小学语文作文素材积累
小学生作文积累的方法
小学生作文积累的方法【篇1】小学生作文积累的方法作文，是语文学习中的重要一环，对于小学生而言，要想在写作中取得好成绩，平时的素材积累尤为关键。
那么，如何有效地积累作文素材呢？首先，书籍是孩子们最好的朋友。
在书的海洋中，孩子们可以接触到各式各样的故事、人物和情境，这些都是宝贵的写作素材。
每当孩子们翻开一本书，他们都在开启一个新的世界，书中的精彩描绘和深邃思考，都可以转化为他们笔下的文字。
家长和老师可以引导孩子们在阅读时，将那些触动心灵的词句、段落摘抄下来，形成自己的素材库。
此外，现代科技也为孩子们提供了丰富的信息来源。
电视、网络等媒介，都是孩子们获取信息和素材的重要渠道。
通过这些媒介，孩子们可以了解到社会的热点、科技的发展和世界各地的风土人情。
然而，面对海量的信息，孩子们需要学会筛选和整理，将真正有价值的信息转化为自己的写作素材。
“实践出真知”，生活实践也是积累素材的重要途径。
孩子们可以通过参与各种活动，如社区服务、学校组织的户外教学等，来亲身体验和感受生活。
这些实践活动不仅能拓宽孩子们的视野，还能让他们在实际操作中学会观察和思考，从而积累更多真实、生动的写作素材。
同时，写日记也是积累素材的好方法。
日记是孩子们记录生活、表达情感的平台。
通过写日记，孩子们可以培养自己的观察力和表达能力，同时也能将生活中的点滴记录下来，形成宝贵的回忆和写作素材。
除了以上几种方法，孩子们还可以通过与同学、老师、家长的交流来积累素材。
在交流中，孩子们可以了解到不同的观点和看法，这些都可以成为他们写作的灵感来源。
综上所述，小学生作文素材的积累需要多方面的努力。
通过阅读书籍、利用现代媒介、参与生活实践、写日记以及与他人交流等方式，孩子们可以不断地丰富自己的素材库，为写作打下坚实的基础。
只有积累了足够的素材，孩子们才能在写作时游刃有余，表达出更加生动、真实的情感。
【篇2】小学生作文积累的方法小学生作文，乃是孩童以笔为剑，以纸为战场，驰骋在文字的天地里，抒发内心情感，描绘多彩世界的一种方式。
语文作文素材(10篇)
语文作文素材(10篇)语文作文素材1１、风可以吹走一张大的纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命力量在于不顺从。
（冯骥才）点拨：这句话仅寥寥数语就足以表达出一种顽强的生命力和意志力。
２、不同的人，即使站在同一个地方，透过各自的人生，看到的风景也有所不同。
（星野道夫）点拨：此句摘自日本摄影师星野道夫的《在漫长的旅途中》一书，可用于“人生选择”“人生的多样性”等主题中，也可做开篇题记。
３、当灵魂失去庙宇，雨水就会滴在心上。
点拨：这是作家里尔克颇负盛名的句子，出自《给一个青年诗人的十封》，可用于的语境，比如从物质到精神，从心灵到仰，从现实到理想等。
４、人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；当他临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。
（保尔·柯察金）５、只有用水将心上的雾气淘洗干净，荣光才会照亮最初的梦想。
（马尔克斯）点拨：出自世界名著《百年孤独》，跟禅宗“时时勤拂拭，不教惹尘埃”的理念异曲同工。
写作文适用于“”“修身养性”“自我反省”等作文主题。
6.保存葡萄最好的方法是把它变成酒，保存岁月最好的方法是努力把它变成永恒的诗篇或画卷。
(冯继才)点拨：这句话虽然看上去很朴实，其实它大有深意。
人只有不断沉淀，才能从葡萄变成酒，把岁月变成诗篇。
７、位我上者，灿烂星空；道德律令，在我心中。
（康德）点：康德的说法还有一种表述：有两个东西。
冥想的时间越长，我就越敬畏：头顶的星空，心中的道德法则。
写作可以用来“敬畏”、“底线”、“自我”约束”等主题。
８、世界很大，就像这星空一样，它不会因为，一颗星星的存在，而流光溢彩，也不会因为，一颗星星的缺席，就黯然失色。
触摸：适合写关于渺小、伟大、自尊等话题的随笔。
９、一个人生气蓬勃的时候决不问为什么生活，只是为生活而生活，为了生活是桩美妙的事而生活。
——罗曼罗兰《约翰克里斯朵夫》点拨：适用于人生态度、生活观念、激情等主题。
(通用版)小学语文作文写作素材积累关于成功的名人名言素材
（通用版）小学语文作文写作素材积累关于成功的名人名言素材
●生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思 ●生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于同意,也不是在于争取。 巴金 ●人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦 ●成功＝困难的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 爱因斯坦 ●人的价值蕴藏在人的才能之中。马克思 ●不要在已成的事业中逗留着！ 巴斯德 ●合理安排时刻，就等于节约时刻。 培根[来源:Z#xx#k ] ●白费别人的时刻是谋财害命，白费自己的时刻是慢性自杀。列宁 ●把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。高尔基 ●不经庞大的困难，可不能有伟大的事业。伏尔泰 ●坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。马尔顿 ●今天所做之事勿候改日，自己所做之事勿候他人。歌德 ●今天应做的事没有做，改日再早也是耽搁了。 裴斯泰洛齐 ●科学的每一项庞大成就，差不多上以大胆的幻想为动身点的。杜威 ●科学没有国境，但科学家有祖国。巴斯德 ●凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。爱因斯坦 ●好动与不满足是进步的第一必需品。 爱迪生 ●好奇心造就科学家和诗人。 在困难中成长成功之人，往往由于心理的阴影，会导致变态的偏差。这种偏差，便是对社会、对人们始终有一种仇视的敌意，不相信任何一个人，更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝，依旧心理变态上的次要现象。相反的，有器度、有知识的人，他尽管从困难困难中成长，反而更具有同情心和大方好义的胸襟怀抱。因为他明白得人一辈子，明白世情的甘苦。——南怀瑾 谁给我一滴水，我便回报他整个大海。——华梅 自己不能胜任的情况，切莫轻易承诺别人，一旦承诺了别人，就必须实践自己的诺言。——华盛顿 君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。——柳宗元 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界制造价值。——歌德[来源:1ZXXK] 君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况 时刻会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍！天生丽质，什么都逃只是他那横扫的镰刀。——莎士比亚 假如我们想交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时刻、体力、体贴、奉献才能做到的事。——卡耐基[来源:Zxxk ] 原谅敌人要比原谅朋友容易。——狄尔治夫人 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。——朱熹 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来 愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川 君子不镜于水，而镜于人。镜于水，见面之容，镜于人，则知吉与凶。——墨翟 两个人交谈，一个人能够洗耳恭听。然而，三个人则无法互谈这人世最严肃而应深究的事。——爱默生[来源:学§科§网Z§X§X§K] 对人不尊敬，第一确实是对自己的不尊敬。——惠特曼 一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的微小。——保罗 心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和欢乐。——列夫·托尔斯泰 真正的人一辈子，只有在通过艰巨卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡 我是你的，我的祖国！差不多上你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？——裴多菲 自我操纵是最强者的本能。——萧伯纳 对自己的痛楚敏锐，而对别人的痛楚极其麻木不仁，这是人性的可悲的特色之一。——池田大作 对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备 那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起毁灭了。——伊索 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的预备。——易卜生 要使别人喜爱你，第一你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，如此别人就会对你产生喜爱的感受了。——卡耐基 上人一辈子的旅途罢。前途专门远，也专门暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。——鲁迅 改造自己，总比禁止别人来得难。——鲁迅[来源:学+科+网] 性痴，则其志凝；故书痴者文必工，艺痴者技必良。--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄 我们应该不虚度一生，应该能够说：“我差不多做了我能做的事。”——居里夫人 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋 人一辈子的价值，并不是用时刻，而是用深度量去衡量的。——列夫·托尔斯泰 一个人应当一次只想一件东西，并持之以恒，如此便有期望得到它。然而我却什么都想，结果是什么也抓不着。每次我都发觉，当一个所追求的东西唾手可得时，我正在追求别的东西。太晚了。——安德鲁·加德 有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是专门幸运的。——塞涅卡 我们为祖国服务，也不能都采纳同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德 人一辈子不是一种享乐，而是一桩十分繁重的工作。——列夫·托尔斯泰 求人关心的时候，求穷人比求富人容易。——契诃夫 先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我情愿燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基 人一辈子如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。——塞涅卡 人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦 成名的艺术家反为盛名所拘谨，因此他们最早的作品往往是最好的。——贝多芬 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 谁要游戏人一辈子，他就一事无成，谁不能主宰自己，永久是一个奴隶。——歌德 人一辈子最终的价值在于觉醒和摸索的能力，而不只在于生存。——亚里士多德 我们应该注意自己不用语言去损害别的同志，然而，当别人用语言来损害自己的时候，也应该受得起。——刘少奇 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚 宿命论是那些缺乏的弱者的借口。——拉罗什福科 作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能明白得人一辈子的意义。——杨朔
语文作文万能素材小学
语文作文万能素材小学《我的好朋友》我有一个特别要好的朋友，他叫小明。
小明有一双大大的眼睛，笑起来就像弯弯的月牙。
他的脸蛋总是红扑扑的，看起来特别可爱。
我们经常一起上学，一起玩耍。
每次我遇到困难，他总是第一个站出来帮助我。
记得有一次，我在数学考试中遇到了一道难题，怎么想也想不出来。
小明看到我着急的样子，主动过来问我：“怎么啦？愁眉苦脸的。
”我指了指那道难题，他看了看，耐心地给我讲解起来。
在他的帮助下，我终于明白了这道题。
还有一次，我们一起在操场上踢足球。
我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪都快出来了。
小明赶紧跑过来，把我扶到一边，关切地问：“疼不疼？我带你去医务室看看。
”他一边说着，一边小心翼翼地扶着我去了医务室。
这就是我的好朋友小明，一个善良、热心的好朋友。
我真的很幸运能有他这样的朋友。
《我的好朋友》我的好朋友叫小红，她扎着两个小辫子，跑起来一甩一甩的，特别有趣。
小红特别爱笑，她的笑声就像银铃一样清脆好听。
我们住在同一个小区，每天一起上学、一起回家。
有一回，我的铅笔用完了，正着急的时候，小红好像看穿了我的心思，从她的铅笔盒里拿出一支铅笔递给我，说：“别着急，先用我的。
”我接过铅笔，心里暖暖的。
还有一次，我们一起去公园玩。
我不小心把风筝挂在了树上，怎么也够不着。
小红想了个办法，她找来一根长长的树枝，终于把风筝弄了下来。
我们又开心地放起了风筝。
小红就是这样一个处处为我着想，陪我一起玩耍的好朋友，我喜欢和她在一起。
《美丽的校园》我们的校园可美啦！一走进校门，就能看到一个大大的花坛。
花坛里种着各种各样的花，有红的、黄的、紫的，五颜六色，好看极了。
一阵风吹来，花儿们都在风中跳舞，还散发出阵阵香气。
校园里还有一棵很大的桂花树。
每到秋天，桂花树上就开满了金黄色的小花，那香味飘得满校园都是。
我们在教室里上课都能闻到呢！操场是我们最喜欢的地方。
下课了，同学们都在操场上玩耍。
有的跳绳，有的跑步，还有的在踢足球，热闹极了。
四年级下册语文一单元作文素材积累
四年级下册语文一单元作文素材积累全文共9篇示例，供读者参考四年级下册语文一单元作文素材积累篇11．《最佳路径》一文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，他从一位年老的葡萄园主人“给人自由、任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发，产生了“撒下草种、提前开放”的路径设计策略。
故事给我们的启示是：尊重他人、相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种选择。
2．格罗培斯设计的路径被评为世界最佳设计是因为：①这样设计的路径已经不是哪一个人的设计，而是大家共同的选择②行人走出来的路是优雅的，格罗培斯在按踩出的痕迹铺设路径的时候，一定会施展全部本领使路径更美③这样的路径是行人自己走出来的，不仅美观，而且保证了人们玩的方便，快捷④设计路径的方法不同寻常，顺其自然，包含着深刻的道理，给人以极大的启迪??3．《人类的“老师”》是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师，向自然学习的收获。
人类的“老师”，“老师”加上引号表示：特殊的含义，“老师”指自然界的种种生物。
4 . 自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，本文列举了以下六个例子。
科学家从鱼儿在水中自由升降的'现象中得到启示，发明了潜水艇。
科学家研究了鸟类飞行的原理发明了飞机并从蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫身上得到启发，不断提高飞机的性能。
工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了航行的速度。
建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。
人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。
人们模仿某些贝类制成了外壳坚固的坦克。
我还知道：科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。
科学家从萤火虫身上得到启示，发明了高效的冷光源。
人类根据野猪鼻子发明了防毒面具，根据蛙眼发明了电子蛙眼??5 .罗培斯的路径设计与葡萄园主卖葡萄的联系是：格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启示而产生的路径设计方案的。
小学语文作文教学中素材的积累分析
小学语文作文教学中素材的积累分析小学语文作文教学中，素材的积累是非常重要的，它能够帮助学生丰富语言表达，提高写作能力。
在教学中，积累素材需要教师精心设计，注重积累的质量和多样性，以帮助学生更好地运用素材进行作文表达，提升作文水平。
本文将从积累素材的重要性、素材的来源、素材的分类及积累方法等方面进行分析。
一、积累素材的重要性1.1 提高作文水平素材是作文的基础，而语文作文是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径。
通过积累素材，学生可以丰富自己的语言表达能力，提高写作水平。
1.2 培养学生的想象力素材的积累可以丰富学生的知识和阅历，激发学生的想象力，使其更能够展开联想，写出更加生动形象的作文。
1.3 增加表达的真实性和生动性素材的积累可以让学生在作文中更加自然地进行描写和叙述，增加作文的真实性和生动性。
二、素材的来源学生的日常生活是最直接的素材来源，可以积累到各种各样的素材，如风景、人物、事件等。
2.2 课外阅读阅读是积累素材的主要途径之一，可以通过阅读文学作品、诗歌、散文等，获取各种各样的素材。
2.3 教师设计的素材积累活动在课堂教学中，教师可以设计各种素材积累的活动，如观察、写记叙文、写读后感等，让学生通过自身的观察和体验获取素材。
三、素材的分类3.1 描写类素材描写类的素材主要是景物、人物、事件等，可帮助学生进行写景、描写人物和叙述事件的作文。
感受类的素材主要是学生的情感和心情，可以帮助学生写感想、议论等作文。
教师可以指导学生多读一些文学作品、散文、诗歌等，引导学生从中获取素材。
4.2 观察积累4.3 多写多练学生可以通过写作练习，不断积累素材并进行运用，在实践中不断提高写作水平。
4.4 教师指导教师还可以通过一些教学活动，如创设情景、引导学生进行讨论等，帮助学生获取素材。
素材的积累对于小学语文作文教学来说非常重要，教师在教学中需要注重对素材的积累，引导学生获取各种素材，并通过多种方式进行写作实践，提高学生的作文能力。
小学语文作文教学中素材的积累分析
小学语文作文教学中素材的积累分析小学语文作文教学中，积累素材是非常重要的一环。
良好的素材积累可以帮助学生丰富自己的写作内容，提高文采，增加语文作文的魅力。
本文就小学语文作文教学中素材积累的重要性以及如何进行素材的积累进行分析。
一、积累素材的重要性1. 提高写作能力素材是写作的基础。
丰富的素材可以提高学生的写作能力，使文章内容更加充实，观点更加深刻。
学生在写作时能够有更多的选择和发挥空间，使作文更加鲜活生动。
2. 增加写作灵感良好的素材积累可以为学生提供写作的灵感。
当学生在写作时遇到困难时，可以通过素材的积累找到灵感的源泉，帮助学生克服写作的障碍，提高写作的效率。
3. 丰富语言表达素材积累还可以丰富学生的语言表达。
通过大量的阅读和积累，学生可以了解到各种不同的表达方式，学习用词、造句的技巧，提高文章的表达能力。
二、素材的积累方式1. 阅读积累阅读是积累素材的最主要途径。
学生在阅读课文、故事书、名著等时，可以从中积累各种丰富的素材，如优美的句子、生动的描写、深刻的观点等。
2. 观察积累生活是最大的素材库。
学生可以通过观察周围的人和事，积累生活中的点滴细节，如自然景色、人物形象、社会现象等，用以写作素材。
3. 创作积累学生可以通过写日记、记叙文、文章等实践，逐渐积累素材。
在创作中，学生可以通过自己的观察和思考，提炼和积累素材，增加自己的写作积累。
三、素材积累的建议1. 积累量要足够学生在积累素材时，应该注重积累量的足够。
只有足够的素材积累，才能确保在写作时有足够的选择余地，提高文章的质量。
2. 多样性和广泛性素材积累要求多样性和广泛性。
学生需要积累各种不同类型的素材，如人物、事件、风景、动物等，以及不同的风格、情感、观点等，才能使素材积累更加丰富多彩。
3. 分门别类整理学生在积累素材时，可以将素材进行分类整理，如人物形象、动作描写、风景描写等，方便自己在写作时进行查找和运用。
四、小学语文作文教学中的素材积累实践为了帮助学生更好地积累素材，教师可以在教学中采取一些措施：1. 引导学生多读好书，注重作品素材的积累。
小学语文万能人物作文素材适用角度全解析
小学语文万能人物作文素材适用角度全解析梵高（1）梵高的一生，充满世俗意义上的“失败”：名利皆空，情爱亦无，贫病交加。
他的生活境遇是如此之恶劣，他的艺术知音是如此之寥落，他把自己的全部心血和热情都倾注在自己的作品上，可是他的画却被那些布尔乔亚的艺术鉴赏家们弃之如敝屣。
在阳光明媚的法国南部小城，他疯狂地作画。
倾泄的颜料里调和着他的血，而画布，不过是他包扎伤口的绷带。
他像夸父一样地追逐着太阳，最后在阳光中燃烧、倒下。
每当我看见他所画的《向日葵》，总会想起古希腊智者说过的话：“它过去、现在和未来都永远是一团火焰。
”素材运用角度：艺术、理想、痛苦、执着、个性、独特追求（2）梵高说，“谁在爱，谁就在活着；谁活着，谁就要工作；谁工作，谁就有面包。
”但是梵高常常没有自己的面包，只能靠弟弟的接济勉强维持生计。
他孤独地作画，孤独地生活，没有钱请模特，他的模特只有自己。
100多年后，当他的自画像——《没有胡须的梵高》创出7150万美元的拍卖天价时，拍卖行里欢声雷动。
然而这一切与寂寞的梵高已经毫无关系。
在巴黎郊外的俭朴的墓地里，陪伴他的只有当年由加歇医生栽种的长春藤，还有来自全世界的崇拜者们敬献的鲜花。
素材运用角度：贫困、伟大、孤独（3）梵高生前曾有一个心愿：“总有一天我会找到一家咖啡馆展出我自己的作品。
”但是生前，就连这么一点点卑微的梦想，最终也还是化为泡影。
然而今天，梵高的出生地荷兰和梵高的安息地法国，争相把梵高认作自己的国民，争相为他建造精美的美术馆。
在巴黎的奥塞博物馆、在伦敦的国家美术馆、在荷兰的梵高美术馆……他的作品永远被摆放在最显著的位置。
在他的作品前，永远是人头攒动，人们向他的作品投出虔诚的眼神，啧啧赞叹，表现出对他超常的崇敬和膜拜。
素材运用角度：价值、时间会沉淀出真正伟大的东西梵高语录①画家害怕空白的画布，但空白的画布也害怕敢冒风险的、真正热情的画家。
②我总是全力以赴地画画，因为我的最大愿望是创造美的作品。
【小学语文作文名言素材积累】 名人名言素材积累
【小学语文作文名言素材积累】名人名言素材积累作文素材有着广阔的时空,具有一定的多维性和很强的立体感。
关于名人名言的素材有哪些呢下面是为您整理的关于小学语文作文名言素材积累的内容，希望对您有所帮助!小学语文作文名言素材积累(精选)1. 太强必折，太张必缺〈六韬〉2. 衰为盛之终，盛为衰之始(南北朝·张融)3. 臭腐化为神奇，神奇复化为臭腐〈庄子〉4. 忧喜更相接，乐极还自悲(晋·傅玄))5. 至衰反无泪(唐·孟云卿)6. 爱重反成仇，薄极反成喜(明·洪自诚)7. 物，贵极征贱，贱极征贵，凡事皆然(明·冯梦龙)8. 乱极则治，暗极则光，天之道也(清·洪秀全)9. 没有信仰，则没有名副其实的品行和生命;没有信仰，则没有名副其实的国土......——惠特曼10. 信仰是没有国土和语言界限的，凡是拥护真理的人，就是兄弟和朋友。
——亨利希·曼11. 信仰，是人们所必须的。
什麽也不信的人不会有幸福。
——雨果12. 一个人的活动，如果不是被高尚的思所鼓舞，那它是无益的、渺小的。
——车尔尼雪夫斯基13. 将来胜利之日，我们可能活着，可能已死去，但我们的纲领是永存的，它将使全人类获得解放。
——李卜克内西14. 信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。
——纪伯伦15. 由于热切地想要躲避过错，我们却常常更易陷入荒谬。
——贺拉斯16. 要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。
知识不多就是愚昧;不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨;没有高尚的情操，就是卑俗。
——车尔尼雪夫斯基17. 不管怎样的事情，都请安静地愉快吧!这是人生。
我们要依样地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。
——卢森堡18. 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已(庄子)19. 人生天地间，忽如远行客(古诗十九首)20. 一生复能几，倏如流电惊(晋·陶渊明)小学语文作文名言素材积累(热门)1. 天地无终极，人命若朝霞(三国·曹植)2. 三万六千日，夜夜当秉烛。
小学六年级作文素材(优秀9篇)
小学六年级作文素材（优秀9篇）小学作文素材篇一濮阳的绿色庄园是个美丽的大庄园。
进了绿色庄园的大门，往西走，绕过翠绿的竹林，就来到了儿童攀爬游乐场，层层叠叠的“渔网”挡住了我的视线，网子是由许多粗粗的尼龙绳子系成的，它们被固定在坚实的铁架上。
有的网子是长方形的，足有十二米长，三米宽，小朋友们手脚并用地往前爬，像一个个可爱的小猿猴；有的网子是圆筒状的，圆筒高高低低、弯弯曲曲的，足有三十米长，圆筒中的孩子把脸贴在网子上和父母开心地交谈着，就像一个个快乐的小超人。
走过一座小桥，就来到了碧水沙滩。
这里的船来来往往，人们也欢声笑语。
深水区的电动船五颜六色，每个船上都有一把玩具枪，水上有两个圆球，如果玩具枪击中圆球，圆球就会喷出水花。
浅水区里的船很多，船上的人自由自在地划着。
沙滩上的人，有的做城堡，有的向下挖沙子。
绿色庄园真美呀！小学作文素材篇二今天我读了《爱丽丝漫游奇境记》这本书的第五章，这篇文章的题目是：会笑的猫，这篇文章主要讲了：爱丽丝来到一座房子跟前，盯着房子看了几分钟，突然，有个人从树林里跑了出来，它是只鱼，也是个仆人。
它敲了门，来开门的也是也是个仆人，是只青蛙，鱼拿出一封信，给了青蛙，爱丽丝觉得很可笑，但是没有笑出来，她很想进去，她推开了门进去了，里面是一间厨房，里面只有女仆和一只猫不打喷嚏。
这时，一个夫人，把一个孩子扔给爱丽丝，她好不容易，才让孩子安静，这时她看见一只猫。
从这篇文章我懂得了：我们不要去因为别人做了傻事而嘲笑他们。
小学作文素材篇三我爸爸是一个乐于助人的人。
一天晚上，我们家正在一起吃饭，还时不时说说有趣的话语，逗得一家人都哈哈大笑。
正在这时候，门外有人高声叫我爸爸的名字，我与爸爸听到了一同走去开门，那人焦急地说：“我家狗生病了，你去帮忙看一看吧！”爸爸爽快地答道：“好的！”我连忙拉着爸爸的手说：“我们不去吧去吃饭。
”爸爸听了很不高兴地说：“我们去吃饭，人家还急的团团转呢！”说着便跟着那人去了，我也跟了上去那人说：“到了”又指了指门口的那条黑狗。
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小学语文作文素材积累之名人名言[惜时篇]一年之际在于春，一日之际在于晨。
——萧绎思念易学老难成，一寸光阴不可轻。
——朱熹时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。
——高士其时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。
——鲁迅莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞[志向篇]没有志向的人，就好比没有动力的船，只能随波逐流。
——魏琼有志者，事竟成。
——范晔三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
——孔丘天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武鞠躬尽粹，死而后已。
——诸葛亮一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。
——徐特立爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是朝代赋予我们的神圣职责。
——苏步青志当存高远。
——诸葛亮[知识学问篇]学问如逆水行舟，不进则退。
——左宗棠读书不思考，等于吃饭不消化。
——波尔克黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿聪明在于学习，天才在于积累。
——列宁玉不琢，不成器。
人不学，不知道。
——孔子[品格篇]正义是美德的最高荣誉。
——西塞罗为善者流芳百世，为恶者遗臭万年。
——程允升无论做什么事情，都不要着急。
不管发生什么事，都要冷静、沉着。
——狄更斯小学语文作文素材积累之1-6年级比喻句集锦一年级：1. 一座架在水里的桥，很像一栋长长的房子。
2. 小小竹排画中游。
3. 弯弯的月儿小小的船。
4. 影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
5. 谁的尾巴好像一把伞?6. 不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。
7. 阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
8. 河面闪着阳光笑，小河就像长长的锦缎了。
9. 松树的尾巴好像一把伞。
10. 春雨，像春姑娘纺出的线。
二年级：1. 看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳人们画出秋天的图画。
2. 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
3. 远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
4. 立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。
5. 喜讯传来，人们不约而同的涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。
6. 中华世纪坛人如海，歌如潮。
7. 冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
8. 看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。
9. 湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。
10. 半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。
11. 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
12. 要是下起濛濛细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
13. 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。
14. 为了欢迎周，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
15. 灯光闪烁，像银河从天而降。
16. 环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
17. 我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。
18. 一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看!19、人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
三年级：1. 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。
2. 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。
3. 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……4. 有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
5. 女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。
6. 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
7. 海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
8. 有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆.9. 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
10. 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
11. 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”12. 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿的。
13. 有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。
14. 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
15. 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
16. 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
17. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
18. 我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。
19. 我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团.20. 水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。
21. 头上的毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛，像赤褐色的衬衫。
22. 燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。
23. 在这条路应该伸延过去的地方，挺立着一颗高高的橡树，他是那么粗壮结实、挺拔，像草原的哨兵一样。
四年级：1. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
2. 同高度的自然带呈现出的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
3. 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
4. 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
5. 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好象是天空着了火。
6. 微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。
7. 的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
8. 每根细丝嫌蜗牛的触角。
9. 远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
10. 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像是很宽的马路，五六匹马可以并行。
11. 正面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。
12. 排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
13. 我虽未见叶老先生，却从他的批改中感受到了他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
14. 阳光都变成绿的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
15. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
树就像战士一样笔直的站在那里。
12. 美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。
13. 我们像小鸟一样。
五年级：1. 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
2. 我和上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架3. 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
4. 书被人们称为人类文明的‘‘长生果’。
5. 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
6. 我又发现了一块‘‘绿洲’----小镇的文化站有几百册图书。
7. 学校图书馆那丰富的图书，又像磁石一样吸引着我。
8. 平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。
9. 月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的夜幕中。
10. 祖国就是那地图上像一只金鸡的地方吗?11. 从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
12. 它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
13. 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。
14. 它们就像躲进深幽的丛林一样安全。
15. 这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄我触动的笔尖。
16. 她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
17. 它们像两股风不断地向我吹来。
18. 时间艰涩地流着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
19. 顿时，石头像雹子一样带着五位战士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
20. “哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着，回响着，似千百架低音提琴在奏鸣，在轰响。
21. 蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，它的头发，全被风儿梳掉了。
22. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
23. 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
24. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---河!25. 忽然像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
26. 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
27. 山溪像绿玉带一样平静。
28. 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
29. 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般六年级：1. 有些维吾尔人喜欢把洗过的衣服直接铺在沙漠上晾晒。
远远望去，那大大小小、五颜六色的衣服像一幅巨大的抽象画，给寂静的沙漠平添了几分韵味2. 巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵亮艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。
3. 别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长，怎样冲到海滩上来的。
别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。
是她提出了放射性这个词。
4. 期待的日子一转眼就来了。
元旦那天早上，天还未亮，女室一带头，每一间牢房同时响应，像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。
5.小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。
两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
6. 啊，老桥，你如一位的德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?7. 突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
8. 窗外是参天的杨柳。
院子在沟里，山上全是树，所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上，四围全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波。
9. 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。