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旭日组
探索组
彩虹组
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支持组
完全不 非常不 部分不 赞同 赞同 赞同 中立
部分 非常 完全 赞同 赞同 赞同
9 8 7 6
我们能够对问题的范围进行恰当的界定，并明确了最终交 付物
我们的问题解决讨论十分有效，组员之间彼此协作，并采 用工具来提高问题解决效率 5 项目组拥有良好的气氛，组员互相信任、彼此尊重 组员（包括领导）职责明晰，使我们的工作更有效率 到目前为止，我对项目上我个人的发展十分满意 我们的工作强度是可控的、可持续的 我能够掌握自己的工作时间表，并拥有一定的灵活性顺利
第x周
第x周
晴雨表主要反应出的团队成员工作 状态及心理变化
类别 个人兴趣 影响力 组员互动 问题界定 问题解决方法 项目组氛围 项目组角色 个人学习和发展 工作方式和强度 时间安排 项目组管理 平均每周工作时间 对项目组的整体评价 1 阐述 我对于参加这个项目非常兴奋 我们所做的工作有重大影响力 合适的人员，在合适的时点，探讨合适的问题
4 3 2
0
xxx小时/每周
0.0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5
晴雨表打分评价方法及填写说明
晴雨表打分表的设置
小学班级心理状态晴雨表填写模板汇编
班级学生心理状态晴雨表
周次
日期
20年月日—月日
心理委员
附件（二）：
班主任
最近一周内班级发生的重大事件，需关注的普遍心理问题：
喜欢□一般□不喜欢□1、同学们上课的时候总是小动作，导致上课的时候听课注意力不集中，课后作业不会写。
2、本班同学在学习情况上有明显差异，一部分同学学习认真，好问，上课活跃；有少部分同学上课缺乏气氛。
2、某某某，男，曾多次在班级发生打架事件。本周情绪状态：……；学习表现：……；人际交往：……；是否有类似事件再次发生等详细信息。
3、某某某，女，曾多次顶撞老师或者家长。本周情绪状态：……；学习表现：……；人际交往：……；是否有类似事件再次发生等详细信息。
4、某某某，男，单亲家庭，与父亲关系恶劣。本周情绪状态：……；学习表现：……；人际交往：……；回家与父亲交流情况如何等详细信息。
7、早自习老师没有来之前，有几名同学总是说话，下座位，不好好自习。
1、荣晓华、孙喜林《消费者行为学》东北财经大学出版社2003年2月8、课间的时候，有同学在班级里面大声喧哗，在走廊里面跑等等
体现市民生活质量状况的指标---恩格尔系数，上海也从1995年的53.4%下降到了2003年的37.2%，虽然与恩格尔系数多在20%以下的发达国家相比仍有差距，但按照联合国粮农组织的划分，表明上海消费已开始进入富裕状态（联合国粮农组织曾依据恩格尔系数，将恩格尔系数在40%-50%定为小康水平的消费，20%-40%定为富裕状态的消费）。9、值日生在值日的时候不够认真，导致班级的卫生差。
据调查，大学生对此类消费的态度是：手工艺制品消费比“负债”消费更得人心。3、每个同学自理能力较好，各自的事情都能独立完成。但是部分同学总是忘记自己的任务，忘记值日或者忘记写作业等等。
周次
日期
20年月日—月日
心理委员
附件（二）：
班主任
最近一周内班级发生的重大事件，需关注的普遍心理问题：
喜欢□一般□不喜欢□1、同学们上课的时候总是小动作，导致上课的时候听课注意力不集中，课后作业不会写。
2、本班同学在学习情况上有明显差异，一部分同学学习认真，好问，上课活跃；有少部分同学上课缺乏气氛。
2、某某某，男，曾多次在班级发生打架事件。本周情绪状态：……；学习表现：……；人际交往：……；是否有类似事件再次发生等详细信息。
3、某某某，女，曾多次顶撞老师或者家长。本周情绪状态：……；学习表现：……；人际交往：……；是否有类似事件再次发生等详细信息。
4、某某某，男，单亲家庭，与父亲关系恶劣。本周情绪状态：……；学习表现：……；人际交往：……；回家与父亲交流情况如何等详细信息。
7、早自习老师没有来之前，有几名同学总是说话，下座位，不好好自习。
1、荣晓华、孙喜林《消费者行为学》东北财经大学出版社2003年2月8、课间的时候，有同学在班级里面大声喧哗，在走廊里面跑等等
体现市民生活质量状况的指标---恩格尔系数，上海也从1995年的53.4%下降到了2003年的37.2%，虽然与恩格尔系数多在20%以下的发达国家相比仍有差距，但按照联合国粮农组织的划分，表明上海消费已开始进入富裕状态（联合国粮农组织曾依据恩格尔系数，将恩格尔系数在40%-50%定为小康水平的消费，20%-40%定为富裕状态的消费）。9、值日生在值日的时候不够认真，导致班级的卫生差。
据调查，大学生对此类消费的态度是：手工艺制品消费比“负债”消费更得人心。3、每个同学自理能力较好，各自的事情都能独立完成。但是部分同学总是忘记自己的任务，忘记值日或者忘记写作业等等。
最新小学班级心理状态晴雨表填写模板
2、某某某，男，曾多次在班级发生打架事件。本周情绪状态：……；学习表现：……；人际交往：……；是否有类似事件再次发生等详细信息。
3、某某某，女，曾多次顶撞老师或者家长。本周情绪状态：……；学习表现：……；人际交往：……；是否有类似事件再次发生等详细信息。
4、某某某，男，单亲家庭，与父亲关系恶劣。本周情绪状态：……；学习表现：……；人际交往：……；回家与父亲交流情况如何等详细信息。
2、传统文化对大学生饰品消费的影响2、本班同学在学习情况上有明显差异，一部分同学学习认真，好问，上课活跃；有少部分同学上课缺乏气氛。
我们熟练的掌握计算机应用，我们可以在网上搜索一些流行因素，还可以把自己小店里的商品拿到网上去卖，为我们小店提供了多种经营方式。3、每个同学自理能力较好，各自的事情都能独立完成。但是部分同学总是忘记自己的任务，忘记值日或者忘记写作业等等。
1、作者：蒋志华《市场调查与预测》，中国统计出版社2002年8月§11-2市场调查分析书面报告7、早自习老师没有来之前，有几名同学总是说话，下座位，不好好自习。
创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。8、课间的时候，有同学在班级里面大声喧哗，在走廊里面跑等等
5、某某某和某某某课间发生激烈的争吵。写好原因，解决办法。
6、……………………
本周内所作的心理服务及感想：
1、本周我和某某同学谈话，因为他经常不完成作业，最后找出了不完成作业的原因。
2、本周我找某某同学聊天，他上课总是走神，是因为他家里出了什么什么事情。
3、本周我和同学们说了课间在教室不能大声喧哗、在走廊里不能跑等等。
3、某某某，女，曾多次顶撞老师或者家长。本周情绪状态：……；学习表现：……；人际交往：……；是否有类似事件再次发生等详细信息。
4、某某某，男，单亲家庭，与父亲关系恶劣。本周情绪状态：……；学习表现：……；人际交往：……；回家与父亲交流情况如何等详细信息。
2、传统文化对大学生饰品消费的影响2、本班同学在学习情况上有明显差异，一部分同学学习认真，好问，上课活跃；有少部分同学上课缺乏气氛。
我们熟练的掌握计算机应用，我们可以在网上搜索一些流行因素，还可以把自己小店里的商品拿到网上去卖，为我们小店提供了多种经营方式。3、每个同学自理能力较好，各自的事情都能独立完成。但是部分同学总是忘记自己的任务，忘记值日或者忘记写作业等等。
1、作者：蒋志华《市场调查与预测》，中国统计出版社2002年8月§11-2市场调查分析书面报告7、早自习老师没有来之前，有几名同学总是说话，下座位，不好好自习。
创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。8、课间的时候，有同学在班级里面大声喧哗，在走廊里面跑等等
5、某某某和某某某课间发生激烈的争吵。写好原因，解决办法。
6、……………………
本周内所作的心理服务及感想：
1、本周我和某某同学谈话，因为他经常不完成作业，最后找出了不完成作业的原因。
2、本周我找某某同学聊天，他上课总是走神，是因为他家里出了什么什么事情。
3、本周我和同学们说了课间在教室不能大声喧哗、在走廊里不能跑等等。
华中科技大学班级晴雨表(模板)
希望院系提供的支持与帮助
希望中心提供的支持与帮助
班委签字
心理委员：_________班长：_________团支书：_________
辅导员审核
签字：
年月日
副书记意见
签字：
年月日
班级整体氛围请将星星填满雨晴班级同学最近的关注热点班级同学普遍存在的困惑学习人际情感规划情绪等具体举例有哪些需要关注或支持的同学其有何表现从学习人际情绪生活等方面描述院系或班级开展了哪些有针对性的工作有何成效希望学校提供的支持与帮助希望院系提供的支持与帮助希望中心提供的支持与帮助班委签字心理委员
华中科技大学班级晴雨表
报告时间：
院系பைடு நூலகம்
班级
班级人数
班级联系人
姓名：电话：
班级整体氛围（请将星星填满）
雨☆☆☆☆☆晴
班级同学最近的关注热点
班级同学普遍存在的困惑（学习、人际、情感、规划、情绪等）具体举例
有哪些需要关注或支持的同学，其有何表现（从学习、人际、情绪、生活等方面描述）
院系或班级开展了哪些有针对性的工作，有何成效
希望学校提供的支持与帮助
希望中心提供的支持与帮助
班委签字
心理委员：_________班长：_________团支书：_________
辅导员审核
签字：
年月日
副书记意见
签字：
年月日
班级整体氛围请将星星填满雨晴班级同学最近的关注热点班级同学普遍存在的困惑学习人际情感规划情绪等具体举例有哪些需要关注或支持的同学其有何表现从学习人际情绪生活等方面描述院系或班级开展了哪些有针对性的工作有何成效希望学校提供的支持与帮助希望院系提供的支持与帮助希望中心提供的支持与帮助班委签字心理委员
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报告时间：
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班级
班级人数
班级联系人
姓名：电话：
班级整体氛围（请将星星填满）
雨☆☆☆☆☆晴
班级同学最近的关注热点
班级同学普遍存在的困惑（学习、人际、情感、规划、情绪等）具体举例
有哪些需要关注或支持的同学，其有何表现（从学习、人际、情绪、生活等方面描述）
院系或班级开展了哪些有针对性的工作，有何成效
希望学校提供的支持与帮助