光合作用题型归纳
高中生物光合作用与呼吸作用的综合题型及解题策略
高中生物光合作用与呼吸作用的综合题型及解题策略光合作用与呼吸作用是生物学中非常重要的两个生命活动过程，它们分别代表了生物体的能量获取和利用过程。
对于高中生物学学习者来说，对这两个过程的理解和掌握是非常重要的。
在学习过程中，会经常遇到光合作用与呼吸作用相关的题目，本文将针对这一话题，总结并整理出常见的综合题型及解题策略，帮助学生更好地掌握这两个过程。
一、选择题1. 下列哪个是光合作用产物？A. 二氧化碳B. 氧气C. 葡萄糖D. 水答案：C解析：光合作用是植物利用阳光能合成有机物质（如葡萄糖）的过程，因此光合作用产物为葡萄糖。
二、判断题1. （）光合作用和呼吸作用是互相独立的两个生物体的生化代谢过程。
答案：错误解析：光合作用和呼吸作用是生物体生化代谢过程中的两个互相依存的过程，它们之间存在着密切的联系。
2. （）光合作用和呼吸作用同时进行时，植物释放氧气。
答案：正确解析：在白天，光合作用和呼吸作用同时进行时，由于光合作用释放的氧气量远远大于呼吸作用消耗的氧气量，所以植物在这个时候会释放氧气。
三、综合题1. 某实验表明，白天，植物在光照条件下生长，夜晚则停止生长。
请分析并解释这一现象。
答案：白天，植物进行光合作用，吸收光能、二氧化碳和水，合成有机物质（葡萄糖）并释放氧气，这些有机物质可以为植物提供能量和物质基础，促进植物的生长。
夜晚，光合作用停止，但是呼吸作用仍然进行，消耗氧气并释放二氧化碳，这时植物无法进行合成有机物，只能消耗储存的有机物质，停止生长。
2. 小明在课堂上对光合作用的理解存在误区，他认为植物进行光合作用时，会产生出水。
请结合光合作用和呼吸作用过程加以纠正。
答案：光合作用中，植物吸收二氧化碳和水，利用光能合成有机物质并释放出氧气。
而呼吸作用中，植物吸收氧气并释放二氧化碳，同时分解有机物质产生能量。
所以，在光合作用中是水被分解产生氧气和电子，而不是产生水。
解题策略：在解答选择题时，学生需要对光合作用和呼吸作用的相关知识点有清晰的理解，包括反应物、产物、产生能量等方面。
生物光合作用考试题及答案
生物光合作用考试题及答案一、选择题1. 光合作用主要发生在植物体的哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：C2. 光合作用中，光能被转化为什么形式的能量？A. 热能B. 化学能C. 电能D. 机械能答案：B3. 光合作用的产物是什么？A. 水和氧气B. 葡萄糖和氧气C. 葡萄糖和二氧化碳D. 二氧化碳和水答案：B二、填空题4. 光合作用可以分为两个阶段，分别是________和________。
答案：光反应；暗反应5. 光合作用中，二氧化碳被固定成有机物质的过程称为________。
答案：卡尔文循环三、简答题6. 描述光合作用的基本过程。
答案：光合作用是植物、藻类和某些细菌将光能转化为化学能的过程。
它主要分为两个阶段：光反应和暗反应。
在光反应中，叶绿体中的叶绿素吸收光能，将水分解为氧气和氢离子，同时产生ATP和NADPH。
在暗反应中，ATP和NADPH提供能量和还原力，将二氧化碳还原成葡萄糖等有机物质。
7. 光合作用对生态系统的重要性是什么？答案：光合作用是生态系统中能量流动和物质循环的基础。
它不仅为植物自身提供能量和有机物质，还为其他生物提供食物来源。
此外，光合作用通过吸收二氧化碳释放氧气，对维持大气中氧气和二氧化碳的平衡具有重要作用。
四、论述题8. 讨论光合作用中光能的利用效率及其影响因素。
答案：光合作用中光能的利用效率受到多种因素的影响，包括光照强度、光照波长、温度、水分供应以及植物自身的生理状态等。
在理想条件下，光能的转换效率可以达到10%左右。
然而，在自然环境中，由于各种环境因素的限制，实际的光能利用效率通常低于此值。
例如，光照强度的增加可以提高光合作用的速率，但超过一定阈值后，光合作用速率不再增加，甚至可能因光抑制而降低。
温度对光合作用酶的活性有显著影响，适宜的温度可以提高光能的利用效率，而过高或过低的温度都会降低效率。
此外，水分供应不足也会限制光合作用的进行。
五、实验题9. 设计一个简单的实验来验证光合作用需要光。
生物光合作用大题 10 题
生物光合作用大题9题一、题目 1在光照充足的环境中，绿色植物能进行光合作用。
请回答以下问题：（1）光合作用的场所是什么？（2）光合作用的原料有哪些？（3）光合作用的产物是什么？答案：（1）光合作用的场所是叶绿体。
（2）光合作用的原料是二氧化碳和水。
（3）光合作用的产物是有机物（主要是淀粉）和氧气。
二、题目 2如图是光合作用过程的示意图，请据图回答问题：（1）图中A 表示什么物质？它在光合作用中的作用是什么？（2）图中B 表示什么物质？它是如何产生的？（3）图中C 表示什么物质？它在光合作用中的去向是怎样的？答案：（1）图中A 表示光能。
它为光合作用提供能量。
（2）图中B 表示氧气。
它是由水在光下分解产生的。
（3）图中 C 表示有机物。
它可以被植物自身利用，也可以被动物等其他生物摄取利用。
三、题目 3光合作用和呼吸作用是绿色植物重要的生理过程。
请回答以下问题：（1）光合作用和呼吸作用的区别是什么？（2）光合作用和呼吸作用在物质转化方面有什么联系？答案：（1）光合作用和呼吸作用的区别：场所：光合作用在叶绿体中进行，呼吸作用在线粒体中进行。
条件：光合作用需要光，呼吸作用有光无光都能进行。
原料：光合作用的原料是二氧化碳和水，呼吸作用的原料是有机物和氧气。
产物：光合作用的产物是有机物和氧气，呼吸作用的产物是二氧化碳和水。
（2）光合作用和呼吸作用在物质转化方面的联系：光合作用产生的有机物可以被呼吸作用利用，呼吸作用产生的二氧化碳可以被光合作用利用。
四、题目 4为了探究光照强度对光合作用的影响，某生物兴趣小组进行了如下实验：取生长状况相同的植物叶片若干，分为三组，分别放在不同光照强度的环境中，一段时间后，测量叶片中光合作用产物的含量。
请回答以下问题：（1）该实验的变量是什么？（2）实验中需要控制哪些无关变量？（3）根据实验结果，可以得出什么结论？答案：（1）该实验的变量是光照强度。
（2）实验中需要控制的无关变量有：植物叶片的种类、大小、数量；温度、湿度等环境条件；实验时间等。
植物的光合作用专题练习题
植物的光合作用专题练习题
1. 什么是光合作用？
光合作用是植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
2. 光合作用的公式是什么？
光合作用的公式为：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2
3. 光合作用发生在植物的哪个部位？
光合作用主要发生在植物的叶子的叶绿体中。
4. 光合作用需要哪些条件？
光合作用需要光能、光合色素（叶绿素）、水和二氧化碳这些条件。
5. 光合作用反应中的光合色素是什么作用？
光合色素能够吸收光能，并将其转化为化学能，用于驱动光合作用反应。
6. 光合作用的产物有哪些？
光合作用的产物主要有氧气和葡萄糖。
7. 光合作用对生物圈有何重要性？
光合作用是地球上维持生态平衡的关键过程之一，它能够为生
物提供氧气和有机物质，同时减少大气中的二氧化碳浓度。
8. 光合作用与呼吸作用有何区别？
光合作用是将光能转化为化学能的过程，主要发生在植物的叶
绿体中；呼吸作用是将有机物质分解产生能量的过程，发生在细胞
质和线粒体中。
光合作用产生氧气和葡萄糖，而呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳和能量。
以上是关于植物的光合作用的专题练习题，希望能帮助你对光
合作用有更深入的理解。
光合作用练习汇总(含答案)
光合作用练习题一、捕获光能的色素及结构1、有关叶绿体中的色素和酶的分布（ D ）A．色素分布在基质中，酶分布在囊状结构薄膜上B．色素分布在囊状结构薄膜上，酶分布在基质中C．色素分布在囊状结构薄膜上和基质中，酶只分布在囊状结构薄膜上D．色素只分布在囊状结构薄膜上，酶分布在囊状结构薄膜上和基质中2、叶绿体是植物进行光合作用的场所．下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是（）A．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔B．H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中C．CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D．光合作用的产物﹣﹣淀粉是在叶绿体基质中合成的试题15713832答案：D试题15713832解析：A、叶绿体的色素分布在类囊体薄膜上，不是分布在类囊体腔，A错误；B、H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生类囊体薄膜上，B错误；C、CO2的固定过程属于暗反应发生在叶绿体基质，C错误；D、光合作用的产物属于暗反应过程的产物，淀粉是在叶绿体基质中形成的，D正确．故选：D．下列有关叶绿体中色素的提取和分离实验原理的叙述中，正确的是（）A．加入少许二氧化硅可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏B．用无水乙醇将叶绿体中的色素进行分离C．溶解度越高的色素随层析液在滤纸上扩散得越快D．扩散后条带的宽度越高，对应色素的溶解度越高试题15927859答案：C试题15927859解析：A、加入少许二氧化硅使研磨充分，A错误；B、无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素，B错误；C、各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢，C正确；D、扩散后条带的宽度越高的，含量越大，D错误．故选：C．下列有关光合作用的说法不正确的是（）A．实验室中用绿色灯照明时，绿色植物不能进行有机物的合成B．有温室大棚种植蔬菜时，补充蓝紫光有利于提高产量C．用无色透明的薄膜建成的温室大棚，植物的光合作用高效率高于蓝色薄膜建成的大棚D．一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光试题15781564答案：A试题15781564解析：试题分析：在绿光下，植物不能通过光合作用合成有机物，但可在细胞呼吸的过程中也有有机物的合成，A错误；光合色素主要吸收红光和蓝紫光，所以补充蓝紫光有利于提高产量，B正确；用无色透明的薄膜，透过的是白光，白光含有七色光，用蓝色薄膜建成的大棚，透过的只有蓝光，效率低，C正确；光合作用主要吸收红光和蓝紫光，是可见光，D正确。
《光合作用》知识梳理+典型例题
光合作用知识梳理及典型例题简介光合作用，是生物体中一种重要的代谢过程，是光能转化为化学能的过程。
是植物、藻类和一些细菌等调节大气中二氧化碳浓度的重要过程。
这个过程大致可以描述为二氧化碳+水+光能->氧气+葡萄糖。
光合作用的过程则分为两个部分：光能反应和暗能反应。
光能反应光能反应是光合作用的第一过程，它需要光能驱动。
光能通过吸收光的原色（蓝色、绿色、红色则能的范围）被色素分子吸收，然后产生电子和能量激发，并将电子轨道提升至更高能级。
当电子通过一连串的传递后，放出三个高能位物质ATP（腺苷三磷酸）、NADPH（辅酶2磷酸腺苷、氧化性还原辅酶）和氧化水分子分离出氧气。
暗能反应暗能反应是光合作用的第二个过程，是光能反应所产生的ATP、NADPH 能量转化为有机物质的过程。
在暗能反应中，CO2通过酶的催化合成成糖类，这个过程需要ATP和NADPH作为能量来源，并且只能在暗中进行。
最终，糖类被植物利用，然后放出能量、水以及二氧化碳。
典型例题题目光合作用的两个部分是？描述其中一个部分发生的反应过程。
答案光合作用的两个部分是光能反应和暗能反应。
光能反应的反应过程为：1.叶绿体的第二光系统被激发，电子被传递到叶绿素A反应中心；2.通过其他物质的辅助，电子在反应中心周围三个复合色素的传递下产生激发能量；3.激发能量最后通过反应中心里的特殊物质——P680 动员一个电子，并被传递到各个反应中心里，从而形成高峰电子激发态；4.这个电子被传递到Pq反应中心里，形成Pq底盘的还原态；5.一个完成的NADP+需要六个光电子参与的还原反应，将NADP+还原成 NADPH；6.光反应所产生的ATP和NADPH能量被暗能反应利用，将二氧化碳还原为葡萄糖。
光合作用是植物绿色器官中的一个重要过程。
这个过程与植物的生产有着密不可分的联系。
生物光合作用试题及答案
生物光合作用试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 光合作用中，光能被转化为化学能的主要场所是：A. 线粒体B. 叶绿体C. 细胞核D. 细胞质答案：B2. 光合作用中，CO2和H2O结合生成葡萄糖和O2的场所分别是：A. 叶绿体和细胞质B. 叶绿体和线粒体C. 叶绿体和叶绿体D. 细胞质和线粒体答案：C3. 下列哪种物质不是光合作用的产物？A. 葡萄糖B. 氧气C. 二氧化碳D. 淀粉答案：C4. 光合作用中，光反应和暗反应的主要区别在于：A. 光反应需要光，暗反应不需要光B. 光反应产生ATP，暗反应消耗ATPC. 光反应在叶绿体的类囊体膜上进行，暗反应在叶绿体的基质中进行D. 所有以上选项答案：D5. 光合作用中，叶绿素吸收的光主要是：A. 红光和蓝光B. 绿光和黄光C. 紫外光和红外光D. 可见光以外的光答案：A二、填空题（每空1分，共10分）1. 光合作用是植物、藻类和某些细菌通过______将光能转化为化学能的过程。
答案：光合作用2. 光合作用中，光能被叶绿素吸收后，激发电子从______能级跃迁到更高的能级。
答案：基态3. 在光合作用的光反应阶段，水分子被分解，产生______和______。
答案：氧气；电子4. 暗反应中，CO2被固定形成______，这是光合作用中碳固定的主要途径。
答案：C3化合物5. 光合作用的产物除了葡萄糖外，还包括______和______。
答案：淀粉；脂肪三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述光合作用中光反应和暗反应的主要过程。
答案：光反应主要发生在叶绿体的类囊体膜上，涉及水的光解产生氧气和电子，电子通过电子传递链产生ATP和NADPH。
暗反应主要发生在叶绿体的基质中，利用ATP和NADPH将CO2还原成有机物质，如葡萄糖。
2. 描述光合作用对地球生态系统的重要性。
答案：光合作用是地球上主要的能量来源之一，它将太阳能转化为化学能，为植物自身和其他生物提供能量和有机物质。
高中生物光合作用与呼吸作用的综合题型及解题策略
高中生物光合作用与呼吸作用的综合题型及解题策略生物光合作用和呼吸作用是生物学中非常重要的两个过程，它们是维持生命活动所必需的。
光合作用是植物体内的一种重要的化学反应，是能量的来源和物质的合成过程。
而呼吸作用是生物体内的一个氧化反应，是将养分中的能量释放出来的过程。
在高中生物学课程中，学生需要掌握这两个过程的基本原理和特点，以及它们在生物体内的作用和意义。
下面将介绍一些关于光合作用和呼吸作用的综合题型及解题策略。
一、选择题1. 下列关于光合作用的说法中，正确的是：A. 光合作用是一种需要阳光能的化学反应B. 光合作用是把二氧化碳与水合成葡萄糖的反应C. 光合作用发生在叶绿体的基粒膜上D. 光合作用是植物利用氧气产生能量的过程策略：这道题主要考察学生对光合作用的基本概念的理解。
学生需要明白光合作用是一种需要阳光能的化学反应，是利用光能将二氧化碳和水合成有机物质，发生在叶绿体的基粒膜上。
正确答案是A。
二、填空题1. 植物体内发生光合作用的器官是（）。
策略：这道题主要考察学生对光合作用的发生位置的理解。
学生需要明白光合作用发生在叶绿体内，因此填空为叶绿体。
2. 呼吸作用的最终产物是（）。
策略：这道题考察学生对呼吸作用产物的理解。
学生需要知道呼吸作用最终产物是二氧化碳和水，因此填空为二氧化碳和水。
三、解答题1. 试述光合作用和呼吸作用在生物体内的作用及其重要性。
高中生物学中关于光合作用和呼吸作用的题型及解题策略主要包括选择题、填空题和解答题。
学生在备考时需要掌握光合作用和呼吸作用的基本原理和特点，并能够灵活运用相关知识解决各种类型的问题。
通过理解和掌握这些题型及解题策略，能够更好地帮助学生提高生物学知识的综合运用能力，更好地备战高考。
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光合作用题型归纳一、光合作用原料、条件、场所的考查1. （2009安徽） 叶绿体是植物进行光合作用的场所。
下列关于叶绿体结构与功能的叙述, 正确的是A2. 右图为探究CO 是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。
其中 装置。
有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是 A. 确保植株与外界空气进一步隔绝 B .排除土壤中微生物代谢活动的干扰C.防止NaOH 溶液对植物根系的影响 D .避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉 3. 生长旺盛的叶片，剪成 5毫米见方的小块，抽 去叶内气体，做下列处理（见图及图注） ，这四个 处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内H 20在光下分解为［H ］和C 2的过程发生在基质中 C02的固定过程发生在类囊题薄膜上光合作用的产物一一淀粉是在基质中合成的■煮沸过的1- !I一A1/■y理一小球藻悬浮液一卫25'C 不照光E 0 C 照光 C 25*0一照光D HsO ①足量的fo n 250 脂光 A4.下图表示较强光照且温度相同以及水和小球藻的质量相等的条件下，小球藻进行光合作用的实验 示意图。
一段时间后，以下相关比较不正确的是A.Y 2的质量大于丫3的质量B.④中小球藻的质量大于①中小球藻的质量C.②中水的质量大于④中水的质量D.试管①的质量大于试管②的质量5•将4支盛有等量衣藻溶液的密闭试管， 在暗室中放置一定时间后， 放在右图中a 、b 、c 、d 所示位置，经照射1 h 后，取出衣藻加热脱 色，滴加碘液，则呈现蓝色较浅的应是哪支试管中的衣藻A.aB.bC.cD.d6.如图装置甲是用来验证绿色植物在有光条 件下释放氧气的装置，装置乙和丙是另外两个装 置，通常可作为本实验的对照实验装置是Ha ，8O②足量的卍怕—小球藻悬浮液HiOa 为实验装置，b 为对照自来水2A.乙和丙 C .丙D.乙和丙都不是二、光合作用过程的考查1. 以下是光合作用过程示意图，请据图回答: (1) 请填写字母所代表的物质： abc ________d _________(2) __________________________________ 由f 到g 的过程包括 两阶段。
(3) 如果用同位素'H 标记参加光合作用的水并跟踪，它最可能的途径是(用图中字母表 示) ____________________________________ 。
(4 )根据题意，简述光合作用过程中能量变化的过程 ___________________________________ 2.下面是光合作用过程实验图解，请分析回答:曲线图，C 点与B 点相比较，叶肉细胞内的 G 、G 、ATP 和］H ］的含量发生的变化依次是A.升、升、升、升B. 降、降、降、降 C •降、升、升、升 D.升、升、降、降4. 图甲表示某种植物光合速率受光照强度影响的变化曲线，图乙表示某种植物在不同光照强 度下，光合速率受 CO 浓度影响的变化曲线。
a 点与c 点相比较，c 点时叶肉细胞中 C 的含.乙叱①有光无光均不产生會叱的宥机物0无光产生 倉叱的有机物光合作川强度g屮乙(1) _______________________________________ C 3的产生和消耗主要发生于叶绿体的 中。
(2)AB 段G 含量较高，其主要原因是什么 ?(3) _______ 点出现的可能是由于白天该地区天气暂时由晴转阴所造成的。
(4) G 点C 3含量极少，其原因是什么 ？ _____________________________________ 。
(5) ___________________________________________ G 点与F 点相比，叶绿体中 NADPF 含量较 ________________________________________________ 。
(填写“高”或“低”)(6) 请在下面坐标图中画一条曲线， 表示上图中的HI 段(15时至19时)小麦叶肉细胞中C 5相 对含量的变化趋势(设a 点为15时的C 5含量)。
6•下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO 2的吸收和释放状况的示意图。
甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请根据图回答问题:(1) 甲图曲线中 C 点和E 点(外界 环境中CO 2浓度变化为零)处，植株处 于何种生理活动状量 _________ ; b 点与c 点相比较, A.咼、咼 b 点时叶肉细胞中 C 5的含量B.低、基本C. 低、高D. 咼、基本5.下图表示一株小麦叶片细胞内C 3相对含量在一天 24小时内的变化过程，请据图分析:ABIJ___cJ二氣化碳浓度 乙时同仆)C3相髓含S19时同4态 ____________________________（2） ______________________________________ 根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的 ______________________________________________ 段，其中光合作用强度最高的 是 ______ 点，一昼夜内积累有机物最多的是 _________ 点。
（3） 乙图中FG 段CO ?吸收量逐渐减少是因为 ___________________________ ，以致光反应产生 的 ________ 和 _________ ，从而影响了暗反应强度，使化合物数量减少，影响了CO ?的固定。
（4） 已点 CO 2吸收率降低，可能是因为 ______________________________________________ 。
四、光合作用中的色素1. （ 09广东）从高等植物叶片中分离出 4种光合色素，其中呈橙黄色的是 A.叶绿素a B. 叶绿素b C. 胡萝卜素 D.叶黄素B. 水稻在收获时节，叶片中色素量的变化是（甲+乙）＜（丙+丁）-C.四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大一D •四种色素中，丙和丁主要吸收红光 -3•对圆形滤纸中央点的叶绿体色素滤纸进行色素分离，会得到近似同心的四圈色素环，排 在最外圈的色素是A •橙黄色的胡萝卜素B •黄色的叶黄素C.蓝绿色的叶绿素 a D •黄绿色的叶绿素 b 4. 植物光合作用离不开色素，下列关于高等植物细胞内色素的叙述，正确的是 A.植物细胞内色素有四种B.植物细胞内的色素都可以参与光合作用C.植物细胞内的色素都可以吸收和传递光能D 植物细胞内的色素与植物的颜色也有关系5.图表示叶绿体中色素的吸收光谱（颜色深、浅分别表示吸收量多、少）•甲、乙两图分别是光合作用题型归纳答案、光合作用原料、条件、场所的考查A .胡箩卜素、叶绿素的吸收光谱C.叶黄素、叶绿索的吸收光谱B •叶绿素、胡萝卜素的吸收光谱 D•叶黄素、胡萝卜素的吸收光谱2.下列是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离情况，以下说法正确的是1——6、DEDCC、光合作用过程的考查1、（1）HO Q、ADP+P L ATP [H]、CO、有机物（贮存能量）（2）CO的固定和C3的还原屮乙6(3) g(4) 光能T ATP 中的活跃化学能T 有机物中的稳定化学能2、( 1) 1，基粒，光，2,叶绿体基质，暗， NADPH ATP(2) 参与暗反应的酶，C5等 (3) 结构(4) 光照，CQ 浓度，光合作用强度。
三、光合作用过程中条件骤变时物质的变化1——4、CCCA 5、( 1)基质(2)无光照，不能进行光反应，不能产生 有机物 (3) D(4 )气孔关闭，缺少 CO 2 , C 5不能转化为 C 36、(1)光合作用强度等于呼吸作用强度 (2) BF D E(3) 光照弱 还原氢 ATP 温度高，蒸腾作用强，气孔关闭，影响二氧化碳原料供应 四、光合作用中的色素(2) 装置B 中不能产生含1 2 * * * * * * * * * * * 14C 的有机物，主要是结构①中缺少 和 ______ 。
(3 )此试验说明叶绿体是进行光合作用的完整的 _______________ 单位。
(4)适当增强 ____________ ，增加 _________ ，以及适当提高温度可提高 ______________ ，从而 提高含碳有机物的产量。
三、光合作用过程中条件骤变时物质的变化1. (09海南)在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并 在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中 G 和C5含量的变化是A. C 3和C 5都迅速减少B. C 3和C 5都迅速增加C. C 3迅速增加，C 5迅速减少 D C 3迅速减少，C 5迅速增加 2. 离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如果突然中断 CO 气体的供应，短时间内 叶绿体中C 3化合物与C 5化合物相对含量的变化是A. C 3化合物增多、C 5化合物减少 B . C 3化合物增多、C 5化合物减多 C. C 3化合物增少、C o 化合物减多 D . C 3化合物增少、C 5化合物减少 3. 如图是一晴朗夏日某植物光合作用强度随时间变化的1——5> CBADB[H](或NADPH )和ATP , C 3不能还原成 (5 )高 (6)。