【优化方案】2015高中政治 第二单元 第四课 探究世界的本质课件 新人教版必修4
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【走向高考】2015届高考政治(人教版)第一轮总复习配套课件：第四课 探究世界的本质(必修4)
( 4 ) 哲 学 上 的 物 质 概 念 和 自 然 科 学 的 物 质 概 念 也 是 既 有 区 别 又 有 联 系 的 。 ①区 别 ： 自 然 科 学 的 物 质 概 念 只 涉 及 物 质 世 界 中 的 一 部 分 物 质 形 态 的 具 体 特 征 。 哲 学 上 的 物 质 概 念 则 囊 括 了 整 个 世 界 万 事 万 物 的 共 同 唯 一 特 性 — —客 观 实 在 性 。
必修四
第二单元 第四课
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·政治
重 点 突 破 正 确 理 解 哲 学 中 的 物 质 概 念 ( 1 ) 含 义 ： 物 质 是 不 依 赖 于 人 的 意 识 ， 并 能 为 人 的 意 识 所 反 映 的 客 观 实 在 。 ( 2 ) “客 观 实 在 性 ”是 物 质 的 唯 一 特 性 。 “客 观 实 在 性 ”
考点层析
随堂达标
易错矫正
课后强化作业
必修四
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考纲研读
必修四
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备考导图
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2． 实 质 ( 1 ) 概 括 了 宇 宙 间 一 切 客 观 存 在 着 的 事 物 和 现 象 的 ________； ( 2 ) 不 是 指 某 一 种 具 体 的 ________。
3． 世 界 观 原 理 ： 世 界 的 物 质 统 一 性 ( 1 ) 自 然 界 是 统 一 的 ( 2 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 质 性 。 ( 3 ) 人 的 意 识 一 开 始 就 是 ______________的 产 物 。
高中政治第二单元探索世界与追求真理第4课探究世界的本质第2框认识运动把握规律课件新人教版必修4
• 2．物质的固有属性和物质的唯一特性是一回事吗？
• 提示：(1)客观实在性是物质的唯一特性，这是说物质的本 质，这个唯一特性是在物质和意识的对立中规定的，是相 对于人的意识、精神而言的。
• (2)运动是物质固有的根本属性，这是指物质存在的状态， 或者说“客观存在”本身的属性，它是相对于物质的其他 属性而言的。
• 2.规律的客观性和普遍性
• (1)规律的客观性：规律是客观的，是不以_人__的__意_志____为转移的， 它既不能被创造，也不能被消灭。
• (2)规律的普遍性：规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维 ，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其___固__有_____的规律。
• 3．方法论要求 • (1)规律的客观性和普遍性要求我们，必须____尊_重_____规律，按客
• 3．规律是普遍的、客观的、永恒的，因而它的存在和发 生作用是无条件的。这一观点对吗？
• 提示：规律的存在和发生作用是有条件的，随着条件的变 化，规律发生作用的范围也会随之发生变化。
• 1．教材P31“探究问题1”
• 提示：(1)《易传》中的这句话揭示了大自然日往月来、寒 暑相推、变化无穷的辩证法思想，说明世界上的一切事物 都处于运动和变化之中，任何运动和变化都是有规律的。
• A．规律不以人的意志为转移，人在客观规律面前是无能为力的
• B．课堂学习是学生获得知识的主渠道，课外补习不利于学生成长
• C．学习是一种自主性的认识活动，外来的干预不利于学生学习的 进步
• D．规律是客观的，一旦违背客观规律，必然要受到规律的惩罚
• [解析] 材料中家长的做法违背了孩子的成长规律，不利 于孩子的健康成长，D符合题意。A否定了人的主观能动 性，观点错误。B、C表述不科学且不属于哲学道理。
【精选】高三政治一轮复习第二单元探索世界与追求真理4探究世界的本质课件新人教版必修4
培训班,使孩子学习压力过大,甚至产生厌学情绪,结果事与愿违。
在孩子培养问题上,这些家长( )
A.认为事物发展不存在矛盾
B.忽视了规律在事物发展中的作用
C.没看到事物发展过程存在质变
D.不重视外部条件对事物发展的影响
关闭
规律是客观的、不可违背的。材料中有些家长在孩子培养方面出现的
“事与愿违”的现象,是家长违背客观规律导致的必然结果,故B项应选。
3.物质运动 的规律 ⑥规律的客观性和普
遍性
2014 江苏 28/2013 北京 27/2013 海南
18
-6-
高考考 纲要求
五年真题统计
高考频次坐标
1.侧重于基础知识的考查,以选择题为主,同时配有一定的
主观题。
2.以现实生活中的具体事例、名人名言、漫画为背景,关注
命题 视角
规律的客观性与普遍性、实践与认识的关系、认识的过程 等。 3.考查重点:物质与运动的关系、绝对运动与相对静止的关
-12-
12345
材料表明,利用历史文化资源发展旅游文化产业,有的成功有的失 败。运用发挥主观能动性与尊重客观规律性相结合的观点对此加 以说明。 答案:发挥主观能动性,根据当地的历史文化资源发展文化旅游业, 尊重文化产业发展规律,从而取得成功。脱离实际,靠虚构历史文 化名人等来搞文化旅游,无视客观规律的制约,不可能运动和静止的不同观点,详见
下表:
不同观点
运动与静止的关系
辩证唯物论
物质世界是绝对运动和相对静止的统一
形而上学的不变论 相对主义和诡辩论
只承认静止,否认运动 只承认绝对运动,否认相对静止
-21-
考点一 考点二
典例剖析 1.地球上生物细胞的直接能源为三磷酸腺苷。最近,研究人员将 含磷陨石放置在模拟的早期地球环境中与酸性流质物等进行反应, 产生了原始的、可供生命使用的能量源——三磷酸腺苷分子的早 期形式,该发现为解开地球上的无机环境如何进化出最初的生命物 质这一生命起源之谜提供了新的可能性。上述实验进一步证明 关闭
高中政治第2单元探索世界与追求真理第4课探究世界的本质(第2课时)认识运动把握规律课件新人教必修4
式，世界上不存在脱离运动的物质，离开运动谈物质会导致 形而上学。 (2)运动是物质的运动，物质是运动的承担者，离开物质载体 的运动是不存在的，离开物质谈运动会导致唯心主义。
(3)静止是运动的一种特殊状态。静止是有条件的、暂时的和
相对的。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
[合 作 探 究 ] 鉴赏古代诗词，感悟深刻哲理
第二课时 认识运动
把握规律
学考目标 1.物质与运动、运动与静 止的关系(b) 2.规律的客观性、普遍性 及其要求(c)
解读导航
1.以具体事例考查物质与运动、运
动与静止的关系。 2.以现实事例考查规律的客观性、 普遍性及其要求。 3.以具体事例考查人能认识和利用
3.人能认识和利用规律(b)
规律。
一
持尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证统一。
[合 作 探 究 ] 在“神舟十号”的发射中，要使飞船准确到达预定轨道，发射速 度必须介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之间，低于第一宇宙 速度，由于万有引力的作用，飞船只能绕地球匀速飞行，无法
运动是物质固有的根本属性
[自 主 学 习 ]
1.运动的含义(b) 2.物质和运动的关系(b) 固有的根本属性 和存在方式 (1)运动是物质_______________ ________，世界上不存在脱离 运动的物质。 物质 的运动， _____ 物质 是运动的承担者，脱离物质的运 (2) 运动是 _____
[要 点 阐 释 ] 1.规律与规则
规律
含义 区 别 不同
规则
是事物运动过程中固有 是按照人们的需要所制定
的本质的、必然的、稳 的，大家共同遵守的具体 定的联系 是客观的，它既不能被 创造，也不能被改造和 消灭 规定 是主观的，是人们制定的，
(3)静止是运动的一种特殊状态。静止是有条件的、暂时的和
相对的。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
[合 作 探 究 ] 鉴赏古代诗词，感悟深刻哲理
第二课时 认识运动
把握规律
学考目标 1.物质与运动、运动与静 止的关系(b) 2.规律的客观性、普遍性 及其要求(c)
解读导航
1.以具体事例考查物质与运动、运
动与静止的关系。 2.以现实事例考查规律的客观性、 普遍性及其要求。 3.以具体事例考查人能认识和利用
3.人能认识和利用规律(b)
规律。
一
持尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证统一。
[合 作 探 究 ] 在“神舟十号”的发射中，要使飞船准确到达预定轨道，发射速 度必须介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之间，低于第一宇宙 速度，由于万有引力的作用，飞船只能绕地球匀速飞行，无法
运动是物质固有的根本属性
[自 主 学 习 ]
1.运动的含义(b) 2.物质和运动的关系(b) 固有的根本属性 和存在方式 (1)运动是物质_______________ ________，世界上不存在脱离 运动的物质。 物质 的运动， _____ 物质 是运动的承担者，脱离物质的运 (2) 运动是 _____
[要 点 阐 释 ] 1.规律与规则
规律
含义 区 别 不同
规则
是事物运动过程中固有 是按照人们的需要所制定
的本质的、必然的、稳 的，大家共同遵守的具体 定的联系 是客观的，它既不能被 创造，也不能被改造和 消灭 规定 是主观的，是人们制定的，
《三维设计》2015-2016学年高中政治人教版必修4课件第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质
[答案] B
命题点二 绝对运动与相对静止
[典例 2] (2014·江苏高考)被誉为古代织锦“活化石”的南京云锦
借用西方的“错视艺术”，因其时尚度高而深得年轻人喜爱；用硫酸纸
拼装的创意秦淮花灯，内置节能环保的 LED 灯，各部件以中国家具榫
卯原理扣合，可以拆解装盒带往各地……这些老工艺的新诠释( )
(2)该原理说明，世界上的一切事物和现象，包括意识现象， 归根到底都是物质的表现形态或物质的属性和存在形式；世界上 的一切发展、变化和过程都是物质运动的具体表现，其原因在于 物质世界自身。
一、命题常设误点(判断正误并说明理由)
1．环境的改善是人类不断征服自然的从量变到质变的过程 (2009·海南卷·T21-③)(× )
是无条件的、永
特点
是相对的、有条件的和暂时的
恒的和绝对的
绝对运动
相对静止
马克思主义哲 学运动观
在确认运动绝对性的同时，也肯定相对静止 的存在。物质世界是绝对运动和相对静止的 统一
错误倾向
只承认静止而否认运动是形而上学的不变论， 只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对 主义和诡辩论
[特别提醒] 相对静止是一种不显著的运动、特殊的运动； 是事物处于量变状态；是构成事物的矛盾双方相互依存，矛盾主
[答案] D
规律的客观性和普遍性
1．规律的概念 (1)含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、 稳定的联系。 (2)理解：
注意：图表右侧的举例均不属于规律，如“苹果落地”属于 自然现象，但其中蕴含的“万有引力”则属于规律。
[特别提醒] 不能把哲学上讲的规律混同于具体规律，二者是 共性与个性、一般与个别的关系；规律不等于现象，凡是能够借 助感官直接感知的均为现象而非规律。
命题点二 绝对运动与相对静止
[典例 2] (2014·江苏高考)被誉为古代织锦“活化石”的南京云锦
借用西方的“错视艺术”，因其时尚度高而深得年轻人喜爱；用硫酸纸
拼装的创意秦淮花灯，内置节能环保的 LED 灯，各部件以中国家具榫
卯原理扣合，可以拆解装盒带往各地……这些老工艺的新诠释( )
(2)该原理说明，世界上的一切事物和现象，包括意识现象， 归根到底都是物质的表现形态或物质的属性和存在形式；世界上 的一切发展、变化和过程都是物质运动的具体表现，其原因在于 物质世界自身。
一、命题常设误点(判断正误并说明理由)
1．环境的改善是人类不断征服自然的从量变到质变的过程 (2009·海南卷·T21-③)(× )
是无条件的、永
特点
是相对的、有条件的和暂时的
恒的和绝对的
绝对运动
相对静止
马克思主义哲 学运动观
在确认运动绝对性的同时，也肯定相对静止 的存在。物质世界是绝对运动和相对静止的 统一
错误倾向
只承认静止而否认运动是形而上学的不变论， 只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对 主义和诡辩论
[特别提醒] 相对静止是一种不显著的运动、特殊的运动； 是事物处于量变状态；是构成事物的矛盾双方相互依存，矛盾主
[答案] D
规律的客观性和普遍性
1．规律的概念 (1)含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、 稳定的联系。 (2)理解：
注意：图表右侧的举例均不属于规律，如“苹果落地”属于 自然现象，但其中蕴含的“万有引力”则属于规律。
[特别提醒] 不能把哲学上讲的规律混同于具体规律，二者是 共性与个性、一般与个别的关系；规律不等于现象，凡是能够借 助感官直接感知的均为现象而非规律。
课堂新坐标高中政治第2单元探索世界与追求真理第4课探究世界的本质第1框世界的物质性课件新人教版必修4
具有客观物质性。 的物质性。
4.人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳 3.运用具体事例，理解归
动中伴随着人和人类社会一起产生的。 纳世界的真正统一性在
5.世界是物质的世界，世界的真正统一性就在 于它的物质性。
于它的物质性。
自然界的物质性
[基础·初探] 1．自然界是统一的物质世界的组成部分：自然界中的事物是按照自身所 固___有_的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的__物__质___世__界_ 中的一部分。 2．物质概念 (1)含义：物质是_不___依__赖___于人的意识，并能为人的意识所反映的__客__观___实__在。 物质的唯一特性是__客___观__实___在__性。 (2)物质与具体的物质形态的区别：物质概念概括了宇宙间客观存在着的一 切事物和现象的_共___同__本___质_，而不是指某一种具体的物质形态。
(3)从人类社会的发展看，人类社会的发展是一个自然历史的过程，是客观 的有规律的、不以人的意志为转移。社会发展最终是由生产力和生产关系这对 矛盾的辩证运动所推动的，这体现了社会发展的客观性和物质性。
2．如何归纳世界物质性原理 自然界是物质的。人类社会的产生、存在、发展及其构成要素具有客观物 质性。人的意识是社会的产物，对物质具有依赖性。因此，世界是物质的世界， 世界的真正统一性就在于它的物质性。
【解析】 哲学上讲的物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映 的客观实在。辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物 和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态，D 符合题意。
【答案】 D
人类社会的物质性
[基础·初探] 1．人类社会的物质性的表现 (1)从其产生来说：人类社会是__物__质___世__界_长期发展的产物。在从猿到人的 演化过程中，_劳___动__起了决定性的作用。劳动创造了人和人类社会，没有劳动 就没有人，就没有人类社会。 (2)从其构成来说：人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物 质生活条件的基本要素是__地__理___环__境_、人口因素和__生__产___方__式_。这三者都是客 观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的__物__质___性__。
4.人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳 3.运用具体事例，理解归
动中伴随着人和人类社会一起产生的。 纳世界的真正统一性在
5.世界是物质的世界，世界的真正统一性就在 于它的物质性。
于它的物质性。
自然界的物质性
[基础·初探] 1．自然界是统一的物质世界的组成部分：自然界中的事物是按照自身所 固___有_的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的__物__质___世__界_ 中的一部分。 2．物质概念 (1)含义：物质是_不___依__赖___于人的意识，并能为人的意识所反映的__客__观___实__在。 物质的唯一特性是__客___观__实___在__性。 (2)物质与具体的物质形态的区别：物质概念概括了宇宙间客观存在着的一 切事物和现象的_共___同__本___质_，而不是指某一种具体的物质形态。
(3)从人类社会的发展看，人类社会的发展是一个自然历史的过程，是客观 的有规律的、不以人的意志为转移。社会发展最终是由生产力和生产关系这对 矛盾的辩证运动所推动的，这体现了社会发展的客观性和物质性。
2．如何归纳世界物质性原理 自然界是物质的。人类社会的产生、存在、发展及其构成要素具有客观物 质性。人的意识是社会的产物，对物质具有依赖性。因此，世界是物质的世界， 世界的真正统一性就在于它的物质性。
【解析】 哲学上讲的物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映 的客观实在。辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物 和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态，D 符合题意。
【答案】 D
人类社会的物质性
[基础·初探] 1．人类社会的物质性的表现 (1)从其产生来说：人类社会是__物__质___世__界_长期发展的产物。在从猿到人的 演化过程中，_劳___动__起了决定性的作用。劳动创造了人和人类社会，没有劳动 就没有人，就没有人类社会。 (2)从其构成来说：人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物 质生活条件的基本要素是__地__理___环__境_、人口因素和__生__产___方__式_。这三者都是客 观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的__物__质___性__。
高考政治一轮复习 第二单元 探索世界与追求真理 课时1 探究世界的本质课件 新人教版必修4
解析 “世间万物，变动不居”是指世间万物不停地变化， 没有固定的形态，强调物质是运动的，故①正确。因时而变， 随事而制，强调随时间地点条件的变化而变化思想与观念，故 ②正确。离开运动谈物质属于形而上学的观点，排除③。此题 没有涉及矛盾的对立统一，排除④。 答案 A
拓展 全面认识相对静止：①是一种不显著的运动、特殊的 运动。②是事物处于量变状态。③是构成事物的矛盾双方相 互依存，矛盾主次方面的地位没有发生易位。
[重 难 突 破] 1.理解一个概念：物质概念
2.进行一种比较：哲学上的物质概念与具体的物质形态
哲学上的物质概念
具体的物质形态
唯一特性是客观实在 除客观实在性以外，还有
特性
区
性
其自身的个别属性
别 存在状 不生不灭、永恒存在
态
有生有灭
联系
物质是对物质具体形态的抽象和概括；物质依赖 于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没 有了物质。不能用物质代替物质的具体形态，否 则就看不到世界的多彩；同样也不能用具体的物 质形态代替物质，否则又会抹杀世界的物质性
2.世界的真正统一性为什么在于它的物质性？ (1)自然界是物质的。 (2)人类社会是物质世界长期发展的产物，它的存在和发展具有 客观物质性。 人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活 条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都 是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社 会的物质性。 (3)人的意识一开始就是社会的产物。
3.运动和物质的关系 (1)物质是运动的物质,运动是物质固有的根本属性和存在方式。 (2)运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 (3)离开物质谈运动会导致唯心主义；离开运动谈物质会导致形 而上学。 4.绝对运动与相对静止 (1)运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、暂时 的和相对的。 (2)静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。 (3)物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
【优化指导】2015届高考政治总复习 第二单元 第四课 探究世界的本质课时跟踪检测(含解析)新人教版必修4
【优化指导】2015届高考政治总复习 第二单元第四课 探究世界的本质课时跟踪检测（含解析）新人教版必修4(时间：45分钟 满分：100分)本节考点对应题号错题统计物质内涵1客观实在性2运动3世界物质性4自然界的客观性5运动与静止6、7规律8、9、12规律与主观能动性11、14综合考查10、13一、选择题(每小题4分，12小题，共48分)1．(2014·滨州模拟)辩证唯物主义认为：“世界是物质的。
”对这个“物质”的理解，下列观点正确的是( )A．世界上存在的一切事物和现象B．不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在C．一切具体物质形态的总和D．除了人脑以外的客观存在解析：选B A、C、D三项都是对“物质”的错误理解，世界上不仅存在物质现象，同时也存在意识现象，哲学上的物质概念概括的是各物质具体形态的共性，不是指一切具体物质形态的总和，人脑本身也是物质的具体形态之一。
2．现行理论认为，宇宙从大爆炸中诞生时产生了等量的正物质和反物质，但我们很难在宇宙中找到反物质。
近期，欧洲科学家成功制造出多个反氢原子，并使其存在了0.17秒，这是物理学界的突破性发现，也是人类首次捕获到反物质。
材料表明( )A．物质的唯一特性是它的可知性B．正物质和反物质都具有客观实在性C．意识是对客观世界的正确反映D．实践是检验认识真理性的主要标准解析：选B 材料中的实验验证了反物质的存在，说明不管是正物质还是反物质，都包含着一切物质所共有的客观实在性，B正确；物质的唯一特性是客观实在性，A错误；意识是对客观存在的反映，但不一定是正确的，C错误；实践是检验认识真理性的唯一标准，D错误。
3．截至2013年8月29日，已经有7个台风登陆我国。
回顾今年以来登陆我国的台风，呈现出明显的频发多发、密集登陆、威力强大等特点。
气象专家指出，台风是发生在西北太平洋和南海海域的强热带气旋(风速超过32.6米/秒)。
在大西洋或北太平洋东部的强热带气旋称为飓风，也就是说在中国、菲律宾、日本一带叫台风，在美国一带则称飓风。
高考政治 第二单元 第四课 探究世界的本质 新人教必修4
状态 运动是无条件的、 静止是有条件的、暂时的和相对的 永恒的和绝对的
联系
特别 提示
Байду номын сангаас
①运动和静止是辩证统一的,二者相互依赖、相互影响,在一 定条件下可以相互转化 ②动中有静,静中有动,物质世界是绝对运动与相对静止的统 一,静止是一种特殊的运动,是一种不显著的运动
只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论; 只承认静止而否认运动是形而上学的不变论
答案 D 火焰山沙由不被重视到成为宝沙,充分表明随着人们认识能力 的提高,人们能利用自然物本身的属性为自己服务。②④符合题意,①与题 意无关,③观点错误,故选D。
6.新疆吐鲁番火焰山沙由于含有特殊的矿物质,具有较强的磁性,产生红外 线、(吸收的)热力辐射,用此作沙疗具有神奇的治疗效果,每年6月至8月间 来自全国各地的游客纷纷来这里享受沙疗。以往不被人们重视的沙漠,今 天却成为人们治病、疗养的宝沙。这表明 ( ) ①自然界的存在和发展不以人的意志为转移 ②人们能够利用自然物本身的属性为自己服务 ③自然物能否被利用取决于人的认识水平 ④自然物本身的属性能否被利用与人的认识水平有关 A.①② B.②③ C.①④ D.②④
1.大量的科学材料告诉我们,生物的产生和进化是自然界长期发展的结果; 人类的产生也是自然界长期发展的结果。这表明 ( ) A.人类产生后,自然界的存在与发展是客观的 B.自然界的存在与发展与人类社会无关 C.自然界中的事物都是统一的物质世界中的一部分 D.人类社会的存在与发展是客观的
答案 C 本题以自然界、人类社会的发展为背景,考查学生分析问题的 能力。A说法错误,人类产生以前和以后,自然界的存在与发展都是客观 的。B说法明显错误。D不符合题意。故选C。 古希腊哲学家泰勒斯说,世界的本原是水,大地浮于水上,没有水就没有世 界。据此回答2—3题。
高中政治 第二单元 探索世界的本质 第四课 探究世界的本质教学案 新人教版必修4
第四课 探究世界的本质第四课⎪⎪⎪探究世界的本质目题(一) 自然界的物质性1．为什么自然界是物质的？(1)自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。
(2)宇宙间不存在上帝和诸神创造世界的活动。
2．如何理解物质概念？物质的唯一特性是什么？物质与具体的物质形态是什么关系？(1)含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
(2)物质的唯一特性是客观实在性。
(3)物质与具体的物质形态：辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。
[思维纠偏](判断正误并说明理由)1．(北京高考)人们顺应自然节律，实现了对自然的征服。
(×)辨析：自然界具有客观物质性，认识、改造自然需要承认自然的客观性、顺应自然节律，认为人征服自然的观点是对自然界客观性的否定。
2．看得见、摸得着的才是物质现象。
(×)辨析：判断某种现象是不是物质现象，不是以是否看得见、摸得着为依据，而是根据物质的含义来判断。
具有客观实在性的现象就是物质现象，如生产关系、电场、磁场等都是物质现象。
3．因为物质不以人的意志为转移，所以物质是不可认识的。
(×)辨析：物质不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映，既说明物质是客观实在性，又说明物质具有可知性。
正确理解马克思主义哲学的物质概念物质概念是马克思主义哲学中最基础的概念，是马克思主义哲学的基石。
辩证唯物主义认为，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
(1)正确理解哲学上所讲的物质含义(2)明确物质与具体的物质形态的关系[特别提醒]人能制造出自然界原来没有的东西，并不意味着自然界以人的意识为转移(1)人有意识地制造出自然界原来没有的东西，只是改变了自然界物质存在的具体形态，由一种物质的东西变成另一种物质的东西，人并没有创造物质本身。