《军神》课文原文
九年级语文上册第七课军神全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
分角色朗诵课文，体 会刘伯承 “神”伟大人 格力量。
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刘伯承介绍会
搜集了解刘伯承将军生平事迹 或故事，举行一个刘伯承介绍会。
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长句朗诵
一位头缠绷带年轻人\走进了重庆城里\一家德 国人开诊所。
语气朗诵
“我当过军医，这么重伤势，只有军人才能如 此镇静。”（不悦）
“了不起！你是一个真正男子汉，一块会说话 钢板！你是一位军神！”（敬仰）
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文章线索
求治 — 术前 — 术中 — 术后
依据课文线 索仔细体会故 事情节及其语 言。
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刘伯承故事
原来他右眼被打坏，眼珠掉出了眼窝！ 为了让战士们安心作战，他一狠心抓起了 身边一把大刀，把牵连着那已掉出眼珠经 络割断，紧紧攥（zuàn）住那颗眼珠， 生要称刘伯承为“军神”？
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读一读
伤势 职员 手术刀 损伤 担心 麻醉药 共产 刘伯承 沃克医生
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你知道他是 谁吗？
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刘伯承故事
1916年，24岁刘伯承参加了蔡锷“讨袁护国 运动”，在一次战斗中，敌人炮火、子弹疯狂轰 射过来，为了救一位战士，刘伯承猛扑过去，敌 人一颗飞弹射中了他，从颅顶穿过，又从右眼眶 飞出，刘伯承担即昏倒在地，血流如注。当他清 醒过来，用手摸摸伤口，黏（nián）糊糊都是血 块，在那血块中，他又摸到了一个圆球，啊？眼 珠！
11.《军神》(部编版小学语文五年级下册)
本文的主人公是军神，是刘伯承元帅，为什么作
者花了大量的笔墨来写沃克医生？
以沃克医生神态、情绪的变化来衬托刘伯承坚强的意志品质。
这种写法叫侧面描写。侧面描写，又叫间接描写，是指在文学 创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的 对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。 通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法， 即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的 描写，去表现人物的性格、品行和技能。但有时恰当地借助一 些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的 艺术效果。
切中要害。 惊讶疑惑。
遇到紧急情况不慌张。
形容产生严肃敬仰的 感情。
自由读课文，把不认识的字圈出来多读 几遍，并把课文读通顺，然后说一说：课 文记叙了一件什么事？
写了年轻军人刘伯承负伤后到医院求 治，坚决不用麻醉药，忍受巨痛接受手术 的故事。
自由读课文，说一说：课文是按什么顺 序来记叙的？并给课文分段。
匪
绷
沃
衷
堪
庆诊沃龄匪绷 审剂 施吭崭衷慈 祥 荣
重庆 土匪 施行 堪称
诊所 绷带 吭声 慈祥
沃克 审视 崭新 荣幸
年龄 麻醉剂
由衷
崭 zhǎn
结构：上下 部首： 山
书写指导：“山”不宜大，下部左右大小 相当，末笔竖稍长。
惊疑 镇定 勉强 一针见血 肃然起敬
能力不够，还尽力做。 比喻话说得简短而能
11. 军神
刘伯承(1892—1986)四川开县人。 1914年加入孙中山领导的中华革命党， 1926年加入中国共产党。1927年参加领 导南昌起义，后留学苏联。土地革命战 争时期任中央革命委员会总参谋长。参 加二万五千里长征。抗战时期任八路军 129师师长。解放战争时期任晋冀鲁豫 军区司令员、中原军区司令员、第二野 战军司令员、南京市市长。解放后任西 南军政委员会主席、中共中央军委副主 席。1955年授予元帅军衔，并长期担任 党和国家重要领导职务，他是中国人民 解放军的创始人和领导人之一，伟大的 无产阶级革命家和军事家。
部编版小学语文五年级下册第四单元11 军神(优秀类文阅读)
11 军神
一面国旗
每逢国庆节，伟的父亲总是穿上褪了色的旧军装把庭院打扫干净，在门前挂一面鲜红的国旗，然后默立，肃穆庄严。
一天，伟的父亲又要爬上木梯，亲手挂红旗。
父亲有些气喘，动作迟钝，臂膀抬不高手发抖。
突然，伟看见父亲像根没立稳的木桩从梯子上横落下来。
伟的父亲住进了医院，打氧输液仍昏迷不醒，伟整日守在病床边。
清晨，伟打开父亲床头的窗户时听见一曲国歌奏响，原来是医院举行升旗仪式。
清爽的空气携着激昂的乐曲从窗口涌进，狭窄的病房里就有庄严的回响震颤胸口，这时，伟看见一直昏迷的父亲正渐渐苏醒，先是双腿立正似的合拢，接着手慢慢向头部挪，样子像在敬礼，最后双眼缓缓睁开。
国歌浑厚雄壮，国旗冉冉升起。
伟发现父亲的眼里有了硝烟，耳里有了冲锋号角，那是一场难忘的反击战:在暴风骤雨般的枪声中，伟的父亲终于高高挂起血染的五星红旗，庄严敬礼。
国歌戛然而止，伟的父亲望着窗外的国旗，面带笑容永远闭合了双眼。
此后，每年国庆节，伟像父亲一样把庭院扫干净，在门前挂一面鲜红的国旗。
部编版小学五年级语文下册第11课《军神》优质PPT课件
一、新课引入
二、新课讲解
毕必成，1941年2月5日出生，江 西省九江市彭泽县人，中国著名电影编 剧。
主要作品：电影文学剧本《路》、 《庐山恋》、《赛虎》及大型话剧《锁 不住的春光》等作品。
二、新课讲解
刘伯承，原名刘明昭，四川人。1911 年10月辛亥革命爆发时参军，从而开始了 长达70年的军事生涯。1955年，他被授予 中华人民共和国元帅军衔，并长期担任党 和国家重要领导职务。
仿写
二、新课讲解
语文要素
(1)特殊语句
文中描写沃克医生神情、语气的句子，有什么作用？
1.他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？” 2.他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑……冷冷 地问：“你是干什么的？”
作用：反映了沃克惊异的心理活动，侧面烘托了刘 伯承坚强的精神品质。
二、新课讲解
课堂互动
默读课文第12～15自然段“手 术前”部分，思考：哪些方面可以 称刘伯承为“军神”呢？
钢铁意志 堪称军神
四、主题根据
这篇课文记叙了（刘伯承 ）在重庆治疗受 伤的眼睛时，（拒用麻药），（笑谈刀数）， 表现了刘伯承（钢铁般）的意志，表达了作者 对刘伯承的（ 敬佩和赞扬 ）之情。
五、课堂演练
1.下列读音、字形完全正确的一组是（ C ）
A.忍不住(rěn) 疹所 土匪 绷带 B.麻醉济(jì) 审视 邮局 镇定 C.晕过去（yūn）吩咐 堪称 由衷
二、新课讲解
xiáng
祥
部首是：“礻”
巧记：奶奶看上去是 多么慈祥啊！
二、新课讲解
词语解释
一针见血：比喻说话简短而能说中要害。文中指 沃克医生通过伤势，立即点明刘伯承是军人的身 份。
造句：他脑筋清楚,逻辑观念又强,分析问题往 往一针见血。
三年级上册《军神》课件
• 小组交流谈感受。
• 我当过军医，这么重的伤势， 只有军人才能这样从容镇定 ！
1916年，年仅24岁的刘伯承率领川东 护国军同袁世凯作战时，一颗子弹穿过 颅骨，紧接着又一颗子弹从他的右太阳 穴钻入，又从右眼飞出，出于安全考虑， 来到沃克医生的诊所已是几十天后的事 了。
导学一 默读静思
• 1、默读课文，思考课文主要讲 了一件什么事？
• 2、 快速浏览课文，找出沃克医 生称赞刘伯承是军神的句子。
“了不起！你是一个真正的男 子汉，一块会说话的钢板!你是 一位军神!”
教学目标
• 1、体会沃克医生为什么称他为 军神。
• 2、有感情的朗读，感悟军神。
导学二 合作交流
• 你的右眼需要摘除坏死的眼珠， 把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！
“了不起！你是一个真正的男 子汉，一块会说话的钢板!你是 一位军神!”
\三年级\20军D神:\\赵神瑜\刘\ 伯 承.flv
“年轻人一声不吭，双手紧紧抓 住身下的白色床单，汗如雨下。手 术结束，崭新的床单竟被抓军神 英雄壮举泣鬼神， 铁骨钢筋铸军魂。 七十二刀生死痛， 胜似昔日刮骨人。
序言
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统编版五年级语文下册第11课《军神》优秀课件
近反义词
☞ 娴熟 ≈ 熟练 ↔ 生疏
娴熟 他的车工技术非常娴熟。 熟练 他的车工技术非常熟练。 生疏 许久不弹钢琴，手都生疏了。
一起读一读
词语解释 伤势：聪明，灵活。 由衷：出于本心。 审视：仔细看；认真端详。 堪称：可以称作；称得上。 一声不吭：一点声音也没有。 一针见血：比喻文章、说话直截了当，切中要害。 肃然起敬：肃然，恭敬的样子；起敬，产生敬佩的
沃克医生是如何判断出病人是 军人的？
“你是军人！”沃克医生一针见血地说， “我当过军医，这么重的伤势，只有军人才 能这样从容镇定！”
病人十分坚强，所以断定他是军人
小练笔 请你试着用关联词“只有……才……”造 两个句子。
只有傲寒的腊梅，才能在严冬里枝头绽放。
只有勤于思考，才能发现大自然的奥秘。
术前
11 军 神
钢铁意志 令人钦佩
当不用麻醉来做手术时，那该有多痛 啊！可是“军神”刘伯承做到了，多么令 人敬佩。今天就让我们深入课文，一起去 读一读这个“军神”的故事吧！
快速阅读课文，根据文章内容分段并用小 标题的形式概括一下。
求治（1～10） 术前（11～15） 术中（16、17） 术后（18～26）
刘伯承：（1892年12月4日-1986年10月7日)， 原名刘明昭，四川开县人（今重庆市开州区）。 中国共产党的优秀党员，中华人民共和国元帅， 中国人民解放军缔造者之一，伟大的无产阶级革 命家、军事家、马克思主义军事理论家，军事教 育家。
1.认识5个生字，会写15个生字。正确读写“ 诊所、年龄、绷带、崭新、慈祥、麻醉剂”等词 语。（重点）
军神
可以哼叫——一声不吭
术中 床单——抓破
凡强 的的 毅意 力志
术后：数刀数——男子汉、钢板、军神
《军神》教学(课文讲解)课件
初读课文，了解大意
朗读课文，想想本文写了一件什么事？ 课文写了刘伯承将军年轻时一次眼睛负 重伤后，坚持不用麻醉药，忍受巨大疼痛接 受手术治疗的故事。
《军神》教学(课文讲解)
理清层次，划分段落
故事是按照什么顺序来写的。 故事是按事情发展的顺序来写 的。 可分为几个部分，请用两个字 概括每部分的内容。 可分为“求治——术前——术 中——术后”这四个部分
《军神》教学(课文讲解)
学习要求
为什么沃克医生惊呆了？为什么说刘伯承是 一块会说话的钢板？是一个真正的男子汉？是军 神？
《军神》教学(课文讲解)
病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下 的白垫单，手背上汗如雨下，青筋暴起 。他 越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了 。
《军神》教学(课文讲解)
1.你从这句话中体会到什么？ 答：我体会到了刘伯承意志坚强。 2.红色的词语都说明了什么？ 答：说明了刘伯承正在忍受着巨大的痛苦。
惊呆 慈祥
肃然起敬
《军神》教学(课文讲解)
刘伯承被称为军神，绝不仅仅是因为这次手 术。他文武双全，戎马一生。他领导晋冀鲁豫野 战军，用不米加步枪，战用了全美械装备的国民 党军队；千里跃进大别山，令蒋介石惊慌失措， 心惊胆寒；与华东野战军合作，导演了百万雄狮 下江南的一幕；之后，主动请缨，席卷大西南。 他创办的国防大学是中国的最高军事学府，被誉 为“将军的摇篮”。他为祖国的解放和建设事业， 献出了毕生的心血，立下了不朽的功勋。他堪称 中国的——“军神”。
我会认
匪
fěi
匪徒
职
zhí
职业
判
辣
pàn
拒
là
判断 辣椒
jù
拒绝
《军神》教学(课文讲解)
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《军神》课文原文
《军神》课文原文重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。
他头也不抬，冷冷地问：你叫什么名字？
刘大川。
年龄？
24岁。
什么病？
土匪打伤了眼睛。
沃克医生站起身熟练地打开病人右眼上的绷带。
他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。
他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：你是干什么的？
邮局职员。
你是军人！活克医生一针见血地说，我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！
病人微微一笑，说：沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。
沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：准备手术。
沃克正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。
沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：年轻人，在这儿要听医生的指挥！
病人平静地回答：沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。
而我，今后需要一个非常清醒的大脑！
沃克再一次愣住了，竟有点口吃地说：你，你能忍受吗？你的右面眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！
试试看吧。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
最后他忍不住开口对病人说：你挺不住可以哼叫。
病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。
他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：年轻人，我真担心你会晕过去。
病人脸色苍白。
他勉强一笑，说：我一直在数你的刀数。
沃克医生吓了一跳，不相信地问：我割了多少刀？
七十二刀。
沃克惊呆了，失声嚷道：你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！
你过奖了。
沃克医生的脸上浮出慈详的神情。
他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：告诉我，你的真名叫什么？
刘伯承。
沃克医生肃然起敬：啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸。
刘伯承友好地伸过手去。