高考生物光合作用考点汇总(含高考真题解析)
高中生物高考专题03 细胞呼吸与光合作用-2021年高考真题和模拟题生物分项汇编(解析版)
专题03 细胞呼吸与光合作用1．（2021·1月浙江选考）苹果果实成熟到一定程度，呼吸作用突然增强，然后又突然减弱，这种现象称为呼吸跃变，呼吸跃变标志着果实进入衰老阶段。
下列叙述正确的是（）A．呼吸作用增强，果实内乳酸含量上升B．呼吸作用减弱，糖酵解产生的CO2减少C．用乙烯合成抑制剂处理，可延缓呼吸跃变现象的出现D．果实贮藏在低温条件下，可使呼吸跃变提前发生【答案】C【分析】乙烯能促进果实成熟和衰老；糖酵解属于细胞呼吸第一阶段，该过程1 个葡萄糖分子被分解成2 个含3 个碳原子的化合物分子，并释放出少量能量，形成少量A TP。
【详解】A、苹果果实细胞无氧呼吸不产生乳酸，产生的是酒精和二氧化碳，A错误；\B、糖酵解属于细胞呼吸第一阶段，在糖酵解的过程中，1 个葡萄糖分子被分解成2 个含3 个碳原子的化合物分子，分解过程中释放出少量能量，形成少量A TP，故糖酵解过程中没有CO2产生，B错误；C、乙烯能促进果实成熟和衰老，因此用乙烯合成抑制剂处理，可延缓细胞衰老，从而延缓呼吸跃变现象的出现，C正确；D、果实贮藏在低温条件下，酶的活性比较低，细胞更不容易衰老，能延缓呼吸跃变现象的出现，D错误。
故选C。
2．（2021·广东高考真题）秸杆的纤维素经酶水解后可作为生产生物燃料乙醇的原料，生物兴趣小组利用自制的纤维素水解液（含5%葡萄糖）培养酵母菌并探究细胞呼吸（如图）。
下列叙述正确的是（）A．培养开始时向甲瓶中加入重铬酸钾以便检测乙醇生成B．乙瓶的溶液由蓝色变成红色，表明酵母菌已产生了CO2C．用甲基绿溶液染色后可观察到酵母菌中线粒体的分布D．实验中增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇最大产量【答案】D【分析】图示为探究酵母菌进行无氧呼吸的装置示意图。
酵母菌无氧呼吸的产物是乙醇和CO2。
检测乙醇的方法是：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇发生化学反应，变成灰绿色。
检测CO2的方法是：CO2可以使澄清的石灰水变混浊，也可以使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。
【高考生物】2023高考生物真题汇编——细胞呼吸与光合作用
2023高考生物真题汇编——细胞呼吸与光合作用一、单选题1．（2023·全国·统考高考真题）植物可通过呼吸代谢途径的改变来适应缺氧环境。
在无氧条件下，某种植物幼苗的根细胞经呼吸作用释放CO2的速率随时间的变化趋势如图所示。
下列相关叙述错误的是（）A．在时间a之前，植物根细胞无CO2释放，只进行无氧呼吸产生乳酸B．a~b时间内植物根细胞存在经无氧呼吸产生酒精和CO2的过程C．每分子葡萄糖经无氧呼吸产生酒精时生成的ATP比产生乳酸时的多D．植物根细胞无氧呼吸产生的酒精跨膜运输的过程不需要消耗ATP1．C【分析】1、无氧呼吸分为两个阶段：第一阶段：葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，并释放少量能量；第二阶段丙酮酸在不同酶的作用下转化成乳酸或酒精和二氧化碳，不释放能量。
整个过程都发生在细胞质基质。
2、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。
有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。
【详解】A、植物进行有氧呼吸或无氧呼吸产生酒精时都有二氧化碳释放，图示在时间a之前，植物根细胞无CO2释放，分析题意可知，植物可通过呼吸代谢途径的改变来适应缺氧环境，据此推知在时间a之前，只进行无氧呼吸产生乳酸，A正确；B、a阶段无二氧化碳产生，b阶段二氧化碳释放较多，a~b时间内植物根细胞存在经无氧呼吸产生酒精和CO2的过程，是植物通过呼吸途径改变来适应缺氧环境的体现，B正确；C、无论是产生酒精还是产生乳酸的无氧呼吸，都只在第一阶段释放少量能量，第二阶段无能量释放，故每分子葡萄糖经无氧呼吸产生酒精时生成的ATP和产生乳酸时相同，C错误；D、酒精跨膜运输方式是自由扩散，该过程不需要消耗ATP，D正确。
故选C。
2．（2023·山西·统考高考真题）我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在实践中应用。
高考真题高考生物试题分项解析专题05 光合作用与呼吸作用含答案
专题05 光合作用与呼吸作用1．（2018北京卷，3）光反应在叶绿体类囊体上进行。
在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色。
该反应过程中A．需要ATP提供能量B．DCIP被氧化C．不需要光合色素参与D．会产生氧气【答案】D2．（2018海南卷，4）高等植物细胞中，下列过程只发生在生物膜上的是A．光合作用中的光反应B．光合作用中CO的固定2C．葡萄糖分解产生丙酮酸D．以DNA为模板合成RNA【答案】A【解析】高等植物细胞中，光合作用中的光反应只能发生在类囊体薄膜上，A正确；光合作用中CO的固定2发生在叶绿体基质中，B错误；葡萄糖分解产生丙酮酸发生在细胞质基质中，C错误；以DNA为模板合成RNA即转录过程，发生在细胞核和叶绿体基质中，D错误。
3．（2018江苏卷，18）如图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率，下列假设条件中能使图中结果成立的是A．横坐标是CO浓度，甲表示较高温度，乙表示较低温度2B．横坐标是温度，甲表示较高CO浓度，乙表示较低CO浓度22C．横坐标是光波长，甲表示较高温度，乙表示较低温度D．横坐标是光照强度，甲表示较高CO浓度，乙表示较低CO浓度22【答案】D4．（2018全国Ⅲ卷，5）下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是A．植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸B．食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失C．有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D．植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP【答案】C【解析】植物在黑暗中有氧时可进行有氧呼吸，无氧时可进行无氧呼吸，A正确；食物链上的营养级同化的能量有三个去向：呼吸散失、传递给下一个营养级（除了最高营养级）和被分解者分解利用，B正确；有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是CO2和H2O、CO2和酒精，某些组织或器官是乳酸，C错误；植物光合作用的光反应阶段和呼吸作用过程中都可以合成ATP，D正确。
高考生物大一轮复习 第10讲 光与光合作用(Ⅰ)(含解析)
第10讲 与光合作用(Ⅰ)[考纲要求] 1.光合作用的基本过程(Ⅱ)。
2.实验：叶绿体色素的提取和分离。
考点一 捕获光能的色素和叶绿体的结构1．叶绿体中的色素及色素的吸收光谱由图可以看出：(1)叶绿体中的色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等不吸收。
(2)叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大，类胡萝卜素对蓝紫光的吸收量大，对其他波段的光并非不吸收，只是吸收量较少。
2．叶绿体的结构与功能 (1)结构模式图(2)结构⎩⎨⎧外表：①双层膜内部⎩⎪⎨⎪⎧ ②基质：含有与暗反应有关的酶③基粒：由类囊体堆叠而成，分布有 色素和与光反应有关的酶决定(3)功能：进行光合作用的场所。
证明(4)恩格尔曼的实验：好氧细菌只分布于叶绿体被光束照射的部位。
[深度思考](1)为什么叶片一般呈现绿色？提示 因为叶绿素对绿光吸收很少，绿光被反射出来，所以叶片呈现绿色。
(2)为什么无色透明的大棚中植物的光合效率最高？提示 无色透明大棚能透过日光中各种色光，有色大棚主要透过同色光，其他光被其吸收，所以无色透明的大棚中植物的光合效率最高。
题组一光合色素吸收光谱的分析1．将可见光通过三棱镜后照射到绿色植物叶片的某种色素提取液上，可获得该吸收光谱(图中的数字表示光的波长，单位为nm，暗带表示溶液吸收该波长的光后形成的光谱)。
则该色素是( )A．类胡萝卜素 B．叶黄素C．胡萝卜素D．叶绿素a答案 D解析叶绿体中的色素包括叶绿素和类胡萝卜素。
其中，叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b，主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素，主要吸收蓝紫光。
从图中可以看出，该色素主要吸收了红光和蓝紫光，所以该色素为叶绿素a。
2．如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。
据图判断，以下说法不正确的是( )A．由图可知，类胡萝卜素主要吸收400～500 nm波长的光B．用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度C．由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后，叶绿体中C3的量增加D．土壤中缺乏镁时，植物对420～470 nm波长的光的利用量显著减少答案 C解析类胡萝卜素主要吸收400～500 nm波长的光，A正确；据图可知，用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度，B正确；由550 nm波长的光转为670 nm 波长的光后，色素吸收光能增强，光反应增强，C3还原加速，叶绿体中C3的量将减少，C项错误；叶绿素b主要吸收420～470 nm波长的光，缺镁时叶绿素合成减少，所以此波段的光的利用量显著减少，D正确。
五年2018-2022高考生物真题按知识点分类汇编22-光合作用-叶绿体(含解析)
五年2018-2022高考生物真题按知识点分类汇编22-光合作用-叶绿体（含解析）一、单选题1．（2022·湖北·统考高考真题）某植物的2种黄叶突变体表现型相似，测定各类植株叶片的光合色素含量（单位：μg·g-1），结果如表。
下列有关叙述正确的是（）A．两种突变体的出现增加了物种多样性B．突变体2比突变体1吸收红光的能力更强C．两种突变体的光合色素含量差异，是由不同基因的突变所致D．叶绿素与类胡萝卜素的比值大幅下降可导致突变体的叶片呈黄色2．（2022·浙江·统考高考真题）膜蛋白的种类和功能复杂多样，下列叙述正确的是（）A．质膜内、外侧的蛋白质呈对称分布B．温度变化会影响膜蛋白的运动速度C．叶绿体内膜上存在与水分解有关的酶D．神经元质膜上存在与K+、Na+主动转运有关的通道蛋白3．（2021·湖北·统考高考真题）在真核细胞中，由细胞膜、核膜以及各种细胞器膜等共同构成生物膜系统。
下列叙述错误的是（）A．葡萄糖的有氧呼吸过程中，水的生成发生在线粒体外膜B．细胞膜上参与主动运输的A TP酶是一种跨膜蛋白C．溶酶体膜蛋白高度糖基化可保护自身不被酶水解D．叶绿体的类囊体膜上分布着光合色素和蛋白质4．（2021·北京·统考高考真题）关于物质提取、分离或鉴定的高中生物学相关实验，叙述错误的是（）A．研磨肝脏以破碎细胞用于获取含过氧化氢酶的粗提液B．利用不同物质在酒精溶液中溶解性的差异粗提DNAC．依据吸收光谱的差异对光合色素进行纸层析分离D．利用与双缩脲试剂发生颜色变化的反应来鉴定蛋白质5．（2021·辽宁·统考高考真题）下列有关中学生物学实验中观察指标的描述，正确的是（）选项实验名称观察指标A 探究植物细胞的吸水和失水细胞壁的位置变化B 绿叶中色素的提取和分离滤纸条上色素带的颜色、次序和宽窄C 探究酵母菌细胞呼吸的方式酵母菌培养液的浑浊程度D 观察根尖分生组织细胞有丝分裂纺锤丝牵引染色体的运动A．A B．B C．C D．D 6．（2021·天津·统考高考真题）孟德尔说：“任何实验的价值和效用，取决于所使用材料对于实验目的的适合性。
完整版高考生物专题光合作用知识点及专题练习
必修 1 专题：光合作用【考试大纲】1光合作用的基本过程2影响光合作用速率的环境要素【常考知识点梳理】一光合作用的基本过程1光合作用基本看法光合作用是绿色植物经过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变为存储着能量的有机物，而且开释出氧气的过程。
※ 备注：指出光合作用过程中的原料——二氧化碳和水；产物——糖类为主的有机物和氧气；条件——光照；场所——叶绿体（叶绿体的基本结构要知道）。
2光合作用的过程（ 1）反应式（2）光合作用过程的图解（3）光反应和暗反应：依据能否需要光能来区分光反应阶段：光合作用的第一个阶段，必定要有光才能进行。
场所：类囊体的薄膜（基粒）暗反应阶段：光合作用第二个阶段，有没有光都可以进行场所：叶绿体内的基质※ 光反应和暗反应的差别与联系：光反应暗反应条件需要叶绿素、① ____、酶、水需要多种酶、 ATP 、[H] 、② ______场所叶绿体的③ ________叶绿体的④ ________物质(1)水的光解(1)CO 2的⑥ ________ 2H2 O→4[H] ＋ O2C5＋CO2→2C3变化(2)⑤______的合成(2)C 3的⑦ ________能量⑧______能→活跃的化学能活跃的化学能→坚固的化学能变化联系(1)光反应为暗反应供给⑨______、⑩ ______(2)暗反应为光反应供给ADP 和 Pi【典例解析】1下表为鲁宾和卡门利用同位素标志法研究光合作用的实验记录，据表判断甲、乙分别是（）组号给植物供给结果 (产生的气体 )备注ⅠH2O 和 C18O2甲其余条Ⅱ18乙件同样H2O和CO2A. 甲乙都为18O2B.甲乙都为 O2C．甲为18O2、乙为 O2D．甲为 O2、乙为18O2[ 解题要点 ]光反应中水光解会产生O2，O2全来自于水。
选D。
2 （）光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，以下说法正确的选项是A．叶绿体的类囊体膜进步行光反应和暗反应B．叶绿体的类囊体膜进步行暗反应，不进行光反应C．叶绿体基质中可进行光反应和暗反应D．叶绿体基质中进行暗反应，不进行光反应3光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段，以下表达正确的选项是（）A．光反应、暗反应都需要多种酶B．光反应耗费 ATP，暗反应耗费水C．光反应固定 CO2，暗反应还原 CO2D．光反应存储能量，暗反应开释能量[ 解题要点 ]CO2 的固定和还原都是在暗反应阶段中进行；光反应将光能转变为活跃的化学能，暗反应则将这些活跃的化学能转变为有机物中坚固的化学能。
高三二轮复习生物专题2《植物生理--光合作用》典型问题分析及方法点拨课件(1)
2019年：考查光合作用产物的合成需要水、矿质元素、空气的参 与即影响光合作用的诸多因素。（第3题，6分）
2018年：考查阴生植物和阳生植物光合作用对光照强度的响应特 点合理进行作物套种、光合午休的原因及合理密植对作物产量的 影响。（第30题，9分）
据右图分析：大棚蔬菜栽培，如果遇到连续阴雨天，为了避免减 产，根据光照和温度对光合作用的影响原理分析，可采取的可行 措施为：适当降低白天的大棚温度，减少呼吸消耗或补充人工光照
例析2、下图是夏季晴朗的白天，某种绿色植物叶片光合作用 强度的曲线图。分析曲线图并回答：
1、为什么7-10时的光合作用强度不断 增强？ 2、为什么12时左右的光合作用强度明 显减弱？ 3、为什么14-17时的光合作用强度不断 下降？
件。叶片中的叶绿素含量存在“冗余”现象，因此，适当降低 叶片中叶绿素合成 将有助于减少叶片中氮素在合成叶绿素过
程中的消耗。由此可推知YL将更多N合成Rubisco酶，而不是叶绿
素的合成，从而提高叶片光合速率。
点评小结：
1、干旱条件下，气孔关闭不一定是导致植物光合作用下降的限 制因子，虽然气孔关闭，但此时胞间CO2浓度并没有下降，反而 上升，说明是其它因素导致光合速率下降，如相关酶活性下降。
二、影响光合作用因素的知识解读
（一）外因（影响原理） 1、光 （1）光强、光波长：光是光合作用的必要条件，且光合色素 对不同波长的光吸收有差异。
（2）光照方式：包括连续光照和间歇光照。光反应和暗反应是 在不同酶的催化作用下相对独立进行,由于催化暗反应的酶的催 化效率和数量都是有限的,因此在一般情况下,光反应的速率比 暗反应的速率快。持续光照,光反应产生的大量的ATP和[H]不能 被暗反应及时消耗掉,暗反应限制了光合作用的速率,降低了光 能的利用率；间歇光照即光照、黑暗交替进行,则黑暗间隔有利 于充分利用光照时积累的ATP和[H] ，且交替频率越高，越能提 高了光能的利用率。
必刷9 光合作用和细胞呼吸的测定和分析及实验探究-2023年高考生物总复习高频考点+必刷题(解析版)
(2)在种子萌发过程中的12～30 h之间，细胞呼吸的产物是____________和CO2。若种子萌发过程中缺氧，将导致种子萌发速度变慢甚至死亡，原因是__________________________
3．(2019·全国Ⅱ，31)回答下列与生态系统相关的问题：
(1)在森林生态系统中，生产者的能量来自于__________，生产者的能量可以直接流向______________________(答出2点即可)。
(2)通常，对于一个水生生态系统来说，可根据水体中含氧量的变化计算出生态系统中浮游植物的总初级生产量(生产者所制造的有机物总量)。若要测定某一水生生态系统中浮游植物的总初级生产量，可在该水生生态系统中的某一水深处取水样，将水样分成三等份，一份直接测定O2含量(A)；另两份分别装入不透光(甲)和透光(乙)的两个玻璃瓶中，密闭后放回取样处，若干小时后测定甲瓶中的O2含量(B)和乙瓶中的O2含量(C)。据此回答下列问题：
必刷09 光合作用和呼吸作用
的测定和分析及实验探究
高考试题
1.（2021年全国统一高考全国乙卷·7）生活在干旱地区的一些植物（如植物甲）具有特殊的CO2固定方式。这类植物晚上气孔打开吸收CO2，吸收的CO2通过生成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中储存的苹果酸脱羧释放的CO2可用于光合作用。回答下列问题：
【答案】(1)细胞质基质和线粒体 君子兰在温度为T1、光照适宜的条件下，2小时内释放O2的量(或君子兰在温度为T1、光照适宜的条件下的净光合速率) (2)E>H>F
(3)大于 C/(C－B)或－C/(B－C)
2021届高考生物一轮复习知识点专题14 光合作用【含解析】
2021届高考生物一轮复习知识点专题14 光合作用一、基础知识必备1、叶绿体的结构及其中的色素（1）.叶绿体的结构和功能分析表名称叶绿体分布主要存在于绿色植物的叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中形态扁平的椭球形或球形结构双层膜内含有几个到几十个基粒(由许多片层结构的薄膜堆叠而成),基粒之间充满了基质主要成分类囊体的薄膜上分布有进行光合作用所需的色素和酶,基质中有进行光合作用所需的酶,及少量的DNA和RNA功能叶绿体中的色素能吸收、传递和转化光能,叶绿体是真核生物进行光合作用的场所图示①外膜,②内膜,③基粒,④基质叶绿体中的色素及色素的吸收光谱2、实验:叶绿体色素的提取和分离（1）实验原理绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂(无水乙醇或丙酮)中,因此,可以用无水乙醇等有机溶剂来提取叶绿体中的色素。
根据绿叶中色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,从而在扩散过程中将色素分离开来。
（2）实验流程3、光合作用（1）光合作用的概念绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程。
比较项目光反应暗反应过程模型实质光能转换为化学能,并放出O2同化CO2形成有机物(酶促反应)关系 (1)光反应为暗反应提供[H]和A TP ;暗反应为光反应提供ADP 和Pi;(2)没有光反应,暗反应无法进行;没有暗反应,有机物无法合成;(3)光反应是暗反应的物质和能量准备阶段,暗反应是光反应的继续,是物质和能量转化的完成阶段二、通关秘籍1、不同颜色温室大棚的光合效率（1）无色透明大棚能透过日光中各种色光,有色大棚主要透过同色光,其他光被其吸收,所以无色透明的大棚中植物的光合效率最高。
（2）叶绿素对绿光吸收最少,因此绿色塑料大棚中植物的光合效率最低。
（3）不同颜色的温室大棚光合效率不同,单色光中,红光下光合速率最快,蓝紫光次之,绿光最差。
2、叶绿体的结构与其功能相适应(1)叶绿体内有许多基粒和类囊体,扩大了受光面积,类囊体的薄膜上还分布着许多吸收光能的色素分子,便于光能的吸收。
2025年高考生物一轮复习考点易错点归纳总结—光合作用
2025年高考生物一轮复习考点易错点归纳总结—光合作用1．实验原理：(1)色素的提取：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂(无水乙醇或丙酮)中，因此，可以用无水乙醇等有机溶剂来提取叶绿体中的色素。
(2)色素的分离：纸层析法。
根据绿叶中色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，从而在扩散过程中将色素分离开来。
2．实验步骤(1)提取色素(2)分离色素拓展延伸：叶绿素不稳定，易分解；影响叶绿素合成的三大因素：光照，温度，矿质元素。
3．绿叶中色素的种类与光能吸收(1)分布：叶绿体类囊体薄膜上。
(2)功能：吸收、传递(四种色素)和转换光能(只有少量叶绿素a)。
由图可以看出：①叶绿体中的色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等不吸收。
②叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大，类胡萝卜素对蓝紫光的吸收量大。
1．根据是否需要光能，将光合作用的过程分为需要光能的光反应阶段和不需要光能的暗反应阶段(现在也称为碳反应)。
(1)光反应阶段光合作用第一个阶段的化学反应，必须有光才能进行，这个阶段叫作光反应阶段。
光反应阶段是在类囊体的薄膜上进行的。
教材拾遗光合作用水分解为氧和H＋的同时，被叶绿体夺去两个电子。
电子经传(2)暗反应阶段：光合作用第二个阶段中的化学反应，有没有光都能进行，这个阶段叫作暗反应阶段。
暗反应阶段的化学反应是在叶绿体的基质中进行的。
在这一阶段，CO2被利用，经过一系列的反应后生成糖类。
2．光合作用完整过程图解(1)光反应阶段光合作用第一个阶段的化学反应，必须有光才能进行，这个阶段叫作光反应阶段。
光反应阶段是在类囊体的薄膜上进行的。
在光反应阶段，叶绿体中光合色素吸收的光能，有以下两方面用途。
一是将水分解为氧和H＋，氧直接以氧分子的形式释放出去，H＋与氧化型辅酶Ⅱ(NADP)结合，形成还原型辅酶Ⅱ(NADPH)。
NADPH作为活泼的还原剂，参与暗反应阶段的化学反应，同时也储存部分能量供暗反应阶段利用；二是在有关酶的催化作用下，提供能量促使ADP与Pi反应形成ATP。
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考点1 捕获光能的色素和结构1．（2012上海单科．17.2分）图表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果，据图判断用作实验材料的叶片颜色为 ( )A．红色 B．黄色 C．绿色 D．紫色2．(2012海南单科，9，2分】关于叶绿体色素的叙述，错误的是( )A．叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光 B．绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同 C．利用纸层析法可分离4种叶绿体色素 D．乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能3．（2011江苏单科，4，2分）某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。
将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是 ( ) A．光吸收差异显著，色素带缺第2条 B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条 C．光吸收差异显著，色素带缺第3条 D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条4．（2011海南单科．12，2分）红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色。
下列关于该植物的叙述，正确的是( )A．红枫叶片不含叶绿素 B．红枫叶片呈红色是因为吸收了红光 C．红枫叶片能吸收光能进行光合作用 D．液泡中色素吸收的光能用于光合作用捕获光能的色素和结构答案1．B本题主要考查叶绿体色素提取和分离实验及滤纸条上各色素带的位置，粗细（含量）、颜色等方面的相关知识。
在叶绿体色素提取和分离实验中，滤纸条上的四条色素带距点样处的距离由近及远分别是：叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素，由图可知，叶绿素含量比类胡萝卜素含量少，用作实验材料的叶片应呈黄色。
B选项正确。
2．D本题主要考查叶绿体色素的种类、含量、吸收光的种类等方面的知识。
叶绿素a、叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光。
绿叶中叶绿素约占3/4，类胡萝卜素约占1／4。
利用层析液可分离叶绿体色素，提取的叶绿体色素仍可吸收光能，但叶绿体结构被破坏，导致完整的光合作用不能进行。
3.B叶绿体中的叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝h 素和叶黄素主要吸收蓝紫光，所以当水稻叶黄素缺失突变体进行红光照射时，光吸收差异不显著；对正常叶片叶绿体中的色素提取后，层析的结果自上而下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b，故B 正确。
4．C红枫叶片含叶绿素，可进行光合作用，红枫叶片呈红色是因液泡中含有色素，其色素是不能吸收光能进行光合作用的。
5．D新鲜菠菜叶中的光合色素种类齐全、含量丰富、完整，据图①可知，滤纸上的四条色素带完整，从上到下依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。
图②滤纸上的色素带不完整，只有胡萝卜素、叶黄素。
秋冬的银杏落叶呈黄色（或橙黄色），这是由于低温破坏了叶绿素所致，因此叶片中几乎不含叶绿素。
其他选项中的材料中都含有四种色素。
6．答案(1)对人无害的有机溶剂（食用酒精）叶绿素溶于有机溶剂和应考虑溶剂对人体的影响 (2)8.0实验中自变量的变化应有规律和应考虑碱性pH对叶绿素稳定性的影响 (3)酸性由于叶绿素被破坏造成食品失绿而影响品质 (4)纸层析法，其主要步骤：①制备滤纸条，②画色素液细线，③用层析液分离色素，④观察色素带。
解析叶绿素易溶于有机溶剂，如丙酮或无水乙醇中；探究pH对叶绿素稳定性的影响时，要有酸性、中性和碱性等不同条件；由表格信息可知，酸性条件下可使叶绿素变成黄褐色；可借鉴课本中色素的分离方法进行色素种类的鉴定。
考点2光合作用原理及应用A．与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多 B．与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的AIP多C．若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，则K1> K2> K3 D．密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物3．（2012海南单科．8，2分）将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内C02浓度可出现的变化趋势是 ( ) A．-直降低，直至为零 B．一直保持稳定，不变化 C．降低至一定水平时保持相对稳定 D．升高至一定水平时保持相对稳定4．（2011课标．3，6分）番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是 ( )A．光反应强度升高，暗反应强度降低 B．光反应强度降低，暗反应强度降低 C．光反应强度不变，暗反应强度降低 D．光反应强度降低，暗反应强度不变5．（2011福建理综．2,6分）图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率（单位时间、单位叶面积吸收C02的量）的变化曲线，下列叙述错误的是 ( )A．在9：30~ 11:00之间，花生净光合速率下降的原因是暗反应过程减缓 B．在11：00-12：30之间，花生的单位叶面积有机物积累量比玉米的多C．在17：00时，玉米和花生的单位叶面积释放02速率相同 D．在18：30时，玉米既能进行光反应，也能进行暗反应6．（2010天津理综．1，6分）在叶肉细胞中，C02的固定和产生场所分别是 ( )①叶绿体基质②类囊体薄膜③线粒体基质④线粒体内膜A．①③ B．②③ C．①④ D．②④7．（2009海南单科，15,2分）在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中C3和C5化合物含量的变化是 ( )A．C、和C，都迅速减少光合作用原理及应用答案1．D本题主要考查了环境因素对植物光合速率影响的相关知识。
图中两曲线可表示植物的净光合速率，a点时光合速率等于呼吸速率，说明甲植株在a点前就已经开始进行光合作用，A错误；乙植株在18 时后净光合速率小于o，该植株在18时有机物的积累量最多，B错误；曲线b-c段下降的原因是气孔关闭，乙植株因二氧化碳供应不足导致光合速率下降，曲线d-e段光合速率下降的原因则是光照强度减弱，C错误。
分析两曲线b-d段可知，中午时乙植株出现净光合速率先下降后上升的现象，这可能是由于乙植株气孔发生关闭造成的，而甲植株没有发生类似的现象可能是甲植株气孔无法关闭，D正确。
2．A本题综合考查了光合作用、呼吸作用及种群数量等相关知识。
由图示信息获知，d．与d，浓度相比，净光合速率相等，d，浓度下呼吸速率高，光合速率大，光反应生成的[H]多，A正确；与d：浓度相比，d，浓度下细胞呼吸速率低，产生的ATP少，B不正确；三种浓度条件下蓝藻的光合速率大小关系为d2>d．>d3，对应的种群的K值应是K，>K．> K3．C不正确；密闭光照下，蓝藻进行光合作用产生氧气，不能判断其是否为兼性厌氧生物，D不正确。
3．C本题考查植物光合作用与呼吸作用相互关系方面的知识。
在适宜条件下光照培养，植物能进行光合作用且光合作用速率大于呼吸作用速率，这样会导致密闭的玻璃容器内的C02逐渐减少，光合作用速率随密闭玻璃容器内C02的减少而降低，直至光合作用速率降低到与呼吸作用速率相等，此时CO：浓度在一定水平保持相对稳定。
4.B镁是叶绿素的组成成分，缺镁会导致叶绿素缺少而使光反应强度降低，进而因[H]和ATP合成不足而使暗反应强度降低。
5．B结合题干信息分析题图，9:30-11:00之间，花生净光合速率下降的原因是夏季晴朗的白天在该段时间内温度过高，蒸腾作用过强，导致花生叶片的气孔关闭，使花生吸收的co，量减少，由此引起暗反应速率下降，故A正确；比较11:00~ 12：30之间花生与玉米单位叶面积有机物积累量可以看出，花生的单位叶面积有机物积累量比玉米少，故B错误；从题图中可以直接看出在l7：OO时，玉米和花生单位叶面积净光合速率相同，因此二者释放O：的速率相同，故C正确；从题图中可知18：30时玉米的净光合速率为零，此时，光合作用速率与呼吸作用速率相等，故D正确。
6．A CO，的固定发生在光合作用暗反应阶段，场所是叶绿体基质。
C02产生于有氧呼吸的第二阶段，场所是线粒体基质。
7．C突然停止光照导致光反应供给暗反应的产物ATP、NADPH减少，导致C，不能被还原成有机物和c5，所以C3积累，c5减少。
8．答案(1)气孔相对开放度小co：吸收不足 (2)乙醇增加 (3)较低类囊体（基粒）、 (4)细胞分裂和细胞生长（细胞数量和体积增加）基因选择性表达解析本题主要考查光合作用的原理及影响光合速率的外界因素的相关知识。
(1)通过分析可知B的总叶绿素含量低，并且气孔相对开放度较小，前者导致光能吸收不足，后者使二氧化碳供应不足，所以 B的净光合速率较低。
(2)A的净光合速率小于O，说明细胞呼吸吸收的氧气量高于光合作用产生的氧气量，一段时间后密闭容器中氧气含量不足，叶肉细胞由于进行无氧呼吸而开始积累酒精；D的叶肉细胞中由于净光合速率大于O，一段时间后密闭装置中的二氧化碳浓度降低，C，合成不足，C，的还原量减少，ATP的含量增多。
(3)植物幼嫩的部位合成生长素的能力较强，所以与A相比，D合成生长素的能力较弱；与C相比，D叶片的总叶绿素含量较高，由此可判断D的叶肉细胞的叶绿体中基粒（类囊体）的数量较多。
(4)叶面积逐渐增大，是细胞分裂和细胞生长的结果；不同组织细胞形态、结构和功能显著差异的根本原因是细胞内基因选择性表达。
9．答案(1)光合作用运输 (2)B气孔开度降低，C02吸收减少（答出一项即可） (3)叶绿素合成速度变慢或停止（或叶绿素分解），类胡萝h素的颜色显露出来（答出一项即可）NADPH和ATP (4)脱落酸霉解析此题考查光合作用的相关知识。
(1)水是光合作用光反应阶段的原料，又是光合产物在植物体内运输的主要介质，停止供水，植物光合速率下降。
(2)光饱和点是指达到最大光合速率时的光照强度，在一定C02浓度范围内，c0：浓度越低，光饱和点越低。
停止供水后，植物蒸腾作用降低，气子L开度变小，CO：吸收减少，故B点的光饱和点较A点低。
(3)停止供水一段时间后，细胞内自由水减少，叶绿素合成速度变慢或停止，类胡萝h素的颜色显露出来，故叶片发黄。
此时类囊体结构破坏，光反应减弱，提供给碳反应的NADPH和ATP 减少。
(4)脱落酸具有调节叶片气孔开度的作用，生产实践中，可适时喷施脱落酸以增强光合作用。
10．答案(1)光照度、pH、NaHCO，浓度（3分，其他合理答案也给分）净光合速率（1分，其他合理答案也给分）净光合速率（1分，其他合理答案也给分） (2)12.5 x103 8（每空f2分，共4分） (3)酶活性受pH的影响（2分，其他合理答案也给分）解析本题主要考查环境因素对光合作用影响的相关知识。
(1)由图示信息知：实验研究了光照度、NaHCO，浓度、pH对金鱼藻净光合速率的影响。
因变量随自变量变化而变化，曲线图的横、纵坐标分别表示自变量和因变量。