【幼儿教案】中班下学期语言教案《如果我有一块钱》
幼儿园语言教案：有趣的钱(语言)
幼儿园语言教案：有趣的钱（语言）教学目标：1. 帮助孩子们理解钱的基本概念和用途。
2. 培养孩子们的观察力和语言表达能力。
3. 提高孩子们对日常生活中的经济活动的认识。
教学内容：1. 钱的定义和种类（硬币和纸币）。
2. 钱的用途（购买商品和服务）。
3. 简单的金钱交易模拟活动。
教学准备：1. 各种面值的硬币和纸币模型或图片。
2. 小商品模型（如玩具、水果等）。
3. 教学故事《小狐狸买苹果》。
教学过程：1. 引入：通过讲述故事《小狐狸买苹果》，引导孩子们理解钱的用途。
2. 讲解：展示各种面值的硬币和纸币，解释其价值和使用方式。
3. 实践：进行简单的金钱交易模拟活动。
让孩子们用“钱”购买小商品，体验交易过程。
4. 讨论：引导孩子们分享自己的购物经验，讨论钱在日常生活中的重要性。
教学延伸：1. 家庭活动：鼓励家长在日常生活中让孩子参与简单的金钱交易，如购买小零食等，进一步实践和理解钱的使用。
2. 创作活动：让孩子们画出自己心中的“钱”，并解释其设计理由。
教学总结：回顾本节课的主要内容，强调钱的用途和价值，以及我们在日常生活中如何正确使用钱。
教学评估：1. 观察孩子们在金钱交易模拟活动中的表现，评估他们对钱的理解和使用能力。
2. 通过孩子们的分享和讨论，了解他们对钱在日常生活中的认识程度。
3. 家长反馈：收集家长对孩子在家庭活动中使用钱的反馈，作为评估孩子学习效果的一个参考。
以上就是“有趣的钱”幼儿园语言教案，旨在通过生动有趣的教学方式，帮助孩子们初步理解和掌握钱的基本概念和用途，培养他们的观察力和语言表达能力，提高他们对日常生活中的经济活动的认识。
中班语言活动：有趣的钱
中班语言活动：有趣的钱引言钱是我们日常生活中不可或缺的物品，每个人都与钱打交道。
对于幼儿来说，他们大部分能够认识的是货币的面值和使用方法，但他们对于钱的概念和价值并不是非常理解。
因此，我们需要通过寓教于乐的语言活动来帮助幼儿了解钱的概念，以及钱的重要性。
活动介绍活动目标通过有趣的语言活动，让幼儿能够：1.了解钱的概念和价值；2.识别货币的面值；3.了解钱的使用方式。
活动准备1.贴有不同面值货币的海报；2.一些小型商品，如糖果、小饰品等；3.一些假钞，用于模拟购物的过程。
活动过程第一步：了解钱的概念首先，让幼儿观察海报上不同面值的货币，并提问：1.这是什么？2.都是什么币种？3.这些钱能买到什么东西？逐一回答这些问题，让幼儿对钱的概念有一个比较直观的了解。
第二步：识别货币的面值然后，以小组为单位，将每组幼儿分别派发一些假钞，并让他们辨认这些钞票的面值。
这将会增强幼儿对承认货币面值的能力。
第三步：模拟购物接下来，让幼儿在小组内进行简单的购物模拟。
每组幼儿可以选择一些糖果和小饰品，然后计算他们的总价，再用假钞进行支付。
第四步：总结与评价最后，每组幼儿将向全班汇报他们购物的过程和收获。
同时，班级老师会对幼儿的表现给予评价和鼓励。
结论通过本次语言活动，幼儿们不仅学会了识别货币的面值，还学会了计算和购物的基本技能。
同时，他们也感受到了物品和钱的关系，对于钱的概念和价值也有了更深刻的理解。
这些将是他们未来在日常生活中不可或缺的一部分，也为他们日后进行更复杂的学习铺下了坚实的基础。
中班语言活动教案《有趣的钱》
中班语言活动教案《有趣的钱》第一章：活动目标1.1 了解钱的来源和用途，知道钱可以用来购买商品。
1.2 学会认识不同面额的钱，如1元、5元、10元等。
1.3 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
1.4 培养幼儿的财经意识，懂得节约使用钱。
第二章：活动准备2.1 准备一些真假币，包括1元、5元、10元等面额。
2.2 准备一些商品图片或实物，如玩具、水果、文具等。
2.3 准备一张购物清单，列出所需购买的商品。
2.4 准备一个钱箱，用于存放幼儿使用过的钱。
第三章：活动过程3.1 教师向幼儿介绍钱的来源和用途，引导幼儿认识不同面额的钱。
3.2 教师出示商品图片或实物，让幼儿根据购物清单选择自己想要的商品。
3.3 教师引导幼儿计算所需支付的钱数，让幼儿学会使用钱购买商品。
3.4 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟购物场景，让幼儿实践使用钱购买商品。
3.5 教师邀请幼儿分享自己的购物心得，引导幼儿表达自己的感受。
第四章：活动延伸4.1 教师组织幼儿进行财经小游戏，如模拟经营商店、赚钱游戏等。
4.2 教师引导幼儿制作自己的购物清单，培养幼儿的规划能力。
4.3 教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿使用钱。
4.4 教师定期组织类似活动，让幼儿巩固所学知识。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对钱的认知和运用能力。
5.2 收集幼儿的购物清单，评价幼儿的规划能力和计算能力。
5.3 家长反馈，了解幼儿在家庭中使用钱的情况，以便更好地指导幼儿。
5.4 教师根据评价结果，调整活动内容，提高活动效果。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在活动过程中安全地接触和使用钱。
6.2 引导幼儿正确识别真假币，培养幼儿的辨别能力。
6.3 关注幼儿在活动中的情绪，及时给予鼓励和支持。
6.4 活动过程中，教师应保持耐心和细心，引导幼儿逐步掌握使用钱的方法。
第七章：活动资源7.1 互联网上关于钱币知识和购物场景的图片、视频等资源。
幼儿园中班语言活动故事教案《一块钱买一个梦》
幼儿园中班语言活动故事教案《一块钱买一个梦》故事简述故事聚焦于小欣，她只有一个愿望，那就是拥有一件漂亮的彩色T恤。
但是，这件T恤价格很贵，小欣家里的经济情况也不好。
于是，小欣想到了一种快速赚钱的办法——在学校里成为小丑表演节目，赚取观众的小费。
但是，在一次表演结束后，小欣并没有得到足够的小费买下那件漂亮的T恤，于是她开始思考自己所珍惜的东西是什么，真正的梦想是什么。
故事学习目标1.学生能够理解自己所珍惜的东西，并感悟真正的梦想所在；2.学生能够表达自己在面对生活中的困难时的想法，并找到最好的解决办法；3.学生能够学习和掌握一些新的词汇和常用短语。
故事教学过程第一步：课堂导入教师介绍故事主人公小欣，并询问学生们都有哪些心愿，以此为切入点，引导学生思考和回答相关问题。
第二步：讲故事教师将故事《一块钱买一个梦》讲述给学生们听，并贴近学生的生活，让他们尽可能地理解故事中的各个情节。
第三步：理解故事中的重要点教师请学生以小组形式自行完成以下任务： 1. 想一想故事中小欣最初想要的梦想是什么；2. 阅读故事，找出小欣为了实现自己的梦想而采取的行动；3. 想一想，小欣在表演结束后思考的问题是什么。
学生自行完成任务后，教师将每个小组的答案呈现出来，并向学生解释梦想的重要性。
第四步：学习和练习新的词汇和短语教师向学生介绍并解释故事中出现的一些新的词汇和常用短语，例如coloredT-shirt、dollar、pocket等，并请学生将这些单词和短语编写成一张小卡片，并加以记忆、熟练使用。
第五步：操练故事中的情节教师根据故事情节设计以下操练活动，加深学生对故事的理解： 1. 以小组形式完成故事中的小丑表演节目，并在教师的点评下进行改进； 2. 与小组成员分享自己的梦想，并讨论如何实现梦想； 3. 小组将自己的梦想编写成一篇小故事，并向全班演讲。
第六步：总结归纳教师带领全班总结归纳本次课程的学习内容，回答学生提出的问题，并为学生提供必要的建议和指导，以此加深学生对故事及语言知识的理解。
幼儿园中班语言活动有趣的钱教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言活动有趣的钱教学设计【含教学反思】前言语言作为一种交际工具，是幼儿园中班教育的重要内容之一。
而在语言活动中，钱的概念也是必须要掌握的。
因此，设计有趣的钱教学活动，可以提高幼儿们的兴趣和主动参与性，有利于幼儿园中班语言教育的开展。
活动目标1.了解钱的概念和用途2.认识各种面额的人民币3.掌握比较大小的概念4.培养计算能力和操作能力5.培养合作意识和团队协作能力活动设计第一步：钞票拼图材料： - 黑色卡纸 - 不同面额的人民币钞票 - 剪刀 - 胶水步骤： 1. 切割黑色卡纸成圆形，约为2倍于1元人民币的大小 2. 给幼儿提供人民币钞票，让他们根据面额把不同钞票拼接成一个卡纸大小的钞票目的：通过钞票拼图，让幼儿们了解不同面额的钞票，掌握人民币的外观和大小。
第二步：模拟购物材料： - 不同物品的图片 - 不同面额的人民币钞票和硬币 - 购物篮步骤： 1. 教师出示不同物品的图片，让幼儿自由选择购买 2. 让幼儿计算购买所需的钱数，用钞票和硬币支付后放入购物篮目的：通过模拟购物，让幼儿们掌握计算钱数的方法和操作能力。
第三步：数钱游戏材料： - 小型盒子 - 不同面额的人民币钞票和硬币步骤： 1. 任选两名幼儿呈一个小组，把钞票和硬币放入小型盒子中 2. 给小组计时，看谁能在最短的时间内计算出所有的钞票和硬币总额目的：通过数钱游戏，让幼儿们在竞技和游戏中学会快速的识别各种钱币和计算钱数的能力。
教学反思在整个教学活动中，由于幼儿对钱的概念和实际应用还不够了解，因此我采取了综合性的活动设计，充分地通过图片、游戏等寓教于乐的方式，让幼儿们掌握了钱的概念、用途、面额等知识点，并提高了幼儿们的计算和操作能力。
但是，在实施过程中，发现有些幼儿还不能清晰地认识到钱的价值、用途、作用以及认知方面还需要加强，因此在今后的教学实践中应该更加注重让幼儿了解钱的价值，深化对钱的认识与理解，更加符合幼儿的认知和发展特点，提高教学效果。
幼儿园中班语言活动故事教案《一块钱买一个梦》
幼儿园中班语言活动故事教案《一块钱买一个梦》教学目标1.通过讲述故事，培养幼儿的想象力和表达能力；2.培养幼儿的观察能力，并能正确表达自己的观察结果；3.通过情感教育，让幼儿了解劳动的重要性，培养幼儿的劳动意识；4.通过个人经历教育，让幼儿学会感恩和分享。
故事背景小马是一个勤劳、可爱的小女孩，她家住在一个小山村里。
有一天，她来到了一个城市，看到了很多贵重的物品，非常羡慕。
但是她只有一块钱，怎么能买到自己心仪的东西呢？故事情节小马走进了一个玩具店，看到了一只美丽的芭比娃娃。
她非常想要，但只有一块钱。
店主告诉小马，只要帮忙做一些事情就可以得到芭比娃娃。
于是小马开始帮忙做起事情来。
她先要负责看顾狗狗，然后又帮店主清理货架。
在完成这些任务后，小马并没有拿到芭比娃娃，而是得到了一百块钱的奖励。
小马想到了家乡山上的贫困孩子们，毅然决定把这笔钱捐给他们，让他们也能有快乐的玩具。
教学过程1. 情境创设引导幼儿回忆一下昨天的活动内容，了解他们的家庭和日常生活，并引发幼儿对于钱和物质的认知。
2. 故事讲解通过故事讲解，让幼儿了解小马的故事，感受小马的劳动和善良。
3. 角色扮演邀请幼儿到前面来模拟小马的角色，感受小马的劳动和付出，让幼儿学会感恩和分享。
4. 丰富讨论以小马和芭比娃娃为例，让幼儿分享自己想要的玩具和物品，讨论怎样才能得到自己想要的东西。
5. 拓展活动请幼儿带来家里的物品，一起观察它们的外形、材质、功能和价值，让幼儿通过观察锻炼自己的观察能力。
教学效果通过本次教学活动，幼儿能够了解劳动的重要性，懂得感恩和分享，学会观察和表达。
同时，培养幼儿的想象力、表达能力和写作能力，促进幼儿的全面发展。
《钱》幼儿园中班教案
《钱》幼儿园中班教案 《钱》幼儿园中班教案1 活动目标： 1、能围绕话题连贯地表达自己的愿望及感受。 2、让幼儿学会倾听同伴说话，并向同伴学习经验，分享快乐。 3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 活动准备： 红包、钱。 活动过程： 1、出示红包，让幼儿猜猜里面是什么？（压岁钱） 2、教师提问：过年的时候，你收到过压岁钱吗？ 是谁给你送的？ 你拿到压岁钱以后有什么感受？ 3、教师指导幼儿看书，让幼儿观察画面，相互讲述图片中的小朋友用压岁钱做了些什么事情？ 4、引导幼儿集体讨论: 请几名幼儿介绍自己得到压岁钱的感受和愿望，并让全班幼儿倾听、分享。 再次提问：你拿到压岁钱是怎么用的？ 明年你再次拿到压岁钱，你准备又怎么用？又有何打算？ 5、教师小结：鼓励讲述新颖的幼儿，引导幼儿体会大人对自己的爱，感受家庭的温暖和幸福。 小百科：压岁钱，又名压祟钱，年节习俗之一，是由长辈派发给晚辈的，年晚饭后长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。 《钱》幼儿园中班教案2 【活动目标】 1、有情趣地倾听故事，初步理解故事内容。 2、懂得“金钱并非万能的”道理。 3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 【活动准备】 1、绘本《一块钱买一梦》和课件 2、钱袋一个及各种面值的钱币 【活动过程】 一、回忆买东西的经验 ——你们买过东西吗?买东西要用什么? ——你用钱买过什么? 游戏：(导入：今天，杨老师也要给你们钱，让你去买东西。) ——你拿了多少钱?想去买什么? 二、观察画面，理解故事情节。 1、观察封面，引出故事。 ——今天，有一只可爱的小松鼠，他也想去买东西。猜猜看，他想去买什么? 2、倾听故事，初步理解故事内容。 1)观看课件，教师分段讲述故事。(1-10) ——故事的名字叫什么? ——小松鼠发现自己没有做梦，决定怎么办?(决定去买梦) (买到吗?他都去问谁买了?咱们接着听故事) 2)观看课件，教师讲述故事。(11-14) ——小松鼠问谁买梦?他是怎么问的?大鲤鱼是怎么回答的? (——你好，大鲤鱼!你能卖一个梦给我吗?) (——我常常做梦，可是我没有办法卖给你，你还是想想别的办法吧!) 3)观看课件，教师讲述故事。(15-16) ——小松鼠问谁买梦?他是怎么说的?天鹅小姐是怎么回答的? (——天鹅小姐，你能卖一个梦给我吗?) (——不行吧?梦好像是不能买，也不能卖的。) 4)观看课件，教师讲述故事。(17-18) ——小松鼠问谁买梦?小白兔是怎么回答的? (——做梦要靠自己，你不可能用钱买到梦的!) 5)观看课件，教师讲述故事。(19-28) ——小松鼠最后得到了一个梦，他是怎样得到的? 总结：在我们的生活中有很多的东西是能够有钱买到了，但也有很多东西用钱买不到的，想一想，在我们生活中有哪些东西是钱买不到的，要怎样才能得到? 附故事： 一块钱买一个梦 小松鼠住在一棵橡树上，这里的'果子很多，他的日子过得很快乐。有一天，飞来了一只小红鸟，小红鸟告诉小松鼠：“我做了一个梦，梦见自己变成了一只五颜六色的大孔雀。”“真的啊!会做梦真好!”小松鼠羡慕地说。 小红鸟走后，小松鼠心想：“我今天晚上也要做一个梦!”他很早就上床睡觉了，睡得好沉、好香、好舒服。天亮了，小鸟叽叽喳喳地叫着，小松鼠醒来后，摸着头想：“我怎么没有做梦呢?”小松鼠非常地失望，想不通为什么自己没有做梦。 小松鼠决定去向别人买一个梦。他打开钱包，拿出一块钱，高高兴兴地走出了家门，要去买一个属于自己的梦。 小松鼠来到池塘边，遇见了大鲤鱼。小松鼠说：“你好，大鲤鱼!你能卖一个梦给我吗?”大鲤鱼从水面探出头来，奇怪地看着小松鼠。他这辈子第一次听说有人要买梦，他很客气地对小松鼠说：“我常常做梦，可是我没办法卖给你，你还是想想别的办法吧!”说完，大鲤鱼又潜入水中游走了。 小松鼠又遇到了天鹅，他急忙问天鹅：“天鹅小姐，你能卖艺个梦给我吗?”“不行吧?梦好像是不能买，也不能卖的。”天鹅说完话，拍拍翅膀飞上了天空。 小松鼠买不到梦，感到很沮丧。白天过去了，夜晚来临了。小松鼠坐在床上想：“别人都会做梦，为什么我不会呢?” 想着，想着，小松鼠累了，睡着了。突然间，他看见自己跟大鲤鱼在水底游泳，水底的世界真的很漂亮，很特别。接着，他骑在天鹅的背上，跟着天鹅飞上高高的天空，四处去旅行。 喔喔喔——公鸡叫着，天亮了。 清晨，暖暖的阳光照在小松鼠身上，小松鼠醒了过来，心里好高兴，因为他做了一个又长又好玩的梦。 《钱》幼儿园中班教案3 设计思路： 有一次，小朋友在自由活动时，同事把一些钱还给我。一个小朋友看见了就说：“我妈妈也有这50元钱。”这一下，大家说开了，“我妈妈还有100元钱。”“我爸爸还有外国钱。”我马上与孩子讨论起来。于是我与孩子一起收集各种各样的钱，开始探索各种钱的特点。 活动目标： 1、在看看讲讲各种钱币中，鼓励幼儿大胆发表自己的见解。 2、在了解钱用处的基础上，让幼儿懂得从小节约用钱，并激发幼儿关心他人的情感。 活动准备： 10元以内各种纸币、硬币、外国钱、古代的钱若干 活动过程： 一、引出话题 1、师：最近，我们小朋友一起带来各种各样的钱，现在请你来告诉大家，你认识了哪些钱？ （幼儿大胆发表） 2、师：今天我们班里开了三个娃娃银行，请大家到银行里看看有哪些钱？"老师。"钱是怎样的？ 二、幼儿自由观察 1、你看到哪些钱？ （幼儿积极讲讲看到的钱，老师随机引导） 幼儿再次观察钱的秘密。 2、你发现钱有什么秘密？ 3、还有什么看不懂，请大家看来帮忙。 （幼儿大胆提问，老师与同伴一起帮忙。） 三、钱的用处 1、钱有什么用？ 2、你们猜猜老师今天带来这些钱派什么用？ （老师出示报纸直接告诉幼儿，激发幼儿关心他人的情感） 3、幼儿排队捐钱。 活动延伸： 那这个箱子怎么寄出去？ （下次我们一起来想办法） 活动反思： 小朋友们从小养成良好的生活习惯和学习习惯，是有益于身心的。能引导教育好孩子是幼儿教师的职责更是家长的义务。及时做好与家长的沟通，希望家长做好配合工作。
中班语言活动教案《有趣的钱》
中班语言活动教案《有趣的钱》1. 教学目标•培养幼儿感受钱币的形状和材质的能力。
•帮助幼儿学习并认识不同面额的硬币。
•引导幼儿理解钱的作用和重要性。
2. 教学准备•一些真实的硬币，包括1元、5角、1角等。
•一个小盒子或袋子。
3. 教学活动活动1：认识硬币1.教师拿出3种不同面额的硬币，如1元、5角、1角，并介绍它们的名称和价值。
2.请幼儿一起观察这些硬币的形状、大小和颜色，并进行简单的比较。
3.让幼儿用手摸一摸这些硬币，感受它们的材质和重量。
鼓励幼儿用语言表达他们的感受。
活动2：找零游戏1.教师拿出一些不同面额的硬币，放在小盒子或袋子里。
2.让每个幼儿轮流从盒子里抽取一枚硬币。
3.要求幼儿模拟购物的情境，将手中的硬币给教师，并说出购买物品的名称和价格。
4.教师按照实际情况找零，并让幼儿观察和记住找零的过程。
活动3：做手工钱币1.教师准备一些铜板大小的纸板圆片，可以用彩纸或银色纸包裹。
2.告诉幼儿这些纸板圆片代表不同面额的硬币，比如1元、5角等。
3.让幼儿自由发挥，在纸板圆片上涂画或贴上他们喜欢的图案，做成个性化的纸币。
4. 教学延伸活动1：做小商店1.教师准备一些日常生活用品、玩具等小物品，并在它们上面贴上价格标签。
2.将教室布置成小商店的模样，让幼儿扮演买家和卖家的角色。
3.让幼儿自由选择商品并模拟购物的过程，学习使用钱币进行交换。
活动2：钱币游戏1.教师设计一些针对钱币的游戏，比如记忆游戏、排序游戏等。
2.让幼儿通过游戏巩固对钱币的认识，并培养观察、记忆和逻辑思维能力。
5. 教学反思通过本次活动，幼儿能够感受到钱币的形状、材质和重量，并学习认识不同面额的硬币。
同时，通过模拟购物的游戏，幼儿不仅可以理解钱的作用和重要性，还能培养观察、记忆和逻辑思维能力。
在后续的教学中，可以进一步引导幼儿学习货币的收益和理财知识，培养他们正确使用和管理金钱的能力。
中班语言活动教案《有趣的钱》
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识各种不同面额的钱币，了解钱币的名称和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对钱币的兴趣，养成节约的良好习惯。
二、活动准备1. 教具准备：各种面额的钱币、钱包、纸币打印机、硬币打印机等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动区域。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿认识各种不同面额的钱币，了解钱币的名称和用途。
2. 活动难点：让幼儿学会正确使用钱币，培养节约的良好习惯。
四、活动过程1. 导入部分：教师向幼儿出示各种面额的钱币，引导幼儿观察并说出钱币的名称，如“一角”、“五角”、“一元”等。
2. 认识钱币：教师向幼儿讲解钱币的用途，如购物、捐款等，让幼儿了解钱币在生活中的重要性。
3. 游戏环节：教师组织幼儿进行“找零”游戏，让幼儿在游戏中学会计算找零。
4. 动手操作：教师引导幼儿使用纸币打印机和硬币打印机，让幼儿亲身体验印刷钱币的乐趣。
5. 总结环节：教师组织幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿养成节约使用钱币的良好习惯。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，引导家长在家协助幼儿认识钱币，培养幼儿的节约意识。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“钱币角”，让幼儿在自由活动时间自主观察、操作钱币。
3. 区域活动：教师在角色区设置“超市”或“商店”，让幼儿扮演顾客和售货员，运用所学钱币知识进行购物活动。
六、教学方法1. 直观演示法：通过展示实物钱币，让幼儿直观地认识各种面额的钱币。
2. 游戏教学法：通过设计有趣的游戏，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 情境教学法：创设生活中的情境，让幼儿在实际操作中学会使用钱币，培养幼儿的实践能力。
七、教学步骤1. 展示各种面额的钱币，引导幼儿说出钱币的名称。
2. 讲解钱币的用途，让幼儿了解钱币在生活中的重要性。
3. 组织幼儿进行“找零”游戏，培养幼儿的计算能力。
中班语言活动教案：有趣的钱
中班语言活动教案：有趣的钱
一、教学目标
1.让幼儿了解钱的概念和作用。
2.开发幼儿的语言表达能力，提高幼儿的思维能力。
3.培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备
1.钱币样品。
2.钱箱。
3.不同面值的货币纸币样品。
三、教学过程
1. 导入
教师出示钱币样品，让幼儿自由观察、摸索，并引导幼儿谈论出现形状、颜色等特征。
教师可以问：“谁见过这些钱币？这个是什么？这个是多少钱？”
2. 学习
1.首先，教师可以准备一些价值不高的货币纸币样品，通过组织左右颜
色打扑克游戏等活动让幼儿认识不同券面价值，并用大家熟悉的方式激发幼儿的兴趣。
2.接下来，教师可以利用钱箱向幼儿展示如何存取钞票，再让幼儿模仿
自己存钱或取钱的动作，让幼儿体验其中的乐趣。
3.然后，教师可以先让幼儿思考“钱的作用是什么？”，再通过让幼儿说
出自己对钱的认识和理解，帮助幼儿更全面、深入地认识钱。
3. 操作
1.教师在场景中设置若干问题，要求幼儿分组讨论，给出解决方案。
例
如：“小明哥哥想买生日蛋糕，请大家想一想他应该拿多少钱去超市买？”让幼儿在组内讨论，并给出想法和理由。
2.最后，教师对幼儿的答案进行汇总，再辅以钞票、硬币等物品的实际
操作，帮助幼儿深入理解和掌握钱的知识。
四、教学总结
在此次活动中，幼儿通过观察、思考以及团队合作的形式，有效地认识了钱的概念、作用和基础使用方法，同时也培养了幼儿的语言表达和思维能力。
在日后的生活中，这些知识和技能都将发挥重要的作用，为幼儿的成长和发展打好基础。
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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】中班下学期语言教案《如果我有一块钱》
______年______月______日
____________________部门
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【活动目标】
1.看看、听听、猜猜，理解故事内容。
2.尝试用“如果（现在）……我要……”的句式讲述自己的想法，
提高表达能力。
3.体验三只小熊一起游戏、一起帮助雪人的快乐情感。
【活动准备】
1.故事PPT制作；
2.小熊图片；
3.幼儿有去超市购物经验。
【活动过程】
一、故事直接导入，激发兴趣。
1.森林里有三只小熊，他们总是一起生活，一起游戏，非常快乐。
每天晚上，他们都会悄悄来到一家很特别的商店门口，这家店叫做
“一元店”。
2.你们知道什么叫“一元店”吗？
二、阅读理解，观看ppt，观察讲述。
1.理解并学说故事中小熊的话。
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(1)三只熊透过商店的玻璃窗上往里瞧，商店里有哪些东西呢？你
能用“怎样的什么”来说说这些东西吗？
(2)看到这些东西，小熊们感觉怎么样？
(3)他们会说什么呢？（播放录音）第一只小熊是怎么说的？
(4)用猜测——验证的方法学习第二、三只小熊的话。
(5)小熊的游戏真好玩，你们也想玩一玩吗？如果你也有一块钱，
你最想买什么东西？那我们也用小熊做的游戏“如果我有一块钱，我
要买……”来试一试，好吗？
2.运用句式，仿编小熊的话。
(1)告诉你们一个好消息，有一天早上熊妈妈真的给了他们每人一
块钱！三只小熊拿到钱以后会怎么样呢？你是从哪里看出来的？
(2)老师逐一出示画面，展示三只小熊想买的东西：
a)气球可以怎么玩呢？
b)机器人有什么本领呢？
c)勺子有什么用呢？
(3)小熊以前玩游戏的时候说“如果我有一块钱”，现在有钱了，
还能这么说吗？现在他们有一块钱了，可以说？
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引导幼儿通过观察思考，运用句式“现在……我要……”来仿编
儿歌。
(4)表演游戏中巩固“现在……我要……”的句式
3.欣赏小熊帮助雪人的故事情节。
(1)三只小熊为什么要紧紧地握着一块钱？
(2)雪人拉拉碰到了什么问题？三只小熊又会怎么做呢？
(3)现在三只小熊没有了一块钱，但他们还是很快乐，为什么呢？
小结：帮助别人就是一件快乐的事，朋友快乐了，自己就会很快
乐！
三、阅读结尾。
1.晚上三只熊又去干什么了？
2.玩他们自己发明的什么游戏？