CTMS集装箱码头管理系统实训指导书
码头业务操作实训
02 06 86
1.行位/排位（Bay No.）的表示方法
表示箱位的纵向位置，自船首向船尾表示。 自船首向船尾用01,02,03,04…表示。
20’以01,03,05…奇数表示
舱内箱格导轨结构只能装载20’集装箱
舱内箱格导轨结构按照40’箱设置，但是结构上无20’箱 底座，此位置仅能装载40’集装箱
两个20’箱的纵向间距76mm，则可在其上装载一个40’ 箱。
甲板集装箱的垂向配置应考虑的因素
甲板装箱数应与舱内装箱数保持适当的比例 箱堆积层数应考虑甲板及舱盖局部强度的限制 应保证船舶驾驶视线良好
86
纵向坐标。自船首向船尾，装20ft箱的
箱位上依次以01、03、05、07…奇数
表示
82
舱面也以全船舱面最低层作为起始层，
自下而上以82、84、86、88…偶数表示
小结
1.如在船图上标明某箱的箱位号为330682， 则表示该箱为20’，位于船舶的33Bay，06列， 装在甲板的第一层。
2.如在船图上标明某箱的箱位号为340004， 则表示该箱为40’，位于船舶的33、35Bay， 00列，装在船舱内的第二层。
40’以02,06,10…偶数表示
40’以04,08,12…偶数表示
2.列位（Slotor Row No.）的表示方法
表示集装箱箱位的横向位置。 自左舷向右舷，以01,02,03…表示 以中纵剖面为基准，从中间向两舷：
左弦以01,03,05…基数表示 右弦以02,04,06…偶数表示
⑥框架集装箱
集装箱操作系统实训报告
一、实训背景随着全球贸易的快速发展，集装箱运输已成为国际贸易的主要运输方式之一。
为了提高集装箱运输的效率，降低成本，我国各大港口纷纷投入大量资源进行集装箱操作系统的研发与应用。
本实训旨在通过对集装箱操作系统的学习和实践，掌握集装箱操作系统的基本原理、功能特点和应用方法，为我国港口集装箱运输的智能化、自动化提供技术支持。
二、实训目的1. 熟悉集装箱操作系统的基本原理和组成；2. 掌握集装箱操作系统的功能特点和应用方法；3. 提高实际操作能力，为我国港口集装箱运输的智能化、自动化提供技术支持。
三、实训内容1. 集装箱操作系统的基本原理（1）集装箱操作系统的定义：集装箱操作系统是指用于集装箱运输作业的计算机软件系统，它通过优化港口作业流程，提高集装箱运输效率，降低运输成本。
（2）集装箱操作系统的组成：集装箱操作系统主要由以下几个部分组成：① 集装箱装卸管理系统：用于管理集装箱的装卸作业，包括装卸计划、设备调度、人员安排等；② 集装箱堆场管理系统：用于管理集装箱的堆存、移动、分配等作业；③ 集装箱运输管理系统：用于管理集装箱的运输、跟踪、统计等作业；④ 集装箱单证管理系统：用于管理集装箱的运输单证，包括提单、装箱单、海关申报等。
2. 集装箱操作系统的功能特点（1）实时性：集装箱操作系统具有实时性，能够及时反映集装箱的装卸、堆存、运输等作业状态；（2）准确性：系统通过数据采集和统计分析，确保作业数据的准确性；（3）高效性：通过优化作业流程，提高集装箱作业效率；（4）安全性：系统具有完善的安全机制，确保数据的安全性和完整性。
3. 集装箱操作系统的应用方法（1）集装箱装卸管理：根据集装箱的装卸需求，制定合理的装卸计划，合理调度设备，确保装卸作业的顺利进行；（2）集装箱堆场管理：根据集装箱的堆存需求，制定合理的堆场布局，实现集装箱的快速移动和分配；（3）集装箱运输管理：实时跟踪集装箱的运输状态，确保运输的顺利进行；（4）集装箱单证管理：实现集装箱运输单证的无纸化，提高单证管理的效率。
电子课件-《集装箱码头操作与管理实训(第二版)》-B26-7998 模块四之课题3
此系统的主要功能为： （1）堆场规范的定义和维护； （2）进口箱、出口箱、中转箱、空箱等堆存策划； （3）场地作业机械的安排和调整；场地机械作业区间 的安排、监控和调整； （4）箱区的关闭和释放； （5）箱务管理的策划； （6）在场箱的扣留和释放等；
（7）即时查看船舶、机械的作业状况； （8）即时查看桥吊、轮胎吊、集卡的作业指令； （9）即时查看场地机械的作业效率； （10）地堆存计画的预警；轮胎吊空閒状态的报警；集 卡在堆场中的分佈和等待超时的报警； （11） 提供筛检程式功能（使满足要求的集装箱在场 地视图中以不同顏色反映出来）和场地集装箱资讯的动 态刷新； （12）冷冻箱插拔电控制和温度即时监控。
二、YMS堆场监控子系统的作用
应用YMS系统，用户可以通过滑鼠的点击、拖拉等简单、直观 的操作，在图形化的堆场平面上，灵活、方便地定义码头堆场的 堆存规范，进行场地箱区、倍位、排、层的设置，并且可以根据 码头进出场作业的实际情况，随时进行调整和修改。
应用YMS系统，用户可以直观地流览场地作业计画的安排和实 施进度。用户也可以根据场地的进出场作业计画，设定预警值。 这样，一旦进出场作业计画的实施达到或超出预警值，系统会自 动报警。
应用YMS系统，还可以预测未来时间段内，堆场作业的情况， 场地机械的作业量以及堆场安排的计画状况。用户可以根据图形 显示的预测情况，预先安排、调整堆场机械和作业计画。
YMS、VMS及CCTV系统综合使用，使各类现场作业情况在小 小的电脑屏幕及监控设备前一览无遗,借助于这些监控手段，码头 控制中心操作人员可以根据作业现场情况，及时发出作业调度指 令，平衡码头作业的安排，保证生产处于最佳的组织状态。
二、堆场作业监控的主要内容 （1）根据堆场计划组合船舶计划要求以及堆场实际情况， 及时修改、补充堆场作业计划。 （2）掌握码头各类机械的特性、作用、故障情况，根据装 卸船作业和进箱提箱作业的实际情况，合理安排各类机械。 （3）掌握堆场作业状况，合理发送堆场作业指令。 （4）根据堆场各箱区机械的作业量和道路交通情况及时进 行调整，确保道路的畅通和机械的充分利用。 （5）对进场、离场以及搬移的集装箱予以核对和确认。 （6）根据堆场使用情况及时编制疏港计划，并组织实施疏 港作业。
集装箱运输出口集装箱运输业务集装箱运输实务实训指导书
集装箱运输出口集装箱运输业务集装箱运输实务实训指导书第PAGE 20 页集装箱码头管理实训指导书集装箱码头管理实训指导书第PAGE 19 页集装箱码头管理实训操作指导书浙江交通职业技术学院运输管理学院系统概述1.1 关于《集装箱运输实务模拟实习平台》目前，主要国际航线上的散杂货集装箱化比重已达到相当的高度，1．5～2万吨的散杂货船已基本被淘汰，而全集装箱船队则迅速增长。
集装箱运输已经逐渐成为物流运输中的主要方式。
针对形势的发展，各院校的物流专业也增设了相关集装箱运输的课程。
“耳闻为虚，眼见为实”对于实践型课程而言仅靠课堂上的讲解，学生很难对集装箱运输流程有较全面的认识。
然而出于安全等因素，集装箱堆场、码头已经很难对学生开放参观了。
许多院校也试图通过视频等多媒体手段让学生了解集装箱业务的操作流程，但视频教学与传统的课本教学依然存在如下问题：■学生对集装箱感性认识不深■学生在集装箱配载环节估算能力较差■集装箱运输业务中，操作环节的细节要点，往往在理论为主的课本上被忽略■学生在集装箱业务的操作中，实际应用能力薄弱■集装箱运输课程课程在授课大多详讲集装箱而略述了与之相关的堆场、码头和船舶■ 操作性课程的由于评分机制的局限性，无法正确科学的对学生操作进行评估基于集装箱运输课程的现状，上海远恒聘请大型企业的资深物流顾问和上海高校物流课程教学第一线的优秀教师作为软件开发的专家团，共同开发了《集装箱运输模拟实习平台》。
《集装箱运输模拟实习平台》通过特有的3D仿真技术，模拟了集装箱从货物准备开始，到集装箱配载、装箱、再到堆场、船舶、港务的相关管理，到最后船到卸货的全过程。
《集装箱运输模拟实习平台》不仅让学生对集装箱运输有了更深的感性认识，更重要的是，使学生利用所学知识，掌握集装箱配载流程，合理的规划空间，规范地进行配载，减少不必要的损失。
《集装箱运输实务模拟实习平台》针对在集装箱运输流程的实际操作中不被课本所重视的细节规范做了一些阐述，学生可以通过对集装箱外壁凹陷、污渍、腐蚀等细节进行检查，这一系列细节操作，体验到集装箱运输在实际操作中的规范。
CTMS系统出口舱单培训
新版CTMS系统出口舱单及海关放行管理培训舱单导入:EDI 资料转换：TJN-IMNCL舱单查询及报表打印集装箱及货物管理------出口箱管理:1.舱单统计：统计报表。
2.卸货港校验：报表-----装载清单卸货港校验。
★同一集装箱若存在不同卸货港或箱型（不同提单号）将会导致统计报表数量的不准确---会在实际箱量的基础上有所增加。
3.舱单筛选：右键----Sort。
4.列表内容显示：①前后调整：鼠标左键选中后前后拖动。
②增减调整：右键------- Column:"增加字段；去掉"将不再显示这个字段。
5.舱单特别提示：①出口基本状态均为0;内贸箱状态为DE,外贸为EP。
②中转基本状态为R;箱状态仍分别为以前的DT、FT TS③空重以E/F来区分，空箱将与状态脱离关系。
6.退关报表：报表---出口退关报表。
7.放行记录：报表---海关放行报表;8.收据核对：报表---海关核对报表;9.三单核对报表：报表---舱单核对报表;10.海关EDI信息与舱单核对信息：刷新与整船三单放行出口箱管理------三单放行。
6个列表：①未放行提单列表②放行及退关列表③放行及退关箱信息列表④放行查看列表⑤入闸箱箱信息列表⑥ 舱单列表1.刷新功能：刷新场站收据放行及入闸信息。
2.整船三单放行：将舱单、场站收据及入闸信息匹配，匹配成功后提单放行信息将变成已核对状态。
④预约状态：A—未入闸状态；C—入闸状态;N—退关状态。
三・n 耳恳1«：・r■席M B*I工ifiF削ZlE*Ftr<* 盂射■■ett屯皿・k・H. JrQibUk* ■■!■.代.：世F耳电縛l*M・My*」1•-■m时-反一«■出口诅斗■申■HLMT.IVJiK■e-t ■■ T HiR- tPia 肖尺如T卿抿t'tiFi -iai±uT,Fr.，亠肌"'a EsuvumF^Ji 琢3"*f 辽L^MGSSfr■ "L 弓y ^IrM^KSv1i ET—Et*r斗3却!1丄・. P,"nMtiixaiMii Tfl 畤=l：If g B] 曲arsiu 1血3 E M-iS? *> W 町HUW 13S 河也円卞帖w站工匸i;・u帯汀£ChiF1&fV1Ji*9 Hnni-rMrinHaiJMNi.i% 泗匚1 円*0 ■必■V ・ AFi H»t I*!** 晖-] K」r^t 匚气PLtLLMUJST ]£G* O WlFPJh..吝*J t FJ沖Ml样iQQF Q Wt" 口孚■.■■■用・ c R M 3 ，込 0■W^Fi£A电“SI附E E-H C-TNS___________ 卜]BHSWl'& —_ Q ^EwC'TfHESLXMiUaii EiE曲Tl-iS=笙 20E iM■fi P."niE> l,rn W 叭邕5电fl E5LA»»5>M B«fl«nnvi MI *二二匚 *_ t'! IN：■吋:in -■・碑bn*i・" iLva H・ f t?T 王».■■；—* hBB&l■ n ■ ■ 1-J hr I.L* a.w , 弓・rnafal hn■ !■ PW EH ddl—I 1( Q 50JW GMK ■ fOF_Trt»E5R> W3 亠 1 ■帚■轉番vz Wi=5■¥n■F-_J■-- -- **■?1 UHH ESuiiUAU 自-□u31 * 1 muuj nEiWZTFTTT •HOP*0*z*11 ・eWJUMJJJIl 弋■案曲冇■•申 2 esuMLingj! WtFHI 11 2 E3Lt3J| i|T»H4AIVW0 SKF1L 6 J*1,^：«XM IT BR I,出4*押 a wlr'HL 11 J jKKP- g£a* EM_a-sJ-a2Ti：J E5LAMS™>GfMJCWQW o WfTCC ZP a U5LB「H3 E.l"-iHWr5S5KT b o &!bbljum 占htJkbWH洌CL>4XK2U>a|l Q JI 9 CWkMfeiU- □ ■JEW A a >L"纳a«M»H壬和P-*rTM， d 甘ib i f &LB«bn&«MOf* 卩ci *耳t*f0 ifi^r tl t tSL«yMl *>■30 Ag FPJSIMP伽o PfflA lb I t F*L4i・2处NOP EP Qi•V f ESUUJSMI 4 - w™：I CSL.WI3I0V-HMJQOlTHri. 200" f5 r* | "Ift Q■Ml M tU LM ISM M£jp- TV * IT11 K5LEHJB1P7 ESUiTZRN O' 2911 E5U<-=JiZn-cunjii^ins *»*3L Q&船xr .du i i>i iHi Ig ■will V CHAunutllCi Q-・KCUI II tlMJkl >9114 jQ.*■I 1>rl qb 4-ft H4 -学* = H sata .r■9■aSiL^UUlfat^O■H t3L>><<P*a I，:；-；. gtA =LIU 城*或三单放行-一放行报表。
码头管理作业指导书
码头管理作业指导书
1目的
规范码头协调管理与配合工作。
2范围
本公司厂区所属码头。
3职责
3.1 生产管理部负责公司基础设施的归口管理，实施固定资产的购买、入帐、报废等台帐管理，并监督使用部门的使用管理。
3.2 安全环境监督部负责对项目实施中的“三同时”措施落实情况和安全、环保、消防、职业卫生设施预验收和竣（完）工验收情况进行监督。
3.4资产管理部负责所用基础设备、设施的日常维护、保养、维修和管理。
4工作程序
4.1 确保码头消防通道的畅通，明确码头各划线区域功能，维护码头清洁。
4.2 上船梯平台及梯子的日常清洁及检查报修，生活垃圾斗每日的常规更换。
4.3 保证高温季节船上工作冷饮水的吊运。
4.4吊笼归于码头指定地点、平时接安保部单子后才能使用，遇有突发事件工区自主决定。
4.5负责码头停靠船泊生活备件的吊运及配合涂装坞修工区的吊运（在无外包工施工时）。
4.6 保证所有上船设备的完好及整洁。
4.7 各泊位负责人在设备下船后必须马上将损坏设备及原因报维修组。
4.8 下船设备堆放于指定区域，好坏分置，并向汽铲组明确，防止没有修好的设备再次上船。
4.9 各泊位的阀件等简单的小修项目原则上都属泊位综合工自修项目，自行修理。
5 支持性文件
ISO 9001:2015
ISO 14001:2015
ISO 45001:2015。
集装箱港口操作实训报告
一、实训目的1. 了解集装箱港口的操作流程和业务模式；2. 掌握集装箱港口设备的使用方法和操作技巧；3. 提高集装箱港口操作人员的实际操作能力；4. 培养团队合作精神和沟通能力。
二、实训时间及地点实训时间：2023年X月X日至2023年X月X日实训地点：XX集装箱港口三、实训内容1. 集装箱港口概述实训人员首先了解了集装箱港口的基本概念、发展历程、业务范围等。
通过参观港口设施，熟悉了集装箱堆场、码头、仓库等区域的布局和功能。
2. 集装箱操作流程实训人员学习了集装箱操作的基本流程，包括：（1）接单：接收货主或代理的订舱信息，确认货物信息、运输方式等。
（2）配载：根据货物种类、重量、体积等因素，合理安排集装箱的装载顺序。
（3）装货：将货物装进集装箱，确保货物安全、整齐。
（4）装箱：对集装箱进行封箱、标识，准备发货。
（5）卸货：将集装箱从船舶或火车上卸下，并堆放在指定区域。
（6）送货：将集装箱送至收货人或代理指定的地点。
3. 集装箱设备操作实训人员学习了集装箱港口常用设备的操作方法，包括：（1）集装箱门机：用于集装箱的装卸、堆放。
（2）集装箱叉车：用于集装箱的短距离搬运。
（3）集装箱牵引车：用于集装箱的长距离运输。
（4）集装箱检测设备：用于检测集装箱的尺寸、重量、封志等。
4. 集装箱港口业务管理实训人员学习了集装箱港口业务管理的相关知识，包括：（1）港口收费制度：了解港口的收费标准、计费方式等。
（2）单证管理：熟悉各类单证的作用、填写要求等。
（3）安全管理：掌握港口安全操作规程、应急预案等。
四、实训成果1. 实训人员对集装箱港口的操作流程有了全面了解，掌握了集装箱设备的使用方法和操作技巧。
2. 实训人员提高了实际操作能力，能够独立完成集装箱的装卸、堆放等工作。
3. 实训人员培养了团队合作精神和沟通能力，为今后在港口工作中更好地与同事协作打下了基础。
五、实训总结本次集装箱港口操作实训活动取得了圆满成功。
《集装箱码头与堆场管理系统》实验报告
《集装箱码头与堆场管理系统》实验报告摘要：本实验旨在设计并实现一个集装箱码头与堆场管理系统，该系统能够实现对集装箱的进出库管理、堆场的空闲位置管理以及集装箱的查询与统计功能。
通过该系统的运行测试可以验证其对集装箱和堆场管理的有效性和可靠性。
1.实验目的：本实验的目的是设计和实现一个集装箱码头与堆场管理系统，通过该系统能够对集装箱的进出库进行管理，并能够实时统计并显示堆场的空闲位置。
该系统要求具有良好的用户界面和操作便利性，同时要保证数据的准确性和安全性。
2.实验原理：本系统通过使用数据库和网络通信技术实现了集装箱码头与堆场的管理功能。
系统中的集装箱进出库数据存储在数据库中，通过对数据库的操作可以实现集装箱的查询、统计和操作等功能。
同时，系统还通过网络与堆场的传感器进行通信，实时获取堆场的空闲位置情况，并将其显示给用户。
3.实验过程和方法：（1）系统设计：根据实验要求和目标，设计了系统的功能模块、数据库结构和用户界面。
功能模块包括集装箱的进出库管理、堆场的空闲位置管理、集装箱查询和统计等功能。
数据库结构包括集装箱信息、进出库记录和堆场状态等表格。
用户界面采用了直观明了的图形界面，并配以合理的按钮和菜单，方便用户的操作。
（2）系统实现：根据系统设计和功能要求，使用Java语言开发了系统的前端和后端。
前端部分实现了用户界面并与后端进行通信，后端部分实现了数据库的操作和网络通信的功能。
数据库采用MySQL，并编写了适当的SQL语句实现对数据的增删改查操作。
网络通信部分通过使用Socket实现与堆场的通信，并将其数据传输到前端进行显示。
（3）系统测试：对系统进行了全面的测试，包括功能测试、性能测试和安全性测试。
测试过程中，模拟了不同的进出库操作和查询操作，并验证了系统的正确性和实时性。
同时，还测试了系统的数据安全性和稳定性，并采取了相关的措施加以保护和优化。
4.实验结果与分析：经过测试，系统能够准确地完成集装箱的进出库管理，能够及时地显示堆场的空闲位置，并能够实时查询和统计集装箱的相关信息。
《集装箱码头操作系统》课程标准
《集装箱码头操作系统》课程标准一、课程性质与任务本课程是港口与航运管理专业的一门专业（技能）课程。
按照立德树人根本要求，以“三全育人”为路径，培养学生高尚道德情操和正确价值观。
通过本课程的学习，使学生具备集装箱码头操作系统操作能力，使学生能够完成理货员、装卸指导员等岗位的系统操作工作。
前续课程为《集装箱运输业务》、《港口管理》、《理货业务》、《集装箱码头业务管理》、《港口库场管理》、《港口装卸工作组织》；后续课程为《港航综合实训》。
二、课程教学目标（一）知识目标1.与航线、船舶计划有关的数据库认知；2.进口船图的内容与显示；3.码头箱区的分布与使用；4.系统里，与装卸船原则对应的操作工具；5.集疏港、装卸船过程中不同岗位对应的操作窗口；6.装箱单EDI报文的流转；7.历史库的含义，统计表的含义。
（二）能力目标1.能够从一条特定航线中，找到系统需要的信息；2.能够做好与船舶计划相关联的数据库的维护；3.能够通过系统完成进口箱EDI报文的接收和分析；4.能够根据规定，将不同空重、尺寸、箱型的进口箱归位；5.能够做好与集疏港、装卸船计划相关联的数据库的维护；6.能够将装卸船过程中出现的问题在系统里正确记录并解决；7.能够通过系统完成出口箱EDI报文的查看、接收；8.能够按照“四分开”原则，做好出口箱归位；9.能够在系统里查看、讲解自己的单船统计表。
（三）素质目标1.踏实细致，团结协作的能力；2.主动沟通，表达清晰的能力；3.取长补短，互通有无的能力；4.具有善于与同学沟通和与相关工作人员共事的协作意识；5.养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题并能自主解决问题的学习习惯。
三、参考学时参考课时：36学时四、课程学分课程学分：2学分五、课程内容和要求六、教学建议（一）教学方法建议在有条件的情况下更多的采用“线上+线下”混合式教学模式，融入移动信息化教学手段。
建议采用“教、学、做”三位一体教学模式，建议运用现代信息技术，建立码头仿真实训室采用案例教学，情境模拟、实境教学等多种教学方法，营造开放仿真的教学环境，引导学生带着问题去学习探究，使学生真正成为课堂学习的主体。
集装箱码头业务操作与实训
集装箱码头业务操作与实训实训任务一集装箱码头公司认知下面是2010年世界集装箱吞吐量排名前十港口1、上海 2907万TEU2、新加坡 2843万TEU3、香港 2363万TEU4、深圳 2251万TEU5、釜山 1428万TEU6、宁波-舟山 1314万TEU7、广州 1212万TEU 8、青岛 1201万TEU 9、迪拜 1150万TEU10、鹿特丹 1110万TEU2010年，中国港口军团在全球集装箱大港中，收获了过半数席位。
上海港、香港港、深圳港、宁波-舟山港、广州港、青岛港分别排位全球第一、第三、第四、第六、第七、第八的席位。
余下的第二、第五、第九、第十分别由新加坡港、韩国釜山港、阿联酋迪拜港、荷兰鹿特丹港获得。
分析师指出，在全球前十大集装箱港口中，虽然中国港口军团所占席位数与2009年持平，但变化仍然明显，中国大部分港口位次较2009年前移，显示出中国港口在全球的份量进一步加重。
上海港摘得第一:上海港2010年首次超越新加坡港，以64万标箱的领先优势坐上全球第一大集装箱港的宝座，从而成为全球货物吞吐量、集装箱吞吐量均排名第一的双料“冠军”。
近年来，上海港步步紧逼，与新加坡港的差距逐渐缩小，在2009年，新加坡港比上海港多出87万标箱，从而卫冕了全球第一大集装箱港的宝座。
2010年，受益于中国经济的复苏，上海港终以16.3%的增长率将新加坡港挑落下马。
宁波-舟山港前进步伐最大在全球十大集装箱港排名中，除上海港由2009年的第二名上升至第一名外，宁波-舟山港超过广州港和迪拜港，由2009年的第八名上升至第六名，在全球前十大港口的“高手过招”中，是唯一一个位次前进两名的港口，前进步伐最大。
青岛港超过迪拜港，较2009年前进一位，排名第八。
而广州港被宁波-舟山港超越，由2009年的第六位变为2010年的第七位。
据数据显示，2010年，宁波-舟山港全年集装箱吞吐量达到1314.4万标准箱，同比增长25.2%，其中宁波港域为1300.2万标箱，同比增长24.7%，增幅高居全球各大集装箱港口之首。
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目录
前言 (2)
第一章系统管理员 (2)
第一节班级资料 (3)
第二节教师资料 (3)
第三节班级分配 (4)
第四节我的信息 (5)
第二章教师管理平台 (6)
第一节基本资料 (6)
1、我的信息 (6)
2、班级资料 (6)
3、学生资料 (7)
4、导入学生 (8)
第二节实验管理 (9)
1、实验任务 (9)
2、实验任务分配 (12)
3、实验实例 (14)
第三节实验报告 (14)
1、实验评分 (14)
2、报告导出 (16)
3、报告下载 (17)
4、报告查询 (17)
第四节情景数据 (18)
前言
本系统是一个CTMS集装箱码头管理系统的模拟平台，后台系统管理员admin为老师分配管理权限，并查看所有老师及班级信息；老师可通过后台管理设置实验，分配实验任务，并对实验进行评定，可导出实验报告。
后台系统可对CTMS集装箱码头管理系统情景数据的设置与维护，如：港口信息。
在实验管理中，可设置实验任务和管理实验。
学生通过多次重复地做实验，熟练掌握CTMS集装箱码头管理系统的操作。
通过实验能让学生充分了解到CTMS集装箱码头管理系统的核心及其操作流程！
在实验成绩管理中，老师可对学生的实验情况进行查看，并对其进行评分，同时可将学生的实验报告导出，存盘或打印保存，以方便老师对学生实验进行考核和评估。
第一章系统管理员
后台管理是对实验人员、实验数据进行管理和维护，根据功能和权限的划分，将后台管理分为：系统管理员和教师管理两个部分，系统管理员具备对老师和班级进行管理的功能，而教师管理则具备学生管理的功能，并进行实验数据的维护和管理．
在IE浏览器的地址栏中输入http://服务器IP:912/ctms，进入CTMS集装箱码头管理系统登录窗口，输入用户名和密码，初始用户名和密码都为admin,然后点击＂登录＂进入系统．
管理平台中，有四个部分：班级资料、教师资料、班级分配、我的信息。
第一节班级资料
维护班级资料，包括新增、删除、编辑和查询操作。
这里包含所有班级资料。
第二节教师资料
维护教师资料，包括新增、删除、编辑和查询操作。
第一步：点击“教师资料”进入，可查看已有教师的资料，可进行编辑维护等操作；
第二步：如要增加新的教师资料，可点击“新增”进入；输入教师的“编号”“姓名”“密码”，点击“保存”即可；记住教师的“编号”“密码”，退出系统管理员所在的系统，用教师的编号和密码进行登录，进入下面章节“教师管理”。
第三节班级分配
维护班级分配信息，包括对教师进行分配和查询操作。
第一步：点击“班级分配”进入，可以看到如下视图：
第二步：选中要选择的老师，然后点击“教师选择”，可以看到如下视图：
第三步：选中要选择的班级，点击“选择教师”，可以看到如下视图：
第四步：点击返回，到此就完成了班级对教师的选择了。
第四节我的信息
维护我的信息，可以对自己的信息进行查看、修改和保存。
具体步骤如下：
第一步：点击“我的信息”，就可以查看自己的信息：
第二步：输入合法的用户名称和登录密码以及密码确认，然后点击“保存”，显示“保存成功”信息，至此完成了对自己信息的修改和保存。
第二章教师管理平台
教师管理平台是老师对自己权限下的班级、学生进行的管理，设置实验任务，检查学生实验，并进行评分等操作。
其操作方式及步骤如下：
在IE浏览器的地址栏中输入http://服务器IP:912/ctms，其中端口912可能是变动的,具体的端口需根据安装查看配置文件.进入集装箱码头管理系统登录窗口，输入教师的用户名和密码,初始用户名为:t001,密码为:000000，然后点击“登录”进入系统；其操作方式同系统管理员。
管理平台中，有四个部分：基本资料、实验管理、实验报告、情景数据。
第一节基本资料
1、我的信息
修改本教师用户的用户名称和密码。
2、班级资料
班级资料的维护模块，可删除，查看操作。
点击“班级资料”进入，在这里可维护该老师管理下的班级资料；如要删除班级资料，可选中要删除的班级编号，点击“删除实例”按钮即可。
3、学生资料
学生资料的维护模块，包括新增、批量新增、删除、编辑和查询操作。
点击“学生资料”进入，在这里可以维护该老师管理下的学生资料；如要增加学生资料，可点击“新增”按钮，输入“编号”“姓名”“密码”，选择该学生所在的“班级”后进行保存即可．
4、导入学生
使用学生导入功能时，须按系统给定模板（位于学生导入页面下方），并严格按照给出的“模板要求”（位于学生导入页面下方）准备好需要导入的学生资料。
如果准备的学生资料不符合系统的要求，导入工作将无法进行。
单击“浏览”，选择准备导入的学生资料，然后单击“导入”，开始导入学生资料，待系统提示“导入成功”，表示所有学生资料已导入系统数据库。
若导入过程中出现提示，请细读提示并按提示正确操作。
学生资料导入成功后，教师可以返回“学生信息”环节查看核对导入的学生信息是否正确，并可修改删除导入的学生资料。
此时，教师与班级、班级与学生的关系已经确立，教师就可以开始创建实验了。
特别提示：如果操作中遇到导入问题，请仔细查看“模板要求”，并对应修改后再进行操作。
第二节实验管理
1、实验任务
维护实验任务，完成实验任务的新增、编辑、删除、审核、取消审核和查询操作。
实验任务号系统自动编号
实验任务名称定义实验任务名称
实验任务时间选择实验的时间
实验学时定义实验学时
实验情景定义实验情景
实验任务目标定义实验任务目标
实验任务要求定义实验任务要求
实验任务内容定义实验任务内容
第一步：〖实验管理〗→〖实验任务〗点击“新增”
第二步：输入合法的数据，然后点击“保存”，一个实验任务就创建完成了。
1.2 审核操作：
第一步：〖实验管理〗→〖实验任务〗选中要审核的实例任务：
第二步：点击“审核”，就完成了审核操作。
1.3 取消审核：
第一步：〖实验管理〗→〖实验任务〗选中要取消审核的实例任务：
第二步：点击“取消审核”，就完成了取消审核操作。
1.4 编辑操作：
第一步：〖实验管理〗→〖实验任务〗，选中要编辑的实例任务，如果是已经审核的实例任务，首先要取消审核，方能进行编辑，单击“编辑”：
第二步：输入合法的数据，然后点击“保存”。
1.5 删除操作：
〖实验管理〗→〖实验任务〗，选中要删除的实例任务，单击“删除”即可。
2、实验任务分配
对在“实验任务”下审核通过的实验进行实例化的过程，其具体操作方法是：
第一步：点击“任务分配”进入实验任务列表界面，如下图所示：
第二步：选择一个实验任务，单击“任务分配”进入到如下界面：
选择一班级，如果单击“任务分配”，系统自动对这个班级下的所有学生
分配实验任务；如果单击“确定”按钮，必须手动选择这个班级下的一个或多个学生分配实验。
3、实验实例
对实验实例进行查询和删除。
删除操作：选中要删除的实例，然后点击“删除”
第三节实验报告
学生在实验平台提交实验报告后，教师需在教师平台对学生实验报告评分。
包括实验评分、报告导出、报告下载和报告查询。
1、实验评分
左边菜单栏单击〖实验报告〗→〖实验评分〗，出现如下活动页面：
选择要评分的学生（该学生必须在实验平台提交实验报告后，才能给他评分。
如果该学生没有提交实验报告，系统会给出提示信息），单击“确定”按钮，出现如下活动页面：
选择该学生做过的实验任务，单击“打分”按钮，出现如下活动页面：
输入“评语”、“成绩”、“指导教师签名”及“批阅日期”，单击“保存”按钮即可。
如果要继续对其他学生进行评分，反复操作上面的步骤。
2、报告导出
左边菜单栏单击〖实验报告〗→〖报告导出〗，出现如下活动页面：
选择要导出的实验报告，单击“报告导出”按钮即可。
3、报告下载
报告下载提供用户把导出到服务器的实验报告下载到本机的功能。
左边菜单栏单击〖实验报告〗→〖报告下载〗，出现如下活动页面：
选择要下载的实验任务，，单击“选择班级”按钮，出现如下活动页面：
如果单击“下载报告”，系统自动下载这个班级下的所有已经导出的实验报告；如果单击“确定”按钮，必须手动选择这个班级下的学生逐一下载已经导出的实验报告。
4、报告查询
左边菜单栏单击〖实验报告〗→〖报告查询〗，出现如上活动页面：
第四节情景数据
实验情景数据是对实验相关数据资料的维护，可以教师后台进行维护，也可以学生在前台实验中自行维护，前后操作同后台维护一样，这里讲述后台的维护．
港口情景数据
1）点击〖情景数据〗→〖港口信息〗，可看到如下页面：
实现了对港口信息查询。
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。