八年级数学下册知识讲义-18.1平行四边形-平行四边形的定义及表示方法-人教版

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人教版数学八年级下册第十八章《18.1.1 平行四边形的性质》课件

人教版数学八年级下册第十八章《18.1.1 平行四边形的性质》课件

规律方法
应用平行四边形性质的关注点
(1)平行四边形提供了线段的相等及平行关系, 也提供了角的相等、互补关系,为证明线段的 相等、角的相等、三角形的全等提供了条件。 (2)两条对角线互相平分,可用来证明线段相等 以及解决中点、倍分问题。 (3)两条对角线把平行四边形分成4个三角形, 它们的面积都相等,且相对的两个三角形全等。
18.1.1 平行四边形的性质
知识回顾
1.定义 两组对边分别平行的四边形是平行四边形 2.性质 边:平行四边形的两组对边分别平行且相等 角:平行四边形的两组对角分别相等
归纳总结
平行四边形的性质3: 平行四边形的对角线互相平分.
几何表述:
∵▱ABCD的对角线AC、BD相交于点O,
∴OA=OC,OB=OD.
课堂小结
A
D
O
B
C
变式2:在平行四边形ABCD中,AB=5,则 对角线AC、BD的长度不可能为( ) A.10,10 B.2,4 C.6,8 D.5,12
A
D
O
B
C
变式3:在▱ABCD中,对角线AC、BD相交于点O. 若AC=16,BD=10,则AD的长度的取值范围( ) A.AD>3 B.3<AD<13 C.AD<3 D.AD>13
A
D
O
B
C
例2、如图,在▱ABCD中,AB=10,AD=8,AC⊥BC. 求BC,CD,AC,OA的长,以及▱ABCD的面积.
奇思妙想
一位饱经苍桑的老人,经过一辈子的辛勤劳动, 到晚年的时候,终于拥有了一块平行四边形的土地, 由于年迈体弱,他决定把这块土地分给他的四个孩子, 如下图所示.同学们,你认为老人这样分合理吗? 为什么?
例1、已知▱ABCD的周长为60cm,对角线AC、 BD相交于点O,△AOB的周长比△DOA的周长 长5cm,求这个平行四边形各边的长.

18.1 平行四边形人教版八年级数学下册复习课件(共31张PPT)

18.1 平行四边形人教版八年级数学下册复习课件(共31张PPT)
如图,平行四边形ABCD中,A、 B、C三点坐标分别是A(3, 3),B(1,1),C(4,1)。
(1)求点D的坐标。
(2)将平行四边形向下平移2 个单位长度,则A′、B′、C′、D′ 各点的坐标分别是多少?
(3)在(2)的前提下,再将 平行四边形向左平移1个单位, 则A″、B″、C″、D″的坐标又是 多少?
(只填序号)
D
C
O
A
B
平行四边形的判定方法
两组对边分别平行 边 两组对边分别相等
一组对边平行且相等
A
D
B
C
四边形是平行四边形
角 两组对角分别相等
对角线: 对角线互相平分
关于平行四边形的性质与判定 • 已知:如图,在平行四边形ABCD中,
O是AC的中点,经过点O的直线交AB, CD于点E,F,交AD,CB的延长线 于点M,N. • 求证:AN∥CM,AN=CM。
B
C
请你填一填
1、已知 ABCD,若AB=15㎝, BC=10cm
则AD= 10 ㎝.周长= 50 cm.
平行四边形的两组对边分别相等 D
C
2、已知 ABCD, ∠A=50度, A
B
则∠C= 50 度. ∠B= 130 度.
平行四边形的对角相等、邻角互补
3、如图, ABCD的对角线AC、BD长度之和为
A 1个 B 2 个 C 3 个 D 4个
❖ 2、如图,已知M是□ABCD的AB边的中点,CM交BD
于E,则图中阴影部分的面积与□ABCD的面积之比是
()
❖ A、1/6
B、 1/4 C、 1/3 D、5/12
❖ 3、如图,□ABCD中,BD=CD,∠C=70 ° ,

【最新版】八年级数学下册课件:18.1.2平行四边形的判定

【最新版】八年级数学下册课件:18.1.2平行四边形的判定

求证:四边形ABCD是平行四边形
证明:∵∠A=∠C,∠B=∠D(已知)
A
D
又∵∠A+ ∠B+ ∠C+ ∠D =360 °
∴ 2∠A+ 2∠B=360 °
B
C
即∠A+ ∠B=180 °
∴ AD∥BC (同旁内角互补,两直线平行)
同理可证AB∥CD
∴四边形ABCD是平行四边形(两组对边分别平行的 四边形是平行四边形)
A
D
A
D
几何语言:
在四边形ABCD中,
B
B
C
C
∵AB=CD,AD=BC,
∴四边形ABCD是平行四边形.
探究新知
18.1 平行四边形/
素养考点 1 利用两组对边分别相等识别平行四边形 例1 如图,在Rt△MON中,∠MON=90°.求证: 四边形PONM是平行四边形.
证明:在Rt△MON中,
由勾股定理得(x-5)2+42=(x-3)2,
探究新知
18.1 平行四边形/
知识点 2 平行四边形的判定定理2 一天,八年级的李明同学在生物实验室做实验时,不小心 碰碎了实验室的一块平行四边形的实验用的玻璃片,只剩下如图 所示部分,他想去割一块赔给学校,带上玻璃剩下部分去玻璃店 不安全,于是他想把原来的平行四边形重新在纸上画出来,然 后带上图纸去就行了,可原来的平行四边形怎么画出来呢?
由上面的过程你得到了什么结论?
是平行四边形
B
两组对边分别相等的四边形是平行四边形 如何证明这
个结论呢?
探究新知
18.1 平行四边形/
已知: 四边形ABCD中,AB=DC,AD=BC. 你能用平行
求证: 四边形ABCD是平行四边形.

18.1.1 平行四边形的性质 人教版八年级数学下册

18.1.1 平行四边形的性质 人教版八年级数学下册

(1)在平行四边形中,利用对角相等、邻角互补可以求出其他角的度数;
(2)在平行四边形中,如果一条线段平分一个内角,那么这条线段与相
邻两边组成的三角形是等腰三角形.
新知应用
1.(2023潍坊期末)如图所示,在平行四边形ABCD中,∠A-∠B=50°,则
∠D的度数是( C )
A.130°
B.115°
中错误的是( D )
A.AB=CD
B.CE=FG
C.A,B两点的距离就是线段AB的长度
D.l1与l2之间的距离就是线段CD的长度
平行四边形对角线的性质
[例 2] 如图所示,在▱ABCD 中,对角线 AC,BD 交于点 O,AB⊥AC,AB=1,
BC= .
(1)求对角线 BD 的长;
(2)求平行四边形 ABCD 的面积 S▱ABCD.
形(不包括△ABD)有( B )
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
3.(2023扬州模拟)如图所示,▱ABCD的对角线相交于点O,且AB≠AD,过点
O作OE⊥BD交BC于点E.若△CDE的周长为9 cm,则▱ABCD的周长为 18 cm .
4.如图所示,▱ABCD的对角线AC,BD相交于点O,E,F分别为OC,OA的中点.
AB=DC,∠A=∠C,
在△ABE 和△CDF 中,
= ,
∠ = ∠,
= ,
∴△ABE≌△CDF.
6.(2023南充)如图所示,在▱ABCD中,点E,F在对角线AC上,∠CBE=∠ADF.
求证:
(1)AE=CF;
(2)BE∥DF.
证明:(1)∵四边形 ABCD 是平行四边形,
4.如图所示,在△ABC中,∠A=40°,AB=AC,点D在AC边上,以CB,CD为边作

八年级数学人教版下册第十八章平行四边形的判定课件

八年级数学人教版下册第十八章平行四边形的判定课件
1.什么是平行四边形?
2.平行四边形的性质有哪些?
3.平行四边形的性质的逆命题 分别是什么?
平行四边形性质:
边: 平行四边形的对边相等. 角: 平行四边形的对角相等. 对角线: 平行四边形的对角线互相平分. 平行四边形上面的三条性质的逆命题: 两组对边分别相等的四边形是平行四边形; 两组对角分别相等的四边形是平行四边形; 对角线互相平分的四边形是平行四边形.
)A
A.对角线互相平分的四边形是平行四边形 B.两组对角分别相等的四边形是平行四边形 C.两组对边分别相等的四边形是平行四边形 D.两组对边分别平行的四边形是平行四边形
检测目标
3.若∠A,∠B,∠C,∠D为四边形ABCD的四 个内角,下列给出的是这四个内角的比值,其中
能使四边形ABCD是平行四边形的是( A )
D.一组对边平行且另一组对边相等
2.掌握平行四边形的三个判定定理,能根据不同条件 求证:四边形BFDE是平行四边形.
添加以下条件,不能判定四边形BCED为平行四边形的是(
)
例2 如图,在Rt△MON中,∠MON=90°.
灵活选取适当的判定定理进行推理论证。 添加以下条件,不能判定四边形BCED为平行四边形的是(
)
如图,在四边形ABCD中,AC,BD相交于点O,且
对角线互相平分的四边形是平行四边形
③角:两组对角分别相等的四边形是平行四边形;
例1 如图,AB=DC=EF,AD=BC,DE=CF.求证:
(1)△AOC≌△BOD;
∵ AB=CD,AD=BC,
目标导学一:两组对边分别相等的四边形是平行四边形
D
C
定义
A
B
C
拓展探究
方法一:
A

初中数学人教版八年级下册《1811平行四边形的性质》教学课件

初中数学人教版八年级下册《1811平行四边形的性质》教学课件

课堂小结
1、平行四边形的定义: 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形
2、平行四边形的性质: 平行四边形的对边相等. 平行四边形的对角相等. 平行四边形的对角线互相平分.
拓展提升
1.已知如图,E、F为▱ABCD的对角线AC所在直线上的两点, AE=CF,求证:BE=DF。(用两种方法证明)
分析:①由平行四边形的性质得出AB=CD, ∠BAC=∠DCA,由SAS证明△ABE≌△CDF,得出对应 边相等即可; ②连接DE、BF,连接BD交AC于O,由平行四边形的 性质得出OA=OC,OB=OD,证出OE=OF,得出四边 形BFDE是平行四边形,即可得出结论。
若a // b,作 DA // HG ,分别交 b于D、H,交 a于A、G。则线段 DA与HG有什么关系?
由平行四边形的对边性质可知:DA=HG 又作 CB // HG ,交 b于C,交 a于B。则线段CB与HG有什么 关系? CB=HG=DA
D
HC b
A
GB
a
新课学习
若a // b,DA、GH、CB垂直于 a,交a于A、G、B,交 b于D、 H、C.
达标检测
4.如图,在▱ABCD中,AE是∠BAD的平分线交DC于点E, 求证:CE+BC=AB。
分析:根据平行四边形的性质,可以得到AB=CD,AD=BC, 由AE是∠BAD的平分线,灵活变化即可得到CE、BC、AB 的关系,本题得以解决.
达标检测
解:∵四边形ABCD是平行四边形, ∴AD=BC,AB=CD,AB∥CD, ∴∠DEA=∠EAB, ∵AE是∠BAD的平分线, ∴∠DAE=∠EAB,∴∠DAE=∠DEA, ∴DE=AD, ∴DC=AD+CE, ∴AB=CE+BC, 即CE+BC=AB.

人教版八年级数学下册第十八章《18.1.1平行四边形的性质(1)》优质课课件(共11张PPT)


例1 在平行四边形ABCD中,DEAB,
BFCD,垂足分别为E、F.
求证AECF. Z```x``xk D
FC
A
E
B
练一练(补充题):
1.在□ ABCD中,∠A:∠B=2:3,则∠A= _7_2___ ,∠B=
__1_0_8__,∠C= __7_2___, ∠D= __1_0_8_ __.
2.已知□ ABCD的周长为20cm,且AD-AB=1cm,则 AD= _5._5_cm___,
3. 两平行线的距离相等
• 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
You made my day!
我们,还在路上……
第十八章 平行四边形
18.1 平行四边形
18.1.1 平行四边形的性质 第1课时
zx``xk
A
B

4.几何语言:
AB∥CD AD∥BC

1.定义: 有两组对边分别平行的四边形
叫做平行四边形.
2.记作: □ABCD
3.读作: 平行四边形ABCD
四边形ABCD是平行四边形
5.对边:AB、CD; AD、BC.
对角:A、 C ; B、 D .
平行四边形除两组对边分别

八年级数学《平行四边形的判定》课件


选做题
2、已知: ABCD中, E、F分别是AC上两点, 且BE⊥AC于E,DF⊥AC于F. 求证: 四边形BEDF是平行四边形.

E

F


图形语言 符号语言 C∵AB∥CD, AD∥BC D
B C∵AB=CD, AD= BC
∴ABCD是平行四边形
∴ABCD是平行四边形
B C ∵∠A=∠C, ∠B=∠D B C ∵OA=OC, OB=OD
O
∴ABCD是平行四边形
∴ABCD是平行四边形

必做题
1、已知:E、F是平行四边形ABCD对角 线AC延长线上的两点,并且AE=CF . 求证:四边形BFDE是平行四边形
命题3:对角线互相平分的四边形是平行四边形
百炼成金
定义:两组对边分别平行的四边形是 平行四边形 定理1:两组对边分别相等的四边形是 平行四边形 定理2:两组对角分别相等的四边形是 平行四边形 定理3:对角线互相平分的四边形是 平行四边形
请你来判断:
下列哪些四边形是平行四边形?并说明理由
大显身手
人教版数学教材八年级下
18.1.2平行四边形的判定(1)
知识回顾 定义:两组对边分别平行的四边形 叫做平行四边形

平行四边形的两组对边 分别相等
平行四边 形的性质:
平行四边形的两组对角 角 分别相等 对角线 平行四边形的对角线互 相平分
得出猜想
命题1:两组对边分别相等的四边形是平行四边形
命题2:两组对角分别相等的四边形是平行四边形
例1:已知:E、F是平行四边形ABCD对 CF DE= ∥ BF . 角线AC上的两点,并且 AE 求证:四边形BFDE是平行四边形
课堂小结:
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初中数学 平行四边形的定义及表示方法
精讲精练
【考点精讲】
1. 平行四边形的定义
有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。平行四边形ABCD可记作□ABCD。
作用:(1)这个定义给出了一种判定四边形是平行四边形的方法,如果所给四边形的两
组对边分别平行,那么它一定是平行四边形。
(2)这个定义给出了平行四边形的一个重要性质,即两组对边分别平行。

ABCDABCD

四边形
平行四边形
2. 两条平行线间的距离
定义:两条平行线中,一条直线上任意一点到另一条直线的距离,叫做这两条平行线之
间的距离。
如图,a∥b,A是a上的任意一点,AB⊥b,B是垂足,线段AB的长就是a,b之间的
距离。

【典例精析】
例题1 如图所示的方格纸上有一平行四边形ABCD,其顶点均在网格线的交点上,且
E点在AD上。若在方格纸网格线的交点上任取一点F,发现△FBC的面积比△EBC
的面积

大。判断下列哪一个图形可表示F点所在的位置?( )
A B C D
思路导航:根据两平行线间的距离相等,判断出各选项中点E、F到边BC的距离的大
小,然后根据等底等高的三角形的面积相等解答。
答案:选项A:点F到边BC的距离小于点E到边BC的距离,所以△FBC的面积<△
EBC
的面积,故本选项错误;选项B:点F到边BC的距离小于点E到边BC的距离,所以△
FBC
的面积<△EBC的面积,故本选项错误;选项C:点F到边BC的距离等于点E到边BC的
距离,所以△FBC的面积=△EBC的面积,故本选项错误;选项D:点F到边BC的距离
大于点E到边BC的距离,所以△FBC的面积>△EBC的面积,故本选项正确。故选D。
点评:本题考查了平行四边形的定义、两平行线间的距离相等的性质、三角形的面积。
根据底边相等的三角形,高越大则面积越大,结合图形判断出各选项中的点E、点F到
BC
边的距离的大小是解题的关键。

例题2 如图,在平行四边形ABCD中,AC⊥AB,AB=6,BC=10,求:
(1)AB与CD的距离;
(2)AD与BC的距离。
A

B
C

D

思路导航:AB与CD的距离就是线段AC的长度,AD与BC的距离可根据平行四边形
的面积公式来求。
答案:解:(1)∵四边形ABCD是平行四边形,∴AB∥CD,AD∥BC,又AC⊥AB,
所以AB与CD的距离是AC的长。在Rt△ABC中,AB=6,BC=10,所以AC=BC2-
AB
2
=8,即AB与CD的距离是
8.
(2)设AD与BC的距离为h,则BC·h=AB·AC,即10h=6×8,所以h=4.8,即
AD与BC的距离是4.8。
点评:平行四边形的面积等于它的底和该底上的高的积,不同底边与该底边上的高的积
相等,都等于平行四边形的面积,我们常利用这一点来求线段的长度。

例题3 从平行四边形一个角的顶点引另两边的垂线,两垂线夹角为135°,求此平行
四边形四个内角的度数。
思路导航:先正确画出图形,通过画图可发现,平行四边形中一般有两锐角、两钝角,
所以应分两种情况来计算此题。利用四边形内角和为360°求出一个角的度数,再利用平行
四边形的定义求其他三个角的度数。
答案:解:分两种情况:
(1)从平行四边形的一个锐角顶点引另两边的垂线,如图①所示,过点D作DE⊥
BC
交BC的延长线于点E,DF⊥AB交BA的延长线于点F,所以∠AFD=∠DEB=90°。
∵四边形BEDF的内角和为360°,∴∠B+∠FDE=180°。∵∠FDE=135°(已知),
∴∠B=45°,∵四边形ABCD是平行四边形,∴∠ADC=∠B=45°,∠BAD=∠BCD=
135°。
ABCDEFA
B
CDE

F

①②
(2)从平行四边形的一个钝角的顶点引另两边的垂线,如图②所示,显然不符合题意。
综上所述,这个平行四边形的四个内角的度数分别为135°、45°、135°、45°。
点评:在平行四边形中,一般情况下四个内角中有两个锐角,两个钝角,所以在未注明
从什么角的顶点引另两边的垂线时,要分锐角和钝角两种情况,不可漏解。

【总结提升】
1. 由于平行四边形的内角和等于360
°,邻角互补,所以在平行四边形中只要知道一个角

的度数或两个角之间的和、差、倍、分关系,就可以利用平行四边形的邻角互补、对角相等
这一特征来求出其他所有角的度数。
2. 平行四边形的面积:
(1)如图①,BC·AE=CD·BF;
(2)如图②,同底(等底)同高(等高)的平行四边形面积相等,即S□ABCD=
S□EBCF
ABCD

E
F

ABCDEF

①②
同步练习
(答题时间:30分钟)
一、选择题
1. 在平行四边形ABCD中,若∠A∶∠B=5∶4,则∠C的度数为( )
A. 80° B. 120° C. 100° D. 110°
2. 平行四边形ABCD中,∠A∶∠B∶∠C∶∠D的值可以是( )
A. 1∶2∶3∶4 B. 1∶2∶1∶2
C. 1∶1∶2∶2 D. 1∶2∶2∶1
3. 如图所示,在平行四边形ABCD中,DE⊥AB于点E,DF⊥BC于点F,DE=8,DC
=10,则DF·BC的值为( )
A. 87.5 B. 80 C. 75 D. 72.5
AB
CD
E
F

4. 如图,在□ABCD中,AC平分∠DAB,AB=3,则□ABCD的周长为( )
A. 6 B. 9 C. 12 D. 15

ABC
D

二、填空题
5. 平行四边形的面积为20cm2,两邻边的长分别是4cm和5cm,则两组对边的距离分别
是__________。
6. 如图所示,把一张平行四边形纸片ABCD沿BD对折,使C落在E处,BE与AD相
交于点O,若∠DBC=15°,则∠BOD=__________。

A
BC
D

E
O

*7. 如图,平行四边形ABCD中,∠BAD的平分线交BC边于点M,而MD平分∠AMC,
若∠MDC=45°,则∠BAD=__________,∠ABC=__________。

ABCD
M

三、解答题
*8. 如图所示,在△ABC中,AC=4cm,把△ABC沿AC方向平移1cm到△A'B'C'的位置,
则四边形ABB'C'的面积是△ABC面积的多少倍?

ABCA'B'C'
答案
1. C 解析:∵四边形ABCD是平行四边形,∴∠A+∠B=180°。设∠A=5k,∠B=
4k,则5k+4k=180°,解得k=20°,所以∠A=100°,∠B=80°,∠C=100°。
2. B 解析:根据平行四边形邻角互补进行判断。
3. B 解析:由题意可知,DC·DE=DF·BC,所以DF·BC=8×10=80。
4. C 解析:∵四边形ABCD是平行四边形,∴∠CAD=∠ACB,又∵AC平分∠DAB,
∴∠CAB=∠ACB,∴AB=BC=3,∵△ABC≌△ADC,∴平行四边形ABCD的周长为12。
5. 5cm,4cm 解析:可设平行四边形两邻边上的高分别为h1和h2,则4h1=20,5h2=20,
所以h1=5,h2=4。
6. 150° 解析:由题意可知∠DBC=∠DBE,所以∠CBE=30°,因为AD∥BC,所以
∠BOD=180°-∠CBE=150°。
7. 60°,120° 解析:在平行四边形ABCD中,∠B+∠BAD=180°,∠BAD=∠C。
设∠BAM=x°,则∠BAM=∠DAM=∠AMB=x°,在△MDC中,∠CMD+∠MCD+

∠C=180°,即180-x2+45+2x=180,解得x=30°,所以∠BAD=2x=60°,∠ABC=
120°。
8. 解:根据平移的性质可知四边形BCC'B'是平行四边形,设△ABC中AC边上的高为h,

则平行四边形BCC'B'中CC'边上的高为h,因为AC=4cm,CC'=1cm,则S△ABC=12AC·h

=2h,S平行四边形BCC'B'=CC'·h=h,所以S四边形ABB'C'=2h+h=3h,所以S四边形ABB'CS△ABC=3h2h=32,即
四边形ABB'C'的面积是△ABC的面积的32倍。

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