15种改变声音的方法
第二章《声现象》基础知识归纳总结
第二章《声现象》基础知识归纳总结一、声音的产生与传播1、声音是由物体的振动产生的。
一切发声的物体都在振动。
用手按住发音的音叉，发音就停止，该现象说明振动停止发声也停止。
发声的物体叫声源。
（1）、不振动的物体是不会发出声音的，振动一定发声，但发出的声音不一定能被听见，如超声波和次声波，我们就听不见。
（2）、振动停止，发声也停止，不能说成振动停止，声音也消失。
因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还继续存在并向外传播。
（3）、人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声。
（4）、《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。
（5）、敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？答：可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
①真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108 m/s。
②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
声速取决于介质的种类和介质的温度。
一般情况下，v固>v液>v气。
声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，在真空中的传播速度为0m/s。
即真空不能传声。
☆有一段足够长的钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。
传播时间从短到长依次是：钢管、水、空气。
☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。
初二物理同步精品预习专项-声音的特性
声音的特性一、声音的特性知识点1.音调音调：声音的高低，由发声体振动的频率决定。
（1）音调的理解音调指声音的高低。
我们经常说“这首歌调太高，唱不上去”就是指音调高。
通俗地讲：音调高时，声音比较尖细：音调低时，声音比较低沉。
一般情况下，女生说话时声音尖细，音调高：男生说话时声音比较粗，音调低。
（2）决定音调高低的因素大量实验表明，发声体振动越快，发出声音的音调就越高：振动越慢，发出声音的音调就越低。
因此，音调的高低与发声体振动的快慢有关。
物理学中，物体振动的快慢用频率来表示。
物体1秒内振动的次数叫频率，单位是赫兹，符号为Hz。
因此又可以说音调的高低由频率来决定。
它们的关系为：物体振动越快，频率越高，音调就越高：物体振动越慢，频率越低，音调就越低。
2.响度在物理学中，声音的强弱叫做响度。
响度的大小跟哪些因素有关呢？探究：如图所示，在鼓面上放一些碎纸屑，用大小不同的力敲击鼓面，观察碎纸屑在鼓面上的跳动情况，并仔细辨别声音，实验情况如下表所示。
探究归纳：音的响度与发声体振动的幅度有关，振动的幅度用振幅来表示。
振幅越大，声音响度越大.振幅越小，声音响度越小。
拓展延伸：响度是人耳感觉到的声音的大小，除与发声体的振幅有关外，还与下列因素有关：(1)距离发声体的远近。
同样大小的声音，我们距发声体越近，听到的声音越大。
如听老师讲课，前排同学比后排同学听得清楚。
(2)声音的分散程度。
通常情况下，声音从声源向四周传播出去，用喇叭形状的传声筒传声，可以使声音尽量集中在传声筒所指方向上，也就能传得更远。
如果声音能沿着管道传播，则分散得更少，医生使用的听诊器就是利用这个道理制成的。
易错警示：音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，二者是声音的两种不同特性，科学地描述音调用“高”或“低”，响度用“大”或“小”。
但在生活中，描述声音的特性很随意，描述也不太清楚，同学们要很好地区分它们。
典型例题题干：男女生合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，则的响度大，的音调高。
有效训练英语听力的15种方法
有效训练英语听力的15种方法【导语】很多人觉得提升英语听力的水平，无非就是需要多听、多练，而往往忽视了一些科学有效的方法，所以最终进步也不是那么的明显。
有时候，往往一些索然无味的方法，限制了我们的思维，而如果去尝试一些比力新颖的方法的话，反而可能效率会更高。
下面是分享的有效训练英语听力的15种方法。
欢迎阅读参考！有效训练英语听力的15种方法1、试着沉迷于一个英语电视节目找到一个英语电视剧、纪录片或者综艺节目，从一开始就疯狂追剧。
尽量跟上节目的时间线，并且能够对于里面出现的角色个性特征都有着本身的理解。
2、经常听英语广播听一些英语广播如BBC、ABC、VOA等等，苹果用户可以用其自带的播客听各种广播台。
当你在乘坐公交、走路、熬炼、煮饭的时候，都可以带上耳机听英语。
这种方法会很大程度上包管你在英语上花更多的时间。
3、调低声音当你在看英语节目或者听英语广播的时候，可以选择调低声音。
为什么调低声音呢？通常我们都习惯用正常的声音听各种声音来源，一旦听到一些声音比力小的英语节目或者英语广播的时候，就会使本身更加的专注，反而可能达到的效果会更好。
并且，还可以熬炼对于声音大小的辨别能力，在一些实际生活中，可能一些人说话就是比力小声。
4、跟读跟读是一个非常实用的技巧，因为很多时候，你所讲出来的英语和一些标准的英语往往有着很大的差距，跟读一些地道的英语可能很大程度上减少你与标准之间的差距。
5、听本身的发音录下本身所讲出来的英语，听听本身的发音和口音，然后找出本身当前所存在的问题，尽可能不竭改进本身的发音水平，优化本身的口音。
经常听本身的发音还有一个很大的好处就在于，你可以意识到本身在不竭进步。
6、连续听30遍以上相同的英语句子找一段英语句子，然后反反复复地听，每一次都可以关注同的地方，如具体某个单词的发音、整句的重读的地方，整句弱读的地方等等。
不竭听相同的英语句子，会将它深深刻在脑海里，是一种有效的记忆方法。
并且在重复的过程中，还会包管你能够汲取到更多的信息。
演讲发音技巧
演讲发音技巧发音对于演讲来说是非常重要的，良好的发音可以在演讲之初就吸引了听众的注意，今天店铺给大家分享一些演讲发音技巧，希望对大家有所帮助。
演讲发音技巧一、口部训练口腔灵活，说话才利索。
有没有感觉早晨起来说话没有下午或者晚上那么顺当?当然了，嘴巴肌肉休息了一晚上，当然没那么灵活。
所以做做口腔体操，帮助我们更好地使用嘴巴——1、口的开合练习张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。
开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。
做这个练习，克服口腔开度的问题。
2、咀嚼练习张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。
3、双唇练习(这个练习还有助于女孩子美唇啊，呵呵)双唇闭拢向前、后、左、右、上、下，以及左右转圈双唇达响4、舌头练习舌尖顶下齿，舌面逐渐上翘舌尖在口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸舌在口腔内左右立起舌尖的弹练，弹硬腭、弹口唇舌尖与上齿龈接触打响舌根与软腭接触打响演讲发音技巧二、气息控制训练没有气息，声带不能颤动发声。
但只是声带发出声音是不够的。
想要嗓音富于弹性、耐久，需要的是源源不断供给声带气流。
我在这里给大家介绍一些气息控制的方法，帮助大家控制气流，进而控制声音。
一、胸腹联合呼吸法吸气后两肋扩大，横膈膜下降，小腹微收。
胸腹联合呼吸法是培训师在工作时应该掌握的方法。
这种呼吸活动范围大、伸缩性强，可以使气息均匀平衡。
理想的状态是做到“吸气一大片、呼气一条线;气断情不断，声断意不断”。
我以前学唱歌的时候，每天早晨和傍晚都要空腹练气。
训练气息，不能在饱腹的时候，否则容易造成胃下垂等。
有句话叫“饱吹饿唱”，不过对于培训师来讲，不能太饿，否则没力气讲几个小时，呵呵。
进行呼吸练习的时候，我建议大家还是在空腹的时候进行比较好。
练习方法：1、慢吸慢呼总体的要求——站稳，双目平视前方，头正，肩放松，象在旷野呼吸花香一样，慢慢吸足气。
声现象知识点及重难点题目
第一章声现象【知识梳理】1、声音是由于物体振动而产生的，振动停止发声也就停止。
2、正在发声的物体叫做声源，固体、液体、气体都能够作为声源。
3、声音能够在固体、液体平和体中流传，但不能够在真空中流传；能够流传声音的物质称为介质；我们平常听到的声音是经过空气流传的。
4、声音是一种波，我们把它叫做声波。
它能使物体振动，能粉碎体内小石，这些都表示声具有能量，这种能量叫作声能。
声音既能传达能量也能传达信息（听诊器）。
5、重点实验：证明振动发声（声音是由物体振动发出的）的实验必定用到转变法（或称为放大法）立刻渺小物体与声源接触（如泡沫小球悬挂在音叉旁边；鼓皮上放小纸屑）；证明声音拥有能量的实验必定使小物体如烛焰走开声源才能说明是由于声音的能量使烛焰跳动的。
6、反响声音特点的三个物理量是响度、音调、音色，人们平常将它们称为声音的三要素。
7、音调是指声音的高低，音调的高低决定于声源振动的频率，声源振动频率越大，声音的音调越高。
8、声源振动的快慢常用每秒振动的次数--- 频率表示。
频率的单位为赫兹，简称为赫，符号为Hz。
比方：某人的心跳的频率是，其意义是：某人的心脏每秒跳动次9、响度是指声音的强弱，振幅指声源振动的幅度；振幅越大声音的响度越大。
试验中若是增大敲击乐器的力度，则能够增大振幅从而增大响度。
10、人们听到的声音的大小不但跟振幅有关还与距声源的距离有关。
除此之外，影响响度的另两个次要要素是声音的分别程度和传声介质的性能。
11、音调高的声音其响度不用然大，同理响度大的声音音调也不用然高。
12、弦乐器（弦振动）弦越短、越细、越紧其音调越高（即影响弦乐器音调的要素是弦的长短、粗细、松紧）；管乐器（空气柱振动）中的空气柱越短越细其音调越高（即影响管乐器音调的要素是空气柱的长短和粗细）。
13、即使在音调停响度相同的情况下，我们也能分辨出不相同发声体发出的声音靠的是音色。
14、平常生活中的一些常用形容词如响彻云霄、引吭高歌、高（大）声喧华、低声细语、窃窃私语形容的是声音的响度大小；声音尖细、脆如银铃、女高音，男低音等形容的是音调的高低；悦耳悦耳、模拟电子琴声，未见其人先闻其声等形容的都是音色。
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题(含答案)
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题（含答案）一、单选题(共15小题)1.下列事物中，不属于声源的是（）A．放在书包里的口琴B．泉水叮咚响中流动的水C．正在发出悦耳哨声的哨子D．牛叫时的声带2.男生在发育过程中，会经历一段”变声期“，在此之后说话的声音会明显改变．关于声音发生改变的原因，下列说法中正确的是（）A．声带振动变快B．声带振动变慢C．声带振幅变小D．声带振幅变大3.下列不是利用声信息的是（）A．远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨B．铁路工人用铁锤敲击钢轨，判定螺丝是否松动C．医生用超声波击碎人体肾脏里的结石D．有经验的人选瓷碗总是敲一敲4.往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶里水位的高低，因为（）A．随着水位升高，音调逐渐升高B．随着水位的升高，音调逐渐降低C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小5.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音，这个实验说明了（）A．声音是由物体振动产生的B．声音必须通过介质才能传播C．声音在玻璃罩中发生了反射D．声波在传播过程中能量逐渐减少6.下列现象中不能说明声音具有能量的是（）A．声波引起耳膜振动使人产生听觉B．打雷时，窗户玻璃被震碎C．超声波能使塑料膜发热D．小球接触正在发声的音叉被弹开7.新年联欢会，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛火，敲响小鼓，周围同学看到烛火随着鼓声舞动．对这一现象解释不正确的是（）A．鼓声是由鼓面振动产生的B．烛火舞动说明声音可以传递能量C．鼓面振动产生的是超声波D．周围同学听到的鼓声是由空气传来的8.城市里有“超声波洁牙”美容店，超声波之所以能洁牙，是因为（）A．超声波是清洁剂B．超声波传递去污信息C．超声波发生反射D．超声波具有能量，会引起液体的振动，振动把污垢去除9.以下关于声音的说法，错误的是（）A．二胡演奏家用手指按压在弦上的不同位置，是为了改变发声的响度B．在高速公路两侧修建一定高度的隔音板，是为了阻断噪声的传播C．站在天坛回音壁的圆形围墙附近说话，可以在围墙内任何位置听见，这是声音的反射现象D．铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓，这表明声音能传递信息10.现代战争中，次声波可作为军事武器，这是因为次声波和人体器官固有频率相近，会引起器官共振，导致器官变形、移位、甚至破裂．这主要利用了次声波的下列哪种特点（）A．在空气中传播速度快B．能传递信息C．能传递能量D．音调低11.下列关于“听”的应用中，不是根据声音的特征来判断的是（）A．听你说句话就知道你感冒了B．敲打花盆能听出花盆的好坏C．听你说的话，就明白你的想法D．弹拨琴弦能听出琴弦的松紧程度12.广播体操时，体育老师利用扩音器喊口令是为了（）A．提高音调B．增大响度C．改变音色D．增大声速13.“闻其声，知其人”，从声学的角度分析，判断的依据是声音的（）A．响度B．音量C．音调D．音色14.雅安地震时，解放军及时赶到灾区进行救援．被埋者也要积极采取措施配合，方法之一是不断敲击周围坚硬物体，其目的是（）A．将周围物体砸开B．利用声传递能量C．利用声传递信息D．消除寂寞15.在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质，以下做法中用以达到这一目的是（）A．瓜农用手拍打西瓜B．铁匠用小锤敲打烧红的铁块C．瓦匠用瓦刀敲打砖D．自行车上敲击车铃二、填空题(共3小题)16.从物理学角度看，噪声是指发声体做______ 时发出的声音，从环保角度讲，噪声是指______ ；计量噪声强弱常用______ 做单位．要保证睡眠和休息应控制噪声不超过______ dB，要保证工作和学习应控制噪声不超过______ dB．17.夜深人静，走进小巷，为什么总像有脚步声跟着自己？白天为什么听不见？答：这是因为人在小巷行走时，脚步声通过小巷两侧墙壁______ 形成回声，小巷较窄，回声不断______ ，听起来就像一串串“咚咚”声跟着自己．白天这种回声被周围嘈杂声所淹没，因而听不见．18.人耳能听到的声波的频率范围通常在________至________之间．我们把它叫做可听声．________的声波叫超声波，________的声波叫次声波．19.声音传播的速度和温度有关，温度越高，速度越大．下表是空气中声速随温度变化的数据．（1）请你在如图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像．（2）根据所作图像，温度为15℃时声速为__________m/s．（3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力．20世纪中期，人们尝试进行超音速飞行．在飞机速度有限的情况下，你能指出在什么情况下试验更容易成功吗？20.小明等同学在“探究声音是怎样产生的”实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉（如图）．（1）当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到的现象是______ ．通过实验现象得出的结论是______ ．（2）乒乓球在实验中起到的作用是______ ．21.小明、小华和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头在振动．小华把发声的音叉插入水中，溅起了水花；小强拨动吉他的琴弦发声时，放在弦上的小纸片被琴弦弹开了．（1）他们探究的问题是______ ．（2）对上面的实验现象的分析，你能得出的结论是______ ．（3）小华同学为了研究声音产生的原因，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是____ ．22.一辆汽车向山崖匀速行驶，速度是10m/s，声音在空气中的传播速度为340m/s在某一位置司机鸣笛，经过2s后听到回声，则司机听到回声时距山崖的距离是多少？23.第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在巴黎用下面的方法进行：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，若管长931m，两次响声间隔2.5s，如果当时声音在空气中的传播速度是340m/s，求铸铁中的声速．（结果保留整数）24.一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛，汽车直线向前行驶80m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声．已知声音在空气中的传播速度是330m/s，求汽车行驶的速度．答案解析1.【答案】A【解析】正在发声的物体叫做声源．放在书包里的口琴没有发声，所以不属于声源．2.【答案】B【解析】男生经历变声期后，声带振动变慢即振动频率变小，音调降低．3.【答案】C【解析】A，隆隆的雷声反馈给人们一个信息，即将要下雨了，符合题意；B，铁路工人用铁锤敲击钢轨，是利用声音的音色判定螺丝是否松动，是利用声音传递信息，符合题意．C，利用超声波排除人体内的结石是利用声音能传递能量，不符合题意．D，有经验的人选瓷碗总是敲一敲，是通过声音的音色判断瓷碗是否有裂缝，是利用声音传递信息，符合题意．4.【答案】A【解析】音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，频率越高；因此根据音调的高度就可以判断水位的高低．5.【答案】B【解析】把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，这样我们听到的声音是通过空气传播的．当把空气全部抽空后听不到声音.说明在真空中不能传播声音，声音必须通过介质才能传播．6.【答案】D【解析】A，声波引起耳膜振动使人产生听觉，说明声音具有能量，故A符合题意；B，打雷时，窗户玻璃被震碎，说明声音具有能量，故B不符合题意；C，超声波能使塑料膜发热，说明声音具有能量，故C不符合题意；D，小球接触正在发声的音叉被弹开，说明声音是由于物体的振动产生的，不能说明声音具有能量，故D符合题意．7.【答案】C【解析】当魔术师敲响小鼓时，鼓面振动，产生声音，声音能传递能量，使蜡烛火焰跳动．听到的鼓声是通过空气传播到同学耳朵里，这说明声音在人的听频范围内，不是超声或次声．8.【答案】D【解析】超声波具有能量，利用在液体中气泡破裂所产生的冲击波来达到清洗和冲刷工件内外表面的作用，可以达到物件全面洁净的清洗效果，特别对深孔，盲孔，凹凸槽清洗是最理想的设备，不影响任何物件的材质及精度．9.【答案】A【解析】A，二胡演奏家在表演二胡时，不断调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同．故A错误．符合题意．B，建立隔音板，阻碍了噪声从发动机向居民传播的路径，是在传播过程中减弱噪声．故B 正确．不符合题意．C，站在天坛回音壁的围墙附近说话，声音遇到障碍物会反射回来，造成美妙的音响效果．故C正确．不符合题意．D，铁路工人用铁锤敲击铁轨时，螺栓松动改变了物体细微处的结构，那么根据它们发出声音的音色不同，就可以判断出螺栓有无松动，这就说明了声音可以传播信息．故D正确．不符合题意．10.【答案】C【解析】由题可知，次声波和人体器官固有频率相近，会引起器官共振，说明次声波将能量传递给人的器官，引起器官的振动，所以运用了次声波可以传递能量的特点．11.【答案】C【解析】感冒时，人说话的音色会发生改变，从而根据音色判断是否感冒了，所以A不符合题意；敲打花盆能听出花盆的好坏是根据音色的不同来判断的，B不符合题意；听你说的话，就明白你的想法，是理解了说话人的意图，和声音的特征无关，C符合题意；弹拨琴弦能听出弦的松紧，是根据声音的音调来判断的，D不符合题意．12.【答案】B【解析】声音经过扩音器后响度变大，所以它的主要目的是为了改变声音的响度．13.【答案】D【解析】“闻其声，知其人”，从声学的角度分析，判断的依据是声音的音色不同，故ABC 错误，D正确．14.【答案】C【解析】在地震中遇难，被埋在地震废墟下时，不要大声呼喊，要保存体力，不断敲击周围坚硬物体，发出声音，通过声音传递信息，等待搜救人员发现．15.【答案】A【解析】敲击不熟的西瓜和熟西瓜时，由于西瓜内部瓤的结构不同，所以发出声音的音色不同，故瓜农可以通过音色辨别西瓜是否成熟，只有A符合题意，其它选项不符合题意．听声辨认，听声辨物，都是用的音色，此类问题都可以据此解答．16.【答案】无规则振动；妨碍他人正常休息、学习和工作的声音；分贝；50；70【解析】从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则时发出的声音，从环保角度讲，噪声是指妨碍他人正常休息、学习和工作的声音；计量噪声强弱常用分贝做单位．要保证睡眠和休息应控制噪声不超过50dB，要保证工作和学习应控制噪声不超过70dB．17.【答案】反射；加快．【解析】回声是指声音遇到障碍物被反射回来的现象．人耳能听到回声的条件是原声与回声的时间间隔在0.1s以上，人在小巷行走时，脚步声通过小巷两侧墙壁反射形成回声，小巷较窄，回声不断加快，听起来就像一串串“咚咚”声跟着自己．白天这种回声被周围嘈杂声所淹没，因而听不见．18.【答案】20Hz；20000Hz；超过20000Hz；低于20Hz【解析】人耳能听到的声波的频率范围通常在20～20000Hz之间，叫做可听声；低于20Hz 的叫次声波；超过20000Hz的叫超声波．19.【答案】（1）如下图；（2）339；（3）低温【解析】（1）在坐标系中描述空气温度和声音速度的对应点，然后连线，如下图所示；(2)根据图像及表格中的数据可以发现，温度每降低10℃，声速升高6m/s，所以可以判断15℃时声速为339m/s；因为声音在低温状态下，声音的速度降低，所以在飞机速度有限的情况下，可以在低温下做实验．20.【答案】（1）乒乓球被弹起；声音是由物体振动产生的；（2）把微小的振动放大【解析】本实验通过转换法，把音叉微小的振动放大为乒乓球的振动，从而得出声音是由物体振动产生的结论．21.【答案】（1）声音产生的原因；（2）声音是由物体振动产生的；（3）在桌面上放一些小塑料泡沫颗粒，观察塑料泡沫颗粒的振动情况．【解析】以上几个实验利用转换法来探究声音是如何产生的？通过把手放到喉头处、音叉插入水中溅起水花以及琴弦把纸片弹开的现象，可以得出结论声音是由物体振动产生的；由于桌子的振动不明显，需要利用转换法把桌面的振动放大，所以可以在桌面上放一些小塑料泡沫颗粒，把桌子的振动放大，便于观察．22.【答案】解：∵，∴在t=2s的时间内，汽车行驶的距离：，声音传播的距离：，设司机鸣笛时汽车到高山的距离为s，则：，；司机听到回声汽车距高山的距离：．答：司机听到回声时距山崖的距离是330m．【解析】司机鸣笛后，声音传到高山返回汽车时，汽车以10m/s的速度已经前行了2s，根据速度公式可求汽车行驶的距离；在这段时间内，声音和汽车行驶的路程之和是司机鸣笛时汽车与高山距离的2倍，根据速度公式求司机鸣笛时汽车与高山距离；司机听到回声汽车距高山的距离等于司机鸣笛时汽车到高山距离减去汽车行驶的距离．23.【答案】解：∵管长931m，空气中的声速是340m/s．∴由公式得：声音在空气中的传播时间：=；∵两次声响相隔2.5s，且声音在铸铁中的传播时间比在空气中的传播时间少．∴声音在铸铁中的传播时间t2=t1-2.5s=∴声音在铸铁中的传播速度==≈3908m/s．答：铸铁中的声速为3908m/s【解析】题目告诉了声音在空气中的传播速度，铸铁的长度，可以利用公式计算声音在空气中传播的时间；由于声音在铸铁中的传播速度快，可以求出声音在铸铁中的传播时间为空气中的传播时间减去时间间隔，最后利用公式计算声音在铸铁中的速度．24.【答案】解：设鸣笛时汽车到山崖距离为s，则，声音传播的距离：，，∴声音传播的时间（即车行驶的时间）：，所以汽车行驶速度为：．答：汽车行驶的速度是20m/s．【解析】声音传播的距离等于鸣笛时汽车到山崖距离的2倍减去汽车行驶的距离，由速度公式的变形公式求出声音传播的时间；声音传播的时间与汽车行驶80m所用时间相同，最后根据速度公式求出汽车行驶速度。
简单的方法干扰音响
简单的方法干扰音响干扰音响的方法有很多种，这些方法可以通过操纵电磁波、输入其他频率的声音、阻断信号传输等操作来对音响进行干扰。
下面我将详细讲解几种常见的方法。
第一种方法是通过干扰电磁波来干扰音响。
我们知道，音响工作是依赖于电磁波的传输，所以我们可以通过改变电磁波的传输方式来干扰音响的正常运作。
一种常用的方法是在音响周围放置一些电磁干扰装置，这些装置可以发射一些干扰性的电磁波，从而干扰音响的接收和处理信号的能力，导致音响输出的声音质量下降甚至无法正常工作。
第二种方法是通过输入其他频率的声音来干扰音响。
这个方法是通过输入一些其他频率的声音，让音响无法正确地识别和处理原始的音频信号，从而干扰音响的正常工作。
可以使用一些低频或高频音频生成器来发送特定频率的声音信号，这些信号通常会与音响正在播放的声音产生冲突，导致无法正常播放或产生杂音。
第三种方法是通过阻断信号传输来干扰音响。
音响通常是通过无线或有线方式接收和传输音频信号的，我们可以通过干扰无线信号的传输或者阻断有线信号的传输来干扰音响。
例如，可以通过在音响和音频源之间放置干扰装置，阻断信号的传输，从而影响音响的正常工作。
另外，一些电磁屏蔽装置也可以用来阻断无线信号的传输，从而干扰音响的正常接收信号。
此外，还有其他一些简单的干扰音响的方法，如使用强频率发射器发射特定频率的信号，产生干扰；使用高音量播放其他音乐或声音，混淆音响正常播放的声音；直接干扰音响的电源供电等。
这些方法在一定程度上可以干扰音响的正常工作，但需要注意的是，非法干扰音响可能会涉及到侵犯他人权益的问题，因此在实施这些方法时务必遵守法律法规，并确保不会对他人造成不必要的骚扰或损害。
综上所述，干扰音响的方法有很多种，可以通过改变电磁波的传输方式、输入其他频率的声音、阻断信号传输等操作来实现。
需要注意的是，非法干扰音响是不被允许的行为，我们应该尊重他人的权益，并遵守相关法律法规。
如果有需要对音响进行干扰的情况，应该在合法的框架下进行，并确保不会对他人造成不必要的骚扰或损害。
唱歌的技巧 如何运气和放开声音
唱歌的技巧如何运气和放开声音<1>呼吸唱歌的大部分技巧都是基于呼吸技巧之上的。
呼吸的方法大致分为3种：腹式呼吸、胸腔呼吸和混合呼吸。
腹式呼吸就是靠小腹的收缩来呼吸，吸气的时候小腹会鼓起来。
腹式呼吸可以帮助你的运气下沉，发展你的丹田。
如果你在唱歌的时候声音非常尖、细你可以运用这种呼吸的方法。
胸腔呼吸就是靠胸腔的收缩来呼吸，吸气的时候胸腔会打开，并会伴随着出现轻微耸肩的动作。
胸腔呼吸是最常用的呼吸技巧，优点是换气速度快，唱快歌或是非常高的音的时候可以保证你不会窒息。
混合呼吸就是结合上述两种的方法来呼吸。
呼吸是十分有技巧性的，看似简单但是很少有人能够正确而高效地运用。
吸气时不要吸得太满，大概八成就足够了，吐气时不要一下放完，要伴随着语气均匀而有规律地吐气。
还有一点也是最重要的一点就是把握歌曲段落间的呼吸点，在菜鸟级的乐谱中会有换气记号，这个换气记号就是最佳换气点，但是卡拉OK里没有换气记号，所以一般人们在唱歌时就会乱了方寸，很多人是把气唱完再换而有些是唱几个字换一下，这些都是错误的，每一首歌都有特定的最佳换气点，要抓住最佳换气点不是一两天就能掌握的，多听原唱，自己再多加练习是掌握技巧的关键，因为最佳换气点是有规律可寻的，一般都是出现在段尾，难的就是一个要分两次唱的长句，自己慢慢体会吧。
<2>发声发声的方式有三种：腹部发声、胸腔发声和喉部发声。
有些人看了会觉得奇怪，腹部、胸腔怎么会发声？腹部和胸腔不会发声（傀儡木偶师除外），发声还是靠声带震动，其实我这里说的发声是有两个含义，一个是指运气点，另一个是指共鸣发声。
腹部发声是最正规而且气息最稳的发声运气方式，声音强劲有力，你可以用腹式呼吸来驱动她。
胸腔发声可以使声音变得浑厚，唱低音时你可以把胸腔打开把声带放松，胸腔会产生共鸣感。
BOYZ II MEN唱低声部的那个就是用这样的方法。
胸腔发声并不是由胸腔呼吸驱动，而是需要混合呼吸方式。
喉部发声通常这种发声的方法会被专业的音乐人嗤之以鼻，但是随着摇滚乐的发展，歌手们越来越追求更高的音域，所以使用也越来越普遍。
会正确的“海氏丹田发声”到底有多重要？
会正确的“海氏丹田发声”到底有多重要？会正确的“海氏丹田发声”发声方式到底有多重要，你知道么？保护声带延长职业寿命对于以嗓子为职业的人来说，学会正确的“海氏丹田发声”的发声方法，能够很好地保护声带，延长职业寿命。
以教师这个群体为例，几乎人人都有咽喉炎症。
很多老师年纪轻轻就嗓子受损，最后不得不离开心爱的三尺讲台。
原因是什么呢？原因就是不会用丹田发声，只会用大白嗓子讲课，声带自然受不了。
不会正确发声的情况，不仅仅是存在于普通人群中，很多有名的讲师身上也存在这样的问题。
著名的性格色彩创始人乐嘉老师也曾遇到过这样的困扰。
内行人都知道，他的那种近乎大白嗓似的发音方式很伤声带。
2012年的《非诚勿扰》节目录制期间，乐嘉老师就因为声带受损问题缺席了近10期节目的录制。
可想而知，如果一个靠嗓子吃饭的人，不会正确用声，伤害了声带，后果是多么严重！美化声音维护个人公众形象同样的，正确的发声方式能够美化一个人的声音，让人发出悦耳动听的声音，增加个人的形象魅力；反之，尖锐刺耳的嗓音可能会影响一个人的公众形象，甚至是政治前途。
英国前首相撒切尔夫人就是个典型的例子。
据《每日邮报》报道，英国国家大剧院的一份档案揭秘，撒切尔夫人曾在声音教练的指导下，改变了自己那粗糙刺耳的声音。
撒切尔夫人参加声音训练的原因，是因为在70年代初，她因为声音尖锐而丧失了一次在政治广播中演讲的机会！三个小妙招美化你的声音既然声音如此重要，那我们该如何训练自己的声音呢？“海氏丹田发声法”的创始人海洋老师给大家提供了三个美化声音的小方法。
方法一：寻找正确的发声位置。
比如，发一个“滚”字，努力体会和寻找声波撞击鼻梁的感觉，并记住这种感觉。
然后，用这个感觉读文章，让每一个字都有和“滚”字发音一样的声波撞击鼻梁的感觉。
方法二：尽力伸舌练习。
努力把舌头往外伸，伸到酸痛恶心为止，如此反复，每天伸舌15分钟以上，逐渐地，你的声音音质就发生改变了！方法三：躺着大声朗读。
声音嘶哑
人的喉头必须具备以下条件才能发出正常的声音
1．喉内诸肌必须相互配合 自动调节肌肉的张力
2．声带边缘必须整齐 光滑 扁平并具有良好的弹性
3．双侧声带必须向中线紧密靠拢 闭合
如声带有炎症 外伤 肿瘤 瘫痪时 声带的形状 弹性 紧张度便出现异常 因而声带振动既不对称 又不均匀 便产生声音嘶哑
声音嘶哑概述：
声音嘶哑 或称声嘶 系指发声时失去了圆润而清亮的音质 临床上表现有程度不同的音质变化 最轻的称为“毛” 即在发高音时有某种程度的音质改变 声音变粗糙 “沙”指几乎所有音调的音质都有改变 中度的音质改变称为“嘶” 此时除育质变得粗糙和不纯外 尚有漏气 表示双侧声带在发音时有明显间隙 重度音质改变称“哑” 即发声时声门间隙很大 声带无法振动 只能发耳语声
咽痛相关检查：
雌二醇（E2),反三碘甲状腺原氨酸(γT3,反T3),脑脊液培养+药敏试验,抗甲状腺过氧化物酶抗体（ATPO）,脑脊液细胞分类计数,脑脊液细胞计数（CST）,血清砷（As）,血清锰（Mn）,血清汞（Hg）,耳鼻咽喉CT检查
咽痛概述：
咽痛是咽部常见症状 主要由咽部疾病引起 也可是咽部邻近器官或全身疾病在咽部的表现
2．起病的快慢声嘶时间长一般多为慢性炎症 且时轻时重 突然发病应考虑颈段食管或上纵隔的疾患
3．有无伴随症状如呼吸困难 吞咽困难 喉鸣 喉痛 咳痰带血等
（二）检查
1．间接喉镜检查首先注意喉内全貌 包括各部形态 颜色 表面情况和声门运动 除明确声带有无病变外 对其邻近的组织 特别是假声带 梨状窝等处要仔细观察
（二）复发性非特异性大溃疡
这是一种孤立的非特异性的反复发作的大溃疡 原因不明 可能与自身免疫有关 有时误诊为癌或恶性肉芽肿 溃疡反复发作和多次病理检查可确诊
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
15种改变声音的方法
1. 升高/降低调：改变音高使声音变高或变低
2. 改变振动频率：调整振动频率，改变声音的频谱
3. 改变振动幅度：改变声音的幅度，增大或减小声音的振动幅度
4. 改变振动模式：改变声源的振动模式，以改变声音的听觉效果
5. 加减回声：在保持音质净纯的前提下，调整回声量，增加或减少回声体现声音的深度感
6. 添加特效：添加延迟、混响、渐变、滤除器等多种效果，增强声音的表现力
7. 音频剪辑：使用音频编辑软件剪辑音乐，改变伴奏和曲调
8. 混音：利用多种库增强声效，将不同时期录制的录音、背景音乐、演奏物理模拟乐器等混合，改变声音的宽度
9. 道具处理：使用不同类型的处理装置，调节话筒、降低噪音并达到要求的音质
10. 编曲：对声音和曲调进行编曲，搭配不同的混音等处理改变声音
11. 改变品质：使用不同的声音采样频率，将原有的音质改变后再发布
12. 道具建模：使用声模建模技术进行声音的处理，改变声色
13. 合声：利用多声部进行合声，改变声音的复杂度
14. 均衡器处理：对声音的高低频进行处理，调节高低频平衡，改变声音的准确度
15. 利用第三方软件：使用软件处理。