了我，我站起来，一紧张，回答得语无伦次的我偷偷瞥了一眼徐老师，徐老师的眼里并没有责备的意思令我慌乱的心平静下来，我默默的说；徐老师，谢谢你！（中国作文网）
崇拜结尾
这就是我们的徐老师，她的眼睛是一双蕴含着丰富知识的眼睛。
她那闪烁着智慧光芒的眼睛就像夜里闪烁的星星将我引向了一个广阔奇幻的世界……徐老师，我感激你更崇拜你！。
我的一位国文老师
1、作者先写徐先生古怪外貌和神态。又通 过典型事件表现他的特点，如（1）作文课 上他骂我“你是什么东西，我把你一眼看 到底”来突出他的凶。又写他（2）自己选 辑教材，（3）有意思的朗诵，（4）用大 墨杠子大勾大抹的批改我的作文使我受益 良多，突出了他才学很高，对学生认真负 责的态度。全文采用了欲扬先抑（前后对 比）的写法，把一位普通的国文老师写的 生动而徐老师的外貌，用了肖像描 写，写他上课时的情形，用了语言 描写、动作描写，突出了徐老师 “凶”的特点；写他修改我的作文 时用了细节描写，表现了他的认真 负责。文章综合运用多种人物描写 方法，将徐老师的形象塑造得生动 而让人难忘。
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有学习徐文明短线点金技术提高班清华班的加283419526 一、三线制胜法 1. 三线指的是：工作线：30日均线； 操盘线：EXPMA7 （7号线）； 生命线：CCI（84）≥100时 2. 使用方法： ①当股价在工作线上是可以开始工作和持股看涨；反之必须等待机会； ②当CCI（84）≥100时股价才有生命力； ③当满足以上2个条件时，股价回到操盘线时可以短时介入；跌破离场。 3. 只要股价还有生命力并且在工作线之上，就可以继续持有，股价随时会上涨，突破操盘线就会快速上升。
二、炒股一招鲜 CCI指标出现“底背离”，即股价在不断下跌中，而该股CCI指标却在不断上行，当该指标在背离的情况下向上穿越-100时，股价就面临底部了。
当估计出现5日均线向上金叉10日均线时，在不破10日均线收盘的情况下可以一路持有，直到5日均线向上金叉30日均线。此后，如果30日均线开始上行，那么该股正式走上上升通道后，股价起码将上涨50%以上。
三、寂寞底部判断法 1、判断底部： 1. KDJ 的J值为负（最好是-10以下）； 2. CCI<-200; 3. 股价在BOLL下轨; 4. 股价离5日均线至少10% 以上 当满足以上4个条件则可以判断是阶段性的底部了.这时可以谨慎介入抢反弹. 卖出: 当股价碰到5日均线时就卖出,最晚在10日均线处卖出. 有学习徐文明短线点金技术提高班清华班的加283419526 2、利润最大化： 1. 当股价突破5日均线时，一旦发现5日均线已经上行，就可以短线持有；直到股价碰到10日均线。此时如果股价一直沿5日均线上行而不是快速拉升就可以继续在收盘不破5日均线前提下持有。
2. 当5日均线上穿10日均线时，须配合MACD和KDJ指标线，当J>100时会随时见顶回调; 当发现MACD红柱缩短时应赶快离场
四、BBI-平步青云 1、简单操作：BBI线上持股，线下持币； 2、最佳买点： 1）. 当股价突破BBI指标线后快速放量拉升，必然会在几天后出现回调，只要在回调时的成交量逐步减小，那么可以在他第一次回调到BBI线是逢低买入；
2）. 最好配合MACD金叉或者反身向上； 3）. 股价跌破BBI收盘那一天，如果MACD继续红色，允许破一天，第二天一般还会上涨； 4）. 如果股价跌破BBI，且MACD出现死叉或者绿柱则卖出。 3、 如何发现大黑马（月线） 1）. 将BBI运用在月线中； 2）. 在月线中选大黑马，但必须在月线中寻找买入机会； 3）. 长线者可以在月线不破BBI指标线一路持有。
五、CCI-参数为84的运用 1）. 将参数改为84； 2）. 当参数为84的CCI上穿100时就是正是走向上升行情的开始； 3）. 当参数为84的CCI在100以上时，如果有回调，只要没有跌破30日均线，每次突破5日均线都会有新高； 有学习徐文明短线点金技术提高班清华班的加283419526 4）. 只要CCI没有下船100且股价没有跌破30日均线，就可以继续持有；一旦出现回调30日均线则是买入的好时机；
5）. 如果CCI小于100且股价有效跌破30日均线则要卖出。
六、CCI-判断底部与头部 1、判断底部（CCI参数为14）： 1）. 想抄底必须等待CCI小于-220，且股价与5日均线差10%以上；只能试探性介入，不可满仓；
2）. 在CCI小于-220时介入，如果股价不能有效突破5日均线，指标转头向下则必须赶快出局；如果能上行突破5日均线则以后按均线理论操作；
3）. 注意股价与CCI指标的背离情况，如果出现股价下跌而CCI 上升则可试探性介入；具体参照“炒股一招鲜”的内容 。
2、判断头部（CCI参数为14）： 1). 当CCI大于220时，一般会有一个回抽5日均线的过程； 2)。当CCI大于220时，应在第二天冲高时了结； 3)。等股价回调至30日均线时再买入
七、EXPMA 1.EXPMA-最佳卖出点 当股价跌破17指标线收盘时，必须首先保住资金安全，在第二天开始挂单准备在它反抽时卖出。
2.EXPMA-最佳买点 1. 将EXPMA指标改为17和50； 2.EXPMA金叉后，在股价回调17指标线时介入，这是最佳买点； 3.第一次回调再上升的成功率最高，第二次的成功率则降低很多； 有学习徐文明短线点金技术提高班清华班的加283419526 4. 如果连续2天收盘跌破17指标线时必须赶快离场。
3.EXPMA-短线操作的特殊用法 1. 将参数改为7和21；7指标只是参考依据，21指标才是股价的趋势； 2. 7指标在21指标之上，回调到21指标时是最好的买入机会（也是最好的加仓时机）； 3. 只要股价不破21指标及两条指标线不向下死叉就可以一直持有； 4. 当股价站上21指标线后，必须等待7指标线上穿21指标线后方可介入； 5. 当发现7和21两条指标线粘连横盘且成交量很小则可关注，主力随时会拉升，一旦放量上攻则立刻进场。
4.EXPMA-特殊使用技巧 1. 对新股则把指标改为17和453，金叉买入死叉卖出； 2. 在连续下跌后第一次回调到453指标是买入的机会； 3. 卖出点的选择则在拉升远离17指标线是，一般可在拉升远离17指标线15%以上时卖出； 4. 如果连续2天跌破17指标线必须赶快卖
八. KDJ 1.KDJ-判断底部 1. J 线为负箧均线出现强支撑，价至30日均线； 2. 当股价破5日均线后连续下跌时，在第一次跌倒20日均线时一般都会见到阶段性底部，配合J线<0则更为准确；
3. 连续的杀跌，当发现J线<0时，已经没有均线的支撑，此时要凭胆量介入，但最好是J线<-10，且股价离5日均线10%以上的空间。
2.KDJ-判断头部 1. 当股价在30日均线下反弹到5日均线且J线在100以上时，要时刻警惕，防止下跌； 有学习徐文明短线点金技术提高班清华班的加283419526 2. 如果是连续的拉升，必然会在100以上出现回调，依据是股价远离5日均线10%以上； 3.注意KDJ与股价背离情况：即股价在上涨，但J线在向下走；一旦下跌，速度快跌势猛； 4. 当收盘后发现J>100时，可在第二天冲高时卖出。
3.KDJ-发现大牛股 1. 从周线中寻找； 2. 周线中KDJ金叉时第一时间介入（30周线上），回调5周均线时且KDJ金叉向上时介入； 3. 持有：可以在不破5周均线或者指标不出现死叉的情况下持有； 4. 新股：只要发现KDJ指标在周线中形成第二次向上金叉，一般力度就不小，在回抽5周均线时介入。
九.MACD 1.MACD-周线中的特殊用法 1. 当MACD金叉后，可以在回抽5周均线时入场。 2.卖出的最好时机：当股价远离5日均线且MACD红柱可以缩短的时候； 3.操作要领：以周线买入，日线卖出。 4.选择同一板块的股票，MACD在0轴以上则上升力度更大；盘子越小，上升力度越大；价位越低，爆发力越强
2.MACD的空中加油 1. 当MACD在0轴以上，在DIF指标死叉或者即将死叉DEA指标时，如果在重要的军衔受到支撑，且MACD再次反身金叉，我们则应该介入。这就是MACD的空中加油
3.MACD-拒绝死叉 1. 当发现MACD即将死叉的时候，就应该引起我们足够的重视，准备随时介入； 有学习徐文明短线点金技术提高班清华班的加283419526 2. 在回调时若发现成交量不断缩小，在重要的30日均线附近时，只要MACD没有死叉，就可以试探性介入；
3. 当MACD拒绝死叉反身向上，股价必然向上，价格一般会至少到前期头部； 4. 当MACD红柱出现时，可沿着5日均线操作，每次MACD的反身向上就必然会创新高。
4.MACD-上穿0轴 1. MACD上穿0轴的那一天会特别引起主力的重视，是个中长线难得的第一个买点。 2. MACD上穿0轴的买点是回靠5日均线的那一天，必要时可以追涨； 3. 如果MACD上穿0轴那天5日均线还在30日均线之下，属于快速下跌后的假突破，不可介入。
十.均线操作法 1.30日均线操作法 1.当一只股长期在30日均线下运行,突然有一天向上穿越了30日均线收盘时,表明主力已经准备行动,我们必须做好随时介入的准备;
2. 当股价跌破30日均线时要注意,如果反抽不能上穿30日均线则要坚决出局,防止主力更为凶狠的洗盘;
3. 当股价以跳空跌破30日均线开盘时要注意,只要30分钟不再站上30日均线,我们就可以确认该破位有效,应赶快离场;
3. 当股价以跌停跌破30日均线收盘,我们应该之后每天以30日均线的价格挂单卖出,直到卖出为止;
4. 有效突破30日均线是指股价必须以收盘价站在30日均线上且第二天不能跌破30日均线. 5. 当出现5日均线上穿30日均线时,应该在它任何一天回抽5日均线时介入,且一旦跌破30日均线则应随时离场.
2.10日均线操作法 1.股价上行一段时间后,当第一次回靠10日均线时介入成功率几乎为100%；第二次的成功率则大大降低; 有学习徐文明短线点金技术提高班清华班的加283419526 2.只有在10日均线之上开始放出巨大成交量并开始拉升,才能使10日均线向上的角度增加,才有利于该股继续上行;
3. 以10日均线买入的股票,只要10日均线联系上移,股价不连续两日跌破10日均线就可以大胆持有.
3.5日均线操作法 1.只有5日均线向上出现角度的时候介入才安全； 2.30日均线上，在股价回调到5日均线时介入为最佳； 3.股价回调确认过程中，只要不破前期低点就仍可短线持有； 4. 股价连续两天跌破5日均线，应短线卖出； 5. 经计算，如果第二天连涨停都无法上5日均线时，应该在第二天反抽的高位积极出货。
十一.短线四不买 1、 四不买: ①MACD拒绝金叉不能买; ②EXPMA死叉不能买; ③SAR红圈消失赶快逃; ④8小时线下要回避. 2、使用方法： 1。MACD拒绝金叉不能买 ①MACD一旦出现死叉，最好不咬参与任何反弹； ②当MACD已经拒绝金叉，再次向下时，又发现了5日均线和10日均线也开始向下，那么就不要抱有任何幻想，赶快趁反弹离场；
③一旦出现MACD拒绝金叉，向下的第一目标就是前期低点位置。 2. EXPMA死叉不能买