人教版五年级下册语文归类复习
人教版五年级语文下册总复习字词
人教版五年级语文下册总复习资料xīng（兴奋）mò（石磨）jǐ（给予）chǔ（处理）kuài（会计）兴磨给处会xìng（高兴）mó（磨面）gěi（不给）chù（到处）huì（开会）dà（大人）chuán（传递）dàn（子弹）lè（快乐）l（暴露）大传弹乐露dài（大夫）zhuàn（自传）tán （弹力）yuè（音乐）lòu（露一手）qiáng（强大）quān（一圈）xià（吓人）xì（关系）shèng（盛开）强圈吓系盛jiàng（倔强）juàn（羊圈）hè（恐吓）jì（系鞋带）chéng（盛饭）xiāo（削苹果）chéng（乘车）dǎo（倒下）méng（蒙面）juǎn（一卷）削乘倒蒙卷xuē（剥削）shèng（千乘之国）dào（倒水）mēng（蒙骗）juàn（试卷）píng（屏风）kōng（天空）shà（大厦）pū（铺张）shěng（节省）屏空厦铺省bǐng（屏住）kòng（空闲）xià（厦门）pù（床铺）xǐng（反省）shǔ（数落）jìn （劲头）bēn（奔跑）cān （参加）ch（差别）数劲奔参差shù（数学）jìng（劲敌）bèn（奔头）shēn（人参）ch i （出差）fā（发现）tiāo （挑水）lěi （积累）è（慰藉）shě（舍得）发挑累藉舍fà（毛发）tiǎo （挑拨）lèi （劳累）jí（国籍）shè（宿舍）xiān（鲜艳）zhé（曲折）qǔ（歌曲）jìn（尽头）zhòng（重要）鲜折曲尽重xiǎn（鲜见）shé（折本）qū（弯曲）jǐn（尽管）chóng（重复）piān（）jué（咀嚼）zhuǎn（反转）gōng（提供）nán（困难）扁嚼转供难biǎn（压扁）jiáo（嚼劲）zhuàn（转动）gòng（供奉）nàn（遇难）jiē（结果）zháo（着迷）jiān（中间）wéi （为难）jué（角逐）结着间为角jié（打结）zhuó（着落）jiàn（间谍）wèi （因为）jiǎo（豆角）páng（磅礴）zhī（一只）háng（一行）jī（几乎）bō（剥削）磅只行几剥bàng（十磅）zhǐ（只有）xíng（不行）jǐ（几个）bāo（剥皮）kān（看门）màn（豆蔓）jiào（睡觉）háo（号叫）zhǎng（长大）看蔓觉号长kàn（看见）wàn（藤蔓）jué（感觉）hào（号召）cháng（长度）huán（归还）jīn（禁不住）bó（停泊）féng（缝补）è（恶劣）还禁泊缝恶hái（还在）jìn（禁止）pō（湖泊）fèng（门缝）wù（可恶）biàn（方便）bēi（背带）摩挲）āi（挨挤）cáng（躲藏）便背摩挨藏pián（便宜）bèi（背诵）观摩）ái（挨打）zàng（西藏）dāng（当时）dōu（都是）bò（薄荷）zhǎng（涨价）sì（相似）当都薄涨似dàng（当铺）dū（首都）báo（薄片）zhàng（涨红）shì（似的）jiāng(将军) xiāng(相信) wǎn(莞尔一笑) mài(人脉)将相莞脉Jiàng(将领) xiàng(丞相)guǎn(东莞) mò(含情脉脉)四、形近字组词渲（渲染）蹄（马蹄）羞（害羞）跤（摔跤）崖（山崖）抚（抚摸）绍（介绍）僵（僵硬）喧（喧闹）啼（啼哭）差（差错）胶（胶水）涯（天涯）扶（扶持）招（招呼）疆（新疆）陷（陷阱）蓑（蓑衣）遮（遮掩）醉（酒醉）媚（妩媚）卸（卸载）漠（沙漠）袄（棉袄）焰（火焰）衰（衰败）蔗（甘蔗）碎（碎片）眉（眉目）御（抵御）寞（寂寞）沃（肥沃）袍（长袍）祸（祸患）陶（陶瓷）防（防备）绞（刀绞）梁（房梁）诣（造诣）乃（乃至）炮（鞭炮）锅（铁锅）淘（淘气）妨（妨碍）较（比较）粱（高粱）谐（和谐）奶（牛奶）辱（侮辱）慌（惊慌）敝（敝习）矩（规矩）囚（囚犯）臣（大臣）淮（淮河）贼（毛贼）唇（嘴唇）谎（说谎）蔽（隐蔽）炬（火炬）因（因为）巨（巨大）准（准备）贱（贵贱）陪（陪伴）硝（硝烟）碳（二氧化碳）谣（歌谣）跺（跺脚）胯（胯下）蓝（蓝天）咆（咆哮）赔（赔钱）消（消灭）炭（煤炭）摇（摇摆）躲（躲藏）挎（挎着）篮（篮子）泡（水泡）狞（狞笑）淌（流淌）揪（揪住）瞪（瞪眼）呻（呻吟）馋（嘴馋）祭（祭奠）奠（祭奠）拧（拧紧）躺（躺下）瞅（瞅一眼）蹬（蹬腿）神（神话）搀（搀扶）察（观察）尊（尊重）妒（妒忌）延（延续）寨（山寨）呐（呐喊）绽（绽放）板（模板）郎（郎中）脸（花脸）炉（火炉）廷（朝廷）赛（比赛）纳（归纳）定（一定）扳（扳手）朗（晴朗）敛（收敛）媳（媳妇）骚（风骚）帕（手帕）脊（脊柱）暇（闲暇）颇（偏颇）稍（稍息）祷（祈祷）熄（熄灭）掻（搔头）泊（湖泊）背（背书）瑕（瑕疵）破（破烂）艄（船艄）涛（波涛）戎（兵戎）鸵（鸵鸟）贸（贸易）唤（呼唤）绕（围绕）巍（巍山）媒（媒人）狰（狰狞）戒（戒备）驼（骆驼）货（货车）奂（美轮美奂）娆（妖娆）魏（魏国）煤（煤炭）挣（挣扎）侵（侵犯）篙（竹篙）棹（船棹）媪（翁媪）咀（咀嚼）炸（爆炸）漂（漂亮）澄（澄清）寝（寝室）蒿（蒿枝）桌（课桌）温（温暖）阻（阻拦）蚱（蚱蜢）瓢（瓢虫）登（登记）棵（一棵）搪（搪塞）奄（奄奄一息）绣（绣花）询（询问）募（募捐）努（努力）跪（跪下）稞（青稞）塘（池塘）淹（淹没）锈（铁锈）旬（中旬）墓（坟墓）弩（弓弩）诡（诡计）踉（踉跄）顽（顽固）挠（挠头）烽（烽火）署（署名）焚（焚烧）剔（挑剔）怯（胆怯）粮（粮食）玩（玩耍）绕（围绕）峰（山峰）薯（甘薯）梦（美梦）惕（警惕）劫（打劫）憧（憧憬）憬（憧憬）郭（姓郭）浆（豆浆）傅（师傅）诈（狡诈）熔（熔炉）挺（挺住）撞（撞到）影（影子）敦（敦煌）桨（船桨）缚（束缚）作（作业）溶（溶化）艇（小艇）驰（奔驰）磨（磨面）监（监督）彬（彬彬有礼）澜（波澜）织（编织）沛（充沛）瓤（瓜瓤）弛（松弛）摩（摩擦）尴（尴尬）杉（杉树）斓（斑斓）炽（炽热）肺（肺炎）嚷（叫嚷）悍（彪悍）犷（粗犷）壁（墙壁）猪（猪肉）荆（荆棘）漫（漫长）援（援助）锦（锦绣）。
人教版五年级下册语文复习资料
人教版五年级下册语文复习资料作为小学生语文学习的最后一个阶段，五年级下册是一个十分重要的阶段。
在这个阶段，学生需要巩固和提高基础知识，同时学习一些更复杂的课文和知识点。
这里提供一些人教版五年级下册语文复习资料，供学生参考。
1. 《小兔子和小鸟学画画》这篇课文讲述了小兔子和小鸟的画画经历。
通过学画画的过程，小鸟和小兔子学会了很多知识，也体验了成功的喜悦。
学生可以通过这篇课文了解绘画艺术的一些基础知识，培养艺术兴趣和创造力。
2. 《水浒传》节选《水浒传》是中国古代四大名著之一，也是国内外广为传诵的一部小说。
在五年级下册语文中，学生需要学习一些《水浒传》的节选内容，了解故事情节、人物形象和文学特点等方面的知识。
同时，学生还需要通过阅读《水浒传》内有关“忠诚”“勇敢”等主题的内容，加深对这些价值观念的理解。
3. 《三个愿望》这是一篇寓言故事。
故事中的主人公因为贪心，最终得不偿失。
通过这个故事，学生可以了解到贪心的危害，学会珍惜身边的东西。
同时，也可以参照故事中的主人公，思考“人生的价值”这一主题，促进内心成长。
4. 《雀儿喜》这是一首古诗。
在五年级下册语文中，学生需要学习一些古代诗歌，了解古代文学的特点和对古代文化的理解。
《雀儿喜》是一首描写鸟儿欢快的诗歌，学生可以通过这首诗了解诗歌的写作手法和诗歌的魅力。
同时，也可以对诗歌中的“明月”和“鸟语”等元素进行感性认识。
5. 写话题在五年级下册语文中，学生需要学习一些书写技能和写作能力。
其中，“写话题”是一个重要的知识点。
通过写话题，学生可以学会如何叙述内容、组织语言和表达思想。
在这个过程中，学生可以不断提高自己的写作能力，同时也可以加深对生活中的话题的理解。
以上是人教版五年级下册语文复习资料的一些内容。
无论是基础知识的巩固还是更高层次的学习，都需要学生认真备课和阅读。
通过深入地阅读和思考，相信学生可以在语文学习上取得更好的成绩。
人教版五年级下册语文期末考试重点题型及答案【复习要点】
人教版五年级下册语文期末考试重点题型及答案【复习要点】基础积累园一、同学小玲在电脑上写博客，有两个字怎么也打不出来。
他们是“咀嚼”的“嚼”、“负荆请罪”的“荆”，请你帮她写出这两个字的音节。
嚼jué荆jīng1．看到“咀嚼”，你一定记得《冬阳·童年·骆驼队》中的“骆驼”，它给你留下了怎样印象（参考课文第四自然段：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。
）给我的印象是骆驼咀嚼很有趣、好玩，给我深刻的印象让我难忘。
《冬阳·童年·骆驼队》的作者是林海英本文选自她的小说《城南旧事》的序言。
2．（1）看到“负荆请罪”这个词，我们会记起由《史记.廉颇蔺相如传》改编的课文《将相和》，请你分别用两三个词概括文中的人物特点：“将”知错就改“相”聪明机智、顾大局识大体赵王：任人唯贤、胆小谨慎秦王：言而无信、仗势欺人（2）本学期，我们解除了不少祖国的古典名著，了解了许多历史故事或者神话传说，请你写5个由这些故事而演变来的成语负荆请罪、完璧归赵、三顾茅庐、望梅止渴、嫦娥奔月、破釜沉舟、围魏救赵、唇亡齿寒（3）古典名著中《西游记》极富想象力和创造力，你最喜欢或者印象深刻的是其中的那个人物？为什么？请用一个具体事例说明。
（课文内事例除外）喜欢孙悟空，因为他机智勇敢，敢作敢为，一心为别人着想，也顽皮可爱，同时他能保护他人。
一次他故意叫猪八戒去巡山探路，自己则变作小虫，暗中监视爱偷懒的八戒。
可见他心思细密和不减顽皮的本性。
喜欢沙僧，因为他比较憨厚,忠心耿耿,自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨,从不左顾右盼，谨守佛门戒律。
3、《白杨》一课中，爸爸在新疆工作，你还记的爸爸介绍白杨的那段话么？请默写下来（注意标点的正确使用）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。
人教版五年级下册语文总复习资料
五年级下册语文总复习资料人物形象的个性特点《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。
《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。
《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。
《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。
《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。
《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。
廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。
《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。
周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。
鲁肃是个忠厚守信的人。
曹操是个谨慎多疑的人。
《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。
《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。
课文复习提纲第一单元1《草原》（1）.作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。
读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
（2）.说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
（3）.中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
（4）.写作手法：寓情于景，情景交融2《丝绸之路》文化交流、经济交流（友谊之路）3《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。
作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
人教版小学五年级语文下册-期末复习资料-超详细直接打印版
人教版五年级下册期末语文复习资料一、【古诗词】《牧童》唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明.《舟过安仁》宋杨万里一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
用伞使风让船前进啊！《清平乐·村居》宋辛弃疾茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
《杨氏之子》梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
为设果，果有扬梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。
”译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,并说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
"折花逢驿使，寄与陇头人。
海内存知己，天涯若比邻。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行.二、【日积月累】(一）《浪淘沙》唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（二)＊天行健，君子以自强不息.《周易》＊有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》＊莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》＊少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》＊路曼曼其修远兮,吾将上下而求索.《离骚》*不积跬步，无以至千里;不积小流,无以成江海.《荀子》（三）地满红花红满地天连碧水碧连天(回文联)一夜五更,半夜二更有半三秋九月,中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨,年年暮暮朝朝(叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）(四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪(五）＊刘关张桃园三结义——生死之交 *孔明借东风——巧用天时*关公赴会——单刀直入＊徐庶(shù）进曹营-—一言不发*梁山泊的军师—-无(吴）＊孙猴子的脸——说变就变（六）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长（七)你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
部编人教版版语文五年级下册《第一单元复习》教案
部编人教版版语文五年级下册《第一单元复习》教案一. 教材分析部编人教版语文五年级下册第一单元复习主要包括了《古诗十九首》、《荷塘月色》、《小英雄雨来》等文章的复习。
这些文章涵盖了古诗、散文和小说等多种文体，对于提高学生的文学素养和阅读理解能力具有重要意义。
本单元的复习旨在帮助学生巩固已学知识，提高语文综合素质。
二. 学情分析五年级的学生在语文学习方面已有一定的基础，对于文本的理解和分析能力逐渐提高。
但是，学生在学习过程中仍存在一些问题，如对文言文的阅读和理解能力不足，对散文和小说的特点把握不准确等。
因此，在教学过程中需要针对这些问题进行针对性的指导。
三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握本单元所学的文章内容，提高阅读理解能力。
2.过程与方法：通过导入、呈现、操练、巩固、拓展等环节，引导学生主动参与学习，培养自主学习能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的文学素养，提高综合素质。
四. 教学重难点1.重点：掌握本单元所学的文章内容，提高阅读理解能力。
2.难点：对文言文、散文和小说的特点进行准确把握，提高文学鉴赏能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过导入、呈现等环节，创设生动有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例教学法：以本单元的文章为例，进行分析、讲解，使学生更好地理解文本。
3.小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4.启发式教学法：通过提问、引导，激发学生的思维，培养学生的自主学习能力。
六. 教学准备1.课件：制作精美的课件，辅助教学。
2.教学资源：准备相关的教学资源，如文章解析、练习题等。
3.教学工具：准备好黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示本单元的学习内容，引导学生回顾已学的文章，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）分别对《古诗十九首》、《荷塘月色》、《小英雄雨来》等文章进行解析，引导学生了解文章的主题、结构、写作手法等。
人教版五年级语文下册总复习(字词)
人教版五年级语文下册总复习资料一、看拼音写词语ɡāoɡēlǜ tǎn róu měi xuàn rǎn ɡōu lèdī yín qí lì高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟绮丽huí wèi sǎ tuōyū huíjí chímǎ tílǐ mào jū shù回味洒脱迂回疾驰马蹄礼貌拘束xiū sèshuāi jiāo tiān yáqīnɡ xīchā zuǐfēn biàn fǔ mō羞涩摔跤天涯清晰插嘴分辨抚摸Jiè shào Xīn jiānɡxiàn rùmù tónɡsuō yījī lónɡlián pénɡ介绍新疆陷入牧童蓑衣鸡笼莲蓬zhān mào xiè méi jǔ juéjiāo cuòyòu zhìshā mòjì mò毡帽邪魅咀嚼交错幼稚沙漠寂寞mián ǎo tuó rónɡpáo zi shǎ shìpēi tāi huò huàn huá xiánɡ棉袄驼绒袍子啥事胚胎祸患滑翔shuānɡ bìtiān fùtáo qìfánɡài qǐ zhǐchī mílí mǐ双臂天赋淘气妨碍旗帜痴迷厘米xiū kuìxìnɡ kuīqū zhúpò hài wú rǔwēi fēnɡái xiǎo羞愧幸亏驱逐迫害侮辱威风矮小lěnɡ xiào wéi nán ɡuī ju zhāo dài qiú fàn chū xīdà chén 冷笑为难规矩招待囚犯出息大臣ɡān júdào zéi qǔ xiào zhàn yìfēnɡ suǒzàn shíxiāo yān 柑橘盗贼取笑战役封锁暂时硝烟qínɡ yìèhào ɡānɡ qiánɡdà sǎo lán zi páo xiāo kuánɡ bēn 情谊噩耗刚强大嫂篮子咆哮狂奔nínɡ xiào yōnɡ dài qīnɡ shòu shā yǎfànɡ sìbào zi shēn yín 狞笑拥戴清瘦沙哑放肆豹子呻吟xiōnɡ tánɡchān fújì diàn zhào jíshānɡ yìyǔn nuòlónɡ zhònɡ胸膛搀扶祭奠召集商议允诺隆重yuē dìnɡdǎn qiètuī cíjù juénénɡ nài zhū wèi dù jì约定胆怯推辞拒绝能耐诸位妒忌dū du tuī quèchí yán tàn tīnɡmàn zǐsī zìdiào dù都督推却迟延探听幔子私自调度shuǐ zhài léi ɡǔnà hǎn zhī yuán chénɡxiānɡpò zhànɡūdōnɡ水寨擂鼓呐喊支援城乡破绽咕咚zhí zi chuān suōlánɡ zhōnɡxí fùhuī huánɡmiáo tiɑo fēnɡ sāo 栀子穿梭郎中媳妇辉煌苗条风骚只供学习与交流dǎ liɑnɡbiāo zhìqì pài zǔ zōnɡkě lián tiān xìnɡyǔ zhòu 打量标致气派祖宗可怜天性宇宙zhēn qièjǐ liɑnɡxiǎo tǐnɡchuán shāo chuán cānɡbáo mǔdǎo ɡào 真切脊梁小艇船艄船舱保姆祷告huá xiào tínɡ bórè hū hūxiào xī xīpéi bú shì华夏停泊热乎乎笑嘻嘻赔不是luàn hōnɡ hōnɡhé shì bìjūn lìnɡ zhuànɡwēi ní sī乱哄哄和氏璧军令状威尼斯yí bì qiān lǐcuì sè yù liújīn piāo dài wǔhún huánɡ yì tǐ一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黄一体suí xīn suǒ yùyùn zhuǎn zì rújiǎo jìn nǎo zhīshí huà shí shuō随心所意运转自如绞尽脑汁实话实说miàn bùɡǎi sèān jū lè yèxuě zhōnɡ sònɡ tàn tónɡɡuī yú jìn 面不改色安居乐业雪中送炭同归于尽shēn qínɡ hòu yìshì bù kě dānɡdiēdiēzhuànɡzhuànɡwú jià zhī bǎo 深情厚谊势不可挡跌跌撞撞无价之宝lǐ zhí qì zhuànɡwán bìɡuī zhàoɡōnɡ wú bú kèzhàn wú bú shènɡ理直气壮完璧归赵攻无不克战无不神fù jīnɡ qǐnɡ zuìtónɡ xīn xié lìzì yǒu miào yònɡshén jī miào suàn 负荆请罪同心协力自有妙用神机妙算shǒu jí yǎn kuài jīnɡ shen dóu sǒu bǎnɡ dà yāo cūliǎn shēnɡ bǐnɡ qì手疾眼快精神抖擞膀大腰粗敛声屏气fànɡ dàn wú lǐzhuǎn bēi wéi xǐjiā jiā hù hùwǎn ěr yí xiào 放诞无礼转悲为喜家家户户莞尔一笑huā tuán jǐn cùchà zǐ yān hónɡyìnɡ jiē bù xiánài rén xún wèi 花团锦簇姹紫嫣红应接不暇耐人寻味zònɡ hénɡ jiāo chācāo zònɡ zì rúshǒu mánɡ jiǎo luàn纵横交叉操纵自如手忙脚乱三、多音字xīng（兴奋）mò（石磨）jǐ（给予）chǔ（处理）kuài（会计）兴磨给处会xìng（高兴）mó（磨面）gěi（不给）chù（到处）huì（开会）dà（大人）chuán（传递）dàn（子弹）lè（快乐）lù（暴露）大传弹乐露dài（大夫）zhuàn（自传）tán （弹力）yuè（音乐）lòu （露一手）qiáng（强大）quān（一圈）xià（吓人）xì（关系）shèng（盛开）只供学习与交流。
五年级下册语文笔记
人教版五年级下册语文归类复习【课文复习题】1《草原》的作者就是老舍,原名舒庆春,字舍予,满族人,被称为人民艺术家。
代表作有:《骆驼祥子》《茶馆》等。
我们曾经学过她写的《猫》《母鸡》。
2本文就是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光与民族之间的团结。
3文章按事情发展顺序,描绘了:草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图,通过这些画面,表现了草原的风光美、人情美与民俗美。
4草原的景:辽阔、碧绿;草原的人:热情,好客5理解句子:1〉“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”这句话的意思就是:蒙古族与汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。
这句话就是全文的中心句。
2〉在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
这句话就是第一自然段的中心句,写出了草原辽阔、碧绿的特点。
3〉在这境界里,连骏马与大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
“回味”:细细地回忆,品味。
这里就是骏马与大牛的天然牧场。
在作家的眼中,草原的风光如诗如画,有着无限乐趣,因此连静立的牛马,都似乎被陶醉了,像人一样在享受与回味。
这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界,增强了草原风光的感染力。
1本文运用借物喻人的写作手法,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。
2 理解句子:1〉白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还就是雨雪,不管遇到干旱还就是洪水,它总就是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
这句话借物喻人,描述了白杨树的特点:a直,b生命力强,c坚强,不动摇,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。
2〉爸爸只就是向孩子们介绍白杨树不?不就是的,她也在表白着自己的心。
表白:解释说明。
这就是一个设问句。
爸爸以白杨自勉,托物言志,勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆。
3〉突然,她的嘴角又浮起一丝微笑,那就是因为她瞧见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
人教版小学五年级语文下册期末复习资料超详细直接打印版
人教版五年级下册期末语文复习资料. . .. . .一、【古诗词】《牧童》唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
《舟过安仁》宋万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都伞，不是遮头是使风。
用伞使风让船前进啊！《清平乐·村居》宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
《氏之子》梁国氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有扬梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”译文：在梁国，有一户姓的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有梅。
孔君平指着梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
”折花逢驿使，寄与陇头人。
海存知己，天涯若比邻。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
二、【日积月累】（一）《浪淘沙》唐禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（二）*天行健，君子以自强不息。
《周易》*有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》*莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》*少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》*不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
《荀子》（三）地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）（四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪（五）*关桃园三结义——生死之交*孔明借东风——巧用天时*关公赴会——单刀直入*徐庶（shù）进营——一言不发*梁山泊的军师——无（吴）*猴子的脸——说变就变（六）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长（七）你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
部编版人教版五年级语文下册期末总复习教学设计
部编版人教版五年级语文下册期末总复习教学设计一、教学目标1.知识目标：复习五年级语文下册所学内容，包括课文知识、语法知识和写作技巧。
2.能力目标：提高学生的阅读理解能力，培养学生的语文表达能力和写作能力。
3.情感目标：激发学生学习语文的兴趣，培养学生的文字阅读与欣赏能力。
二、教学内容1.课文复习：选择下册重点课文进行复习，重点把握理解课文、把握课文的写作技巧。
2.语法复习：复习下册所学语法知识，包括词性、句子成分、句型等。
3.写作复习：针对不同写作形式进行训练，如叙事、议论、说明等。
三、教学重点和难点1.重点：课文中的重点理解和关键词语的把握，语法知识的巩固和运用，写作技巧的训练与提升。
2.难点：巩固语法知识并灵活运用，提升写作表达的深度和广度。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解课文内容、语法知识点和写作技巧来强化学生的理解和掌握。
2.练习法：组织学生进行相关课文的朗读、背诵、默写等训练，巩固语法知识和写作技巧。
3.案例分析法：通过分析一些写作案例，让学生了解更多写作技巧和方法。
五、教学过程1.复习课文内容，重点解析词语、句子的理解和表达。
2.复习语法知识，通过例句训练来理解和运用语法知识。
3.进行写作训练，让学生动手尝试不同的写作形式，如议论文、叙事文等。
4.对学生的作业进行批改和指导，帮助他们改正错误，提升写作质量。
六、教学评价1.完成课堂提问：随堂进行提问，检验学生对课文和语法知识的掌握情况。
2.作业评价：对学生写作作业进行详细评价，指出优缺点并提出改进建议。
3.课堂表现评价：对学生在课堂上的表现和参与度进行评价，鼓励积极参与。
七、教学反思1.教学中发现学生普遍较为薄弱的地方，可以针对性加强训练与讲解。
2.需要不断调整教学方法，尝试让学生在轻松的氛围中更好地理解知识。
3.需要加强与学生的互动，激发学生更大的学习热情，让他们主动参与学习和讨论。
以上便是关于部编版人教版五年级语文下册期末总复习教学设计的内容，通过系统的复习和训练，相信学生在期末考试中会取得优异的成绩。
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【人物形象的个性特点】
人物 课题 给你的印象 出自什么著作 作者 小嘎子 22人物描写 顽强、机敏、争强好胜、富有心计。 中篇小说《小兵张嘎》 徐光耀
严监生 22临死前的严监生 爱财胜过生命的守财奴。 古典讽刺小说《儒林外史》 吴敬梓 王熙凤 22“凤辣子”初见林黛玉 泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势。 《红楼梦》 曹雪芹 刷子李 23 刷子李 刷墙技艺高超。 《俗世奇人》 冯骥才 托德 24 金钱的魔力 以钱取人，金钱在上，傲慢无礼。 《百万英镑》 马克·吐温
廉颇 18 将相和 知错能改，以国家利益为重。 《将相和》 司马迁 蔺相如 18 将相和 机智勇敢、不畏强暴、顾全大局，以国家利益为重。 《将相和》 司马迁
秦王 18 将相和 阴险狡诈、以强欺弱。 《将相和》 司马迁 诸葛亮 19 草船借箭 神机妙算、足智多谋、胆识过人（知天文、懂地理、识人心）的人。 《三国演义》 罗贯中
周瑜 19 草船借箭 妒贤忌能、心胸狭窄。 《三国演义》 罗贯中 鲁肃 19 草船借箭 忠厚守信、顾全大局的人 《三国演义》 罗贯中 曹操 19 草船借箭 生性多疑、小心谨慎的人。 《三国演义》 罗贯中 武松 20景阳冈 豪放、倔强、机智勇敢的人 《水浒传》 施耐庵 美猴王 21 猴王出世 活泼可爱、敢作敢为、身手不凡。 《西游记》 吴承恩 【明代】 杨氏之子 10 杨氏之子 是一个聪明、机智、幽默的人。 《世说新语》 刘义庆 【南朝】 晏子 11 晏子使楚 是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。 《晏子春秋》
老班长 15 金色的鱼钩 是一个忠于革命、舍己为人的人。 《金色的鱼钩》 老汉 16《桥》 是一个无私无畏、不徇私情、英勇献身的人。 《桥》 费奥多罗夫 8《童年的发现》 是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。 《童年的发现》 【俄国】 费奥多罗夫 瑞恩 17《梦想的体现了瑞恩的一颗善良、坚定执《梦想的力量》 江菲 力量》 著的金子般的美好童心。
单元一 1、 词语（21） 绿毯 渲染 勾勒 洒脱 疾驰 马蹄 低吟 礼貌 拘束 羞涩 摔跤 清晰 抚摸 新疆 翠色欲流 襟飘带舞 机械 效率 美轮美奂 杯水车薪 废寝忘食 2、 积累 ◇1 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”
◇2《浪淘沙》唐 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
◇3《凉州词》 唐 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
3、 背诵 ◇1《草原》第一、二自然段
◇2《白杨》爸爸谈论白杨的一段话背诵并默写
4、 资料袋 丝绸之路 伟大的路 横贯亚欧的通道 东起我国的汉唐古都长安，西到罗马 出使西域的张骞 投笔从戎的班超 西天取经的玄奘
5、作文 写一封信 信及信封的格式 单元二 1、词语（22） 牧童 蓑衣 鸡笼 莲蓬 卸煤 咀嚼 幼稚 寂寞 棉袄 驼绒 胚胎 祸患 滑翔 天赋 妨碍 痴迷 羞愧 驱逐 随心所欲 绞尽脑汁 柳絮 梳妆 2、积累 有关立志、好学、惜时、求索的名言和诗句： *天行健，君子以自强不息。《周易》 *有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 *莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 *少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 *路曼曼其修远兮xī
，吾将上下而求索。《离骚》
*不积跬kuǐ步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀xún
子》
3、背诵 5古诗三首 ◇1《牧童》 唐 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 ◇2《舟过安仁》 宋 杨万里 一叶渔船两小童，收篙gāo停棹zhào坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 ◇3《清平乐·村居》 宋 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪ǎo？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡（wú通“无”）赖，溪头卧剥bāo莲蓬。 4、资料袋 ◇1《城南旧事》 自传体小说 主人公小英子 作者林海音 台湾著名女作家
◇2《祖父的园子》选自萧红的 《呼兰河传》 ◇3《童年》 自传体小说 作者前苏联 高尔基 5、 作文 写一篇发言稿 单元三 1、 词语（23）侮辱 威风 矮小 冷笑 为难 规矩 招待 囚犯 出息 大臣 柑橘 盗贼 取笑 笑嘻嘻 赔不是 实话实说 面不改色 安居乐业 解释 负责 完好无损 不惜代价 了如指掌 2、积累 *地满红花红满地 天连碧水碧连天 （回文联） *一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （数字联） *翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联） *楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边 （顶针联） 3、背诵 《杨氏之子》 4、资料袋 个性提示语：（1）教室楼内）禁止喧哗，不许打闹。 改写为：快乐自己回味，安静送给大家。 （2）（阅览室内）报刊不得带出，违者罚款。 改写为：带走知识，留下文明。 （3） 莫践踏草坪提示:草儿青青,足下留情 （4）保持车距提示:不要亲我,我怕羞(修) （5）游泳池广告:如鱼得水 自在神游 5、作文 写一篇发言稿 单元四 1、词语（24）战役 封锁 暂时 硝烟 噩耗 篮子 咆哮 狞笑 拥戴 放肆 呻吟 胸膛 祭奠 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 势不可当 严厉 收敛 粗糙 颠簸 簇拥 奄奄一息 迫不及待 2、积累 关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语： 精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 3、背诵 《再见了，亲人》全文 4、资料袋： 程门立雪 宋朝 杨时 程颐 后来这个成语多用来称称赞尊师重教的精神。 单元六 A从古至今信息传递形式的主要发展经历： 1、古代，驿差长途跋涉。2、近代，依靠交通工具的邮政系统。3、现代，电报、电话。4、当代，广播、电视和计算机网络。 B古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。 C调查研究问题： 1、确定研究的问题。2、定一个简单的研究计划。3、通过各种途径获取资料。4、形成自己的观点。5写简单的研究报告。 D信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播…… E研究报告的写法：1、问题的提出2、调查方法3、调查情况和资料整理4、结论 单元五 1、 词语（25）召集 商议 允诺 隆重 胆怯 推辞 诸位 妒忌 都督 调度 擂鼓 呐喊 支援 和氏璧 理直气壮 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力 神机妙算 诡计 避暑 踉踉跄跄 抓耳挠腮 2、积累 与古代名著相关的歇后语： *刘关张桃园三结义——生死之交 *孔明借东风——巧用天时 *关公赴会——单刀直入 *徐庶（shù）进曹营——一言不发 *梁山泊的军师——无（吴）用 *孙猴子的脸——说变就变 3、背诵 无 4、资料袋 中国四大名著： 《西游记》——明代】吴承恩 《红楼梦》——【清代】曹雪芹 《水浒传》—【元末明初】施耐庵 《三国演义》—【元末明初】罗贯中 A《史记·廉颇蔺相如列传》 作者汉代的司马迁 主要人物有治水三过家门而不入的大禹，伟大的诗人屈原，西楚霸王项羽 《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 B《三国演义》作者元末明初 罗贯中 小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造了曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物，有名的故事有“桃园三结义、“三顾茅庐”、“火烧赤壁”、“空城计”。 C《水浒传》作者元末明初 施耐庵 小说写的是北宋末年以宋江为首的108将在水泊梁山起义的事故。主要人物有及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。 D《西游记》作者明代 吴承恩 小说主要写孙悟空保护唐僧前往西天取经,途中战胜九九八十一难,终于完成任务的故事，书中塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、白骨精等人物，有名的故事有“大闹天宫”、“三打白骨精”、“真假美猴王”。 5、作文 进行缩写练习 单元七 1、 词语（15）破绽 穿梭 辉煌 风骚 精神抖擞 敛声屏气 放诞无礼 转悲为喜 师傅 包袱 衔接 发怔 武断 半信半疑 兴致勃勃 2、 积累 关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语： *文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 *神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 *健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 *低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 3、背诵 无 4、资料袋 A《小兵张嘎》作者徐光耀 主要人物张嘎（小嘎子）、胖墩儿 B《儒林外史》作者吴敬梓 主要人物严监生 C《红楼梦》作者清代曹雪芹 书中以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，展现了封建大家庭由盛到衰的历史 主要人物有贾宝玉、林黛玉、王熙凤（“凤辣子”）经典故事有“刘姥姥三进大观园”、“宝玉挨打”、“黛玉葬花”。 D入木三分 东晋书法家王羲之 能写楷、草、行、隶等书体，他的书法被誉为“飘若浮云，矫若惊龙” “入木三分”原是形容书法笔力强劲，后来也比喻见解、议论十分深刻。 E历史人物及其相应成语： 初出茅庐——（诸葛亮） 纸上谈兵——（赵括）